算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)を実施・運営している公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:高田 忍、以下「当協会」)は、「要点整理」シリーズ準2級の掲載内容をリニューアルし、2022年12月28日(水)に発行いたします。本書は、単元別に構成された問題集で、2018年告示の新しい学習指導要領にも対応しており、数検合格に向けて学習できることはもちろん、学校の授業の予習・復習などにも役立ちます。数検公式サイト内「要点整理」シリーズ紹介ページ 「要点整理」数学検定準2級 表紙<本リリースのポイント>(1) 累計発行部数33万部(準1~11級)の協会発行書籍の人気シリーズ(2) 2018年告示の新しい学習指導要領に対応した内容に再編集(3) 1冊で、「数検」合格に向けた学習、学校の授業の予習・復習などに活用できる■累計33万部発行!参考書と問題集が1冊にまとまった「要点整理」シリーズ当協会が発行する「要点整理」シリーズは、「苦手な分野を効率よく学習したい」「各単元の出題傾向を知りたい」などの要望に応えるため、2014年に初めて発行した単元別に構成された問題集で、累計で33万部発行(準1~11級)している人気シリーズです。各単元は「基本事項のまとめ」「難易度別の問題(基本・応用・発展)」「練習問題」で構成されており、難易度ごとにステップアップしながら着実に学習を進めることができます。各問題の解答とくわしい解説は、別冊に掲載しています。本シリーズは、数検準1級から11級までの全12冊で構成されており、今回リニューアルする階級は、数学領域にあたる数検準2級(高校1年程度)で、それ以外の2・準1級(高校2・3年程度)の2冊についても、それぞれ2023・2024年にリニューアルして発行する予定です。「要点整理」数学検定準2級 中面1■2018年告示の新しい学習指導要領に対応2022年度入学の高校1年生から、全国の高等学校で新しい学習指導要領による教育課程が実施されています。高校数学では、数学Cが新設され、「ベクトル」「平面上の曲線と複素数平面」が数学Cに移行しました。また、「期待値」が数学Aに移行したり、数学I「データの分析」と数学B「統計的な推測」で仮説検定(統計の手法の1つ)について扱ったりなど、確率・統計分野に関する変更が多くなっています。本書は、この新しい学習指導要領に合わせて再編集されており、参考書と問題集が1冊にまとまっているので、数検合格に向けた学習はもちろん、学校の授業の予習・復習など自宅学習にもご活用になれます。当協会は今後も、学習者や学校教育・学習指導者の方々の一助となるような算数・数学に関する学習サポートコンテンツを開発し、広く学習者のみなさまの数学力向上に貢献してまいります。◆書籍概要実用数学技能検定 要点整理 数学検定準2級ページ数:本文208ページ+別冊52ページISBN :978-4-86765-002-8発行日 :2022年12月28日(水)定価 :1,540円(本体1,400円+税10%)判型 :A5判発行所 :公益財団法人 日本数学検定協会発売所 :丸善出版株式会社◆中面サンプル「要点整理」数学検定準2級 中面2「要点整理」数学検定準2級 中面3◆解答と解説(別冊)中面サンプル「要点整理」数学検定準2級 別冊中面【「数検」について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省。対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も18,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【データサイエンス数学ストラテジストについて】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「データサイエンス数学ストラテジスト」は、データサイエンスの基盤となる数学スキルとコンサルティング力を兼ね備えた専門家として認定する資格制度で、2021年9月に新設しました。資格試験は、中級と上級の2つの階級があり、5肢択一のIBT(Internet Based Testing)形式で行います。データサイエンスの基盤となる基礎的な数学(確率統計・線形代数・微分積分)と実践的な数学(機械学習系・アルゴリズム系・ビジネス系数学)の理解度・習熟度を測定します。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 高田 忍会長 : 甘利 俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年12月14日小学校の教材・教具などを発行する株式会社日本標準(所在地:埼玉県日高市、代表取締役:河野 晋三)では、特定非営利活動法人日本標準教育研究所とともに2021年、2022年の2年間で、のべ27,000人の児童生徒に「国語と算数の基礎基本の習得状況に関する調査」を実施しました。■調査目的日本標準教育研究所では生きる力を育む上で必要な基礎基本の力について、国語では「言葉の力」、算数では「計算・図形・文章題を解く力」が重要と考え、これらの習得状況を把握し、子どもたちのつまずきを分析するために、調査を実施しました。調査では、国語は言語活動を行うために最も基本的な言語事項(言葉の意味・使い方、文法事項)の問題を各学年30~40問、算数は計算とその文章題、図形に関する問題を各学年30~40問出題しました。いずれの学年も、前学年までに学習した内容を出題しています。■実施内容(1) 国語(小学3年・4年・5年・6年、中学1年)「言葉の意味・使い方、文法事項」に関して、各学年30~40問出題。(2) 算数(小学3年・4年・5年・6年、中学1年)「計算とその文章題、図形」に関して、各学年30~40問出題。※国語・算数とも、前学年までの内容を出題。※標準実施時間 1教科20分~30分■調査結果概略(1) 文の構造の基本である「主語」「述語」「修飾語」の理解が不足国語では、文の構造の基本である「主語」「述語」「修飾語」の内容が、小学校高学年、中学1年でも理解が不足していることが、調査で顕著に見られました。<表1>表1(2) 「尊敬語」「謙譲語」の理解が不足「敬語」について、「丁寧語」については理解できていますが、「尊敬語」「謙譲語」の理解はやや不足していることがわかります。特に自分の身内について述べるときの「謙譲語」の使い方が理解できていないと考えられます。<表2>表2日常的な話し言葉では、「主語」「述語」「修飾語」ともに、意識して使用する場面が少なくなっていると考えられます。「敬語」、とりわけ「尊敬語」「謙譲語」についても同様に考えられます。(3) 算数の文章題では、文章を読み取る力をつけることが重要算数では、「文章題」の内容が、全学年を通して正答率が低い傾向が見られました。【逆思考の文章題】について、2021年調査では設問文のみ、2022年調査では図を入れて、同じ問題を小学3年・4年・5年・6年・中学1年で出題しました。2022年調査では、小学3年はテープ図、4年・5年・6年・中1では線分図を加えて出題しましたが、小学3年・4年・5年・6年では2021年調査よりも2022年調査のほうが、正答率が低い傾向が出ました。<表3>表3同様に、【倍の見方の文章題】も2021年調査では図を入れずに文章のみで出題し、2021年調査では正答率が低かったため、2022年調査では図を入れて出題しました。こちらの問題は各学年で正答率の上昇が見られ、とくに中学1年の正答率の上昇は顕著でした。<表4>表4これらの問題の結果から、算数で問題を解くときに図を活用するのは有効だと考えられますが、「残りは」「~倍の」などの言葉にまどわされず、文の構造を把握し、問題文の意味をきちんと把握する必要があることが考えられます。今回の調査で出題した内容は、いずれも生活に直結する力であり、思考力・判断力・表現力を身に付けていくための基礎的な内容と考えています。株式会社日本標準では、このような調査・研究をもとにした教材づくりを通して、全国の子どもたちの基礎的な学力の向上と、先生方を支援してまいります。■「国語と算数の基礎基本の習得状況に関する調査」報告会開催調査報告会をオンラインにて、以下の予定で開催いたします。下記の申し込みフォームよりお申し込みください。<オンライン報告会日程>・12月26日(月)12:10~12:50・12月27日(火)12:10~12:50・申し込みフォーム: ※各回同じ内容となります。定員70名となりますので、お早めにお申し込みください。■資料ダウンロード「国語と算数の基礎基本の習得状況に関する調査」のご紹介ページです。・ご紹介ページ: ご紹介ページより、詳細資料をダウンロードできます。■会社概要日本標準は、1950(昭和25)年から、「日本の子どもたちの学力向上」をめざして、小学生の学習教材を発行してきました。特に、授業で使うドリル、テストなどの学校教材・図書は、現場の先生方からの評価も高く、日本中の多くの学校で使われています。社名 : 株式会社日本標準本社 : 埼玉県日高市下大谷沢91-5代表 : 代表取締役 河野 晋三創立 : 昭和25年7月1日資本金 : 5,000万円事業内容: 学校用教材・教具・学力検査の出版発行/教育図書・児童図書・一般図書の出版発行URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年12月06日今回は、なかなかひらがなを覚えることができないそま君のお話です。ひらがなを少しずつ覚えてもらおうと、カードを使ってそま君に問題を出すみーすけさん。しかし、そま君はあまり覚える気がないようで……!?息子はひらがなに全然興味がないみたいで… こんな調子でまったく覚える気ゼロだったのにも関わらず、ひらがなに興味を持ってくれるようになってくれたのです! それは、私が折り紙をひらがなの形に切ってみたときのこと……。 何がキッカケになるかわかりませんねぇ。興味がないのに、覚えさせようとすると、まさに馬の耳に念仏……。 イライラしてしまいます。今度は粘土で算数でもやってみようかなと思います! ひらがなに興味がなかったそま君が、みーすけさんの折り紙の切り文字をキッカケに一気に覚えたなんて凄いですね。粘土で算数も楽しそうです! 著者:マンガ家・イラストレーター 絵日記ブロガー みーすけ2018年生まれの男の子を育児中の絵日記ブロガー。日常をマンガにしてブログを更新中! ネットで子育て情報を検索するのが趣味。最近の悩みは赤ちゃんのおもちゃを買いすぎてしまうこと。
2022年11月13日算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)を実施・運営している公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:清水 静海、以下「当協会」)と、株式会社データミックス(所在地:東京都千代田区、代表取締役:堅田 洋資、以下「データミックス」)は、2022年11月30日(水)に、データサイエンスに関するオンラインセミナー「これからのデジタル社会で活躍できる人材を育成するためのヒント~学生や社会人が『データサイエンス』のスキルを今から身につけるには?~」(以下「本セミナー」)を開催いたします。「データサイエンスに関するオンラインセミナー」メインビジュアル「データサイエンスに関するオンラインセミナー」特設サイト 本セミナーでは、「データを活用できるデジタル人材の育成」をメインテーマに、関係省庁の有識者や実際に企業でデータ活用を推進しているデータサイエンティストの方々をお招きして、デジタル人材育成の取り組み事例や具体的なヒントについて解説します。<本リリースのポイント>(1)当協会とデータミックスが、「データサイエンスに関するオンラインセミナー」を11/30に開催(2)デジタル人材育成に関係する省庁の有識者や実際に企業でデータ活用を推進しているデータサイエンティストの方々が登壇(3)本セミナーを通じて、当協会が「データを活用できるデジタル人材の育成推進」に寄与することをめざす■セミナー内容:これからのデジタル社会で活躍できる人材を育成するためのヒント近年、あらゆる産業において、データに基づいた的確な戦略・施策をすることが求められています。いまや、データから目をそむけることはできない時代となり、データの把握・分析・利活用の推進がさかんに叫ばれています。また、政府の「AI戦略2019」においては、データとデジタル技術を活用したビジネスモデルの抜本的な変革(DX:デジタルトランスフォーメーション)をしていくことが重要で、このDXを担う人材として、「数理・データサイエンス・AI」を理解し活用できる人材が必要であるとし、これらを身につけた人材の育成が喫緊の課題となっています。本セミナーでは、「データを活用できるデジタル人材の育成」をメインテーマに、関係省庁の有識者や実際に企業でデータ活用を推進しているデータサイエンティストの方々をお招きして、デジタル人材育成の取り組み事例や具体的なヒントについて解説します。学校教育で育んだ数学リテラシーを実社会で生かす産業人材育成をめざし、「数理・データサイエンス・AI教育プログラム※」に賛同・支援する当協会は、本セミナーを通じて、データを活用できるデジタル人材の育成推進に寄与していく所存です。経済産業省「数理・データサイエンス・AI教育プログラム支援サイト」 ※当協会とデータミックスは、政府の推進する「数理・データサイエンス・AI教育プログラム」の趣旨に賛同し、「MDASH SUPPORTER」に登録されています。■おもな対象本セミナーは、おもに以下のような方を対象としています。・大学・短期大学の教務課・就職課の教職員・企業の人材育成・研修ご担当者・高等学校・高等専門学校進路指導および数学・情報科の教員・データサイエンスに興味のある方■申込方法本セミナーの定員は500人(先着順)で、特設サイトのお申し込みフォームから無料でお申し込みになれます。申込締切日は、11月27日(日)までで、定員になり次第、申し込みを締め切ります。くわしくは、以下をご覧ください。「データサイエンスに関するオンラインセミナー」特設サイト内「お申し込みフォーム」ページ 当協会は、本セミナーのようなデータを活用できるデジタル人材の育成推進をめざすイベントなどを実施することで、実社会における数学的リテラシーの向上や、企業の効率的な人材育成につなげるためのビジネス数学事業をこれまで以上に推進し、今後も充実させてまいります。<参考資料>◆開催概要名称 : これからのデジタル社会で活躍できる人材を育成するためのヒント~学生や社会人が「データサイエンス」のスキルを今から身につけるには?~開催日時 : 2022年11月30日(水)16:15~17:45開催場所 : オンライン(Zoomミーティング)参加費 : 無料主催 : 公益財団法人 日本数学検定協会共催 : 株式会社データミックス協力企業 : 三井住友海上火災保険株式会社 ビジネスイノベーション部講演者 : 冨永 賢吾(経済産業省 商務情報政策局 情報技術利用促進課 課長補佐)高階 勇人(三井住友海上火災保険株式会社ビジネスイノベーション部 上席データサイエンティスト)桑元 凌(三井住友海上火災保険株式会社ビジネスイノベーション部 データサイエンティスト)堅田 洋資(株式会社データミックス 代表取締役)瀬良 智也(公益財団法人 日本数学検定協会コンテンツプロデュース事業部)※以上 順不同、敬称略定員 : 先着500人(定員になり次第、締め切ります)申込方法 : 特設サイトのお申し込みフォームからお申し込みになれます。 申込締切日 : 2022年11月27日(日)タイムテーブル:16:15~16:20 主催者挨拶16:20~16:35 デジタル人材育成プラットフォームについて(冨永 賢吾氏)16:35~16:50 中学数学から始めるデータサイエンス教育~年間2000名以上の社会人が学ぶデータサイエンス教育のポイント~(堅田 洋資)16:50~17:05 データサイエンスの登場で重要性を増す数学とその学び(瀬良 智也)17:05~17:40 損害保険会社で活用されるデータサイエンス(高階 勇人氏・桑元 凌氏)17:40~17:45 クロージング特設サイト: ※くわしくは、特設サイトをご覧ください。◆講演者プロフィール ※順不同、敬称略●冨永 賢吾(経済産業省 商務情報政策局 情報技術利用促進課 課長補佐)2021年4月から経済産業省情報技術利用促進課にデジタル人材育成担当の課長補佐として着任。第四次産業革命スキル習得講座認定制度等の運用に携わるほか、デジタル田園都市国家構想のもとで立ち上げたデジタル人材育成プラットフォームのポータルサイト「マナビDX(デラックス)」を活用したデジタル人材育成の推進に取り組む。冨永 賢吾氏●高階 勇人(三井住友海上火災保険株式会社 ビジネスイノベーション部 上席データサイエンティスト)2007年早稲田大学大学院文学研究科心理学専攻修了。構造計画研究所で製造業、通信業、大学等へのデータ分析コンサルティングを経て、2018年から現職。同社取引先企業向けに多業種を問わずデータ分析支援に加え、社内データや分析基盤の環境整備業務等に従事。高階 勇人氏●桑元 凌(三井住友海上火災保険株式会社 ビジネスイノベーション部 データサイエンティスト)大阪大学大学院基礎工学研究科システム創成専攻修了。2021年に新設されたデータサイエンティスト新卒採用枠「テックビジネス」コースで入社。現在は分析業務に加え、同社代理店営業システムの運用、社内セミナー運営やインターンシップの企画等データ分析人材の育成業務に従事。桑元 凌氏●堅田 洋資(株式会社データミックス 代表取締役)一橋大学卒業後、外資系メーカー、KPMG FAS等を経てデータサイエンスの修士号を取得するために渡米。修士号取得後、監査法人トーマツやスタートアップでデータサイエンティストとして活躍。2017年に「1企業1データサイエンスチーム」をめざしデータミックスを創業。年間2,000人以上のビジネスパーソンにデータサイエンス教育を提供しリスキリングと企業のデータドリブンな文化作りを支援。