全国優勝監督に聞く！「８人制サッカー」導入による現状と指導の変化

Q：高学年には、どのような指導をしますか？

高学年になると、相手を誘導して、味方同士で挟み込んで奪うといったように、グループでの守備を意識させます。ピッチのどこで相手がボールを保持しているのか、点差はどうなのかなど、状況によって守備の仕方が変わってくるので、試合の流れを見ながら守備をすることの大切さも教えています。そして、選手の判断で「ボールを奪いに行ける！」と思うのであれば、積極的にトライさせます。そのかわり「抜かれたら、必死に戻るんだ！！」と言います（笑）。

■指導者が学びチャレンジし続けることが大事

Q：８人制サッカーについて、大木監督はポジティブにとらえていますか？

圧倒的にポジティブに受け止めています。２年前にヨーロッパに行かせてもらって、スペインの７人制、ドイツの５人制を経験しました。同世代の子たちと試合をしたところ、彼らの方が戦術眼に優れていました。少人数の中でプレーの原理原則、攻守の関わりなどを身につけているのだと思います。私が小学生年代で重視してるのが、サッカー脳を鍛えることです。

プレーの原理原則をベースに、クリエイティブな発想を具現化できる技術を持たせてあげたい。それがあれば、８人制から11人制に変わっても、困ることはないはずです。８人制サッカーの指導者資格ができましたけど、育成に携わる人たちが、同じ方向性のもとに指導ができることは、大きな発展だと思います。A代表やU-24代表を見ても、日本にも賢い選手が増えてきました。今後も、我々指導者がそこにチャレンジしていくことが、日本サッカーの将来につながっていくのではないかと思っています。

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