集団行動についていけない娘を助けたのは…？発達障害の娘に持たせた手づくりアイテム

注意するときは、絵カードで。

広汎性発達障害の娘は、現在小学5年生。
小さいころは言葉のコミュニケーションが苦手で、言葉でなかなか伝わらないときは絵カードをよく活用していました。

3歳～4歳ぐらいのころは、買い物に行くとき、スーパーに入る前に…

集団行動についていけない娘を助けたのは…？発達障害の娘に持たせた手づくりアイテムの画像

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『お菓子は、買いません』『ママから離れません』『走りません』
の絵カードを見せてから、中に入るようにしていました。

視覚優位な娘は、言葉で説明するより、絵で見せる方が理解も早く、しっかり守ることもできました。

そんな娘が、幼稚園に通っているときのお話です。

先生の指示に、反応できない。

幼稚園に娘のお迎えに行ったとき、先生から、

「おやつ、着替え、移動などの声かけ時に、一人、その場から動かず、みんなが移動した後に、先生が迎えに行ったり、お友達から手を引かれて行動したりしている…」

という話を聞きました。

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娘は、先生のいうことを無視していたわけではなく、先生が言ったことの意味がわからなかったのでしょう。

みんなが動いたら、一緒に動く…という周りの行動を見て考えることも苦手だったので、どうしていいかわからず、その場に残っていたのだと思います。

娘の特性がわかっている私には想定内だったのですが、園の中では、やはり一人先生の言うことを聞かない子として映ります。私はそのことで、娘が周りに輪を乱すと思われたり、孤立したりしてしまうことが心配でした。