堅田 洋資●瀬良 智也(公益財団法人 日本数学検定協会 コンテンツプロデュース事業部)明治大学理工学部数学科卒。学生時代は微積分を中心に数学に没頭。新卒で日立グループ企業に入社し、システムエンジニアとして、企業向けソフトウェアの要件定義・設計・プログラム開発・テスト・導入後対応、およびプロジェクト管理を遂行。さらに株式会社日立コンサルティングで、コンサルタント業務に従事しながら、中小企業診断士、MBA(経営学修士)、日本ディープラーニング協会 G検定を取得。AI、デジタル分野の基盤となる「数学」で社会や人材育成に貢献したいと考え、2019年4月から現職。2021年9月にリリースしたデータサイエンス数学ストラテジスト資格の開発を担当。瀬良 智也◆株式会社データミックスについてデータサイエンスをさまざまな領域と結びつける「オープンラボ」をめざし多角的に事業展開。年間2,000人以上のビジネスパーソンにデータサイエンス教育を行うデータサイエンス教育事業を中心に、データ人材と企業をマッチングする人材事業、自社開発のオンライン試験プラットフォーム「Excert」を資格試験団体や適性検査を行う企業に提供するEdTech事業を運営。公式サイト: 【「数検」について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省。対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も18,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【データサイエンス数学ストラテジストについて】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「データサイエンス数学ストラテジスト」は、データサイエンスの基盤となる数学スキルとコンサルティング力を兼ね備えた専門家として認定する資格制度で、2021年9月に新設しました。資格試験は、中級と上級の2つの階級があり、5肢択一のIBT(Internet Based Testing)形式で行います。データサイエンスの基盤となる基礎的な数学(確率統計・線形代数・微分積分)と実践的な数学(機械学習系・アルゴリズム系・ビジネス系数学)の理解度・習熟度を測定します。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 清水 静海(帝京大学大学院 教職研究科長・教授、公益社団法人日本数学教育学会名誉会長)会長 : 甘利 俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年11月10日麹町学園女子中学校高等学校(東京都千代田区/校長 堀口 千秋、以下 本学園)は、2022年11月27日(日)と12月11日(日)に、中学入試本番と同じ環境で入試体験ができる「入試模擬体験」を開催いたします。入試模擬体験の様子(昨年度)【特設ページ: 】「どんな雰囲気の教室で受験するの?」「始まりや終わりの合図はどのようなにされる?」「試験問題の形式や紙のサイズはどのくらい?」といった、試験当日の気になることがあるかと思います。本学園では全て本番と同じように入試模擬体験を開催します。時間や教室、放送まで当日と同じとなります。各日程ともに当日は、「2教科(国語・算数)」・「英語型入試」のいずれかを体験することができます。■「入試模擬体験」開催概要1.日時2022年11月27日(日)・2022年12月11日(日) 午前9時~午後1時2.会場本学園(千代田区麹町3-8)3.内容受験生「2教科(国語・算数)」・「英語型入試」のいずれかを体験保護者学校説明会・入試傾向や対策・本学園の教育内容その他、詳細は本学園特設ページをご覧ください。 ※新型コロナウイルス感染症の拡大状況により、予告なく内容を変更又は中止することがあります。■本学園へのアクセス・東京メトロ有楽町線「麹町駅」 3番出口より1分・東京メトロ半蔵門線「半蔵門駅」 3a出口より2分・JR総武線、東京メトロ南北線、都営新宿線「市ヶ谷駅」 2・3出口より10分・JR中央線、東京メトロ南北線、丸の内線「四ツ谷駅」 出口1・3、麹町口より10分■学園概要名称 : 麹町学園女子中学校高等学校※「麹」の字は正式には表外漢字です。代表者: 理事長 相川 忠洋所在地: 東京都千代田区麹町3-8設立 : 1905年9月URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年11月08日【ギャラクシー賞でも注目の「数学」の世界にハマる】佐々木淳著『世界が面白くなる!身の回りの数学』2022年11月14日刊行株式会社あさ出版(代表取締役:田賀井弘毅、所在地:東京都豊島区)は佐々木淳著『世界が面白くなる!身の回りの数学』 を2022年11月14日(月)に刊行いたします。数学の身近な具体例と謎解きで、思考力と柔軟な発想力が鍛えられる苦手な人も多く、学生時代には避けてきた人も少なくない数学。しかし、私たちが知らないだけで数学の考え方や公式は、日常生活のあらゆるところで使われています。またパンサー尾形さんが出演したテレビ番組「笑わない数学」(NHK総合)が、「ギャラクシー賞」に選ばれるなど、数学に注目が集まっています。本書では身の回りの事象に数学がどのように取り入れられているかを、文系出身の人も楽しく学べるよう、できる限り数式を減らして解説。「ウイルス検査結果はどれほど信じてよい?」「カレーの辛さを3倍にしたいときは香辛料をどれくらい増やす?」など身近な具体例から数学界の超難問「フェルマーの最終定理」「ABC予想」まで数学の面白さや奥深さに気づける一冊です。さらに大人も子供も楽しめる、柔軟な発想力を鍛える謎解き問題も掲載しています。身の回りで役立っている数学・算数※以下、本文より内容の一部を紹介香辛料の量を3倍にしてもカレーは3倍の辛さにならない香辛料の量を3倍にしてもカレーは3倍の辛さにならない実は、香辛料などの辛み成分を3倍に増やしても、辛さは3倍にはなりません。数学には、この辛さの感覚を数式化した法則があります。ドイツの生理学者・解剖学者エルンスト・ヴェーバーと彼の弟子であるグスタフ・フェヒナーが見つけた法則で、2人の名にちなんで「ヴェーバー=フェヒナーの法則」と呼ばれています。[ヴェーバー=フェヒナーの法則] 感覚の強さ=(定数)×log(刺激の強さ)[ヴェーバー=フェヒナーの法則] 感覚の強さ=(定数)×log(刺激の強さ)カレーの「辛さ」を「ヴェーバー=フェヒナーの法則」にあてはめると、「辛さ=(定数)×log(香辛料の量)」となります。法則に出てくる「log(対数)」とは大まかにいうと、掛け算した回数を表す記号です。カレーの辛さが1(=現状の辛さ)のときの香辛料の量を10としたとき、法則を利用して計算すると、香辛料を3倍の量に増やしても辛さは思ったほど変わりません。3倍の辛さにするにはなんと1000の量の香辛料が必要となるのです。本書では、他にも「“99.9% 除菌”はどれほど効力があるのか?」や「選挙速報では開票しないでなぜ当選確実を出せるのか?」など身近な数について解説しています。柔軟な発想力を鍛える謎解き問題柔軟な発想力を鍛える謎解き問題※問題の答えは本書または添付のリリースのpdfをご覧ください。書籍情報表紙タイトル:世界が面白くなる!身の回りの数学著者:佐々木淳ページ数:200ページ価格:1,540円(10%税込)発行日:2022年11月14日ISBN:978-4-86667-411-7書籍紹介ページ: amazon: 楽天: 目次第1章身の回りで役立っている数学・算数第2章「なぜ?」がわかると面白い数学の世界第3章柔軟な発想力を鍛える珠玉の謎解き問題第4章世界を変えた偉大な数学者たち第5章意外と身近な数学の定理著者プロフィール佐々木 淳(ささき・じゅん)著者:佐々木 淳下関市立大学教養教職機構 准教授1980 年、宮城県仙台市生まれ。東京理科大学理学部第一部数学科を卒業後、 東北大学大学院理学研究科数学専攻を修了。代々木ゼミナールの数学科講師、防衛省 海上自衛隊の数学教官を経て、2022 年4 月より現職。海上自衛隊では、パイロット候補生の教育に大きく尽力した功績が認められて、事務官職では異例ともいえる 第3級賞詞(職務遂行にあたり、著しい功績があった者や技術上、優秀な発明をした者などに授与される)を受賞する。 著書に『AI 実装検定 公式テキストA 級』(大学教育出版)、『公務員試験 最初でつまずかない数的推理』(実務教育出版)、『身近なアレを数学で説明してみる』(SB クリエイティブ)などがある。【報道関係各位】『世界が面白くなる!身の回りの数学』リリース.pdf : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2022年11月04日株式会社すばる舎(本社:東京都豊島区、代表取締役社長:徳留慶太郎)は州崎真弘先生出版記念“無料”オンライン勉強会 を11月26日(土)11時より開催します。算数の成績が伸びないのは「学び方」のせいです! ”中学受験の算数講師のプロとして、開成中学校・灘中学校など難関校クラスの担当をはじめ今までに5000人近くの生徒を指導。複数の塾やクラスで生徒・保護者からの支持率No1を誇る州崎真弘先生が新刊発売記念としてweb勉強会を実施します。”*算数のプロ講師ではありますが、他教科の勉強の進め方や試験対策のアドバイスも好評です!詳細ページ : 【本勉強会におすすめの人】・お子さんの算数の成績が伸びず悩んでいる、またはさらに伸ばしたい保護者の方・塾の宿題について悩んでおられる保護者の方・テストとその成績の利用方法に悩んでおられる保護者の方・過去問をいつ、どう使えばいいかに悩んでおられる保護者の方など、中学受験委関してお悩みのある保護者の方全般【内容】中学受験をするために塾通いをしているものの、宿題もままならず、知識が定着しないお子さんの今後の具体策について、またいま順調に学習が進んでいるお子さんについては「このままでいいのか?」など先の不安について、『中学受験は算数で受かる』の内容に沿って、効率的な学習方法を大手進学塾の講師とは違う目線で語ります。特に、中学受験突破の最重要教科であり、受験の要でもある『算数』の学習方法(家庭での勉強方法や塾の活用法、過去問の解き方)を、中学受験のカリスマが「受かる勉強」のコツを具体的に教えます!*申し込みフォーム内と勉強会内にて「中学受験に関する悩みやご質問」をお受けします。(可能な限り州崎先生にご回答をしていただく予定です)【概要】・日時:2022年11月26日(土)11:00~12:30(受付開始時間10:45~)・参加条件:無料・開催形態:オンライン配信・参加特典:抽選で5名の方に30分無料受験相談の権利をプレゼント(申し込みは勉強会終了後のzoomアンケート内で行います)・申込方法URL: より申し込み可能・主催:すばる舎10月24日発売新刊書籍詳細 : 【講師プロフィール】講師近影◆州崎真弘(すざきまさひろ)受験Lab代表。元「浜学園」算数講師。大学在学中からプロ算数講師として活動。「浜学園」では、史上最速の1週間で講師に昇格し、初年度から本部教室の最高レベル特訓の担当に抜擢される。その後、移籍した「馬渕教室」でも講師の中で支持率1位をキープし、N特訓や最難関特訓等を担当した。現在は受験Lab代表として、中学受験算数ライブ授業・映像配信・保護者向けの受験コンサルティングなど中学受験の指導に定評がある。そのほか、大手家庭教師センターや進学塾の講師指導、テキスト・教材作成及び提供、運営アドバイザーとしても活動中。主な著書に『中学受験は算数で受かる』(すばる舎)、『たった5分の「前準備」で子どもの学力はぐんぐん伸びる! 』(青春出版社)などがある。中学受験に関するお悩みを解決!中学受験のプロ講師、州崎真弘先生新刊『中学受験は算数で受かる』発売記念【無料オンライン勉強会】11月26日(土)11時より開催! : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2022年10月27日富山県八尾町にある小さな輸出入会社「トモスメイカーネクスト株式会社」は、応援購入サービス「Makuake(マクアケ)」を通して「破棄された革ジャケット」を再利用した商品を次々と販売しており、来春以降に新商品2つを発売予定です。新商品の販路につきましては決まり次第お知らせいたします。今では11商品を超えるほどとなりましたが、中でも今ではあまり見られないコインキャッチャーも根強い人気があります。今までのコインキャッチャー1~コインキャッチャーの販売について~1970年代~80年代ごろに流行したコインキャッチャーですがカード支払やキャッシュレス支払などの流行によりだいぶ廃れてしまいました。しかしながら今でも料金所を通るバイカーの方や小銭をよく使うドライバー、また算数障害(ディスカリキュリア)といった学習障害の方から人気があるため生産を続けている形です。当社のコインキャッチャー部品は日本円に合わせて用意されている部品ですし、逆さにしてもコインが落ちることも無く使える形のためお客様によっては非常に便利とのことです。~販売企画の経緯について~元々コインキャッチャーを使われる方は今でもいらっしゃいますが需要が低い為、生産量を多く出来ず粗利も売上も低いのが現状です。しかしながら前述の通り、小銭をよく使う方や算数障害など数字・計算が苦手な方においては必須のアイテムです。そのような層に1種類のコインキャッチャーではなく、いくつか種類を提供してその中で選ぶことが出来るように種類を今後も増やしていく予定です。売り上げが低くとも今後も作っていきたい商品です。~リメイクレザーとは?~こちらの商品は破棄された革ジャケットをつかった「リメイクレザー」です。こちらはSDGsが広まる前から取り組んでいたプロジェクトですが、破棄された服は85%が焼却ではなく埋め立て処分になります。アメリカだけでも年間950万トンの服が捨てられています。また、革製品をしっかりなめす際は二酸化炭素の排出も非常に多く、化学物質も使うため環境を考えた場合、リメイクレザーはその工程を省けますので、環境にも非常に優しいのが特徴です。使用しているのはヨーロッパで作られた革ジャケット。物によってはジャケット1つ数十万円もする、高級なジャケット生地を再利用している形です。~リメイクレザーの特徴~リメイクレザーはそもそも人の手に渡っていたものですから、通常の革と違い「非常に柔らかく、手に馴染み、さらにコスパよく販売できる。」というメリットを兼ねそろえています。もちろんリメイクレザーですので専用洗濯機、洗剤を使って洗浄、洗濯は基準を設けて、基準をしっかり満たした革だけを使用しております。すべて使用済みで廃棄処分になるようなものを、再度使用し製品をつくり上げています。~今後の展開~リメイクレザーの商品は今後も増やしていく形ですが2018年9月に出された世界銀行報告書では「緊急対策が講じられなければ、世界の廃棄物は2050年までに現在のレベルより70%増加する」といわれており、2000年以降世界銀行は世界中の国々で340以上の廃棄物管理プログラムに47億ドルを超える資金を、世界各地に投入しておりその問題の深刻さは言われている以上と思われています。その排出ごみを削減する一環として廃棄されるアパレル商材を使って、商品作り、ブランド化して、ビジネスをしながら「世間やお客様にこういう実態がある。問題があることを知ってもらう。」ことを目的として日々企画を進めていこうと思います。このような積み重ねで世間から出ている産業ゴミを少しずつでも減らして、未来の子供たちのために残せる良い地球を守っていければと思っています。【会社概要】名称 :トモスメイカーネクスト株式会社所在地:富山県富山市八尾町薄島57番地24設立 :2017年12月 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年10月04日算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)を実施・運営している公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:清水静海、以下「当協会」)は、TAC株式会社(所在地:東京都千代田区、代表取締役社長:多田敏男、以下「TAC」)が2022年10月7日(金)に開講する、Web通信講座「大人が学ぶ算数検定・数学検定講座」(以下「本講座」)において、数検の単元別問題集「要点整理」シリーズの数学検定3級・算数検定6級を学習教材として提供し、学習内容を監修いたしました。「大人が学ぶ算数検定・数学検定講座」イメージバナー本講座は、数学検定3級(中学校3年程度)および算数検定6級(小学校6年程度)の出題範囲を中心に学習内容が構成されており、算数・数学を基礎から学び直したい方、数学的リテラシーの向上をめざす方のためのWeb通信講座です。なお、受講申し込みは10月4日(火)から開始され、12月25日(日)までの期間限定で受講料が半額の20,000円(税込)になる新規開講キャンペーンを実施いたします。TAC公式サイト内「大人が学ぶ算数検定・数学検定講座」ページ <本リリースのポイント>(1)Web通信講座「大人が学ぶ算数検定・数学検定講座」を日本数学検定協会が監修(2)算数・数学を基礎から学び直したい方、数学的リテラシーの向上をめざす方のためのWeb通信講座(3)10/4~12/25の期間限定で、受講料が半額の20,000円(税込)になる新規開講キャンペーンを実施■Web通信講座「大人が学ぶ算数検定・数学検定講座」とは小学生時代に算数、中学生時代に数学を学習してきたものの、「算数・数学」と聞いて苦手・嫌いという方は少なくないはずです。しかし、社会人になった今、数学的リテラシーを問われる場面がとても多くなりました。本講座では、機会があれば基礎から算数・数学を学び直したいと思っている方のために、当協会が編集・発行している数検の単元別問題集「要点整理」シリーズの数学検定3級・算数検定6級を学習教材として使用します。オンライン形式のWeb通信講座なので、いつでもどこでも、短期間で算数・数学の苦手分野を効率よく学習になれます。