「学校がつらい」娘の心が壊れそう…！特別支援学級へ転学希望も、担任は反対で…【マンガ発達障害の子どもと私たち／みき編第3話】

勉強についていけない娘。特別支援学級への転学を考えるようになるも……

5歳でASD（自閉スペクトラム症）の診断を受けている小学4年生のみき。小学校へ入学する際は、就学相談で知的障害特別支援学級に入るか相談しましたが、IQが入級基準以上だったため通常学級に通っていました。しかし学校の勉強についていけなくなったみきの自己肯定感は下がるばかりで、追い詰められたみきは「学校へ行きたくない」というように。

一方母は、学校公開でのみきの様子を見て、少人数で見てもらえる特別支援学級のほうがいいのではと考えるようになったのですが――。

マンガ「発達障害の子どもと私たち」みき編第3話

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教育委員会へ転学希望申請を提出。判定委員会の結果は？

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ASD（自閉スペクトラム症）小4のみき。希望するも自閉症・情緒障害特別支援学級には入れなくて……

発達ナビユーザーから寄せられた体験談を元にしたストーリー「発達障害の子どもと私たち」みき編第3話をお届けします。

ASD（自閉スペクトラム症）のあるみきは、通級指導教室へ通いながら通常学級に所属しています。ですが、小学4年生になり学校の集団授業についていけず、登校渋りが出るようになりました。保護者は少人数で見てもらえる特別支援学級を考え、自閉症・情緒障害特別支援学級を希望したのですが、判定は不可。「クラスが変わればきっと楽になる」と思っていたみきは、その結果を聞いて大泣きしてしまいました。「今のクラスだったらもう学校に行けない」というみき、果たしてこのままみきはつらい思いのまま学校へ行かなければいけないのでしょうか。

次回は第4話（最終話）「特別支援学級への転学は白紙に、娘は号泣…しかし「あること」に望みを繋げ教育委員会へ【マンガ発達障害の子どもと私たち／みき編第4話】」ぜひご覧ください。

特別支援学級へ転籍するときの留意点は【専門家解説】

在学中に通常学級から特別支援学級へ転籍するときには、実際に見学に行き体験してみることが大切になってきます。また、本人の希望や保護者の意見が分かれてしまうのはよくないので、どうしたいか考えを一致させていくことが大切です。
通級指導教室は特別支援学級に行くと受けられませんので注意が必要です。