休校あけの新学期、小4娘が家や放課後等デイで大号泣!「学校は楽しい」のになぜ?娘に必要だったのは…
やっと始まった学校!4年生になった娘。
休校が続いていた小学校でしたが、5月から無事再開。4年生として、娘の新学期がスタートしました。
小学4年生…学校では、高学年グループとして扱われ、学習も難しくなっていきます。
そして、さらに変化もありました。
今まで、1年生の後半から、2・3年生と、継続して娘を見てくれていた特別支援学級の担任の先生も代わり、4年生からは新しい先生になったのです。
特別支援学級のメンバーも増え、クラス内では娘が最上級生となりました。

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いろんなことが変わりましたが、私は娘の性格上、たいした心配はしていませんでした。
新しい先生は、以前から他の特別支援学級を担当していて、娘も学校内の活動の中で関わりがあり、慣れている先生だし、前の担任の先生は隣のクラスにいます。
きっと娘なら、穏やかにニコニコ過ごしてくれる…そう思っていたのです。
新学期早々に娘に変化が…
しかし、新学期が始まって早々、娘に異変が起こりました。
学校が始まった日の夕方、放課後等デイサービスに迎えに行くと、「帰りたくない!」と泣いていたのです。

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初日だから疲れてしまったのかな?と、娘をなだめつつ車に乗せました。
しかし、翌日も娘は「帰りたくない」と、帰りがけに号泣したのです。
それから数日、泣いた娘を説得しながら車に乗せる、ということが続きました。
さらには家でも、以前まで泣かなかったようなことで泣くようになりました。

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その泣き方も、今までとは違い、幼く…小さな子が泣くような泣き方でした。
そして、普通にできていたことができなくなったり、弟からかけられる言葉一つひとつにイライラしたりする様子も見えるようになりました。
明らかに娘は、不安定になっていました。
原因は、放課後等デイサービスでの過ごし方?
そこで私は特別支援学級の先生に、連絡帳で、学校の様子を聞きました。学校で何か違う様子はないかと思ったのです。
しかし娘は、学校では特に変わらず過ごしているようで、
「あーさんは、本当にお利口です。ニコニコ頑張っています。」と返事が来ました。
娘に学校のことを聞いても「普通に楽しいよ?」としか言いませんでした。
そこで今度は、放課後等デイサービスの先生に相談することにしました。