※TAC公式サイトから一部抜粋■本講座の学習内容本講座は、1回約120~150分の講座で、小学校5年・6年の範囲である算数編5回と、中学校1~3年の範囲である数学編6回を合わせた全11回の学習内容で構成されています。算数編では、「分数のかけ算・わり算」「合同な図形」「立体の体積」「比例と反比例」「場合の数」など全21単元、数学編では、「正の数、負の数」「連立方程式」「1次関数」「空間図形」「三平方の定理」「確率」など全23単元を学習します。なお本講座の講師は、小学生の算数から難関大学受験のための数学まであらゆる層の指導経験をもち、数学的リテラシー向上のための企業研修も行う、鈴木伸介氏が務めます。■本講座のおもな対象・算数(小学校5年・6年の範囲)・数学(中学校1~3年の範囲)の学び直しをしたい方・数学的リテラシーを短期間で高めたい方■受講申し込み方法本講座の受講は、「インターネット(TAC e受付サイト)」「TAC受付窓口」「郵送」「大学生協等代理店」の4つの方法でお申し込みになれます。くわしくは以下をご覧ください。TAC公式サイト内「講座申込み方法」ページ 当協会は、今後も、本講座をはじめ、算数・数学を学び直したい学習者や学習指導者の方々の一助となるような学習サポートコンテンツを企画・開発・監修し、広く学習者のみなさまの数学力向上に貢献してまいります。◆講座概要名称 :大人が学ぶ算数検定・数学検定講座形式 :Web通信講座企画・開発:TAC株式会社監修 :公益財団法人 日本数学検定協会講師 :鈴木 伸介(中小企業診断士、統計調査士、株式会社数学アカデミー 代表取締役)教材 :<算数編>要点整理 算数検定6級 <数学編>要点整理 数学検定3級学習内容 :全11回(算数編5回・数学編6回、約120~150分/回)(第1回:算数編)整数と小数、小数のかけ算/小数のわり算/偶数と奇数、倍数と約数/分数のたし算・ひき算/分数のかけ算・わり算/文字と式(第2回:算数編)図形の角/合同な図形/対称な図形/拡大図と縮図/四角形と三角形の面積(第3回:算数編)正多角形と円/立体の体積(第4回:算数編)単位量あたりの大きさ/割合/比/比例と反比例(第5回:算数編)平均/帯グラフと円グラフ/場合の数/データの調べ方(第6回:数学編)正の数、負の数/文字と式/1次方程式/式の計算(第7回:数学編)連立方程式/式の展開と因数分解/平方根/2次方程式(第8回:数学編)比例、反比例/1次関数/関数y=ax2(第9回:数学編)移動、作図、おうぎ形/空間図形/平行と合同/証明(第10回:数学編)三角形、四角形/相似な図形/円/三平方の定理(第11回:数学編)データの分布/データの比較/確率/標本調査教材発送開始日:2022年10月6日(木)講義配信開始日:2022年10月7日(金)受講期限 :2023年7月31日(月)受講料 :通常40,000円新規開講キャンペーン受講料20,000円(2022年12月25日まで)※上記受講料は、教材費・消費税込み。入会金不要。※教材発送開始日以降のお申し込みの場合、教材の発送は申し込み完了後3営業日後となります。※学習テーマは変更となる場合があります。あらかじめご了承ください。◆講師プロフィール ※敬称略●鈴木 伸介(すずき しんすけ)鈴木伸介氏早稲田大学理工学部卒業。中小企業診断士、統計調査士、ビジネス数学検定1級AAA、TAC統計検定(R)・ビジネス数学検定・中小企業診断士講座講師、株式会社数学アカデミー代表取締役。小学生の算数から難関大学受験のための数学まであらゆる層の指導経験を有し、これまでにマンツーマン指導した生徒数は380名超、多数の医学部合格者を輩出している。一方で、一般向けに数学の意義や価値を伝え広める活動を精力的に行う。数学検定・統計検定等の対策講座講師、数学的リテラシー向上のための企業研修、企業のデータ分析などに尽力。著書に「もう一度解いてみる入試数学」(すばる舎)。◆「要点整理」シリーズについて当協会が発行する「要点整理」シリーズは、「苦手な分野を効率よく学習したい」「基礎から発展までしっかり学びたい」などの要望に応えるため、2014年に初めて発行した単元別に構成された算数・数学の問題集です。各単元は「基本事項のまとめ」「難易度別の問題(基本・応用・発展)」「練習問題」で構成されており、難易度ごとにステップアップしながら着実に学習を進めることができます。「練習問題」の解答とくわしい解説は、別冊に掲載しています。本シリーズは、数検準1級から11級までの全12冊で構成されています。「要点整理」数学検定3級・算数検定6級 表紙【「数検」について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省。対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も18,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 清水静海(帝京大学大学院 教職研究科長・教授、公益社団法人日本数学教育学会名誉会長)会長 : 甘利俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年09月28日実際どうなの?特別支援学級の見学へ自閉スペクトラム症のある長男けんとは、集団行動が苦手、授業中じっとしていられない、集団指示が入らないという「こども園」での様子から、通常学級は難しいと思っていました。特別支援学級とはどういうものなのか、私はほとんど知識がなく、全く見当がつかなかったので就学相談に行き、実際に通う予定の学校に連絡を取り見学させていただくことに。Upload By ゆきみ小規模の小学校で全体の生徒数が少なく、特別支援学級は情緒クラスと知的クラスが1クラスずつということでした。けんとの入る予定になっていた情緒クラスは、担任の先生が1名、サポートの先生が1名、小学4年生以上のお兄さん、お姉さんが在籍していました。特別支援学級に入ると、学校ではずっと特別支援学級で過ごすのだと思っていたのですが、その子どもの特性によって、参加できるところは交流級(通常学級のこと)で授業を受けるとのこと。なんとなくの雰囲気も分かり、質問したいことは全部させていただき少しだけ安心できました。通っている特別支援学級の授業の進め方4月に入学。特別支援学級の1年生はけんと1人でした。最初の1ヶ月ほどは新しい生活に不安定になり疲れやすくなっていましたが、学校自体は楽しんでいた様子。交流級の同級生にも、特別支援学級の子どもたちにも興味を持っていないようで、交流級へ行きたがることはほとんどなく、ほぼ特別支援学級で過ごしていました。学年が違う子どもたちが集まる特別支援学級。その子どもにとっての交流級と同じ時間割で進んでいくため、時間割は子どもによって違います。特別支援学級の教室の側面の黒板に、その日1日の全員の時間割が書いてあり、それに沿って進んでいきます。Upload By ゆきみそれぞれの交流級の授業がけんとは国語、4年生の子が算数、5年生の子が音楽、6年生の子が算数だった場合、まず、交流級で授業を受ける子どもは、交流級へ行きます。サポートの先生がついて行き、人数が多い場合は順番にサポートの先生が回って行くそうです。特別支援学級で受ける子どもは、プリントを解いている間に、担任の先生が順番に教えていく授業スタイルでした。勉強の内容は、その日の交流級と同じものをします。本人に合わせて量などを変えたりすることもあるようです。交流級のお友達に支えられて過ごす授業5月ころ、帰り道に交流級のお友達がけんとに声をかけてくれました。すると、それがうれしかったのか、次の日から「交流級にいきたい」と言いだし、急に授業のほとんどを交流級で受けるようになりました。それと同時にお友達にも興味を持ち、名前や出席番号を覚えだしました。一方的な遊び方ではあるけれど、好きなお友達も数人できたようです。Upload By ゆきみ構音障害で何を言っているのか分かりにくいけんと。先生が聞き取れなかったとき、交流級のお友達が「けんとくん、〇〇って言っているよ」と先生に教えてくれたり、先生のお話しをけんとが理解していないときは「次は体育館に行くんだって」などとお友達が教えてくれたりするそうです。交流級の子たちも慣れてきてくれたようで「けんと君はこういう子ども」という感じで、先生も子どもたちも優しく接してくださっているとのことです。サポートの先生は立ち歩いたときに座るように促してくださったり、今やることを伝えてくださったりしています。まだサポートの先生なしでは交流級で過ごすのは難しいですが、「交流級とはこういうもの」というのを少しずつでも理解してくれたらうれしいです。交流級のスタイルが変化が少なく安心?Upload By ゆきみ現在は、朝の会、休み時間、給食、掃除、帰りの会は特別支援学級で過ごし、サポートの先生がついてくださるときは、ほとんどの授業を交流級で受けています。どの時間をどこで過ごすのかというのは、特別支援学級に在籍する子ども、それぞれで違うそうです。けんとは視覚的に、ほかの人が食べているものに自分の苦手なものがあると具合が悪くなってしまう子なので、給食の時間は必ず特別支援学級でパーテーションをしていただき、外を向いて食べています。休み時間は6年生のお兄ちゃんが遊んでくれているそうで、その子どものお世話になりながら特別支援学級で過ごしています。なぜ、急に交流級で授業を受けるようになったのかな?と疑問に思っていたら、保育所等訪問支援の担当の方に「交流級のスタイルの方が、入れ替わりがない分、変化が少なく安心しやすいのかもしれない」と言われました。確かにそうかもしれない…と納得。まだ小学1年生で始まったばかりの学校生活。本人、学校と相談をしながら、学業だけではなく集団行動や人との関わりかたも学んでいけたらいいなと願っています。※地域、学校の制度によって異なるようです執筆/ゆきみ(監修:井上先生より)小学校1年生から特別支援学級を就学先に考える場合、親御さんもずいぶん悩まれたと思います。他者から情報を聞くだけではなく、自分自身で就学先の学校・学級を見学することはとても大事です。見学は、指定された日もありますが、多くの学校はそれ以外の日も受け付けてくれると思います。担任の先生だけでなく、教頭先生や校長先生に学校の支援体制について質問しておくのも良いと思います。けんとくんの学校のように、特別支援学級に在籍していてもお子さんの状態に合わせて、交流級と特別支援学級との時間の割合を柔軟に対応してくれるところもありますが、先生の人数やサポートの先生の配置などによって困難な学校もあります。学校ごとに異なる場合もありますので、見学に行った際に聞いてみると良いかと思います。
2022年09月24日株式会社幼児さんすう総合研究所(所在地:東京都渋谷区、代表取締役:大迫 ちあき)は、日常や遊びの中に理数系教育を楽しく取り入れられる「さんすうができる子になる遊びワーク」を、2022年9月7日に発売し、幼児さんすうスクールの実際のレッスンでそのメソッドを学べる体験レッスンを開催します。「さんすうができる子になる遊びワーク」URL: さんすうができる子になる遊びワーク■執筆背景こどもたちの将来の人生の選択肢を広げてあげるために、重要な能力の一つである「論理的思考力」の土台を作るのに最適な算数。算数・数学が得意であることは、子どもの将来にダイレクトに関わってきます。コロナ禍において、また今後ますます変容する社会においても、ITや理数系教育の知識を身に着けておけば将来仕事に困ることはない、と言えます。株式会社幼児さんすう総合研究所は、運営する幼児さんすうスクールSPICA(R)で日々こどもたちに関わる中で、日常生活で「さんすう」の働きかけこそがもっとも重要だと痛感し、ご家庭で楽しく取り組める「さんすう体験ワーク」をお届けすることといたしました。■本書の特徴本書は、日常や遊びの中にすぐに楽しく取り入れられる、「さんすう体験」のワークを紹介したさんすう的育児書です。「継続は力なり」といいますが、生活の中に自然と算数を盛り込んであげることで、常に数や形を意識することができ、子どもの理数系に対する興味がグンとアップします。※小学校受験にも役立つ!3歳~家庭でできるさんすうワーク幼児期は、いろいろなことをどんどん吸収する時期ですので、数量の感覚や図形の認識力、論理的な思考力など、さんすうの土台を築くことがとても大切です。特に、図形の認識力は自然に育つ能力ではないと考えられていますので、この時期の環境づくりが重要になってきます。ポイントは「実体験の有無」です。幼児期の実体験が少ないと、小学校に入ったときに、数量の感覚が身についていない、実際の図形がイメージできない、抽象的な数式や問題の意味が全くわからないなどの問題が起きることがあります。ワークを通して、さまざまな「さんすう体験」ができます。※さんすうの基礎は日常生活の中で身につく!※家庭でできる「さんすう工作」のコラムも充実第1章 生活のワーク第2章 外遊びのワーク第3章 おうち遊びのワーク■概要商品名:さんすうができる子になる遊びワーク発売日:2022年9月7日出版社:朝日新聞出版価格 :1,430円(税込)単行本:128ページ寸法 :21×14.8×1.1cm■体験レッスン開催中!実際のレッスンや保護者の方へのご説明など幼児さんすうのメソッドを親子でご体感いただけます。・年々少クラス 無料体験会 9月22日 ・幼児さんすうスクールSPICA 体験会 9月23日 ■会社概要商号 :株式会社幼児さんすう総合研究所代表者:代表取締役 大迫 ちあき所在地:〒150-0013 東京都渋谷区恵比寿1-15-4 三木ビル2F幼児さんすうスクールSPICA URL: 【本件に関するお客様からのお問い合わせ先】株式会社幼児さんすうスクールSPICA お客様相談窓口TEL : 03-6721-9705受付時間 : 10:00~18:00(日・祝日および当社指定休日を除く)お問い合わせフォーム: ※月曜日は教室閉室日、水曜日は全社リモートとなるため、お問い合わせフォームよりお問い合せください 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年09月16日30年以上受験指導に携わってきた吉本 笑子が主宰する花マル笑子塾を運営している有限会社 育英(本社:東京都千代田区、代表取締役:吉本 笑子、以下 育英)は、受験を目指すお子さんをお持ちの父母向けに独自のメソッドを教える会員制サロンを実施しています。利用者からの好評にお応えして、令和5年2月新学期会員募集を開始しました。「花マル先行体験」具体例専用サイトURL: さあ、はじめましょう!■「花マル先行体験」について子どもは知っていることに出合うと、「あっ、これ知っている!」と、やる気スイッチがオンになります。また、できると思ったことは粘り強く挑めるものです。その「挑む力」を育み、「子どもたちの25歳を輝かせたい」。テストの点数や成績だけにとらわれず社会に出て伸びる子を育てたい、と「体験」重視の独自のメソッドで受験を目指す子どもたちのサポートを行ってまいりました。「花マル先行体験」とよぶメソッドは、子どもたちの身の回りのものや家事などを通してできる体験ばかりです。そこに、長年現場で培ったもの(受験出題頻度・苦手意識への対策)や、これから必要な考える力(問題を発見する力)を育成できるよう工夫した逆算プログラムになっています。体験はこんなにワクワク吉本 笑子著 過去の先行体験関連書籍■サービスの特徴*専用サイトで先行体験具体例のご紹介たった1本の牛乳のパッケージには小学生履修漢字の約14%がふくまれています。日々の生活の中で牛乳を飲みながら、親子の会話をちょっと工夫するだけで国語算数理科社会が体験できるのです。学習の前段階である家庭生活の中で、子どもたちがイメージしやすい身の回りのものを使った具体的な体験をご紹介しています。*会員制サロン(web版座談会)先行体験の具体例をサロン形式でご紹介しています。親がちょっと知っているだけで、「子どもの学び方がこんなに違うのか」を体験いただきます。また、サイトでご紹介している具体例とはひと味ちがったもの、たとえば、たった1冊の市販の問題集も使い方次第でたくさんの知識と出合えたり、1時間もあれば地図などを使って親子で全国をプチ旅行。その中で国語算数理科社会を体験することができます。季節の歌を口ずさんで親子の思い出づくりをしたり、語彙力、イメージ力の育成を図るなど、さまざまな工夫をご紹介しています。*CAS(キャス)システム「教えられる」「指示される」ことが続く子どもたちです。花マル笑子塾では長年の独自の調査から、授業は受け取る側の状況で大きく成果がちがうという理解しています。また、「体験」や圧のかかり過ぎない継続的な「家庭学習」が「教わる」より、のちに大きな成果を上げることもわかっています。そこで、CASは学習の仕方を改善したり、お子さんと一緒に弱点を洗い出し、補強し、わからないものは質問し、「わかる」から「できる」を体験し積み上げていきます。■会員募集の流れ専用サイトにて、まずは無料会員登録をお願いします。その後、マイページ内に表示される指定ページの視聴が完了すると、サロン聴講のご招待状が発行されます。サロン内の雰囲気や、ご紹介する先行体験を実践してみてください。楽しい体験は得るものも多く、お子さんの吸収力も違うことを確認いただけると思います。■サービス概要サービス名: 花マル先行体験 サロン会員空席状況 : 無料会員は受付中料金 : 無料会員:会費はナシ、サロン会員:3,300円(税込)/月申込方法 : 会員詳細( )URL : サービス名: 花マル CAS空席状況 : 令和5年2月からの仮予約をしてお待ちください。