「誰もが自分らしく生きる社会をめざして」をテーマにフリースクール「ラキャボ!」を運営する一般社団法人ライフキャリア教育ラボ(所在地:大阪市阿倍野区、代表理事:浅野 京子)は、不登校・ひきこもりにかかる理解を多くの人に広げ、ネガティブなテーマをポジティブに、誰もが感じている不安をみんなで考え行動に変えムーブメントを巻き起こしたい!と入場無料で開催する講演会のプロジェクトをクラウドファンディングサイト「CAMPFIRE」にて開始。2024年8月8日(木)まで実施しております。「CAMPFIRE」クラウドファンディングサイト プロジェクトトップ画面■フリースクール「ラキャボ!」について私たち「ラキャボ!」は、不登校やひきこもりの理解を広めるために活動している団体です。全ての人が自分のやりがいや生きがいを見つけられるよう、フリースクール事業を展開しています。経営状況は厳しいものの、私たちの使命である「誰もが自分らしく生きる社会を創る」ために日々努力と工夫を重ねています。「ラキャボ!」では、学校に復帰したいと思っていながら長年不登校に苦しんでいた子が、復帰できた事例がいくつもあります。また、学校だけにこだわらない子は、自分らしく生きていくための将来の夢を持ち始めるようになりました。子ども達自身が「自信をつけること」、それが「ラキャボ!」の一番の強みです。フリースクール「ラキャボ!」 1フリースクール「ラキャボ!」 2フリースクール「ラキャボ!」外観■プロジェクト立ち上げの背景私達の活動の中で、多くの不登校やひきこもりの子ども達と出会い、彼らや保護者達の苦しみを目の当たりにしてきました。この問題は個人や家庭だけでなく、今後の日本経済を支え、活力ある社会を創っていくべき若者と、この国の未来のためにも社会全体が関与すべき重大なテーマです。しかし、まだまだ理解が進んでいない状況であり、より多くの人達に向けて周知が必要です。昨年も同様のイベントを開催し、多くの参加者から共感と理解を得ることができました。今年も引き続き、より多くの方々にこの問題を知っていただき、共に解決策を考える場を提供したいと企画しました。が、今年は助成金が付かず、また法人経営も苦戦しており、しかしながら必要善と無料開催にこだわり資金が必要であることからご支援を募っています。■プロジェクトの特徴*今までに観たことない講演会<構成>2時間の講演会では、観客が大切なことを自分事として受け止められる工夫が盛りだくさんです。冒頭、現状について触れ、フリースクールの生徒達が制作・アフレコした短編アニメを上映します。その後、芝居仕立てで不登校・ひきこもりの現状課題をあるあるで表現し、わかりやすくポイントを解説していきます。大人が本気で真面目に面白く取り組み、音楽演奏やキャスト陣によるフィナーレなどエンタメ要素を盛り込んだ次世代型講演会となっています。開催日時 :2024年9月15日(日) 14:00開演プログラム:14:00:「不登校・ひきこもりの現状について、社会状況と実践から見えてきたもの」・不登校・ひきこもりに関する状況・フリースクール生徒が制作した短編アニメ上映(12分)14:20:「芝居仕立ての講演会、自分らしくあるために~自己肯定感、自分を解放する~」16:00:閉演短編アニメ講演会ステージ阿倍野区民センター<多様な参加メンバー>・子ども達のために本物の音楽を届けたいとイタリアの音楽家達と交流しながら大阪府豊中市を中心に活動している音楽家集団が参加。演奏により感性を揺さぶり、舞台に花を添えます。・大学教授や医師が参加し、専門的分野からわかりやすくポイントを解説していきます。・ストーリーをけん引していくキャストは、公務員や会社員など素人一座で構成されています。ボランティア協力で舞台に立つメンバーは、40~50代でもセーラー服姿で体当たりで挑みます。【小沢 貴史氏(オザワ タカシ)】大阪公立大学 大学院経営学研究科・商学部 教授小沢 貴史氏【浅野 隆司氏(アサノ タカシ)】医療法人五常会浅野クリニック理事長(医師)浅野 隆司氏【松本 城洲夫氏(マツモトシズオ)】イタリア生活文化交流協会・会長、大阪府北部コミュニティ・カレッジ音楽科講師、元龍谷大学人権論講師松本 城洲夫氏【アンサンブル・サビーナ】「友情のサビーナ・オーケストラ」の中心メンバーで編成している管弦楽アンサンブルコンサートのほか「サビーナ音楽教室」を運営アンサンブル・サビーナ後援:大阪市教育委員会、阿倍野区PTA協議会、阿倍野区こどものいばしょ連絡会<プロデュース・脚本・演出>主催者で法人代表理事の浅野 京子は、元役者で元役所勤め、学者でありながら起業家。行政だけでも民間だけでも成し得ない社会課題に取組んでいます。大阪市職員時代は主に職員の人材育成や区政改革、教育課題や不登校相談などを担当、その他大阪市初の婚活イベント開催など様々なプロジェクトを手掛け、管理職として行政を支えてきました。またそれ以前にはプロの劇団員として舞台を中心に活動していたキャリアがあり、芝居仕立ての講演会をプロデュース、脚本・演出を手掛けます。大阪公立大学、関西学院大学の社会人大学院を修了、ダブルマスターとして研究者の立場で、大学で学生に講義をしており、研究者と実務者の両方の知見を持って「楽しく」をモットーに全ての世代の人のやりがい・生きがいのために、プロデュース活動に取組んでいます。