特別支援教育を利用する子どもが年々増えているって本当？そのワケは？【教育行政の専門家にきく】

Q：特別支援教育を利用する子どもが年々増えているのは何故？必要な支援は？

A：義務教育段階の全児童数は減少傾向にあるのに、通級、特別支援学級、特別支援学校へ通う「特別支援教育利用児」の割合は2009年の2.3%に対して、2019年には5.0％へと増加しています。
これは2004年の「発達障害者支援法」公布、その後2016年の発達障害者支援法の改正の影響が大きいです（『改訂新版障がいのある子の就学・進学ガイドブック』p.106-11の「『発達障害児』への支援」参照）。


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2016年の発達障害者支援法の改正により発達障害に限らず個人と環境の相互作用によって生じる困難や制限を解消するために「必要な合理的配慮」を行われるようになりました。
教育に関しても同法案の第八条に「可能な限り、発達障害児が発達障害児ではない児童と共に教育を受けられるよう配慮しつつ」の文言が追加されました。

社会的障壁の軽減や除去を進める方向性がクローズアップされると同時に世間でも「発達障害」に対する理解が増えてきたことも理由の一つでしょう。


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