料金 : 個別カウンセリング後、33,000円(小4)~44,000円(小6)(税込)/月URL : サービス名: 花コベ(難関中対策個別指導)/親子参加型講座空席状況 : 満席料金 : 花コベ(10,000円/時間~)親子講座(11,000円/1講座1回)■会社概要商号 : 有限会社 育英代表者 : 代表取締役 吉本 笑子所在地 : 〒102-0072 東京都千代田区九段南1-5-6-5F設立 : 1991年2月事業内容: 学習支援・予備校・塾資本金 : 300万円URL : 【本件に関するお客様からのお問い合わせ先】花マル笑子塾 お客様相談窓口TEL : 03-6869-1170お問い合せフォーム: 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年09月14日算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)を実施・運営している公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:清水静海、以下「当協会」)は、一般社団法人未来の先生フォーラム(所在地:東京都新宿区、代表理事:宮田純也、以下「未来の先生フォーラム」)が2022年9月17日(土)に開催する、オンラインイベント「AI時代の情報・数学教育―変わる社会とこれからの情報・数学教育を探る―」(以下「本イベント」)を後援いたします。「AI時代の情報・数学教育―変わる社会とこれからの情報・数学教育を探る―」メインビジュアル未来の先生フォーラム公式サイト内「2022年9月開催イベント」ページ 本イベントは、未来の先生フォーラムが毎月開催している、教育関係者によるオンラインイベントの1つとして開催するもので、デジタル化が進む社会におけるこれからの「情報・数学教育」について、有識者を迎えて探ります。<本リリースのポイント>(1)「情報・数学教育」の有識者による教育関係者向けオンライン講演・対談に、日本数学検定協会が後援(2)一般の方も参加できる、これからの「情報・数学教育」を探るオンラインイベント(3)本イベントを通じて、日本数学検定協会が「情報・数学教育」のさらなる発展に寄与することをめざす■イベント内容:きたるAI時代の「情報・数学教育」を探る1990年代に起こった「情報革命」によって、社会にはさまざまなデジタルな情報が飛び交い、身のまわりに情報があふれる高度情報社会となりました。そして、コロナショックによって私たちの日常は、より一層デジタルが当たり前のものとなりました。私たちの未来は、今よりさらにデジタル化が進んでいることでしょう。AI(Artificial Intelligence)など新たなテクノロジーの台頭も見過ごせません。20世紀は「機械の時代」だったのに対して、21世紀は「人の時代」だと言えるでしょう。「機械の時代」では、人間は機械に操られる時代であったとする意見がありますが、この「人の時代」における高度情報社会では、テクノロジーをうまく使いこなすことで真に「人の時代」を創ることができるのではないでしょうか。「情報・数学教育」の重要性は日々増しているといっても過言ではありません。2025年度に大学へ入学する学生から、大学入学共通テストの出題対象に教科「情報」が加わることになりました。本イベントでは、変わる社会を踏まえ、これからの「情報・数学教育」を探ります。学校教育で育んだ数学リテラシーを実社会で生かす産業人材育成をめざし、「数理・データサイエンス・AI教育プログラム」に賛同・支援する当協会としても、本イベントを通じて、日本の「情報・数学教育」のさらなる発展に寄与していく所存です。※未来の先生フォーラム公式サイトから一部抜粋。■講演者とプログラム構成本イベントは、未来の先生フォーラムが毎月開催している、教育関係者によるオンラインイベントの1つとして2022年9月に開催するものです。今回は、AI時代の「情報・数学教育」をテーマに、「情報・数学教育」の有識者による講演・対談を行います。講演者には、国立教育政策研究所教育課程研究センター 教育課程調査官の小林廉氏、京都精華大学メディア表現学部教授で文部科学省初等中等教育局視学委員の鹿野利春氏をお迎えします。本イベントのプログラムは、AI時代の「情報・数学教育」についての講演および対談を行うとともに、最後には参加者による振り返り会を設けているので、講演内容についてより理解が深まる構成になっています。■参加方法本イベントは、一般の方も、世界中のイベントが集まるイベントプラットフォーム「Peatix」から無料でお申し込みになれます。ただし、一般の方がプログラムの最後に実施する振り返り会にも参加する場合は、有料チケット(税込1,000円)によるお申し込みが必要です。未来の先生フォーラムMEMBERS会員の方は、振り返り会を含む本イベントのすべてのプログラムに無料でご参加になれます。なお、申し込み期限は、イベント当日の9月17日(土)11:30までとなります。くわしくは、以下をご覧ください。<未来の先生フォーラムMEMBERS会員の方>MEMBERS会員の方は、MEMBERSサイトからお申し込みください。未来の先生フォーラム公式サイト内「メンバーズイベント参加方法」ページ <一般の方>一般の方は、イベントプラットフォーム「Peatix」からお申し込みください。イベントプラットフォーム「Peatix」 当協会は、本イベントのような理数教育の充実に向けた普及推進イベントなどに積極的に関わることで、今後も広く国民のみなさまに算数・数学を学習する大切さや、楽しさを伝える普及啓発事業を充実させてまいります。<参考資料>◆開催概要名称 : 未来の先生フォーラム 2022年9月開催イベントテーマ : AI時代の情報・数学教育―変わる社会とこれからの情報・数学教育を探る―開催日時: 2022年9月17日(土)13:30~16:00開催場所: オンライン(Zoomミーティング)参加費 : 無料※一般の方がプログラムの最後に実施する振り返り会にも参加する場合は、有料チケット(税込1,000円)のお申し込みが必要。主催 : 一般社団法人未来の先生フォーラム後援 : 公益財団法人 日本数学検定協会講演者 : 小林 廉(国立教育政策研究所教育課程研究センター 教育課程調査官)鹿野 利春(京都精華大学メディア表現学部教授、文部科学省初等中等教育局視学委員)※以上 敬称略参加方法: <未来の先生フォーラムMEMBERS会員の方>MEMBERS会員の方は、MEMBERSサイトからお申し込みください。未来の先生フォーラム公式サイト内「メンバーズイベント参加方法」ページ <一般の方>一般の方は、イベントプラットフォーム「Peatix」からお申し込みください。イベントプラットフォーム「Peatix」 申込期限: 2022年9月17日(土)11:30までタイムテーブル:13:30~14:10 特別招待講演「これからの数学教育」(小林 廉氏)14:15~14:55 特別招待講演「これからの情報教育」(鹿野 利春氏)15:05~15:55 記念対談「AI時代の情報・数学教育―変わる社会とこれからの情報・数学教育を探る―」(小林 廉氏・鹿野 利春氏)16:00~16:20 参加者振り返り会◆講演者プロフィール ※敬称略●小林 廉(国立教育政策研究所教育課程研究センター 教育課程調査官)小林 廉氏国立教育政策研究所教育課程研究センター 教育課程調査官(併)文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。東京学芸大学附属国際中等教育学校教諭を経て令和4年度4月から現職。博士(教育学)。専門は数学教育学。第70回読売教育賞算数・数学部門最優秀賞。平成30年・令和2年日本数学教育学会学会賞(実践研究部門)。●鹿野 利春(京都精華大学メディア表現学部教授、文部科学省初等中等教育局視学委員)鹿野 利春氏石川県内の公立高校、石川県教育委員会事務局を経て、2015年に文部科学省初等中等教育局 高等学校情報科教科調査官を務め、「情報I」「情報II」などの学習指導要領の取りまとめや、GIGAスクール構想、情報活用能力の育成などを担当。2020年から大阪芸術大学アートサイエンス学科客員教授、2021年から京都精華大学メディア表現学部教授、文部科学省初等中等教育局視学委員、情報活用能力調査委員、実教出版編集顧問、Life is Tec! 株式会社顧問、株式会社アシアル顧問を兼務。2022年から一般社団法人デジタル人材共創連盟代表理事を務める。【「数検」について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省。対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も18,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 清水 静海(帝京大学大学院 教職研究科長・教授、公益社団法人日本数学教育学会 名誉会長)会長 : 甘利 俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。【本イベントに関するお問い合わせ先】一般社団法人 未来の先生フォーラムE-mail: office@mirai-sensei.org URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年09月07日for next株式会社(本社:千葉県柏市、代表取締役:草場 勇介)が運営する、未就学児~小学生向けのSTEAM教室「zunOw」※(読み方:ズノー/千葉県柏市松葉町)は、2022年8月にて開校1周年を迎えました。今後、新エリアへの展開に向けて本格的に始動いたします。※「O」の字は「O」にマクロンを付したものが正表記zunOwは、日本で初めて算数・理科教育とプログラミング教育を統合的に実践する小学生向けの民間教育施設として、2021年8月にオープン。現在はサービス提供対象を未就学児まで広げ、“STEAM”を横断的に学べる場所として、次世代を担う子ども達の教育に取り組んでいます。 サイエンス実験に取り組む生徒■zunOwを立ち上げた背景プログラミングに挑戦する生徒STEAM教育は、第44代アメリカ合衆国大統領のオバマ氏が、STEAMの前身である「STEM教育」の重要性を演説し、世界中で注目をされるようになりました。日本においても、新学習指導要領において、2020年度から小学校の授業でプログラミングの授業が必修化となり、2022年度からは高等学校においても必修科目「情報I」が新設、2024年度大学入学共通テストからは、新たな試験科目として「情報」が新設される予定です。超スマート社会と言われるSociety5.0に向けて、これまでの固定概念を解き放ち、自由な発想・視点・角度で物事を考えられる人材、そして、分野を超えた情報をつなぎ合わせ、正解のない問いに対しても柔軟に思考し、課題解決に向けたアクションを起こせる人材の育成が重要になってくると我々は考えています。しかし、このような力は、今までのような一斉型の教科教育ではなかなか育むことができません。大切なことは、用意された正解を探すのではなく、子ども達が自由な発想でさまざまなことに挑戦し、それぞれの方法で自分を表現すること。子ども達が没頭して遊んでいることがそのまま探究につながるような、そんな“アソビとマナビ”が両立された環境を創りたいという想いから、zunOwはスタートしました。■zunOwの特徴ロボットプログラミングを体験zunOwのコンセプトは“アソビとマナビを探究する次世代型教室”。STEAMの各分野(Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics)を横断的に学べるよう、3つのコースと5つの科目を設置し、子ども達の興味関心に応じて柔軟に受講スタイルをカスタマイズできます。(1)スタンダードコースzunOwでは最もスタンダードなコース。算数脳、プログラミング、サイエンス、ロボットテックの4つの授業科目を用意しています。1コマ90分とたっぷりある時間の中で、それぞれの科目において遊びながら知的好奇心を育み、自ら設定した課題や作品作りにトライしていきます。複数科目を受講することにより横断的に知識と体験が繋がり、STEAM教育を体感できるカリキュラムとなっています。(2)小学校低学年コース小学校低学年コースは、スタンダードコースと比較すると1コマ45分と授業時間も短く、より気軽に受講できることが特徴。算数脳、プログラミング、ロボットテックの3つの授業科目を用意しています。科目の選択も柔軟に行えるようになっており、興味・関心の発掘をすることを大切にしています。(3)年中年長コースさまざまな“体験”を通じて、STEAM教育を幼児期から学べるコースです。60分間の授業の中で、算数脳・サイエンス・プログラミング・アートに横断的に取り組みます。小学生になる前により多くのことに触れ、子ども達の興味関心の幅を広げていくことを目指しています。zunOw開校当初はスタンダードコースのみの提供でしたが、保護者の方から「弟や妹にも通わせたい」といったご要望を多くいただき、2022年3月からは小学校低学年コース・年中年長コースを新たに開講しました。■アウトプットの場を大切にする作品発表会の様子zunOwでは開校から1年間、地域に根差した活動に力を入れてきました。これまでに300名を超える子ども達とさまざまな“アソビとマナビ”に挑戦し、また、2022年4月からは“出張授業”もスタート。まつがさきの森幼稚園(千葉県柏市松ケ崎)にzunOwの講師が出向き、幼児に向けたSTEAM教育の授業を継続的に実施しています。多くの子ども達と触れ合う中で、私たちが大切にしていることは、知識のインプットだけでなくアウトプットにも重点を置くということ。2021年冬・2022年夏には、子ども達が日々の授業で学んだ知識・技術を活かして創り上げた作品をプレゼンテーションする発表会を実施しました。自分自身の持っている知識を組み合わせたり、テクノロジーの力をうまく活用して創る作品は、子ども達によって表現方法もさまざま。子ども達の個性が存分に発揮される機会で、参加された保護者の方からも、「堂々と発表をする子ども達の姿を見て成長を感じた」といったお声を多くいただきました。■今後の展望算数脳のアクティビティに取り組む生徒zunOwは現在、柏市松葉町の1教室のみですが、今後は近隣エリアへの展開に力を入れていきます。まずは、流山・我孫子・柏の葉の3エリアにて、出張授業や体験イベント等を実施しながら、サテライト的に教室を展開していく予定です。エリア展開にあたっては地域企業との“共創”を1つのキーワードとし、共にzunOwを盛り上げてくださる協力先企業やテナントも募集をしていく予定です。また、for nextグループでは、STEAM教育以外にも、小・中・高校生向けの個別指導塾「正学館 北柏校」の運営や、若者向けのキャリア教育・就業支援を実施するNPO法人「キャリアbase」の運営も行っています。未就学児~高校生にいたるまで、それぞれのフェーズにおける教育支援を行える強みを最大限に活かし、教育と社会との接続(出口支援)までを見据えた“総合教育企業”として、一人ひとりの子どもに合わせた教育を提供していきます。【会社概要】会社名 :for next株式会社所在地 :千葉県柏市松葉町2-15-13 クキタビル1F・2F代表者 :代表取締役 草場 勇介設立 :2010年6月事業内容 :未就学児~小学生向けSTEAM教室「zunOw」の運営、個別学習指導塾「正学館北柏校」の運営、経営コンサルティング事業、NPO法人「キャリアbase」の運営zunOwについて : 正学館 北柏校について: 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年09月06日レデックス株式会社(本社:東京都町田市、代表取締役:五藤 博義)は、放課後等デイサービス(以下、放デイ)や児童発達支援サービス(以下、児発)の施設向けに、簡単に学習支援機能を施設で始められる教材『ほうかごエジソンボックス』を業務提携によりプロデュースし、製作元の株式会社エジソンクラブが2022年9月5日(月)から販売します。発達に困りごとをもつ子どもを放課後や土曜日にあずかって支援を行う放デイと児発では、当初、あずかり機能のみが求められました。施設数が増えた近年では、一人ひとりの子どもに合わせた個別支援計画の充実が、他施設と差別化するために重要になってきました。さらに、家庭の悩みの種の一つである学校の勉強への対応が、施設に求められるようになってきました。一方、これまで子どものケアを重視してきた施設には、保育士資格保有者が多い反面、教員資格免許をもつ支援者は数少ないといってよいでしょう。そういった施設が、学年の違いだけでなく、一人ひとりの学習進度に合わせた教材を用意することは困難でした。それに対応することを目的として開発されたのが、今回の『ほうかごエジソンボックス』です。レデックスはこれまで、子どもの認知機能のアセスメントを行う「脳バランサーキッズ」を施設に提供し、個別支援計画の作成支援を行ってきました。今回の『ほうかごエジソンボックス』の提供で、放デイと児発の、利用者の新規獲得と利用継続を強力に応援していきます。また、その2つの支援機能を施設の方々に知っていただくために、全国14か所で「放デイのための利用者獲得セミナー」を9月から10月にかけて実施します。■施設で簡単に学習支援が始められる『ほうかごエジソンボックス』『ほうかごエジソンボックス』は、株式会社エジソンクラブ※が開発した400種類以上の教材の中から82種類を選んで構成した「国語の読み」と「算数の概念」を、一人ひとりの発達状況に合わせて身につけていける無学年個別支援教材群です。「国語の読み」は「よみかたえほん」「よみかた練習帳」「文章題」で構成されます。文章題では、読みと算数の概念の両方を複合的に使う力が育成されます。「算数の概念」では、数や量を扱う「れんしゅうちょう・ようじ」「同・入門」「同・A~C」と図形を扱う「パズルA~D」と2種類の教具で構成されます。すべての冊子教材は、学習内容が構造化、細分化されたページごとに取組めるようになっています。教材を順に取組めば自然に学力が身につく構成に加えて、並行して用いる脳バランサーキッズで自動測定される認知機能バランスに基づいて、一人ひとりの子どもに対する、きめ細やかな支援方法が示唆されることで、教員資格を持たない支援者でも安心して取り扱えるものとなっています。各冊子の価格は200円から500円なので、実際に使う教材分だけ、毎月のおやつ代などと一緒に徴収しやすい点も、施設に負担なく導入できるポイントとなっています。※業務提携先:株式会社エジソンクラブ代表の新村 一臣氏が2000年10月に設立した本社:東京都板橋区の教材開発会社。これまで多数の教材を開発し、主に個人と学習塾に販売してきました。