ADHD

就学前に名前が書けず、漢字練習で涙…読み書きが苦手な息子が、取り出し授業や療育で「自分に合う勉強法」を見つけるまで【読者体験談】

成人ADHD当事者として約25年発信する篠原 由佳、生成AI実践書『ADHDのまま、AIを活かして夢を形にする』を刊行

「書」を通じた異文化交流　書で日本とタイをつなぎ、新たなアートを制作

【新連載】ひらがなが読めない長男と小3でつまずいた次男。LD・SLDの息子たちが社会人になるまでのわが家の歩み

【新連載】よく泣く赤ちゃんだった自閉症の長男。円形脱毛症、うつ、不登校を経て自立するまで

「給食が怖い」小4・ASD息子のSOS。熱心な指導が負担に…学校と探った安心できる過ごし方【読者体験談】

ASD・不登校からの中学選び。特別支援学級？通常学級？息子が「自分で進路を決断できた」理由【読者体験談】

【発達障害×熱中症】喉の渇きに気づけない、猛暑で長袖…感覚の偏りやこだわりから子どもを守るには？【小児科医アドバイスも】

不登校・発達特性・親の不安…。精神科医さわ先生が見つけた親子の暮らしの守り方【精神科医さわ×発達ナビ編集長対談】

「なんとかしなくちゃ」をやめたら子どもが動き出した　4人の発達障害・不登校の子を育てる母が、20年・400回の講演経験から伝える"じゃましない子育て"の書籍出版

お腹の風邪から嘔吐恐怖・パニック障害で不登校になった小4息子。心療内科、服薬、オンライン授業を活用し、再登校するまで【読者体験談】

10年越しの答え合わせ!?「一斉指示が通らない」理由とは？ASDの息子が中学生になって語った本音

ASD・感覚過敏の息子の「飛行機が怖い」「行きたくない」不安を否定しない！わが家流「焦らない」旅計画術

忘れ物、感覚過敏、こだわり…「発達ユニーク」な子の見え方と生きやすくなる関わり方【精神科医さわ先生】

子育ての孤立を防ぐ「伴走する支援」とは？市民公開プログラム情報も【会頭・濱﨑考史先生に聞く／第73回日本小児保健協会学術集会】

小5で特別支援学校へ転校、宿泊学習…息子の大きな成長を見て「お友だちできたよ」と言えるまで【読者体験談】

【精神科医さわ】発達障害、不登校の子どもを育てる母でもあるさわ先生が伝えたい、子どもの心の声と寄り添うヒント

誰もが過ごしやすい社会へ。あなたの声を聞かせてください！2026年発達ナビ ユーザーアンケート開始【匿名・簡単回答】

「ADHDのまま、60歳になりました」発売2日でKindle福祉カテゴリ1位を獲得――成人ADHD当事者として24年ぶりに書いた、正直すぎる還暦の続編

【LITALICO MIRAI FESアンケート】約7割の保護者が「学校への合理的配慮の伝え方」に悩んでる？連携に役立つ「サポートブック」フォーマットDLも

「くるま」と言うと怒った息子。ASD息子のこだわりがのばした「社会とつながる武器」【読者体験談】

【小児科医 井上建先生】子どものつめ噛み、「やめさせる」ではなく「置き換える」。家庭で試せる3つの具体策／「こどものクセ外来」―小児科医による行動療法―

不登校期間の自己肯定感を守った家庭の工夫は？教育委員会とSWを巻き込み再登校が叶うまで【読者体験談】

私、過干渉だった？ASDの息子に合った「距離感」。トラブル、不登校から「高専」合格へ【読者体験談】

「学校楽しい！」の裏で過剰適応していた小1息子。行き渋り、母子登校…親子で選んだ「特別支援学級」への転籍【読者体験談】

「トイレが鬼門」だった子ども時代。過活動膀胱、迷走神経反射で失神…ASDの私が"助け"を封印した理由

【学校と睡眠、摂食症、いじめ】「子どもからのSOS」から分かることは？【第16回日本小児心身医学会 関東甲信越地方会レポート】

【不登校の進路選び】「人生終わった」からの再出発。第一志望に落ちて絶望した私が運命の母校を見つけた話【読者体験談】

【小児科医回答】発達障害のある子の「宿泊学習」準備ガイド！夜尿・睡眠・不安への対策や学校連携など【保護者アンケート結果も】

【無料アーカイブ配信中】親なきあとの備えからキャリア相談まで、発達支援の「今と未来」に触れる多彩なサービスが集結！「LITALICO MIRAI FES」レポ