代表理事 浅野 京子■代表からのコメント*今回のねらい(1)不登校・ひきこもりの現状を多くの人に知ってもらい、社会課題として共有・伴走してほしい!(2)フリースクール「ラキャボ!」を知ってもらい、活用してほしい!(3)生きていくうえではしんどいこともたくさんあるけれど、前向きに生きていくことや、人生を楽しむことの大切さを、今一度みんなが共有できる舞台・空間を体験してほしい!誰もが、不安になったり、生きる方向性に迷うことがあると思います。不登校・ひきこもりは特別なことではないということ、そして今後の社会を支えていくべき若者がもっと前向きになれるために大人達は何をしたらいいのか、ということを一緒に考える機会になればとの想いから、この講演会イベントを開催したいのです。自分事として社会課題をとらえ、真面目に面白く毎日を楽しく過ごす大人達がいるからこそ、子ども達も元気!そんな社会であったなら、みんながハッピーだと思うのです。学校に行くことは大切なことです。でも集団が苦手な子もいます。であれば、学校以外の場所で、家族以外の誰かとの交流を通じて「生きていくうえで大切な力」を身につけることや場所が必要なのです!そんなフリースクールとして「ラキャボ!」は子ども達や全ての人をサポートしています。■リターンについて5,000円 :お礼のメッセージ・短編アニメ視聴メール10,000円 :フリースクール相談チケット10,000円 :講演会当日舞台出演(一言台詞付き)10,000円 :異業種交流イベント「ワライバ!」招待30,000円 :パンフレット・ホームぺージ お名前・広告掲載100,000円:当法人代表による出張講演会※その他、心と体が元気になる多様なリターンをご用意しています。詳細はクラウドファンディングのページでご確認ください。■プロジェクト概要プロジェクト名: 理解を広げよう!不登校・ひきこもり応援講演会プロジェクト期間 : 2024年6月27日(木)~8月8日(木)URL : ■法人概要名称 : 一般社団法人ライフキャリア教育ラボ代表者 : 代表理事 浅野 京子所在地 : 〒545-0033 大阪市阿倍野区相生通2-10-6設立 : 2022年2月事業内容: 少子高齢化の社会課題を解決するためのキャリア教育全般を目的とし、子どもから大人、シニアに至る全世代へのサポート事業、フリースクール・キャリアスクール運営URL : 【本件に関するお客様からのお問い合わせ先】一般社団法人ライフキャリア教育ラボTEL : 06-6654-7302お問い合せフォーム: info@lacabo.jp 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月26日麗澤幼稚園(千葉県柏市/園長:竹政幸雄)では、麗澤中学・高等学校(千葉県柏市/校長:櫻井讓)のSDGs研究会と花を通じた教育やSDGsに関わる活動をしている花育いけばなLABO(千葉県流山市/代表:原麻衣)とのコラボ企画として、幼児向けSDGs体験ワークショップイベント「みんなで楽しくSDGs」を7月30日に開催いたします。今回の企画に至った経緯は、これからの社会を生きていく子ども達に、小さいころから身近にSDGsの考えに触れてもらいたいという想いからスタートしました。中高生の視点からSDGsに関わる様々な活動を展開する麗澤中学・高等学校SDGs研究会と麗澤幼稚園で課外教室を担当いただいている花育いけばなLABO協力のもと、子ども達が楽しみながらSDGsに触れられるイベントとして実現することとなりました。今回のコラボイベントでは、麗澤幼稚園からは廃材を使用したおもちゃ作りワークショップ、麗澤中高SDGs研究会からは楽しみながらSDGsを学べるゲーム、花育いけばなLABOからはロスフラワー※1で作ったドライフラワーを使用した制作ワークショップを実施する予定です。当日はスタンプラリーも実施し、全ワークショップを体験した方にはプレゼントをお渡しいたします。対象は0歳〜6歳までとなっており、より多くの人にワークショップを通じてSDGsを知ってもらいたいという考えから、0歳よりご参加いただくことが可能です。SDGsは難しいイメージがありますが、少しの気づきで身近なところから気軽に関わることができます。イベントを通じて楽しみながらSDGsに触れることで、SDGsの活動への敷居の高さが取り払われ、理解が深まってくれることを期待しています。保護者の方々にも今回のイベントを通して、SDGsという活動があることを知っていただき、幼稚園等での活動にもつながるきっかけとなることを願っています。※1消費者の手に渡らずに廃棄されてしまうこと生花のこと概要詳細は以下をご確認ください。【「みんなで楽しくSDGs」概要】日時:7月30日(火)9時30分〜11時30分対象:未就学児(0〜6歳)のお子様がいらっしゃるご家庭の方※必ず保護者の方の同伴をお願いします。定員:60名費用:参加費無料※花育いけばなLABOのブースのみ参加費500円がかかります。会場:廣池学園内子育ての森「どんぐり」申込:以下のリンクより申し込みをお願いします。申し込みフォームはこちら: ※申し込みにはれいたく子育てクラブ「れいたくっこ」への会員登録が必要です。【麗澤幼稚園について】麗澤幼稚園は昭和55年に開園しました。