発達障害娘の反抗期問題！医師の言葉をもとに夫婦で実践、「娘が自分で解決策を出せる」ための関わり方

原因が分かったら、まずは夫婦間の情報共有。

思春期・反抗期に突入し、発言と行動がめちゃくちゃになっていた、広汎性発達障害（自閉スペクトラム症）のある娘。

娘との関係の悪化に悩んだ私が、娘（当時、小学5年生）と発達外来に行って相談すると、その原因が自立心と自立力のバランスにあったことが分かりました。


Upload By SAKURA

「自立力を伸ばす方法」を先生から教えてもらい、帰宅。

まずは、夫に受診時に先生と話したことを事細かく報告し、「自立力を伸ばす方法」のやり方を伝えました。


Upload By SAKURA

私たちは、療育方法を実践する前に、必ず夫婦間で情報の共有をします。

療育方法も大事ですが、その療育をする意図をちゃんと一致させないと、それぞれの対応が異なってしまいます。娘を混乱させないためにも、とても大事なことだと思っています。同じ理解で、同じ方向を向いたら、早速試すことにしました。

自立力を伸ばす方法。

病院で先生から教えてもらった方法はこうでした。

Upload By SAKURA


Upload By SAKURA


Upload By SAKURA

言葉のやり取りが苦手な娘は、こういう場合、なかなか自分で答えを出せないこともあります。手助けするときは、直接答えになりそうなことは言わず、あくまでも娘の口で言わせることが大事。

もし、私たちが「○○したらいいんじゃない？」と口にしてしまうと、それ自体、親の助言になってしまい、娘が選んだことではなくなります。


Upload By SAKURA

そのため、サポートする場合は質問自体を分かりやすく崩したり言い換えたりして、最終的に娘が『自分で答えを導き出す』ようにしました。

紙に書く方法、目的は･･･

定型発達の子どもの場合、「早く食べなさいっていちいち言われたくない（自立心）…だから、早く食べようっと！（自立力）」という考え方になると思うのですが…。

娘の場合、「言われたくない～！」（自立心）という気持ちだけがあり、どうしたらいいかまで導き出すことが難しい。その導き出す過程や考え方を視覚化し、娘に分かりやすくすることが紙に書く目的でした。


Upload By SAKURA

この一連の流れが、自立力を鍛えることにつながる。私は、どんなことでも、先生に教えてもらったこの方法を試しました。