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「うちの子って本当に手がかかって大変！」ママをやっていれば、そう思うことは多々ある。でも、そんな気持ちが続くと「これって普通なのかな？　それとも普通じゃないのかな？　もしかしたら、うちの子、発達障害かも!?」そんなふうに心配になることがあるかもしれない。

■「通級で良い先生に出会えて良かった！」自身の経験から語る発達障害

わが家には、小学校6年生の双子の男の子がいる。双子のうちの1人、湧太（仮名）は、幼稚園の年長の秋、「広汎性発達障害」の診断を受け、小学校1年生～2年生の間、特別支援学級（通級。以下「支援学級」）に通っていた。

今は通常学級のみの在籍で、楽しそうに毎日学校に通っている。そんな今、思うのは、「早い段階で、専門知識のある先生に出会えて良かった！」ということ。本気でそう思っているので、今回は自分の経験から、子どもの発達障害についてお話ししたいと思う。

■「就学相談のお知らせ」がすべての始まり

湧太が幼稚園の年長だった年の6月あたり。「就学相談のお知らせ」という紙が幼稚園のお便りに交じっていた。その紙を見たときに私自身、なぜだかとても引っかかった。ほかのプリントと一緒に捨てるのがためらわれ、幼稚園関係の保存用ファイルにとっておくことにした。

その後、幼稚園関係の書類を探すたびに、目に入る「就学相談のお知らせ」。ここに電話してみたら、ずっと胸にモヤモヤしている「何か」の解決になるのだろうか？　でも、電話をするのは怖い…。「就学相談のお知らせ」を目にするたびに、気持ちは行ったり来たりして揺れた。