発達障害がある子どもが作業療法（OT）を受けるときのコツは？専門家への相談方法、適切な頻度は？【日本作業療法士協会会長にきく】

Q.作業療法士（OT）の方に、どのように子どもの困りごとを相談すれば良いでしょうか？

A：お子さんの具体的なエピソードを教えていただけると、作業療法士はアドバイスしやすいです。

家庭だけでなく、学校や習い事、放課後のお友達づきあいなど、どんなことでも相談してください。その際、具体的なエピソードがあると、作業療法士が手立てを考える手がかりとなります。

「先生はこう言っていた」「私たち親はこう考えている」「本人はこんな風に考えている（言っている）」と、それぞれの立場での解釈、エピソードがあると理解が深まり、適切なアドバイスがしやすくなります。


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Q.子どもが前向きに作業療法に取り組むために、内容や進め方で大切なことはなんでしょうか？

A：スモールステップで取り組んでいくことが大切です。

作業療法の本質的な関わりは「モチベーションアップ」です。作業療法では、本人が楽しめる遊び、取り組みやすい課題の形でプログラムを提供します。だからこそ、子どもたちには「やってみたい！」という思いが芽生えるのです。

誰でも、できないことを何度もくり返しやらされるのは苦痛ですね。その子が好きなこと、得意なこと、反対に嫌いなこと、苦手なことなど、一人ひとりの背景をしっかり理解したうえで、できることからスモールステップを組んでいくことが大切です。ご家庭でも、スモールステップを意識した関わりや声がけをしてみてください。


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Q.作業療法は、どのくらいの頻度で受けると良いですか？予約が取りにくく、数ヶ月に1度程度しか受けられていません。

A：頻度・回数は大切です。ただ、頻繁に通えないときこそ作業療法士と連携を！

器用さを向上させる訓練などでは、やはりある程度の回数を受けることは大切です。例えば、筋力をアップするには、週に３回くらいの頻度で作業療法を受けることが理想とされています。

ただ、家庭や通っている施設の状況によっては、頻繁に通えないこともありますよね。そんなときは、次の通所までの目標を作業療法士と決めておき、ご家庭でできることにトライしていくことが大事になります。作業療法士と方向性を共有し、「おうちOT」を進めていきましょう。

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Q.複数の専門家に支援いただくと、どのような良いことがありますか。

A：複数の仮説で検討できるメリットがあります。

複数の専門家が関わると、それぞれ意見が異なることもあるでしょう。しかし、1人の子どもの困り感、保護者の困り感を、複数の仮説で検討できるメリットがあります。異なる意見を集めて、調整していくことが重要なのです。

福祉や教育の現場では、すでに多職種での連携することが当たり前になってきています。教員や保育士と作業療法士、などもそうですね。さらに職種同士の連携、たとえば理学療法士（PT）、言語聴覚士（ST）、心理士、社会福祉士、医師などにも広げていくことが必要だと考えています。


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一般社団法人 日本作業療法士協会では、作業を通して患者・利用者さんご本人と作業療法士が共に力を出し合い、できないとあきらめていたことができるようになった、これまでできなかったことができるようになった、大切な作業と向き合った…そんな記憶に残るエピソードを募集中です。詳しくは下記よりご確認ください。

応募締切：2022年8月31日（水）

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