今回は、レデックスとの業務提携に基づき、同社の顧客である放デイと児発向けに、セット商品である『ほうかごエジソンボックス』(放デイ向け)「同プレップ」(児発向け)及びその構成要素である冊子教材等を販売していきます。ほうかごエジソンボックスほうかごエジソンボックス・プレップ■よりきめ細やかな個別支援を実現する「脳バランサーキッズ」「脳バランサーキッズ」は、レデックスが2017年に発売し、かわさき基準(KIS)認証福祉製品に選ばれるなど、全国500施設以上の放デイや児発で使われているデジタルコンテンツです。子どもが10数分間ゲームに取組むだけで、世界標準の認知テストWISC-IVと極めて高い相関を示す、発達指数が算出されます。子どもの取組結果は自動的に保存されるため、任意の2つの時点の認知機能バランスを比較することで例えば、4月に放デイを利用開始してから7月にはどのように認知機能が発達したかをグラフと表で示したレポートを作成し、保護者に送ることができます。■全国14か所の「放デイのための利用者獲得セミナー」2022年9月6日から10月4日の間の、主に火曜日から金曜日午前10時から11時30分まで、全国14か所の政令指定都市の会議室で開催します。セミナーでは、レデックス代表の五藤が、認知テストの解説から子どもの認知機能バランスを測定し、支援に活かす方法を解説します。さらに、今回開発した『ほうかごエジソンボックス』で、放デイと児発にどのように学習支援機能(幼保や学校の勉強のサポート)を盛り込むかを紹介します。開催場所: 福岡、小倉、広島、札幌、川崎、東京、神戸、大阪、名古屋、新宿、横浜、大宮、千葉、静岡(開催順)講師 : 五藤 博義複数の自治体で特別支援教育担当教員研修の講師や都立特別支援学校の外部専門員(アセスメント)を務める。ベネッセコーポレーション ニューメディア研究所長などを経て現在、レデックス株式会社代表取締役、主幹研究員申込方法: 下記Webページに記載のこくちーずから ■教材概要名称 : ほうかごエジソンボックス(放デイ用)価格 定価30,641円(税込33,705円) 小学1年生から3年生名称 : ほうかごエジソンボックス・プレップ(児発用)価格 定価20,607円(税込22,667円) 幼保の年中から年長※含まれる教材はすべてばら売り可 1冊約200円~500円販売元 : 株式会社エジソンクラブ購入方法等: 下記Webページからお申込みください。 ■レデックス株式会社概要本社 : 〒194-0002 東京都町田市南つくし野1-3-6代表 : 代表取締役 五藤 博義設立 : 2005年7月資本金 : 2,200万円主要事業内容: 認知機能関連コンテンツの企画・開発、教材ソフトの企画・開発、教育機関・療育施設・高齢者施設等へのコンサルティングURL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年09月05日学校大好きなのに…突然の行き渋りUpload By ゆきみ自閉スペクトラム症と診断を受けている長男けんとは、今年度より小学校の特別支援学級1年生。本人の希望により、大好きな算数は必ず、ほかの科目もほとんどの授業を交流級で受けています。7月のある日の朝、急に「学校に行きたくありません」と言い出しました。初めての学校行き渋りにビックリ。話を聞いてみると「体育したくないんだ」「算数もイヤ!」とのことでした。体育に関しては思い当たることがあったので驚きはしなかったのですが、数字と共に生きてきたといってもいいほど数字が大好きで、毎日、算数の授業を楽しみにしていた子だったので驚きました。さらにじっくり理由を聞いてみると「待つんだー」と。構音障害があって上手く言葉で説明できないので、詳しい状況がつかめません。あとで先生にお聞きすることにしました。そして学校は様子見でお休みさせていただくことに。体調は良く、元気だし、お休みだからといって家で好きに遊んでいたら「家は遊べて楽しい」と思うかも…と思い、学校の時間割通りに、ママと少しずつ家庭学習をしました。数日前の予兆!まさかの行き渋りの原因Upload By ゆきみこの数日前の朝「今日は体育はありますか?」と、悲しそうな顔で質問してきました。理由を聞くと「保健室の前の貼り紙が怖くて、前を通れないから、その先にある体育館やプールに行きたくない」とのこと。学校に到着して先生にお伝えすると、実際の貼り紙を見せてくださいました。その内容は…まさかのニコちゃんマーク。「これが怖いの?」とビックリ。自分の感覚では全く怖いと感じないけれど、前を通りたくないほど怖いと感じるのだと分かりました。授業のときに自分で「前を通りたくない」と訴えたらしく、ご配慮くださり、すでに保健の先生が貼り紙を外してくださったとのこと。けんとも貼り紙がないのは分かっているけれど、トラウマで怖がってしまっている様子でした。行き渋りの理由の1つは、この話だろうなと思いました。もう1つの「算数を待つのがイヤ」について電話で先生にお聞きしたら…「算数のプリントなど、解くスピードが速く、すぐに終わるので、みんなが終わるまで待つのがつらいのかもしれない」とのこと。確かに「待つ」のが苦手なので、理由が判明しました。回避方法を選択式で質問してみましたUpload By ゆきみほかの人からすると小さなことかもしれないけれど、きっとけんとにとっては大きなことに感じて行き渋りをしたのだなと思い、回避策・解決策を考えることにしました。「貼り紙が怖い」は先生がすでに取ってくださり、本人も貼り紙がないことを分かっているので、時間をかけて安心感を得ていくしかないだろうなと思い、回避する案をけんとに提案してみました。1.外を通って(保健室の前を通らないで)体育館やプールへ行く2.ママが体育の時間に学校へ行かせていただいて、抱っこして保健室の前を通るけんとは、2を選択。その後、先生に相談させていただいたら、サポートの先生が抱っこしてくださることになりました(けんとも了承してくれました)。続いては「算数の待つ時間」。こちらは先生にご相談する前に私だけで考えられる選択肢を提案してみました。1.特別支援教室で勉強する2.交流級で勉強して、我慢して待つこれは1を選ぶのかな?と予想しましたが、けんとは2を選択。どうしても交流級でお勉強したかったようです。学校側の配慮に感謝待つ時間の過ごし方Upload By ゆきみけんとには「先生とお話をさせてもらうね」と約束をして「明日は学校に行く?」と質問してみると「行く!」と元気いっぱいのお返事が聞けました。少しでも解決策があることが分かり、自分でも納得してくれたのか…理由は分かりませんが「行く」と言ってくれて少し安心しました。その後、保健室の前を無事、歩いて通れるようになったそうです。そして「算数の待つ」問題は…以前からミニホワイトボードを持参させていただいているのですが、先生の提案により待ち時間はそれにお絵描きをさせてくださっているそうです。初めての行き渋りにビックリしましたが、学校もできる範囲の中で対応してくださり、子どもだけでなく私も心強く感じました。始まったばかりの小学校生活。これからも、けんとにとっての困りごとが出てくると思いますが、その都度、学校の先生方やけんととも相談しつつ、行き渋りや不登校、家庭学習することも視野に入れ、受け入れる心の準備もしていこうかなと思っています。執筆/ゆきみ(監修:三木先生より)ご本人がうまく説明できないなか、タイミングを待ちつつも生活を崩さないように対応されたのはとても良い方法だったと思います。また学校の対応も柔軟かつ丁寧で素晴らしいですね。引き続き楽しい学校生活が送れると良いですね。
2022年08月26日~親の影響を受けやすいひとりっ子・長子を伸ばすための具体的な指導法が満載~ひとりっ子だけでなく長男長女の学力の伸ばし方のヒントも満載!入塾テストなしで難関校合格率トップレベルと話題の「成績が伸びる塾」VAMOS代表、富永雄輔さんの最新刊『ひとりっ子の学力の伸ばし方』(ダイヤモンド社)が、8月24日に発売されました。歯止めが利かない少子化の影響もあり、現在ひとりっ子の割合は子どもの数の2割くらいと言われています。初めての子育ては不安がつきもの。そのためどうしても過干渉になりがちで、ひとりっ子というと”甘えん坊””わがまま””メンタルが弱い”などのマイナスイメージがありますが、学習塾経営者としてさまざまな受験家庭の相談に乗って来た著者は「ひとりっ子の心理的特徴」や「ひとりっ子家庭のアドバンテージ」を知れば、「ひとりっ子は可能性に満ちた存在」と言います。学習塾経営の傍ら日本サッカー協会登録仲介人としても活躍している著者がマネジメントする、サッカー日本代表、田中碧選手もひとりっ子。親の愛情を一身に受け、恵まれた環境で自分の好きなことができる環境のひとりっ子は学力、スポーツその他の面でも能力を発揮しやすく「伸びしろ」が多いというのです。本書では、入塾前に成績でふるいにかけず、どんな生徒も受け入れて一人ひとりの特性を生かした指導法で学力を伸ばす実績がある著者が、見出した、自己肯定感・競争心・自立心・親子の距離感・日常的な声かけなど、あらゆる角度から「ひとりっ子が賢く育つ108の具体策」を紹介しています。兄弟姉妹がいる環境とは違うひとりっ子ならではの特徴を生かした子どもの学習意欲を引き出すコツや、国語・算数・理科・社会・英語と5教科別の勉強のコツも収録。ひとりっ子だけでなく、初めてのお子さんをお育てのご家庭にも役立つ内容となっています。【目次】序章 「学力の伸びしろ」はひとりっ子が一番——ひとりっ子の強みを最大限に生かして伸ばす第1章 隠れた才能を引き出すひとりっ子の7つの特徴——マイペースな性格の内側にある集中力第2章 ひとりっ子の「学力」を伸ばす5つの絶対法則——ひとりっ子の特徴に基づいた学力アップのメカニズム第3章 勉強でも仕事でも一生役立つ「考える力」の育て方——日常生活の中で思考力を鍛える13の方法第4章 仕組みで成績がぐんぐん上がるひとりっ子の「目標・計画術」——自発的な学習意欲を引き出す11のテクニック第5章 「必修5科目」の勉強法・暗記法のコツ36——国語・算数・社会・理科・英語の成績を上げる最短ルート第6章 自分から机に向かう子どもに変わる「勉強習慣」13のルール——マイペースなひとりっ子の勉強が継続する仕組み第7章 成績が伸びる家庭の「やめる習慣」「続ける習慣」——合格する子の親に共通する23のルール【著者プロフィール】富永雄輔(とみながゆうすけ)進学塾VAMOS代表。アップルシード・エージェンシー契約作家。幼少期の10年間をスペインのマドリッドで過ごす。京都大学を卒業後、東京・吉祥寺に幼稚園生から高校生まで通塾する進学塾「VAMOS」を設立。現在、吉祥寺、四谷、浜田山、御茶ノ水に校舎を構える。入塾テストを行わず先着順で子どもを受け入れるスタイルでありながら、毎年塾生を難関校に合格させている。学習指導のみならず、さまざまな教育相談にも対応し、年間400を超える保護者の受験コンサルティングを行っている。自身の海外経験を活かして帰国子女の教育アドバイスにも力を入れているほか、トップアスリートの語学指導、日本サッカー協会登録仲介人として若手選手の育成も手掛けている。著書に『男の子の学力の伸ばし方』『女の子の学力の伸ばし方』(ダイヤモンド社)などがある。【書籍情報】■書籍名:『ひとりっ子の学力の伸ばし方』■著者名:富永雄輔■出版社:ダイヤモンド社■ページ数::288ページ■発売日:2022年8月24日■ISBN:978-4478115855ひとりっ子の学力の伸ばし方 : ひとりっ子の学力の伸ばし方 | 富永雄輔 |本 | 通販 | Amazon : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2022年08月24日算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)を実施・運営している公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:清水 静海、以下「当協会」)は、一般財団法人理数教育研究所が主催している「塩野直道記念『算数・数学の自由研究』作品コンクール」(通称「MATH(マス)コン」)の第10回(2022年度)に協賛いたします。また、同コンクールのすべての応募作品のなかからとくに優れた作品には、優秀賞として「日本数学検定協会賞」を授与いたします。同賞の授与は、昨年2021年度にひきつづき7年連続7回めです。なお、今年度の同コンクールの応募作品の受け付けは、2022年8月20日(土)に開始されます。「MATHコン2022」ロゴ塩野直道記念「算数・数学の自由研究」作品コンクール 公式ホームページ ■「なぜ?」「本当?」「どうなる?」からはじまる算数・数学の自由研究今年2022年で10回めの開催となる塩野直道記念「算数・数学の自由研究」作品コンクールは、全国の小学生・中学生・高校生を対象に、日常生活や社会で感じたさまざまな疑問を算数・数学の力を活用して解決する、あるいは、算数・数学の学びを発展させて新たな数理的課題を探究するなかで気づいたことやわかったこと、自らの解決の方法などをレポートにまとめ、作品として応募するコンクールです。テーマは自由で、毎年さまざまなテーマの自由研究作品が集まります。■全応募作品のなかからとくに優れた作品に「日本数学検定協会賞」を授与当協会は、すべての応募作品のなかから、とくに算数・数学の研究として優れた1作品に優秀賞として「日本数学検定協会賞」を授与いたします。今年度は、2022年8月20日(土)に作品の応募の受け付けを開始し、2022年9月5日(月)に締め切ります。受賞作品は2022年12月末にMATHコンの公式ホームページで発表される予定で、2022年12月18日(日)には最優秀賞・優秀賞の受賞者および保護者を招いて表彰式が開催される予定です。なお、同コンクールへの協賛ならびに「日本数学検定協会賞」の授与は、昨年2021年度にひきつづき7年連続7回めです。■2021年度の「日本数学検定協会賞」受賞作品は、シムソン線※と9点円の一般化に関する研究作品昨年2021年度の「日本数学検定協会賞」は、シムソン線と9点円をオイラー・ポンスレ点を用いて一般化(さまざまな事物に共通する性質を抽象し、1つの概念にまとめること)する研究について、初等幾何学(平面図形および空間図形の性質に関する分野)の範囲でまとめた、千葉県在住の齋藤 輝(さいとう あきら/応募当時14歳、中学校3年生)さんが受賞いたしました。算数・数学の実用的な技能を測る数検を実施している当協会は、動的な数学ソフトウェア「GeoGebra」を用いた現代ならではの研究スタイルで、3年間にわたって同じテーマの研究を継続している姿勢と、その作品の完成度を評価して、「日本数学検定協会賞」の受賞を決定しました。※シムソンの定理=三角形ABCと点Dがあり、Dから直線BC,CA,ABに下ろした垂線の足をそれぞれP,Q,Rとおく。A,B,C,Dが同一円周上にあるならばP,Q,Rは同一直線上にある。P,Q,Rを通る直線をDから三角形ABCに引いたシムソン線という。昨年2021年度のオンライン表彰式の様子当協会は、MATHコンのような理数教育の充実に向けた普及推進イベントなどに積極的に関わることで、今後も広く国民のみなさまに算数・数学を学習する大切さや、楽しさを伝える普及啓発事業を充実させてまいります。<参考資料>◆開催概要名称 :塩野直道記念 第10回「算数・数学の自由研究」作品コンクール(2022年度)主催 :一般財団法人 理数教育研究所協賛 :株式会社 内田洋行/株式会社 学研ホールディングス/公益財団法人 日本数学検定協会応募資格:小学生、中学生、高校生※海外の日本人学校も含む。※グループで応募する場合は、同じ学校の同学年の応募に限る。(1グループ4名まで)審査 :1. 小学校の部…低学年の部(1~3年)、高学年の部(4~6年)に分けて審査。2. 中学校の部3. 高等学校の部(高等専門学校3年次までを含む)応募期間:2022年8月20日(土)~9月5日(月)(当日消印有効)結果発表:2022年12月末に理数教育研究所公式ホームページ上で発表公式ホームページ: 公式YouTubeチャンネル: ※くわしくは、公式ホームページをご覧ください。【「数検」について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省、対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も18,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 清水 静海(帝京大学大学院 教職研究科長・教授、公益社団法人日本数学教育学会 名誉会長)会長 : 甘利 俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年08月19日CONTENTS01「生き物」がテーマの図鑑02「植物」がテーマの図鑑03「くらし」がテーマの図鑑04「数・すうじ」がテーマの図鑑05「アート」がテーマの図鑑06「おもしろいテーマ」の図鑑01「生き物」がテーマの図鑑4選ハイセンスな絵柄で動物の視点にクローズアップ『仕掛絵本図鑑 動物の見ている世界』『仕掛絵本図鑑 動物の見ている世界』 著:ギヨーム・デュプラ 翻訳:渡辺 滋人(創元社)「動物や昆虫の目に世界はどのようにうつっているのか?」を、イラストで再現した絵本図鑑。生き物の目をめくると、彼らの視点から見た風景が広がる。「猫はひどい近眼」「牛と馬は真正面がよく見えない」などの情報を、言葉だけでなくイラストで教えてくれるから、小さな子どもにもわかりやすい。最新の研究結果に基づく情報と、科学のおもしろさを自然に体感できる!鳥の観察が楽しくなる! フランス発の美しい図鑑『イラスト図鑑 リーブル「鳥」』『イラスト図鑑リーブル「鳥」』文:ナタリー・トルジュマン 絵:ジュディス・ガイフィエ、ジュリアン・ノーウッド 翻訳: 河 清美 監修:盛口満 (化学同人)鳥を楽しく観察するためのヒントを、美しいイラストで図解してくれる一冊。それぞれのすみか、飛び方や、「渡り鳥はどこへ行くの?」「一日の過ごし方は?」といった素朴な疑問に答えてくれる。親子で楽しめるクイズ、鳴き声を覚えるコツなど、実践的な内容も盛り込まれているので、鳥への興味がぐっと深まるはず。理由がわかると興味が湧く! 