開園以来、創立者である廣池千九郎(法学博士)が提唱した教育方針を継承し、保育に取り組んでいます。教育目標として「やさしく思いやりのある子」「ありがとうが言える子」「自分のことは自分でする子」を掲げ、教職員一同心をひとつに教育活動を展開しています。麗澤幼稚園公式ホームページはこちら : 【麗澤中学・高等学校について】麗澤中学・高等学校は昭和10年、 創立者の廣池千九郎(法学博士)が「道徳科学専攻塾」を現在のキャンパス(千葉県柏市光ヶ丘)に開塾したことから始まります。2015年には中高一貫コースの「叡智コース」を新設。グローバル社会の中で、冷静かつ客観的に物事の本質を見抜き、複雑な諸問題を解決していく総合的な人間力である「叡智」を携えた真のリーダーを育成するため、開校以来、蓄積してきた研究成果と実績を活かし、さらに麗澤らしい教育活動を展開していきます。麗澤中学・高等学校公式ホームページはこちら : ●2024幼児向けSDGs体験ワークショップイベント「みんなで楽しくSDGs」麗澤幼稚園×麗澤中高SDGs研究会×花育いけばなLABOのコラボ企画を7月30日(火)に実施.pdf : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2024年07月26日ワールド・ファミリー バイリンガル サイエンス研究所(所在地:東京都新宿区、以下:IBS)では、グローバル化社会における幼児期からの英語教育の有効性や重要性に関する情報を、IBSのホームページ上で定期的に発信しています。今回は、ウィスコンシン大学マディソン校のNeveu博士らによる論文『二言語併用プログラムにおけるイマージョン教育は、子どもの母語の言語処理を妨げない(IBS訳)』(Neveu et al., 2023)について、ポール・ジェイコブス研究員が要約・考察する記事を公開しました。ポール・ジェイコブス研究員 (2019年に早稲田大学で開催されたセミナーにて撮影)<記事のまとめ>■【研究概要】バイリンガル教育が小学校卒業までに子どもの第一言語に悪影響を与えることはないNeveu博士らが発表した研究(Neveu et al., 2023)は、「社会の多数派言語を第一言語とする生徒たちの場合、一つの言語のみを使う学校に通っているモノリンガルの子どもたちと比べて、学校での1年間のバイリンガル教育によって母語がどのような影響を受けるか」という点を調べたものです。調査の対象は、アメリカ・ウィスコンシン州出身でバイリンガル(スペイン語 - 英語)教育プログラムに4~5歳のときから通う生徒たち(バイリンガル群)と、一般的な英語のみの教育プログラムに通う生徒たち(モノリンガル群)です。生徒たちの平均年齢は9歳でほとんどが小学3年生。母語は英語です。調査の1年目と2年目に2回、語彙と文法の知識を測るテストが行われ、バイリンガル群とモノリンガル群が比較されました。この研究では、語彙処理と文法処理の正確さとスピードに差は見られなかったことから、学校で第二言語に触れることによって第一言語が悪影響を受けないことが示されました。■【研究結果】バイリンガルの生徒は、最初は言語処理の反応スピードが遅かったものの、最終的にはモノリンガルの生徒と同等の言語この研究における語彙の処理能力を測るテストで注目すべき点は、回答の正確さを二つのグループ間で比較したところ、統計的に有意な差が見られなかったことです。この結果から、研究者らは、語彙判断の正確さという点では、モノリンガル教育とバイリンガル教育、どちらの教育アプローチも決定的な優位性はないと結論づけました。反応時間を見ると、1年目ではモノリンガル群の子どものほうが反応が早く、語彙処理のスピードがより効率的であることが示されました。しかし、バイリンガル群は2年目には反応時間が大幅に短縮され、モノリンガル群に追いつきました。このパターンは、バイリンガル群の子どもたちがモノリンガル群の子どもたちよりも調査期間中に語彙処理の効率性が大きく伸びたことを示しています。文法の処理能力を測るテストでは、モノリンガル群もバイリンガル群も、1年目から2年目にかけて文法処理能力の向上が見られました。この向上は、子どもたちが受けている言語教育のモデルに関係なく、言語発達が自然と進んでいたことを意味します。さらに、文法性判断課題の反応時間が二つのグループで同程度であったことから、バイリンガル教育は文法性を判断する能力の発達に悪影響を与えないという説が裏づけられました。■【考察】バイリンガル教育で言語の習熟度を高めるということは長期間にわたって続くプロセスであり、母語の言語処理に悪影響を与えることはないなぜ、この研究ではバイリンガル群とモノリンガル群で差が出なかったのでしょうか。この研究者らは、長期にわたってバイリンガル教育が継続されたことだけでなく、その数年間を通じて英語(母語)のインプットが増えたことが今回の結果をもたらしたとの考えを示しています。二言語の発達は時間がかかるものであり、非現実的な期待を抱いて急いではならないことを強調することが大切です。Cummins(2021)は、第二言語において学業に必要な言語能力を身につけるには5~7年かかると指摘しています。