早期英語教育で育った子どもが日本語と英語を「ごちゃ混ぜ」に話すのは心配不要？

日本では、「子どもが日本語と英語を混ぜて話すようになってしまった」と早期英語教育や国際結婚、海外移住などによる二言語環境に不安を抱く保護者の声が散見されます。そこで「ワールド・ファミリー バイリンガルサイエンス研究所」（※以下、IBS）はバイリンガル児が一つの発話や文章の中で二つの言語を混ぜて使用すること（コードスイッチング／CS）を言語発達の問題として危惧するべきか否かを検討するため、関連の先行研究を調査し、論文を発表いたしました。（本掲載では一部引用文献の記載を省略しております）

バイリンガル児のコードスイッチングは危惧されるべきか？
- 言語病理学・神経言語学的研究に基づく考察 -
佐藤有里 Yuri Sato
ワールド・ファミリー バイリンガル サイエンス研究所（IBS）

■ ＜論文サマリー＞
●バイリンガルの子どもは、言語障害の有無にかかわらず同様のCSを行うため、CSそのものが言語障害の兆候である可能性は低い。また、かなり入念な検査をしなければ、CSの特徴を言語発達の問題と結びつけることはできない。

●バイリンガルの言語知識の仕組みは、モノリンガルとは異なる。二つの言語を切り替える行動は、高度な認知能力に支えられている。

●よって、バイリンガルの子どもが二言語を混ぜたとしても、大抵の場合、言語発達の問題として心配する必要はない。バイリンガル児の言語発達を適切に評価するためには、家庭や教育機関などにおける理解を促進すると同時に、日本の社会文化に即した研究を進めることが重要である。

■ 日本では、バイリンガルの二言語使用に対する理解が不足している
日本では、バイリンガル家庭や早期英語教育で育った子どもが日本語と英語を混ぜて話すようになると、言語発達に問題が生じているのではないかと不安を抱える親がいる。ときには、ごちゃ混ぜ問題、混乱、などの否定的な表現を伴う。しかしながら、会話や文章の途中で使用する言語を変更したり異なる言語を交互に使用したりすることは、多くのバイリンガル（二言語使用者）にとって一般的な言語行動であり、主に「コードスイッチング」（code-switching、以下CS）と呼ばれる 。

アメリカでは、世界最大規模の言語聴覚士職能団体であるアメリカ言語聴覚協会により、CSは第二言語習得の過程における正常な現象であるとして、言語障害とは区別されている 。