「進化のふしぎ」入門本『世界一まぎらわしい動物図鑑』『世界一まぎらわしい動物図鑑』監修:今泉忠明(小学館)この夏、映画化も果たした『ざんねんないきもの事典』の著者による新作。姿形や習性はそっくりでも実は別種の動物=「まぎらわしい動物」の見分け方を図解し、なぜそうなったかを解き明かす。タヌキとアライグマ、アザラシとアシカ……見た目はそっくりな彼らだけど、実はしっぽの長さや泳ぎ方、口の形など、違うところがいっぱい。この図鑑を持って動物園に行き、実際に確かめてみて!驚きの情報が満載! 人のからだを探検しよう『からだのふしぎ』『からだのふしぎ』 イラスト:にしもとおさむ(世界文化社)人間の体を旅しながら、それぞれの器官のはたらきを教えてくれる人体図鑑。「クワガタムシを発見した時の脳の様子」など、子どもが興味を持ちやすいように説明してくれる。「心臓が送る血液量は1日、風呂36杯分!」といったトリビアも満載なので、親子で読めば盛り上がること間違いなし!02「植物」がテーマの図鑑2選実物大でリアルを追求! 樹木への関心が深まる『くらべてわかる木の葉っぱ 550種類の葉っぱのちがいが一目瞭然!』『くらべてわかる木の葉っぱ 550種類の葉っぱのちがいが一目瞭然!』著:林 将之(山と溪谷社)身近な葉っぱから樹木の名前を調べることができる樹木図鑑。約550種類が掲載され、身近な樹木が網羅されている。「三角形の葉っぱ」「丸い葉っぱ」など小さな子どもにも分かりやすい言葉で、似ている葉っぱまとめ、その違いを紹介している。実物とほぼ同じサイズなので、公園や野山で見つけた本物の葉っぱと絵合わせをしても楽しい。プリンセス好き必見! 物語仕立てのお花図鑑『ディズニープリンセスとたのしむ ときめき花ずかん』『ディズニープリンセスとたのしむ ときめき花ずかん』 監修:小池 安比古(学研プラス)ディズニープリンセスの物語を読みながら、登場したお花を調べることができる図鑑。花言葉やお花のイラストレッスンのコラムで知識を深め、ディズニープリンセスをイメージしたブーケのイラストにうっとり…!繰り返し遊べるお花やドレスのシール、カバーの裏側にお花カレンダーも付いてキッズも大満足。お花の世界とプリンセス気分にどっぷり浸かってみて。03「くらし」がテーマの図鑑4選分解いらず! 機械の中身を視覚的に理解できる『きかいのしくみ図鑑 (めくって学べる)』『きかいのしくみ図鑑』監修:小峯龍男(学研プラス)家・まち・乗り物など、身近にある機械の構造を楽しく学べる図鑑。イラストのしかけをめくると機械の内部を確認できるから、好奇心旺盛なキッズも大喜び。「トイレの水はどうして流れるの?」「自動販売機の中はどうなっているの?」といった素朴な疑問に答えてくれる。「機械の歴史」や「機械ができるまで」などのコラムもあるので、教養が深まること間違いなし!食べ物が食卓に上がるまでが丸わかり!『はっけんずかん たべもの』『はっけんずかん たべもの』 絵:さこ ももみ 監修:渋川祥子(学研プラス)身近な料理や食材を、しかけと写真で楽しく紹介する「まどあきしかけ」の絵本図鑑。食べ物をつくるお店や畑、農場などの様子が描かれたページと、写真で紹介するページで構成されている。しかけをめくると、パンがふくらんだり、野菜が育つ様子が見られたり…食材が食べられるまでの過程が視覚的に分かるので、食育にぴったり。ボードブックだから破れにくいのも嬉しい!五味太郎氏のイラストで、4つの国の言葉を楽しく理解『なまえのことばとくらしのことば』『なまえのことばとくらしのことば 作:五味太郎(偕成社)言葉をそのはたらきごとに分けて、日本語、英語、ポルトガル語、スペイン語で紹介する、人気絵本作家の五味太郎氏が手がけるシリーズ。方向や方角など「なまえのことば」や、あいさつ・お礼・よびかけことばなど「くらしのことば」を楽しいイラストとともに堪能できる。ちょっぴりユニークな、おだてことばも登場!奥深い言葉の世界を親子で堪能しよう。マーク好きにはたまらない! あらゆる記号を完全網羅『キッズペディア マークの図鑑』『キッズペディアマークの図鑑』編:小学館(小学館)駅の構内案内や道路標識など、身のまわりのマーク・記号を1400個以上掲載した図鑑。まち、道路や駅、家や学校にあるマークと、その意味を教えてくれる。「マークとは何か」という基本知識から、2020東京オリンピック・パラリンピックの全競技のピクトグラムも収録。お出かけの際に持っていけば、いろいろな発見が待っているかも!04「数」がテーマの図鑑2選ルーツや使い分けに着目! 大人も知らない情報が満載『身近なモノをなんでも数えてみたくなる!数え方図鑑』『身近なモノをなんでも数えてみたくなる!数え方図鑑』(日本図書センター)意外と知らない「モノの数え方」のルールを、「生き物・人・食べ物・モノ」ごとに、楽しいイラストを用いて教えてくれる。「3度目と3回目のちがい」など、驚きの知識がたっぷり。使い分けが難しい数え方も、使用例とあわせて覚えることでスムーズに理解できるはず。キッズの正しい日本語学習だけでなく、大人の教養も深めてくれる。数や図形が直感的にわかるから、算数が楽しく!『さわって学べる算数図鑑』『さわって学べる算数図鑑』 監修:朝倉 仁(学研プラス)算数にまつわることを、しかけを通して体感できる図鑑。「算数が得意な子どもは、数や図形を、文字としてではなく、実感できる量や重さで感じている」という考えをもとに、動かす・開ける・組み立てるなどの行動を通して、数や図形がどのようなものなのかを教えてくれる。楽しみながら、算数を好きになってくれるかも!05「アート」がテーマの図鑑2選全米ベストセラー! 絵画のような虫たちに注目『世界一うつくしい昆虫図鑑』『世界一うつくしい昆虫図鑑』 著:クリストファー・マーレー 訳:熊谷玲美(宝島社)息をのむほどに美しい昆虫たちを、一切のデジタル処理等を施さず、自然の色のままに紹介する昆虫図鑑。細部に寄ったり、同分類の昆虫同士を美しく配置したアートのような写真、虫好き・お絵描き好きキッズも目を離せなくなるはず。大人向け書籍でありながら、字が読めなくても十分に楽しめる。お家にいながら、まるで美術館へ訪れた気分にさせてくれる。植物博士の研究を一冊に! 心惹かれる世界観『妖精図鑑』『妖精図鑑』著:エミリー・ホーキンス 絵:ジェシカ・ルー 訳:小林玲子(河出書房新社)妖精の体のしくみからその一生まで、妖精にまつわる情報が詰まった英国発の図鑑。植物博士のエルシー・アーバー氏の研究成果を集約し、空想の生き物と思われがちな妖精の生態に迫る。上質な装丁と美麗なイラストは、見るだけで心を奪われる。なんと「妖精探しのコツ」まで伝授してくれるから、ファンタジー好きのキッズも興味津々。子どもと一緒に夢の世界に入り込んでみては。06「おもしろいテーマ」の図鑑2選奥深いマジックの世界を堪能! ぜひマスターして『マジック大図鑑』『マジック大図鑑』 著:DK社編著(新星出版社)コップに水を入れると氷になる手品など、身近なアイテムを使った20の手品がわかる一冊。手もとがわかるように、手順を大きな写真で解説してくれる。好奇心や観察力はもちろん、みんなの前で披露することで表現力も育まれるかも!?技術だけでなく、手品のタネの説明やマジックの歴史などの豆知識を習得し、クラスの人気者を目指そう!大好きなテーマで、自然と学びの基本が身につく『しらべる・くらべる・おぼえるチカラが身につく! うんこ図鑑』『しらべる・くらべる・おぼえるチカラが身につく!うんこ図鑑』監修:荒俣 宏(日本図書センター)子どもの興味を引き付けて離さない「うんこ」をテーマに、科学する力が自然と身に着く一冊。見た目やにおい、食べて出すまでにかかる時間を比較したり、「トイレとうんこポーズ」のコーナーでは、動物たちの排泄時の姿勢と場所に迫る。さらにリサイクルや医療にまつわるエピソードなど、知られざる「うんこ」の秘密を探る!身近な物事だったり、子どもが好きな内容だったり…ユニークなテーマだから楽しく知識を深められそう! この夏、親子の読書タイムに取り入れてみてくださいね。photography/Chiharu Fukutomi
2022年08月17日勉強嫌いなお子様でも楽しく遊べる謎解きゲーム謎解きゲームを使ったプロモーションイベントの企画制作を行う株式会社ハレガケ(本社:東京都豊島区、代表:黒田洋介)は、2022年8月5日(金)より、オリジナル持ち帰り謎「国語算数理科社会が学べるかしこくなるなぞとき」を発売します。パッケージデザイン練習問題この商品は、小学校の4教科(国語、算数、理科、社会)で習うものをテーマにした問題を通して楽しく学びを得られる謎解きゲームです。謎を解くだけではなく、謎解きで得た学びを振り返る機能がついています。また、勉強が苦手なお子様でも楽しみながら学べる新しい謎解きゲームとなっており、謎解きゲームをプレイしたことのない人でも謎解きゲームの楽しさを知ることができます。特徴謎解きを通して得た学びを自分で振り返る機能がついています。また、振り返った結果自体がさらなる謎解きの問題になっているなど、謎解きゲームでしか味わえないアハ体験を楽しめるのが特徴です。ゲーム内容小学校の4教科で習うものをテーマにした謎解きゲームです。通常の問題を解かないと答えが解けない”まとめ謎”や、謎解きで得た学びを振り返ることができる”まなびひょうかシート”機能がついており、謎解き制作会社が作る新しい学びの形として楽しめるコンテンツです。また、本作品は大人も子供も手にとりやすいデザインでノート型のゲームキットとなっています。販売サイト : ※2022年8月以降より期間限定で全国最大20店舗の書店でも販売を予定しています。遊び方ゲームキット内に記載された二次元コードを読み込み、専用のLINEアカウントを友達登録します。学べる要素を含んだ謎解きに挑戦し、問題の解答を専用のLINEに入力し答え合わせをします。謎解きで得た学びを振り返り最終問題に挑戦します。※解答のチェックにはLINEアプリが使える端末が必要です。(通信費用はお客様負担です)※1度プレイすると、問題の中身が分かってしまいます。用語補足謎解き知識を必要とするクイズとは違い、言葉やルールを用いたキーワードの並び替えや言い換え、連想など、自身の発想力をフル活用する「ひらめき」を醍醐味とするゲームです。知識が必要なく、子供も大人も一緒に楽しめます。発想力が肝となるため、大人に分からない問題を子供が解いてしまうケースがあることも謎解きの特徴です。持ち帰り謎街歩きなどリアルな場で楽しむ謎解きゲーム(リアル謎解きゲーム)に対し、家で遊べるグッズとして販売されている謎解きゲーム商品の総称です。商品概要名称:国語算数理科社会が学べるかしこくなるなぞとき価格:1,320円(税込)内容物:B5サイズ冊子16ページ想定プレイ時間:1時間程度プレイ人数:1人〜複数人販売サイト: 企画制作:株式会社ハレガケ(NAZO×NAZO劇団)販売情報販売開始日:2022年8月5日(金) 18:00問い合わせTel: 03-6912-7596 /Email: info@haregake.com (対応時間:平日9:00〜18:00)株式会社ハレガケ「リアル謎解きゲーム」を使ったリアルプロモーションを提案しているイベント企画制作会社です。(創業:2013年)通算270以上の企画実績(2022年1月末時点)を有し、毎年受注数が増加しています。企画・制作・提案・運営までワンストップで行います。特に、従来の謎解きに最新テクノロジー(ARやVR、スマホアプリ)をプラスするサービス「テク謎」にも力を入れており、参加者の新たな驚き・物語体験を生み出し続けています。所在地: 東京都豊島区高田3-21-2 ユニハイト東京ビル4階事業内容: イベント企画制作・運営株式会社ハレガケ株式会社ハレガケ|お祭りが日常に。リアル謎解きゲーム企画・制作・プロデュース会社 : [リアル謎解きゲーム] NAZO×NAZO劇団(ナゾナゾ劇団) : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2022年08月05日算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)を実施・運営している公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:清水静海、以下「当協会」)は、「数検取得者の入試における活用状況調査」を2022年4月から5月にかけて全国の各種教育機関に対して実施いたしました。その結果、大学・短期大学・専門学校では531校、高等専門学校・高等学校・中学校では1,099校が、一般・推薦入試などにおいて、数検取得者を優遇・評価していることがわかりましたのでお知らせします。「数検」入試活用調査2022イメージ■調査概要【調査名称】「数検」取得者の入試における活用状況調査(2022年度)【調査方法】郵送・FAXによる自記式調査【調査期間】2022年4~5月【調査対象】全国の各種教育機関(大学・短期大学・専門学校・高等専門学校・高等学校・中学校)【調査項目】入試における活用措置の有無/優遇・活用の内容/単位認定の内容※掲載許可のあった学校のみ記載。■大学入試において大学入試において、数検の取得を優遇・活用する大学・短大が多数あります。入試時の点数加算や出願要件、参考要素とするなど、それぞれの大学・短期大学・専門学校において、内容はさまざまです。今回の調査では、531校が数検取得者を優遇・評価していることがわかりました。各学校における優遇・活用のくわしい内容については、以下をご覧ください。入試優遇措置校一覧(大学・短期大学・専門学校) ■高校入試において高校入試における生徒の評価基準として、学科試験の成績だけではなく、中学校在学中の数検の取得を活用する学校が多数あります。入試時の点数加算や参考要素とするなど、それぞれの学校において、内容はさまざまです。今回の調査では、1,099校が数検取得者を優遇・評価していることがわかりました。各学校における優遇・活用のくわしい内容については、以下をご覧ください。入試優遇措置校一覧(高等専門学校・高等学校・中学校) ■単位認定について単位認定制度とは、大学・高等専門学校・高等学校などで、一定の階級の数検の取得者に対して、特定の科目の単位取得を認める制度です。今回の調査では、448校が数検取得者に対して、特定の科目の単位取得を認めていることがわかりました。各学校における単位認定のくわしい内容については、以下をご覧ください。単位認定制度実施校一覧 当協会は、今後も、児童・生徒の学力定着の確認や学習意欲の向上、進学・就職をはじめ、社会人の学び直しなど、生涯にわたる算数・数学の学習活動の一助として活用していただけるような検定事業の運営に邁進してまいります。【「数検」について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省。対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も18,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 清水静海(帝京大学大学院 教職研究科長・教授、公益社団法人日本数学教育学会名誉会長)会長 : 甘利俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年08月04日算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)を実施・運営している公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:清水静海、以下「当協会」)は、2021年度に数検を受検し優秀な成績を収めた個人・団体に贈る、第30回実用数学技能検定「数検」グランプリの各受賞者・受賞団体を決定いたしました。昨年2021年に個別で行った現地表彰式の様子今回は、計28団体98人が受賞しました。受賞者の最年少は11歳、最年長は84歳と幅広い年齢の受検者が受賞しており、生涯学習の一環としても幅広く数検が活用されていることがうかがえる結果となりました。なお、例年7月に開催している表彰式典は、昨年2021年と同じく新型コロナウイルス感染症(COVID-19)感染拡大防止の観点から開催を休止とし、受賞者・受賞団体には個別に賞状などを贈呈いたします。第30回実用数学技能検定「数検」グランプリ 受賞者一覧 <本リリースのポイント>(1)11歳から84歳まで幅広い年齢が優秀な成績を収めており、生涯学習の一環として数検が活用されている。(2)文部科学大臣賞(個人賞)は7人中5人が小学生で、若年層において数検合格を目標にした自発的な学習が行われている。■今回の表彰で30回めを迎える「数検」グランプリとは実用数学技能検定「数検」グランプリは、積極的に算数・数学の学習に取り組んでいる個人・団体の努力を称え、今後の学習や学習指導の励みとする目的で、成績優秀な個人・団体を表彰する制度です。受賞者は、数検を受検した個人・団体から選出されます。高齢者やご家族などで受検し優秀な成果を収められた個人には「会長賞」を、優秀な成果を収められた個人・団体には「金賞」がそれぞれ贈られます。また、金賞受賞者でさらに卓越して優秀な成績を収めた個人・団体には「文部科学大臣賞」が贈られます。なお、団体賞を受賞した団体において永く数学の指導に携わり、指導の成果を挙げられた方には「生涯学習功労賞」が贈られます。1995年に第1回の表彰を行ってから30回めを迎える今回の表彰では、2021年度(2021年4月~2022年3月)に数検を受検した個人・団体を対象に、当協会の顕彰評価会議(有識者による会議)によって厳正に選考し、各賞を決定いたしました。■個人賞について個人賞では、「文部科学大臣賞」7人、「会長賞」1人、「金賞」20人、「生涯学習功労賞」70人が受賞しました。受賞者の最年少は11歳、最年長は84歳と幅広い年齢の受検者が受賞しており、生涯学習の一環としても幅広く数検が活用されていることがうかがえます。また、「文部科学大臣賞」の受賞者は、7人中5人が小学生で、若年層が数検合格を目標に自発的な学習で高い数学力を身につけ、優秀な成績を収めていることもわかります。■団体賞について団体賞には、「高等教育」「高等学校」「中学校」「小学校」「公教育団体」「一般団体」の6部門があり、「文部科学大臣賞」には、6部門6団体に贈られることが決定しました。