「ボロボロやないかい！」不登校気味だった息子が進級！⇒筆箱の中には噛まれた鉛筆が！一体なぜ…！？

ねこじまさんの長男・まっちくんは、小学校に入学してからすぐに登校しぶりが始まります。以前から常同行動や強いこだわりなどがあったものの、発達検査を受けても特に診断名はつきませんでした。2学期になると登校しぶりはますますひどくなり、大学病院の心理発達科を受診しましたが、解決策は見つけられません。さらに小学校のスクールカウンセリングや教育センターの不登校専門窓口で話を聞いてもらったものの、具体的な解決法を見つけることはできませんでした。そして、今後もし長期的に学校に行けないことがあっても、受け入れ可能な市の施設があることを教えてもらいました。

こうして1年生が終わるころ、「怒ったり泣いたり、休んだりするかもしれないけど、学校で頑張るよ」と自分の気持ちを打ち明けてくれたまっちくん。

 

ねこじまさんは、自分たちのスタイルでやってみようと決意を新たにしたのでした。

 

え、鉛筆が…！？

 

 

 

 

 

そして2年生がスタート。ねこじまさんが、まっちくんのことについて新しい担任の先生に伝えると、「みんな一緒ですよ！ そんなもんですって！」と言い切られてしまいました。

4月末のある日、まっちくんの筆箱を見てみると、なんと鉛筆がボロボロの状態に！ どうやらまっちくんは、鉛筆を噛んでしまっているようです。
ショックを受けるねこじまさんでしたが、あまり詮索せず、とりあえず様子を見てみることにしました。

 

 

クラスも担任の先生も変わる新学年。
学校から帰ってくると機嫌が悪くなっていることからも、まっちくんはいつの間にかストレスを感じていたのかもしれません。

 

こういうとき、怒ったり問い詰めたりせずに、子どもの気持ちを尊重して焦らず支える姿勢を見習いたいものです。子どもが抱える問題に対する解決方法に必ずしも正解はなく、対話を重ねながら一歩一歩前に進むことの大切なのかもしれませんね。
 

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著者：マンガ家・イラストレーター ねこじまいもみ