今回レビューした研究は、先行研究の結果の多くを裏づけるものであると同時に、第一言語の処理における速度と正確さがバイリンガル教育によって悪影響を受けないことを示すものでもあります。教育関係者や保護者にとっての差し迫った懸念事項は、バイリンガル教育が日本の子どもたちの母語(第一言語)能力にどのような影響を与える可能性があるか、ということです。しかし、今回取り上げた研究は、一連の研究とともに(この議論についてはBaker & Wright(2021)を参照)、バイリンガル教育が母語の発達に悪影響を与えないことを一貫して実証しています。【著者Profile】・ポール・ジェイコブス研究員PG Cert (post-graduate certificate) Oxford Brookes University 2023年卒、M.A. (修士)University of Colorado at Boulder 2011年卒、 B.A.(大学)University of Colorado at Denver 2008年卒。2012年にワールド・ファミリー株式会社に入社。2016年からワールド・ファミリー バイリンガルサイエンス研究所に参画し、研究活動を行う。※詳しい内容はIBS研究所で公開中の下記の記事をご覧ください。 【ワールド・ファミリー バイリンガル サイエンス研究所(IBS)について】所在地 : 〒160-0023 東京都新宿区西新宿4-15-7パシフィックマークス新宿パークサイド1階設立 : 2016年10月事業内容 : バイリンガリズムや英語教育に関する調査及び研究ホームページ : 公式X(Twitter): 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月26日全国のシュタイナー学校(日本シュタイナー学校協会加盟7校 )の有志の保護者、教員が立ち上げた一般社団法人国東シュタイナーあめつちの学校(所在地:大分県国東市)は、「広域通信制高校」開校を目指すためのクラウドファンディングをCAMPFIREで2024年8月17日まで実施しています。目標金額までは残り約100万円となっております。クラウドファンディング詳細ページ テーマ画像■プロジェクト実施背景全国のシュタイナー学校の有志の保護者、教員が立ち上げた大分県国東市にある一般社団法人国東シュタイナーあめつちの学校は、2021年に発足し、地域の方々と協働しながら、大分県にシュタイナー教育を根付かせる活動をしています。現在、並行して、シュタイナー教育のカリキュラムで学びながら、高校卒業資格を取得可能にするため、「広域通信制高校」開校を目指して活動しています。シュタイナー教育は、モンテッソーリ教育と並ぶオルタナティブ教育の老舗でありながら、そのほとんどは日本では公的に認められた「一条校」ではなく「非一条校」(フリースクール)扱いで、高等部を卒業しても高卒資格が取れない状況です。「広域通信制高校」を開校できれば、多くのシュタイナー教育を受ける子どもたちの希望となりえます。その資金集めの一環として、現在、クラウドファンディングを8月17日まで実施中です。サマースクール1サマースクール2■プロジェクト概要タイトル: 【教育の多様性を、もっと公的に】シュタイナー教育と社会をつなぐ架け橋になりたい期間 : 2024年6月21日~8月17日URL : ■リターン例6.000円(手数料除)お礼状メールレター27.000円(手数料除)お礼状メールレター,大人のスクーリングチケット1枚42,000円(手数料除)お礼状メールレター,大人のスクーリングチケット2枚 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月26日福祉教育の専門校である三幸福祉カレッジ(株式会社日本教育クリエイト:東京都新宿区西新宿1-23-7 新宿ファーストウエスト7階、代表取締役:鳥居 敏)は、介護職員のキャリアアップ支援を目的とし、2024年8月1日(木)から実務者研修の受講料20%OFFキャンペーンを実施します。今年度の介護福祉士国家試験に向けては最後の募集となります。20%OFFキャンペーン■三幸福祉カレッジとは三幸福祉カレッジは、2000年の介護保険制度のスタートに伴い人材不足の介護業界に貢献するため、設立。実務者研修だけでも累計約18万人の方が当校で修了されています。「学びやすい」「通いやすい」「分かりやすい」学校を目指し、全国450教室(※1)で開講しています。受講生満足度は96.4%(※2)と高い評価をいただいています。※1 2022年度実績※2 2023年7月~11月の受講生へのアンケートにて、「授業内容が充実して役に立つ」と回答した方■実務者研修とは介護福祉士国家試験の受験に必須の資格です。国家試験受験のためだけではなく、介護過程の展開について学ぶことができ、より質の高い介護サービスを提供するための知識習得を目的とした資格です。