「金賞」は6部門22団体が受賞しました。当協会は、今後も、学校教育における数学指導がさらに充実し、国民のみなさまの数学への関心が高まるとともに、生涯を通じた数学学習がますます盛んになるよう事業の運営に邁進してまいります。◆「数検」グランプリの選考基準について年間(4~3月)の数検合格者ならびに実施団体を対象に、下記の選考基準によって賞を授与します。<個人賞>●金賞(1~5級を対象)〇継続して数検を受検し永く学習活動が続けられていること。〇各階級の数検合格者から優秀な成績を収めたもので当協会の顕彰評価会議が認めた方(満点合格者が該当しない階級がある場合には、満点に準ずる成績優秀者から選考)。●文部科学大臣賞(1~5級を対象に各階級1人)〇上記金賞受賞候補者のなかからさらに卓越して成績優秀であった合格者を対象に、当協会の顕彰評価会議が認めた方。●会長賞〇継続して数検を受検し学習活動が続けられていること。〇親子等で受検し、ともに優秀な成果を収めた家族。〇優秀な成果を収めた合格者のなかから、生涯学習にふさわしく、当協会の顕彰評価会議が認めた方。●生涯学習功労賞団体賞のなかから永く数学の指導に携わり、指導の成果を挙げられ、当協会の顕彰評価会議が認めた方。<団体賞>(高等教育、高等学校、中学校、小学校、公教育団体、一般団体の6部門)●金賞〇継続して数検を活用され数学の学習活動が盛んであること。〇奨励賞として選出された団体(年間を四半期に分け、各期間に実施された団体の中から優秀団体を奨励賞として表彰)のなかから合格率が上位50団体(目安)であること(ただし、合格率が同率の場合、団体の規模、学年、受検階級を考慮する)。〇当協会の顕彰評価会議が認めた団体であること。●文部科学大臣賞(高等教育、高等学校、中学校、小学校、公教育団体、一般団体の6部門の中から各部門1団体)〇上記金賞受賞候補団体のなかからさらに卓越して優秀であった団体を対象に、当協会の顕彰評価会議が認めた団体。◆表彰について受賞者、受賞団体には、以下のとおり賞状および記念品が贈呈されます。<個人賞>○文部科学大臣賞/文部科学大臣賞状、記念品○金賞/賞状、記念品○会長賞/賞状、記念品<団体賞>○文部科学大臣賞/文部科学大臣賞状、記念楯○金賞/賞状、記念楯文部科学大臣賞状と記念楯(見本)【実用数学技能検定について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省。対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も16,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 清水静海(帝京大学大学院 教職研究科長・教授、公益社団法人日本数学教育学会名誉会長)会長 : 甘利俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。【「数検」グランプリに関するお問い合わせ先】公益財団法人 日本数学検定協会 事業普及推進部TEL:03-5812-8341 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年07月27日日常では何かと理不尽なことも多く、モヤモヤするような出来事はありませんか? 今回は実際に募集したそんなモヤモヤを吹き飛ばしてスカッとさせてくれるエピソードをご紹介します!意地悪な義母いつも何かにつけてぐちぐちと小言を言ってくる義母。ほんとは嫌だと思ってはいるものの子どもたちの前では文句は言わず、近くに住んでいる手前、毎週のように子どもたちの顔を見せに義母の家まで連れていってました。ある日、グズる子どもを見て、「この子ほんとにうちの子なのかしら。怪しいわね~。」と聞こえるように言っているのが聞こえました。そのあとの大笑いも…。その日はこれまでにないくらい傷ついて帰り、とうとう夫に報告しました。それを聞き、夫は大激怒!今週末一緒に行って文句言ってやると言ってくれました。でも、揉めたくはないので文句はやめてと伝えました。その後、揉めるようなことは言わないから、という約束で夫婦で義両親の家へ。そこで宿題を始めた子ども。国語と算数をしてました。国語はスラスラ解け満点。算数には苦戦。するとまた義母が「うちの子(夫)は勉強できたのに、誰に似たのかしらね。全然似てないわね、〇〇ちゃんとは(夫)」とまた嫌味を言いだしました。それを聞いて夫が、「何言ってんの。〇〇ちゃん(私)は数学の偏差値70だし、俺数学がだめで浪人したじゃん。この子、間違いなく俺にそっくりだよ~、わかってんでしょ~。意地悪言わないでよ、もう子どもも言葉が分かる年だし連れてこないよ!」と私のことも持ち上げてくれつつ義母を批判してくれました。出典:lamireその言い方がほんとスマートで、嫌味でもなくて、最高にスカッとして、夫が義母より私の見方になってくれたこと、今後の義母との付き合いにもひびが入らないやり方だったことに惚れ直しました♪(女性/会社員)同窓会で告白され…私には付き合っている彼氏がいました。まだ若かったので、彼に「誕生日に○○のバッグがほしい!」とダダをこねたら「働いてんだから、自分の金で買えば」と冷たく言われて、私のこと好きじゃないのかな?と疑心暗鬼になりました。その後彼の浮気が見つかり別れることに…。とても好きだったのでしばらく立ち直れないでいると、同窓会で昔付き合っていた彼から告白されました。失恋を忘れられるかもしれないと再び付き合い出すと、私の誕生日に欲しかったあのバッグをプレゼントしてくれたのです。「えっ。何で分かったの?」と聞くと「昔、〇〇のバッグが好きだから、働いて新作が出るたびに買う!って言ってたから」と…。そんな彼のおかげで元彼をすっかり忘れることが出来ました。(女性/パート)何かとストレスを抱えがちな現代。周りに迷惑をかけないように、うまく自分をコントロールしてトラブルのない日常を送りたいものですね。以上、スカッと体験談でした。次回の「スカッと体験談」もお楽しみに♪※こちらは実際に募集したエピソードを記事化しています。"
2022年07月19日教育事業を展開する株式会社SUGINOHARA ORIGAMI ACADEMY(大阪市北区)が考案した折り紙で算数や数学が学べる勉強法「魔法の折り紙さんすう教室」が、2022年5月に体験者10万人を突破いたしました。算数・数学を折り紙で遊びながら、目で見て、手で触れて、算数・数学の本質を理解する、まったく新しく、ユニークな教育方法です。それは「考える力」が身につき、遊びながら算数・数学習得出来る独自の教育手法です。今までに体験者10万人、魔法の折り紙あそびの書籍も累計20万部以上に達しており、本年度も増刷が続いております。魔法の折り紙あそび■「手考力」で養う5つの「力」の秘密手を使って考える力を「手考力」と名付けました。杉之原折り紙メソッドでは、手を使いながら試行錯誤することで体験と知識が結びつき、算数の解き方を「覚える」のではなく「わかる」ようになります。そして、続けていくと、自分で「できる」に変わるのです。1 親子で学ぶ力を養う:親子で学ぶカタチが通常です。2 真理探求力を養う :夢中になって取り組むと物事の本質をつかむ力になります。3 バランス力を養う :直観的にとらえる感覚が身に付きます4 空間認識力を養う :三次元なので、空間をとらえる認識力が高まります。5 共感力を養う :算数とコミュニケーション能力には関係性があると考えています。■魔法の折り紙あそびを学んでいくと、こんな形まで作れるようになります。正多面体マトリョーシカ三角柱の巨大プラミッド■サービス概要「魔法の折り紙あそび」オンラインレッスン・Zoomにて開催・親子で学び、親御様にも勉強になる・折り紙を折る場面では手元カメラに切り替えて進めるので大変わかりやすい。・折り紙があればスタートできる・5歳から参加できる・親子で楽しく学べる・入会金不要「魔法の折り紙あそび」は、算数・数学の能力を開くには最高のノウハウです。「魔法の折り紙あそび」オンラインレッスンでは、折り紙をしながら親も子供も算数問題を解く力が養えます。親御様は「今さら算数の勉強なんて」と思うなかれ!今まで見たことも聞いたこともない勉強法がお子様と一緒に身につくので一挙両得です。2020年4月よりサービス開始した魔法の折り紙あそびオンラインレッスン費用 :月々11,000円(税込)。ビギナークラス/アドバンスクラス月々13,200円(税込)。中学受験攻略クラスお申込み方法:まずはホームページまたはお電話から、お問い合わせ下さい。運営 :杉之原折り紙アカデミー【公式サイト】 ■東京でのイベント開催来る7月31日(日)におりがみ先生が東京で『魔法の折り紙あそび』イベントを実施いたします。魔法の折り紙あそび体験と杉之原眞貴先生のやり抜くチカラのヒントを語っていただく予定です。開催日時 :2022年7月31日(日)10時~12時30分開催場所 :浜松町ビジョンセンター4F-J会場開催タイトル:『5つの力が身に付く「育脳」折り紙あそび 東京講演会』主催 :杉之原折り紙アカデミー 杉之原眞貴■関連書籍概要書籍名: 5つの力が身につく!10歳までの「育脳」折り紙あそび著者 : 杉之原眞貴発売日: 2021年1月28日出版社: PHP研究所価格 : 本体1,540円(税込)詳細 : ■会社概要会社名: 株式会社SUGINOHARA ORIGAMI ACADEMY所在地: 〒530-0041大阪府大阪市北区天神橋六丁目6番19号 エレガントビル南館4F 405連絡先: 06-6358-1395URL : ■一般の方向けのお問い合わせ先HP : お問い合わせ先: 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年06月21日ECOM(イーコム)ブランドで、英語を中心に20言語のオンライン語学レッスンサービスを提供している株式会社イーコミュニケーション(本社:東京都千代田区、代表取締役:成田 勝行)は、子供向けグループ学習に特化したオンラインレッスンプラットフォーム「ECOMジュニア Group」を6月16日に開始いたしました。ECOM、子供向けオンライングループレッスンクラスの様子 サイトURLのmyotは、My Online teachersの略称であり、誰もが子供向けのオンライングループ講座を開設できるように設計。手始めに、ECOMのベテラン講師陣が、英検(R)3級、準2級に特化したクラスを開設し、「ECOM」ブランドの授業を展開、他の試験対策講座も順次開設しながら集客を行います。翌2023年には、マーケットプレイスのような形で、外部の一般講師による講座出品(提供)を受付け、ECOMブランドの授業と併存する形で、日本一の子供向けオンライングループレッスンマーケットプレイスを目指します。■サービス開始の背景子供向けのオンライン英会話サービスは、マンツーマン形式がほとんどで、グループレッスンを継続的に行える学校はほとんどない状態が続いています。これはオンライン英会話には、一般的にフィリピン人を使う学校が多く、回線がグループレッスンを行えるほど安定していない点や、講師の安定性が問題となる点が原因として挙げられます。ECOMは、回線のしっかりした日本にいるネイティブ講師を中心に、高品質、安定した授業を行ってきており、2017年から5年間かけてオンライングループクラスの提供をすすめ、ノウ・ハウを蓄積してきました。その結果、グループクラスは、協調学習を意識することで、マンツーマン以上の学習成果がでることがわかってきました。具体的には、同じ目標を持って学習する、試験対策クラスなど、仲間意識が芽生えやすい分野に、グループによる高い学習成果がでました。この5年間のグループクラス運営ノウ・ハウを活かして、オープンな、日本最大級の子供向けオンライングループレッスンプラットフォームを作り、子供達の新しい学びの手助けをしてまいります。■本プラットフォームの3つの特徴・授業可能時間ではなく、講座ベースでレッスンを提供従来型オンラインレッスンサービスでは、先生が、学校に所属し、授業可能時間を登録し、生徒は、希望時間を予約すると、その時間にあう学校所属の先生を割り当てられる形でした。本プラットフォームでは、講師は、講座単位で出品をし、値段も先生自身が決める。生徒は、講座ベースで、予約を行い、授業に出席する、といった形で、より先生方が独立した方式をとっています。・オンライングループ授業に特化本プラットフォームが掲げるテーマは、“グループレッスンによる協調学習”です。グループクラスに参加する子供達が互いに協力しあって、学習効果をよりあげていくというものです。この趣旨に叶うものであれば、将来的には、語学以外にも、算数、国語、総合学習、ディベートなど、幅広く、子供向けのオンライングループクラスの開設を受け入れていきます。・国際化も視野日本の子供達の学習参加からスタートしますが、将来的には、欧米、アジアの子供達もクラスに参加し、例えば、インド人の先生が開設した算数のクラスを、多国籍の子供達がオンライングループクラスで受講するといった形も実現していく予定です。* 英検(R)は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。このコンテンツは、公益財団法人 日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。■ECOM(イーコム)語学ネット学校についてプロのネイティブやバイリンガル講師と24時間いつでもオンライン語学レッスンが受けられるサービスを2005年から展開。英語を中心に、業界最多の20言語を提供。近くに語学学校がない地域でも、自宅に居ながら、パソコンやスマホなどを使い、質の高い語学レッスンを受けることができます。ECOMジュニア Group : ECOM for Schools : ECOM英語ネット : ECOM中国語ネット : ECOMフランス語ネット: ECOMスペイン語ネット: ECOMロシア語ネット : ECOMドイツ語ネット : ECOMアラビア語ネット: ■会社概要会社名 : 株式会社イーコミュニケーション企業DNA : “常に一歩先行く新しいEdTechサービスを世の中に提案”代表 : 代表取締役 成田 勝行設立 : 2006年7月3日(事業開始登記:2005年2月)所在地 : 〒100-0006 東京都千代田区有楽町1-6-3 日比谷えいせんビル1104(有楽町駅徒歩1分)資本金 : 1,000万円URL : 事業内容: 1. オンライン語学・異文化学習サービス2. 動画を中心とした教育コンテンツ制作3. その他(語学学習動向調査など) 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年06月16日株式会社バンダイ トイディビジョン グローバルトイ企画部では、100以上のディズニー&ピクサーキャラクターズと一緒に、プログラミングメニューやフォニックス対応英語メニューなど8カテゴリーが学べるパソコン型ラーニングトイ『ディズニー&ピクサーキャラクターズ ラーニングマイスイートパソコン』(メーカー希望小売価格18,700円 税10%込)を2022年7月16日(土)に全国の玩具店、百貨店、量販店、家電量販店の玩具売場、インターネット通販などにて販売を開始いたします。(発売元:株式会社バンダイ)メニュー内容は英語や算数といった学習だけではなく、プログラミングメニューも収録。お子様の入学準備に漠然とした不安を抱え「できれば入学前に少しでもステップアップしておきたい!」と考えるパパ・ママの願いを叶えるパソコン型ラーニングトイが登場です。※商品詳細、プロモーション動画: ディズニー&ピクサーキャラクターズ ラーニングマイスイートパソコン■商品特長「プログラミング学習」「英語」「パソコン」「国語」「算数」「生活」「芸術」「ゲーム」の8カテゴリー、総出題数1,200問以上を収録しています。また各メニューには、お子様が大好きなディズニープリンセスたちをはじめ、100以上のディズニー&ピクサーキャラクターズが登場し、楽しくお子さまの学習を応援します。<豊富なプログラミングメニュー>キャラクターを動かしながら、ゲーム感覚で学ぶことができるメニューを収録。難易度別のルートでトライ&エラーができ、手厚いチュートリアルで3才から楽しく実践することができます。プログラミング必修化に備えて、入学前に楽しみながら論理的思考を育むことができます。<フォニックス対応の英語メニュー>基礎的な英語を学べるだけでなく、フォニックスに対応したメニューも収録しています。フォニックスとは、単語のつづりと発音の間のルールを学んで、さまざまな単語を正しく発音できるようになる英語学習法です。※フォニックス対応メニューは、学研プラスより発行の「小学生の英語ドリル」の問題を収録しています。<プリンセスらしいキラキラデザイン>キラキラのクリアマウスや、ホログラムをあしらった画面フレームで、ディズニープリンセスが大好きなお子様が「自分だけのパソコン」と感じられるような、心ときめくデザインになっています。<ディズニーの世界観あふれる8カテゴリー>バンダイが長年培ってきた幼児向けのパソコンやパッド型玩具のノウハウを活かし、3才から小学生中学年ごろまで幅広い年齢のお子様が楽しめる難易度別のメニューを設けています。<学習進捗に合わせてどんどん増えていくキャラクター図鑑>各メニューをクリアすると、遊んだメニューに応じて図鑑にキャラクターが追加されます。図鑑の収録キャラクターは全48種!図鑑を埋めることを目標に、日々の学習が楽しくなります。■商品概要・商品名 :ディズニー&ピクサーキャラクターズ ラーニングマイスイートパソコン( )・価格 :メーカー希望小売価格18,700円(税10%込)・対象年齢 :3才以上・セット内容:パソコン本体(マウス付き)…1、取扱説明書…1・商品サイズ:高さ約205mm×幅約275mm×奥行約265mm(本体を開いた状態)・商品素材 :パソコン本体(ABS・PC・合成ゴム・PUR・TPE)・生産エリア:中国・販売ルート:全国の玩具店、百貨店、量販店、家電量販店の玩具売場、インターネット通販など・販売開始日:2022年7月16日(土)・発売元 :株式会社バンダイ※本商品と繋いで遊べる専用アダプター『バンダイ ACアダプターBタイプ』(2,200円 税10%込/対象年齢1.5才)も発売中です。