「怒られずに済んだ」という成功体験をつくらない【『みんなの学校』流 親子関係のつくり方 第3回】

■親は、「自分が困らないように」を中心に対処をする

――　親（自分）が困る。たしかに、本当にそれしか考えていないかもしれません（汗）。

木村：それは親だけでなく、教員も一緒です。子どもにトラブルがあったら、教員が困る。困らないようにするにはどうしたらいいか。そこしか考えていないんです。親も教員も同じ。本当は「いちばん困っているのは子ども」やのに…。教員や親は「自分が困らないように」ということで、トラブルの対処をするでしょう？　

――　それだけしか考えていませんね。

木村：「とにかく謝りなさい！」と言って、「だって俺な…」なんて子どもが言い出そうものなら、「言い訳しない！　まだ反省していないの！」と言う。

――　映画『みんなの学校』の中で、子どもたちがトラブルを起こしたとき、木村先生のところに相談に行く場面が出てきますが…

木村：ベテラン教員に、こんなふうに聞かれたことがあります。「（ベテラン教員の）私には子どもは絶対に心を開かないのに、校長には1秒で心を開く。私と校長の違いは何や？」と。

――　それ、私も聞きたいです！

木村：子どもに対して自分、つまり大人が「対等な人間として存在しているか」ということです。その違いだけ。

大人は、どうしても子どもより上の立場から物事を考えて「反省させないとあかん」と思ってしまうでしょ。そうなると、子どもは「悪いことをした。今から大人に怒られる」と心が委縮して、心を開くどころの話ではないんです。

■一番困っているのは、その子自身

――　本当にそうですね。

木村：でも私も、その考えにたどり着くまで、教員時代、失敗を山ほどしてきています。何度も何度も、何度も失敗して「子どもが困った状況」を、それはもうたくさん作ってきました。そこから私は学んだんです。言うてみれば、「やり直し」の人生ですよ。

あのときに困らせてしまった子どもに対して、私は「ごめんね」しか言えない。けれども、少なくとも、その子が困ったことで、私がやり直しをさせてもらった。

だから、自分が今、目の前にいる子どもには、そこから学んだことを持って関わろうと思う。ただ、それだけのこと。どんなに大きな悪さをしようと、いつも一番困っているのは、子ども。親でも先生でもない。そこを忘れたら、絶対にあかんと思います。