■キャンペーン概要期間 : 2024年8月1日(木)~2024年8月30日(金)対象保有資格 : 免除資格なし、初任者研修、ホームヘルパー2級価格 : 受講料20%OFF▼免除資格なし通常価格142,670円(税込)→キャンペーン価格114,136円(税込)▼初任者研修・ホームヘルパー2級通常価格109,670円(税込)→キャンペーン価格87,736円(税込)キャンペーンページ: ■会社概要株式会社日本教育クリエイト代表者 : 代表取締役 鳥居 敏所在地 : 〒160-0023 東京都新宿区西新宿1-23-7 新宿ファーストウエスト7階設立 : 1975年10月事業内容: <生涯学習事業>医療事務・介護職員初任者研修・介護福祉士実務者研修・登録販売者受験対策講座・カラーコーディネーター等、医療・福祉・薬剤・カラーに特化した生涯学習事業<人材紹介・派遣>医療・福祉・ITに特化した人材紹介・人材派遣・委託事業の運営<法人向け研修事業>医療・福祉・保育に特化した法人向け研修事業資本金 : 5,000万円URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月25日自転車の正しい利用方法や安全安心な自転車の選び方、メンテナンスの重要性を啓発する自転車の安全利用促進委員会と一般社団法人自転車協会は、島根県教育委員会主催のもと、2024年7月22日(月) 浜田市、7月23日(火)松江市で行われた『令和6年度島根県学校安全(交通安全)研修会』にて、自転車通学指導セミナーを実施し、島根県内の小・中・高・特別支援学校の教職員約60名にご参加いただきました。島根県の中学生・高校生は、自転車事故時に加害者となる割合が低いものの、中学生の1万人当たりの自転車事故件数は全国でワースト16位と高い結果となっています。また、高校生の1万人当たりの自転車事故件数は45位と低い結果となっていますが、事故件数自体は中学生より多くなっています(当委員会調査による)。本講演では、島根県の中学生・高校生に自転車事故の多い要因について考えるほか、ヘルメット着用努力義務化によるヘルメットの重要性、他都道府県の自転車通学指導の好事例紹介、現在話題となっている特定小型原付についての定義や、特定小型原付と電動アシスト自転車との違いを交えて講演しました。また、見落とされがちな自転車自体の安全性(BAAマークについて)の大切さについても解説しました。講師の遠藤 まさ子(自転車の安全利用促進委員会メンバー/自転車ジャーナリスト)は、「年間を通して自転車通学指導を行うことが重要、成人に比べ車の運転免許を持っていない生徒は、道路標識等を正しく理解できておらず、道路交通法を前提とした指導が必要です。」と説明しました。自転車事故を防ぐポイントとして「事故件数のデータを蓄積することで、事故を減らすためのリスクを知る事ができます。」と提案しました。「万が一事故が起きた際には、ヘルメットの着用有無が被害の大きさの分かれ目になり、事故に遭わない・起こさないための教育のほか、事故に遭ってしまった・起こしてしまった場合の対処法についても考え、ヘルメット着用や自転車保険の加入はしっかりと指導していきましょう」と強調しました。また、「通学自転車は毎日乗るため、BAAマークなどの安全マークが付いた自転車を選び、車検のように定期的にメンテナンスをすることが重要です」と解説しました。講演後は「自転車利用に対する自校の取組みについて」、「自転車指導推進における課題・困難な点について」各学校の教職員で情報交換をし、発表していただきました。夏休みは、自転車のメンテナンスをしっかり受けるのに良いタイミングです。交通ルールだけでなく、自転車の車体の安全性についても改めて理解いただき、他県の指導事例を参考に、教職員の皆様が自転車通学の安全指導について考える機会となりました。【参加した教職員の感想】・他県の実施事例を導入したいと思い、より詳しく学んでいきたいと思いました。・改めて自転車の安全性とヘルメットの大切さが分かりました。当日の様子(西部会場)当日の様子(東部会場)■参考資料≪講師略歴≫遠藤 まさ子自転車の安全利用促進委員会メンバー/自転車ジャーナリスト自転車業界新聞の記者や自転車専門誌の編集などを経てフリーランスへ転向。自転車・育児用品を中心に取材を行い各誌に寄稿。自転車の中でも子ども乗せ自転車、幼児車、電動アシスト自転車を得意とし、各種メディアで自転車の利活用、安全指導等解説を行う。遠藤 まさ子≪自転車の安全利用促進委員会≫自転車の安全利用促進委員会とは、一般社団法人自転車協会の協力を受け、安全安心な自転車利用のための啓発活動を行う団体です。自転車の利用者の方々に快適な自転車生活を送って頂くため、購入時に知っておくべき自転車の選び方から購入後のメンテナンス、正しいルール・マナーなどの情報発信を行っています。また、活動の一環として教職員や学生を対象とした、自転車通学指導セミナーも全国で開催しています。 ≪BAAマーク≫BAAマークは、一般社団法人自転車協会が定める自転車安全基準に適合した自転車に貼られています。自転車安全基準には全部で約90項目の検査項目があり、ブレーキ制動性能、フレーム・駆動部の強度、ライトの光度、リフレクターの反射性能などの検査に合格する必要があります。BAAマーク1BAAマーク2 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月25日TBS系『水曜日のダウンタウン』で話題となった俳優の三輪晴香が、テレビ朝日系木曜ドラマ『スカイキャッスル』(25日スタート後9:00)の第1話に出演することが決定した。