【発達障害の娘の宿題問題】変えるべきは、量ではなく…？娘のペースで取り組めるようになった、わが家の解決策【後編】

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『帰る時には、娘が楽しい時間を過ごせていること』を心がけてくれました。この方法を取るようになって、娘は少しずつ心の安定を取り戻していきました。


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その笑顔を見ると、「宿題のことを、学校にお願いしてよかった」と思いました。

小学校入学当初、私たち夫婦は『娘が、みんなと同じ宿題を同じ量・同じペースでこなすこと』を意識してきましたが、娘にとってそれは限界になっていました。

私たち夫婦がこだわっていた『宿題のやり方』も、臨機応変に変えていけばいい…ずっとこのままじゃない！娘が楽しく過ごすのが一番だと思いました。

娘にも変化が！

それからしばらくすると、娘は残った宿題を週末に回すのではなく、自宅に帰ってからするようになりました。


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短い期間で娘は、変化しました。やはり…ずっとこのままではない！

このままじゃまずいと親が感じた時に、その時の子どもに最適な対処をすれば、子どもも段々と変化していく。それを改めて感じました。