修学旅行、運動会…「休む」のはアリ？療育や塾での葛藤や選択も【25年10月読者体験談特集】

10月は学校行事にまつわる葛藤のエピソードが満載！行事に参加しない選択や、環境を変える決断が、お子さんと家族の笑顔を取り戻すきっかけに？

今回は学校行事にまつわる葛藤のエピソードが満載！リレーの練習で誤解された息子さん、クラスで孤立し修学旅行を「休む」決断をした娘さん。ストレスで自宅が「魔境」と化してしまったご家族や、運動会で「帰っていい」と言われてしまったお子さん。行事に参加しない選択や、環境を変える決断が、お子さんと家族の笑顔を取り戻すきっかけになるかもしれません。
そのほか、集団が苦手だった息子さんが療育と園の連携で「友だち大好き！」に変わったお話や、「指導は無理」と塾を辞めさせられた息子さんがたった一人の「神対応」の先生に出会うまでなど、10月も胸に迫るさまざまな体験談を公開しました。

「うちの子、お友だちの輪に入れるかな……」「集団生活なんて、本当に大丈夫？」お子さんが人の多い場所で固まってしまったり、園への行きしぶりを見せたりする姿に、胸を痛め、不安を感じる方も多いと思います。

この記事は、まさにそんな不安の真ん中にいた、あるご家族の体験談です。2歳でASD（自閉スペクトラム症）と診断された息子さん。人がいると公園に入れず、スーパーでもフリーズ。「幼稚園は嫌だ」と、幼いながらに集団への強い不安を抱えていました。ご家族が選んだ「はじめの一歩」は、無理に大きな集団に入れることではなく、少人数の療育でじっくりと「ここは安心できる」という土台を育むことでした。

「ちょっと待って」「もう1回」この曖昧な言葉が、発達障害のある息子さんをどれほど不安にさせていたか……。行く先々の塾や習い事では「みんなと違う」という理由で理解されず、習い事も辞めることに。

「指導は無理」そんな絶望的な言葉に、お母さんの心は壊れかけていました。そんな途方に暮れる親子を救ったのは、たった一つの「理解ある出会い」でした。その瞬間、息子さんのの世界は変わり始めて―――。「どうして分かってもらえないんだろう」と社会の壁に涙している方へ。たった少しの配慮が未来を変える、希望あふれるお話です。

「学校行事」という言葉に、お子さんの不安そうな顔が浮かんでいませんか。高2の1年間、教室でずっと一人お弁当を食べていた娘さん。そんな娘さんにとって、修学旅行のグループ分けは最大の試練でした。「仲間外れになったらどうしよう……」日に日に追い詰められ、パニックと自傷が悪化していきます。

「このままでは、娘の心が壊れてしまう」と、お母さんは、修学旅行を「休ませる」という苦渋の決断をします。しかし、担任の先生から返ってきたのは「一度しかない機会をお母さまが奪うのですか？」という厳しい言葉で……。

「わが子の特性が、また『ふざけている』と誤解された……」運動会のリレー練習、バトンを渡せない息子さんへの先生の視線が突き刺さり、心が折れそうに……。「リレーを辞退したい」と伝えると、園から返ってきたのは「お母さんが、お子さんの経験を奪うんですか？」という胸をえぐられるような言葉でした。

私が間違っている？息子の可能性を奪っている？泣きながら自宅で練習しても、状況は悪化。そんな時にわらにもすがる思いで相談した療育の先生がくれた「魔法の言葉」とは？

「学校行事」の季節が近づくと、胸がザワザワしませんか。練習が始まるたびにお子さんのストレスが溜まり、家が「魔境」のように荒れてしまう……そんな出口の見えない「嵐」のような日々に、心をすり減らしている方も多いのではないでしょうか。

運動会や学芸会。「じっとしている『つもり』」なのに、無意識に体が動いてしまう息子さん。先生からは「なぜ叱られるか」も分からないまま怒られ続け……そのストレスはすべて自宅へ持ち帰られ、癇癪となって爆発。「なぜ、うちの子だけ……」そんな絶望の淵で、お母さんは考えます。「この行事、本当に息子に必要なんだろうか？」お子さんの心と、何より家族の心を守るための「行かない」という選択肢について考えさせられるコラムです。

「もう飽きてしまっているので、帰って大丈夫ですよ」運動会で担任の先生からかけられた言葉。悪気はなかったのかもしれませんが、迷惑だと言われているように感じ、切ない気持ちに。体操着のままトボトボと帰る息子さんの気まずそうな顔……。発達障害の特性がある息子さんにとって、通常学級での緊張感ある運動会練習は、意欲を失う時間でした。

しかし、「このままでは息子が学校を嫌いになってしまう」と決意した転校が、環境を大きくを変えます。新しく通うことになった特別支援学級は、「参加が前提ではない」温かい安全基地でした。

ご自身のエピソードを投稿してみませんか？

『発達ナビ読者体験談』は皆さんのご経験を基に制作されています。ご投稿いただいたエピソードは、連載ライターさんのイラスト、専門家の先生からのコメントをつけた上で掲載させていただきます。

「あの時は悩んでいたけれど、今はこうなった……」など、発達障害のあるお子さんを育児している皆さんへ、ご自身の経験をお届けいただけないでしょうか。ご応募は以下の応募フォームから受け付けております。皆さんのご投稿を、お待ちしております。

【現在の募集テーマ】
・障害告知
・パートナー（夫婦）関係
・両親（義両親）、親族関係
・進学・受験関係
・冠婚葬祭関連
・反抗期、思春期
・自傷
・学習関係
・不登校、行き渋り
・ゲームとの関わり
・不器用さについて
・ママ友や、ほかの保護者の方とのエピソード
・ご近所関係

※この記事は、AIの支援を受けて作成されました。記事の公開にあたっては、発達ナビナビ編集部が編集・校正・校閲を行っています。

（コラム内の障害名表記について）
コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「～症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。

神経発達症
発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。
知的発達症（知的障害）、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、コミュニケーション症群、限局性学習症、チック症群、発達性協調運動症、常同運動症が含まれます。
※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症（知的能力障害）は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。

ASD（自閉スペクトラム症）
自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。

ADHD（注意欠如多動症）
注意欠陥・多動性障害の名称で呼ばれていましたが、現在はADHD、注意欠如・多動症と呼ばれるようになりました。ADHDはAttention-Deficit Hyperactivity Disorderの略。
ADHDはさらに、不注意優勢に存在するADHD、多動・衝動性優勢に存在するADHD、混合に存在するADHDと呼ばれるようになりました。今までの「ADHD～型」という表現はなくなりましたが、一部では現在も使われています。

SLD（限局性学習症）
LD、学習障害、などの名称で呼ばれていましたが、現在はSLD、限局性学習症と呼ばれるようになりました。SLDはSpecific Learning Disorderの略。