原作は、韓国のケーブルテレビ局「JTBC」で2018~19年に放送された『SKYキャッスル〜上流階級の妻たち〜』。『六本木クラス』(2022年)の制作陣が韓国のスタジオ「SLL」と再タッグを組んだ日韓共同プロジェクトとなる。優雅なたたずまいとは裏腹に、燃えたぎる野心、そして誰にも言えない“秘密”を抱えた美しきセレブ妻たちが夫の出世、子どもの受験でも頂点を極めようと戦うドロ沼マウントバトル・ミステリー。俳優の松下奈緒が主演し、木村文乃、比嘉愛未、高橋メアリージュン、小雪が共演する。三輪は、浅見紗英(松下)らが参加する“秘密の教育セミナー”の受付嬢を演じる。<第1話あらすじ>セレブが集まる高級住宅街「スカイキャッスル」。ここに暮らす冴島香織(戸田菜穂)の息子・遥人(大西利空)が、超難関の帝都医大付属高校に合格した。受験を翌年に控えた我が子を同校に入れようと躍起になるスカイキャッスルのセレブ妻――浅見紗英(松下)、二階堂杏子(比嘉)、夏目美咲(高橋)は、お世辞にも成績優秀とは言えなかった遥人の逆転合格に騒然。何が何でも合格の秘訣を聞きだそうと食い下がる紗英、杏子、美咲に根負けし、香織は“受験コーディネーター”の存在を明かす。受験コーディネーターとは、あらゆる手を尽くして生徒を合格へ導いてくれる特別な存在。しかし彼らとは、ごく限られたVIPのみが参加できる“秘密の教育セミナー”でしか接点をもてないという。それ以上のことは言えないと、もったいぶる香織。それでも諦められない紗英は、抜け駆けして香織に媚を売り、ついに1枚しかないセミナーの招待チケットを譲ってもらう。ところが…会場へ行くと、そこにはなぜか杏子と美咲の姿が。紗英は警戒心を募らせながら、合格率100%を誇るコーディネーター・九条彩香(小雪)との契約をもぎ取ろうとする。そんな中、誰も予期せぬ運命の歯車が回りだす。あろうことか、スカイキャッスルの住民たちが凍りつく“前代未聞の事故”が発生。さらに、成績優秀な息子をもつ新たな住民・南沢泉(木村)が引っ越してきて…。
2024年07月24日「インクルーシブ教育」を推進するための指針を、教育リーダーズから学ぶ。2022(令和4)年に国連から日本へと推進が通達されたこともあり、昨今大きな注目を集めている「インクルーシブ教育」。インクルーシブ教育とは、文部科学省で下記のように定義されています。「インクルーシブ教育システム」(inclusive education system、署名時仮訳:包容する教育制度)とは、人間の多様性の尊重等の強化、障害者が精神的及び身体的な能力等を可能な最大限度まで発達させ、自由な社会に効果的に参加することを可能とするとの目的の下、障害のある者と障害のない者が共に学ぶ仕組みであり、障害のある者が「general education system」(署名時仮訳:教育制度一般)から排除されないこと、自己の生活する地域において初等中等教育の機会が与えられること、個人に必要な「合理的配慮」が提供される等が必要とされている。障害のある子もそうでない子も、共に学ぶための仕組みづくり。しかし実際の市区町村、学校教育の現場では、対応のノウハウが欠如していたり、人員が足りなかったり、チームの目線が合わなかったりと、推進が難しい現状もあるという声も散見されています。そのような中でも、すでに全国でインクルーシブ教育を先駆けて推進している人たちがいます。彼らはインクルーシブ教育をどのように捉え、何を考え、推進を実現してきたのでしょうか?この連載では、そのような彼らを「教育リーダーズ」と位置付け、その言葉に耳を傾けることで推進のヒントとなる“指針のカケラ”を集めていきたいと思っています。第三回は、東京都日野市教育委員会の教育長である、堀川拓郎氏にお話を伺いました。Upload By 発達ナビ編集部プロフィール堀川拓郎氏1987(昭和62)年生まれ。 東京大学法学部、米 コロンビア大学教育大学院卒業。 2010(平成22)年文部科学省入省。 初等中等教育局 教育課程課係長、幼児教育課専門官、 スポーツ庁オリパラ課専門官、初等中等教育企画課専門官、教育 DX推進室室長補佐等を経て2022(令和4)年から現職。Upload By 発達ナビ編集部全員が主体的に取り組むことができるよう対話を重ねるーー本日はよろしくお願いいたします。日野市の教育をリードする立場にある堀川さんですが、まずはご自身の教育に対してのお考えの原体験にあるものを教えていただけますでしょうか。原体験で言うと、あれは今からちょうど10年ほど前に、アメリカのコロンビア大学に留学して教育工学を学んでいた時の話です。学校の先生たちが日々実践していることを持ち寄って、自分たちで研修をつくるというプログラムに出合ったのですが、そこで大きな衝撃を受けました。というのも、先生たちがこんなに良い顔をするんだって驚くほど、そのプログラムにみんなワクワクしながら参加していたんです。Upload By 発達ナビ編集部ーー先生たちから能動的でポジティブなエネルギーを感じたと。そうなんです。研修が終わって帰るときには、明日から学校で実践するのが楽しみだとうれしそうに話していて。やらされるのではなくて、自分からこれをやりたいという人たちが集まってモチベートし合いながら学ぶことで、こんなにも希望が生まれるのかと感じました。