「あれどこだっけ？」が激減！「お片づけ収納ラック」でADHD親子の在宅ワークも宿題問題もまとめて解決！【発達ナビ×フェリシモ】

「ビタミンカラーは元気が出るけど、視覚の過敏があると目に痛いかも？」などの意見を交換していきました。

わが家流！「お片づけ収納ラック」活用方法

物の管理が苦手な私は、物の量を減らした上で”出したらしまう・使ったら戻す”を意識しながら暮らしています。

ですが、そうして自分なりに工夫をして暮らしているつもりでも、読みかけの本やタブレットなど「中断を挟みながら作業する物」が散らかりやすく困っていました。


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そんな私の困りごとに、お片づけ収納ラックはぴったりでした。使っている物の一時的な置き場所に”持ち運び機能”がプラスされたことで、休憩をはさみながらの移動先での作業がしやすくなりました！

収納ラックにしまう習慣があれば、ひょいっと床に置いたタブレットを踏む危険性もなくなりますし、いつか起こりそうだった「ポケットに入れたUSBメモリを服ごと洗濯機にin」という悲劇を防げそうなのも嬉しいところです。

学校から帰宅したら開口一番「ゲームやっていい？」と言うコウに「先に宿題をしよう」と促すことの多いわが家ですが、宿題の壁はゲームだけではありません。

おやつを食べ終わり、いざ宿題をしようとしたところで「あ、ドリル学校に置いてきちゃった…」「あれ？宿題のプリントもらってないかも？」と慌てることもしばしばなので、帰宅したら”宿題の材料”を即チェックするようにしています。


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無事に材料も揃って机に向かい、「宿題終わったよー！ゲームやっていい？」と言われても油断はできません。

・プリントの裏面が白紙
・漢字書き取りノートの下段が空白
・やるべき範囲が間違っている

…という”コウあるある”を防ぐため、ここでも親からのチェックが欠かせません。

そんなわが家の宿題事情でしたが、お片づけ収納ラックを使うことで「帰ったら宿題の材料を親に見せること」「終わったら親に渡すこと」がスムーズになりました。
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お片づけ収納ラックを2個使って「今日の宿題セット」と「ゲームセット」を用意し、”宿題が終わったらラックを交換”というシステムを始めてから3ヶ月。宿題→ゲームのルーティンができるようになった上に、親からのチェックも行いやすくなりました！

先のことをイメージしにくい傾向がありつつ、視覚優位の特性が強い息子にとって、「セットの交換システム」