(C) Disney (C) Disney. Based on the "Winnie the Pooh" works by A.A. Milne and E.H. Shepard.(C) Disney/Pixar Plymouth Superbird(TM) JEEP(R)※準備数に達した場合、販売を終了させていただくことがあります。※ページにアクセスした時点で販売が終了している場合があります。※商品仕様等は予告なく変更になる場合があります。※掲載している写真は開発中のため、実際の商品とは多少異なる場合があります。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年06月03日サンスター文具株式会社(本社:東京都台東区、代表取締役社長:吉松 幸芳)は、「企画とアイデアで挑戦し続けます!」という経営理念から生まれた『文房具アイデアコンテスト』の第27回の受賞結果を2022年6月1日(水)にホームページ上で発表いたしました。創業者の意思を引き継いでいくことを目的に、命日である6月1日を「アイデアの日」として制定し、毎年この日に『文房具アイデアコンテスト』の結果発表を行っています。例年、受賞者やそのご家族をお招きした表彰式を開催してきましたが、昨年に引き続き今年もオンライン開催となりました。メイン『第27回文房具アイデアコンテスト』受賞結果URL: 【応募総数 5,624作品!】今年は2021年12月1日(水)から2022年1月31日(月)まで、「くすっ」をテーマにした文房具のアイデアを募集しました。今回もプロ・アマ、老若男女問わず多くの方にご応募いただき、応募総数5,624作品(一般部門:3,406作品、ジュニア部門:2,218作品)となりました。【テーマは『くすっ』】リモートワークやオンライン授業などがスタンダードになりつつある新しい時代にみんなと大声で笑いあうことができなくても思わず「くすっ」と家族や友人とシェアしたくなるそんなアイデア文房具を募集。【受賞作品一覧】合計14作品(一般部門:8作品、ジュニア部門:6作品)<グランプリ>●一般部門「chatori(チャトリ)」一般部門 グランプリ一般部門 グランプリ 試作品(作品紹介)一般部門グランプリを受賞した『chatori』は、ふせんを丸めて両端の粘着面を貼り付けることで小鳥の形になりメッセージを届けてくれるというふせん。開いて貼り付ければ吹き出しの形になり手書きのチャットになるというアイデアです。本作品は「くすっ」というお題に微笑みを誘うような作品で、鳥は一つのメタファーとしてメッセージを届けるという意味もあり、広げると吹き出しの形に見えてチャットツールのようになっているなど、2重の意味を持たせている点などが高く評価され受賞しました。●ジュニア部門「静岡県算数セット」ジュニア部門 グランプリジュニア部門 グランプリ 試作品(作品紹介)ジュニア部門グランプリを受賞した『静岡県算数セット』は、静岡県の有名な物をイメージして作った算数セット。受賞者の地元、静岡県を想いながら元気に算数を頑張りたい!というアイデアです。静岡名物のお茶や富士山・うなぎパイなどが文房具になっており、静岡愛に溢れた作品がテーマ「くすっ」にぴったりと評価され受賞しました。<優秀賞>●一般部門「ちょうどいい棒」「ネコゴム」「殿堂入りペンケース」「不自由帳」一般部門 優秀賞●ジュニア部門「押しボタン式信号機電卓」「かおものさし」「芯がぐにょ~ん」「ちきゅうぎバランスボール」ジュニア部門 優秀賞<審査員特別賞>●一般部門「串ペン」(審査員:ザリガニワークス様による選出)「効果音マグネット」(審査員:KREVA様による選出)一般部門 審査員特別賞●ジュニア部門「キレイに丸められるメモ帳」(審査員:安次富隆様による選出)ジュニア部門 審査員特別賞<サンスター文具賞>●一般部門「けしころ」一般部門 サンスター文具賞【審査員総評】今回も大変多くの応募を頂きましたが、テーマのせいか、今回の応募作品は全体的に見た人をくすっと笑わせるような、楽しいものが多かったように思います。応募作品5,624通のチェックと、受賞作品のサンプル製作を行っている間中、ずっとクスクス、笑いがとまらない数カ月でした。心配事の多い時代ですが、人の心を明るく前向きにするために、身近な文房具にできることはまだまだあるように感じました。表彰式1表彰式2【一般のお客様からのお問い合わせ先】サンスター文具株式会社〒111-0053 東京都台東区浅草橋5-20-8 CSタワー9階TEL:03-5835-0094※受付時間:月~金曜日(祝祭日を除く)の9:30~12:00、13:00~17:00 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年06月01日発達性協調運動症(発達性協調運動障害・DCD)の診断と発達障害の関係は?Upload By 発達障害のキホンUpload By 発達障害のキホンUpload By 発達障害のキホンUpload By 発達障害のキホンUpload By 発達障害のキホン発達性協調運動症(発達性協調運動障害・DCD)のはっきりとした原因は、まだわかっていませんが、いくつかの原因が検討されています。また、発達性協調運動症は、限局性学習症(学習障害)、自閉スペクトラム症、ADHDと併存することがまれではないと言われています。上記との併存が多くみられるため、なんらかの共通する遺伝的要因があるのではないかと言われています。また、上記のような障害のある子どもは定型発達の子どもより、発達性協調運動症を発症する可能性が高いと言われています。参考:自閉スペクトラム症に併存しやすい疾患・障害|こころの健康情報局「すまいるナビゲーター」参考:ASD(自閉スペクトラム症、アスペルガー症候群)について|厚生労働省e-ヘルスネットDSM-Ⅴでは発達性協調運動症は、5歳から11歳の子どもでは、5~6%が発症する、また、女児より男児のほうが発症率が高いといわれています。発達性協調運動症とADHD(注意欠如・多動性障害)との関係ADHDのある子どもがよくころんだり、物にぶつかったりしてしまうのは、ADHDによる注意散漫や衝動性に原因があるのか、それとも発達性協調運動症によってなのかを注意深く観察する必要があります。ADHDと発達性協調運動症との境界についてはDSM-5には特に記載がありませんが、ICD-11では衝動性や不注意のために物や人などにぶつかりやすい子どもを発達性協調運動症と診断しないようにとの記載があります。子どもの運動に対する困難さ、不器用さは必ずしも、ADHDだけが原因、発達性協調運動症だけが原因というわけではなく、両方が原因となっていることもあります。海外からは、ADHDがある男児の場合、発達性協調運動症との併存確率は30~50%ほどの可能性がある言う報告もあります。発達性協調運動症とADHDの、二つを併発している場合は、DAMP症候群(deficits in attention, motor control and preception/注意・運動制御認知における複合的障害)と呼ばれることもあります。参考:ICD-11における神経発達症候群の診断について|公益社団法人日本精神神経学会参考:注意欠如多動症児の協調運動機能が行為選択に及ぼす影響|J-STAGE発達性協調運動症と限局性学習症・学習障害(SLD・LD)との関係限局性学習症・学習障害(SLD・LD)は、読み書き能力や計算力などの算数機能に関する、発達障害の一つになります。限局性学習症には、読字の障害を伴うタイプ(ディスレクシア)、書字表出の障害を伴うタイプ(ディスグラフィア)、算数の障害を伴うタイプ(ディスカリキュリア)の三つがあります。日本語の読み書きに関しては発達性ディスレクシアの診断やアセスメント方法が確立され、音韻処理に基づく介入が行われている場合が多いですが、発達性協調運動症がある子どもの場合は音韻処理だけでは説明できず、診断、アセスメント、介入方法が異なるといわれています。参考:学習障害(限局性学習症)|厚生労働省 e-ヘルスネット発達性協調運動症と自閉スペクトラム症(ASD)との関係自閉スペクトラム症(ASD)がある子どもは、コミュニケーションが苦手だったり、感覚の過敏をともなったり、苦手なことでパニックになってしまう、見通しが立たないことに不安を感じてしまうなどがあります。さらに発達性協調運動症があると、うまくできないことが多くなり、遊びなども楽しむことができない可能性もあります。自閉スペクトラム症の併存症はさまざまありますが、約70%以上の人が1つ以上の精神疾患を持っているといわれています。特に知的発達症が多いですが、その他ADHDや発達性協調運動症、学習障害、不安症、抑うつ障害などがしばしば併存します。参考:発達障害の特性(代表例)|厚生労働省参考:ASD(自閉スペクトラム症、アスペルガー症候群)について|厚生労働省 e-ヘルスネット発達性協調運動症と知的発達症(知的障害)との関係知的発達症(知的障害)のある子どもは知的能力のみならず、体力や運動能力においてもさまざまな課題を抱えている場合があります。知的発達症のある子どもは、体力・運動能力が、年齢とともに向上しないケースもあります。これは、知的発達症によくみられる自閉傾向、あるいは身体動作の障害のために運動への拒否を示す子どもでは、成長期であるにもかかわらず、本来動かすべき運動や身体を働かす機会が少ないがゆえの身体能力の低下現象とも推察されています。参考:知的障害児の発育期における運動能力について|J-stage診断基準ごとの違い現在使われている精神疾患の診断基準は、アメリカ精神医学会の『DSM-5』(『精神障害のための診断と統計のマニュアル』5版テキスト改訂版)と世界保健機関(WHO)の『ICD-10』(『国際疾病分類』第10版)(※)による診断基準があります。現在、最新の診断基準である『DSM-5』が主流になりつつありますが、医師や医療機関によってどちらの診断基準に準拠しているかは異なります。発達性協調運動症における診断基準の違いは、『ICD-10』と『DSM-5』で異なる点があります。『ICD-10』では発達性協調運動症は心理発達の障害に分類されるため、精神遅滞と知能指数が重要になります。現在DSM-5、ICD-10では診断名は「発達性協調障害」となっていますが、ICD-11では「発達性協調運動症」と名称が変更されており、神経発達症群に入っています。ですので診断基準も『ICD-10』『DSM-5』から変わってくる可能性もあります。※2019年5月、世界保健機関(WHO)の総会で、国際疾病分類の第11回改訂版(ICD-11)が承認されました。日本国内ではこれから、日本語訳や審議、周知などを経て数年以内に施行される見込みです。WHOでの公表・承認を受けて、各国では翻訳やICD-10/11 変換表の作成、疾病分類表、死因分類表の作成などの作業が進められ、審議、周知などを経て施行されていきます。ICD-11への改訂によって分類コードが変化すると、書類上で要求されるICDコードが変わったり、疾病概念やカテゴリー、名称や診断基準も変更になる可能性もあります。参考:ICD-11における神経発達症候群の診断について|公益社団法人日本精神神経学会参考:ICD-11 | 世界保健機関(WHO)まとめ子どもに発達性協調運動症があるのかどうか心配な場合は、早めに相談機関に相談し、必要に応じて専門家の支援を受けながら、家庭でできる工夫を行っていきましょう。また、発達障害のある子どもの場合は発達性協調運動症を伴うことも多いです。発達性協調運動症からの特性なのか、そのほかの発達障害による特性なのかを見極めることが重要です。
2022年05月31日公益財団法人日本数学検定協会(所在地:東京都台東区、理事長:清水静海、以下「当協会」)が実施している、算数・数学の実用的な技能を測る、実用数学技能検定「数検」(数学検定・算数検定、以下「数検」)において、2021年度の志願者データを調査・集計して取りまとめたところ、1992年に実施した第1回の検定から2022年3月に実施した検定までの累計のべ志願者数が、700万人を突破したことがわかりましたのでお知らせいたします。数検公式サイト内「検定概要」ページ 「数検」過去5年間の累計志願者数の推移■高校数学が出題範囲の数検2級以上の年間志願者数がコロナ禍以前よりも増加2021年度(2021年4月~2022年3月)の数検の年間志願者数は、およそ354,000人で、2015年度に初めて35万人を突破してから、新型コロナウイルス感染症(COVID-19)の影響を受けた2020年度を除き、継続して35万人を超えました。志願者の年齢層は、中学生や高校生が中心ですが、近年では、幼児や小学生、一般の方も増えており、年齢層が少しずつ幅広くなって、算数・数学の学習人口がさまざまな年代にわたって増加しています。また、過去5年間の年間志願者数を見てみると、2級(高校2年程度/数学II・数学B程度)、準1級(高校3年程度/数学III程度)、1級(大学程度・一般/理数系大学卒業程度)で、増加傾向にあります。これは、2018年以降、国や経済団体から文理を問わず高校や大学などにおける数理・データサイエンス・AI教育の充実が提案されてきていることで、その基盤となる教科「数学」(とくに高校数学の内容)を学ぶことの重要性について、社会的な関心の高まりが出始めていると推察されます。個人受検の様子(2021年)■7/24(日)に実施する「数検」の個人受検は、5/23(月)に申込受付を開始次回の「数検」の個人受検は2022年7月24日(日)で、5月23日(月)から申込受付を開始いたします。個人受検は、年3回実施し、当協会が全国主要都市に設けた会場で受検する方法で、「ネット申込」「LINE申込」「コンビニ申込」「郵送申込」でお申し込みになれます(実施階級:1~8級、かず・かたち検定)。数検公式サイト内「個人受検の申し込み」ページ 当協会は、累計志願者数700万人を突破したことを機に、児童・生徒の学力定着の確認や学習意欲の向上、進学・就職をはじめ、社会人の学び直しなど、生涯にわたる算数・数学の学習活動の一助として活用していただけるような検定事業の運営にこれまで以上に邁進してまいります。【参考資料1】2021年度「数検」階級別志願者・受検者データ 【参考資料2】「数検」過去5年間の推移(志願者数・実施校数) 【実用数学技能検定について】実用数学技能検定「数検」(後援=文部科学省。対象:1~11級)は、数学・算数の実用的な技能(計算・作図・表現・測定・整理・統計・証明)を測り、論理構成力をみる記述式の検定で、公益財団法人日本数学検定協会が実施している全国レベルの実力・絶対評価システムです。おもに、数学領域である1級から5級までを「数学検定」と呼び、算数領域である6級から11級、かず・かたち検定までを「算数検定」と呼びます。第1回を実施した1992年には5,500人だった年間志願者数は、2006年以降は30万人を超え、また、数検を実施する学校や教育機関も16,000団体を超え、公費での活用も広がっています。以来、累計志願者数は700万人を突破しており、いまや数学・算数に関する検定のスタンダードとして進学・就職に必須の検定となっています。日本国内はもちろん、フィリピンやカンボジア、インドネシア、タイなどでも実施され(累計志願者数は40,000人以上)、海外でも高い評価を得ています。※志願者数・実施校数はのべ数です。【ビジネス数学検定について】(当協会の行うその他のおもな公益事業)「ビジネス数学検定」は、ビジネスの現場で必要となる実用的な数学力・数学技能を測定する検定です。実務に即した数学力を5つの力(把握力・分析力・選択力・予測力・表現力)に分類し、ビジネスのシチュエーションを想定した問題で、これらの力の習熟度を測定します。インターネット上で受検できるWBT(Web Based Testing)方式を採用。2006年に第1回を実施し、現在では企業の採用試験や新人研修、管理職登用試験などに活用する事例も増加しています。【法人概要】法人名 : 公益財団法人 日本数学検定協会所在地 : 〒110-0005 東京都台東区上野5-1-1 文昌堂ビル6階理事長 : 清水静海(帝京大学大学院 教職研究科長・教授、公益社団法人日本数学教育学会名誉会長)会長 : 甘利俊一(帝京大学 先端総合研究機構 特任教授、理化学研究所 栄誉研究員、東京大学名誉教授)設立 : 1999年7月15日事業内容: (1)数学に関する技能検定の実施、技能度の顕彰及びその証明書の発行(2)ビジネスにおける数学の検定及び研修等の実施(3)数学に関する出版物の刊行及び情報の提供(4)数学の普及啓発に関する事業(5)数学や学習数学に関する学術研究(6)その他この法人の目的を達成するために必要な事業URL : ※「数検」「数検/数学検定」「数検/Suken」は当協会に専用使用権が認められています。※「ビジネス数学検定」は当協会の登録商標です。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年05月19日たぴ(@chip_akt)さんは、次女が算数の問題で解答した内容に「違う、そうじゃない」とツッコミを入れました。算数の問題は、2つの数字のうち、「大きいほうを丸で囲む」というもの。問題数は10問。次女が答えた内容にご注目ください!てきとうな次女に癒された pic.twitter.com/OtsYUpM8Yy — たぴ (@chip_akt) May 15, 2022 次女は、一問一問ではなく、左右の問題ごとどちらの数字が大きいかを見比べ、丸で囲んでいたのです!たぴさんは、次女の解答に「ロックで癒された」とコメント。次女の解答に、多くの大人は「その発想はなかった」と感心しています。・全体をとらえる能力が長けているのかも!この才能は埋もれずに育ってほしい。・物事の見方は、1つじゃないと考えさせられる。・最初見た時に何が間違っているのかが分からなかったけど、理解したら爆笑した!たぴさんによると、次女は真面目に解答していたとのこと。独創的な発想を持つ次女が、どのように育っていくのか、成長が楽しみですね![文・構成/grape編集部]
2022年05月18日