挑戦する先生がどんどん増えていくこと、そして挑戦する先生が称賛される社会をつくっていくことが、教育にとって不可欠である。そのことに実感として気付いたんです。ーー今のご自身の教育観にもつながっていますか?はい、私自身強い意志を持って教育委員会という立場にいるつもりですが、一律に型にはめるということではなく、それぞれの学校と先生と子どもにとっての「やりたい」を尊重し応援することを大切にしたいと常に思っています。そしてその気持ちがしっかりと現場にも伝わって、現場に自身の挑戦を応援されていると心底感じてもらえる状態まで持っていきたいと考えています。ーー思い描くだけではなく、現場への浸透までがやはり大切であると。そうですね。今日も明日も学校に行きますが、教育委員会は先生たちの挑戦を常に応援しているというメッセージを伝え続けています。日野市の教育の大方針として、先生や子どもたち全員が関わって学校教育基本構想をつくり、2024(令和6)年4月に公表しました。第一に、市や学校を含め、みんながプロジェクトベースで学校教育を前に進めていくこと。第二に、構想の中に多くのプロジェクトが位置付けられている中で、それぞれの学校が取り組みたいものを主体的に選ぶ形をとっていることが特徴です。全部の取組を全部の学校でやろうとしても無理なので、学校ごとの文脈や問題意識を踏まえて、色とりどりの学校づくりを進めています。Upload By 発達ナビ編集部ーー具体的にはどのようなプロジェクト活動があるのでしょうか。例えば、「子どもたちがつくる学校プロジェクト」というものがあります。これは委員会活動や学年・学級の活動などを中心に「やらされる」ではなく、より良い学校に向けて自分たちが提案し、自分たちでつくっていくというものです。他にも、運動会や音楽会、学年の枠を超えた活動や修学旅行のプログラムを自分たちでつくったり、SDGsに関するプレゼン大会を企画したり、時に各教科での学びと絡めながら、主体的に取り組んでいます。教育委員会としても、各学校のプロジェクトを支援するために、特色ある学校づくりに対して手挙げ制で応募を募って審査をして予算をつけることもしています。私たちが各学校の挑戦を応援することで、各校の新しい挑戦へのモチベーションにつながり、良い循環を生み出す環境をつくっていきたいと考えています。教育の現場にある既存の枠を一つひとつ外していくーー教育委員長として、普段から特に意識していることはありますか?特別支援教育を含めた市の教育の根本的な考え方の一つが「一人ひとりに必要なアプローチをすべての子に」です。その本質は裏を返せば、「特別ではない支援教育」を全員に届けていくことだと思っています。特別ではない支援教育を届けていく上で、インクルーシブ教育として既存の「枠」を一つひとつ外していく、ということが極めて重要です。例えば日野市では「かしのきシート」という取り組みがあり、これは0歳から18歳までの子どもの成長の記録や受けたサポート内容(個別の支援計画)を、入園や入学・進学にあたり切れ間なく蓄積し、つないでいく日野市のシステムです。担任の先生や専門職が作成し、保護者の方に確認を取りながら1年ごとに1枚のシートにまとめ、独自の電子システムにより関係者が参照することができます。ーー「かしのきシート」はどのような意図でつくられた仕組みなのでしょうか?これは、障害者総合支援法体系に基づく個別の支援計画、そして学校教育法体系に基づく個別の教育支援計画、就学・進学にあたっての就学支援シートなど数あるシートの間に存在していた「枠」をとり除いて、カルテを一元化しようという取り組みです。学年や教育機関が変わっても、スムーズに一人の成長を見守ることができます。例えば小1の壁、中1ギャップの問題や、公立と私立、学校教育と放課後の分断という視点においても、「枠」を外すことで現場において適切な支援や判断がしやすくなるという意味合いを持っています。「特別支援教育」が必要だからシートを作成するのではなく、子どもの個性や特性について関係機関により良く理解してもらうためにシートをつくる。結果として、文部科学省の調査によれば、通常の学級に在籍する子どものうち、個別の教育支援計画を作成している割合は2022(令和4)年時点で1.6%とされていますが、日野市では小学校で14%、中学校で10%が計画を作成しています。Upload By 発達ナビ編集部ーーなるほど。特別支援学級で取り組まれていることについても教えてください。私自身は「特別支援学級」「通常の学級」という表現自体が変わっていくことが大切だと思っています。。「通常」という言葉を使うことで「通常」という枠をつくってしまわないか。例えば、少人数学級と一般学級でもよいのではないか。日野市では、特別支援学級かどうかにかかわらず、誰にとっても困りごとの少ない授業が実現できる学校環境をつくる、授業のユニバーサルデザイン(授業UD)に取り組んでいます。その理解を促進するために研修会を実施するのですが、現在では教育委員会が年間28回の特別支援教育に関する研修会を開催しています。昨年度から全ての先生を対象に希望者が誰でも参加できる形にして、開かれた形で困りごとの少ない授業の実現を目指しています。ーー日野市ではさまざまな形でインクルーシブ教育に取り組まれているのですね。これらのベースとして「ひのスタンダード」という取組の方向付けをしているんです。ごく簡単に言えば、チェックリストをつくり、学習面でのつまづきや、教室でじっとしていることが難しいなどの、子どもたちの日々の困りごとをできるだけ少なくする学習環境をつくろう、というものです。障害の有無に留まらず、多様性あふれる教室という場が、みんなにとって困りにくい環境であることはとても大切なことで、実現のために2つのアプローチで日野市では取り組みを進めています。ーーどのようなアプローチでしょうか?まずは共通の基盤となる環境を整えること、そしてその上で個別に必要なサポートの手立てを充実させていくことです。みんなが困りにくい環境をベースとすることで、先生や子どもたちがゆとりを持って個別の対応へと進んでいくことができます。場や時間の構造化を含めた授業UDがあり、校内委員会を含めた学校の環境があり、行政による複層的な支援策を含めた地域の環境がある。その全ての方向付けを、日野市の教育に関わる人がみんなで議論しながらつくってきたということがポイントだと思っています。日野の教職員全員が作成に関わった「ひのスタンダード」について、みんなが腹落ちをして取り組めることが、主体的な挑戦のための大切なポイントなのではないでしょうか。Upload By 発達ナビ編集部ーー「ひのスタンダード」はどのように浸透と改善をしているのでしょうか?この「ひのスタンダード」は300ページに及ぶ一冊の本としてまとめられていて、各学校に置いてあります。理解を浸透させるための研修会も必ず開催をし、各校で目線合わせをするようにしています。その上での課題として、時間が経つにつれて形骸化することはどうしても起こってしまいます。直近では、改めてチェックリスト項目の精査を行いました。教育委員会が決めたことをトップダウンで現場に下ろすのではなく、現場を含めた関係者みんなで考える、ということに日野市の特徴があるのではと考えています。ーー改善を繰り返す中でも、本質がぶれないようにするために大切なことはどのようなことですか?自治体の中だけでガラパゴス化しないよう、国全体の動きや学術的な視点も取り入れながら、開かれた視野を持って進めていくことを心掛けています。最終的に、現場にとってより価値のあるものになっているか、が何より大切だと思います。また日野市では、インクルーシブな教育環境の一環として、福祉と教育の「枠」を外すことにも取り組んでいます。日野市では発達・教育支援センター「エール」を設置しており、心理士やスクールソーシャルワーカー(SSW)だけでなく、保健師や保育士、ST、OT、看護師など、多様な専門職が1か所にいて、子どもの発達や育ちについて教育や福祉の垣根を超えて考えています。保護者の方にとって、学校と福祉の「枠」を感じることなく、ワンストップであらゆる相談ができ、適切な支援を得られるという環境づくりを進めています。Upload By 発達ナビ編集部最後はやっぱり、子どもたちがインクルーシブな学校づくりの主人公ーー多くの自治体でも課題としてフォーカスされている、不登校のお子さんについてはいかがですか?不登校については、すべての子どもに質の高い学びへのアクセスを保障する、という理念のもと、子どもの状況に合わせた複層的な選択肢を準備しています。日野市としても力を入れていて、予算で言えば前年度比で172%増となっています。特徴的な取組としては、全国で行われている教育支援センターや小中学校における校内登校支援教室の取組の充実に加え、中学校の中に、不登校の生徒を対象にした少人数学級である「チャレンジクラス」という学級を今年度から新たに開設しました。これは、東京都から6名の教員の追加配置を受け、教育課程に基づき日々授業を行う「校内分教室」であり、市と都がタッグを組んで取り組む新しい試みです。加えて、この5月には母子保健と子ども政策の担当部門を一元化した子ども包括支援センター「みらいく」がオープンし、施設内に中高生専用の居場所を開設しました。教育委員会だけでなく、子ども政策や福祉政策、民間の取組を含め、子どもたちの居場所の選択肢が街の中に増えてきています。オンラインの活用も含め、枠を一つずつ取り外しながら、その子にあった安心できる環境で、つながりを持ち、学びに向き合えるようにしていくことが重要です。Upload By 発達ナビ編集部ーーさまざま取り組まれているのですね。他にも新しい取り組みとして、経験豊富な元校長先生を今年度から「教育支援コーディネーター」として配置して、各学校の一人ひとりの出席状況を細やかに確認し状況をフォローし、スクールソーシャルワーカー(SSW)などのスタッフと連動した個別支援のサポートや、学校とフリースクールの連携促進の取組も始めました。挙げればキリがないのですが、他にもNPO法人と連携した不登校に関わるスタッフ研修の仕組みづくりや、保護者同士の繋がりを生む仕組みづくりなど、さまざまなアプローチで取組を進めているところです。ーー取り組みに対しての手応えはありますか?例えば、ある中学生の生徒が校門から中に入れないという状況から、1年経って学校に入ってきて給食を食べられるようになった、と。そんな話を先生方からたくさん聞いています。課題は大きいですが、同時にいかに学校現場が一人ひとりを大切に取り組んでいるかを感じています。ーーインクルーシブ教育が、言葉だけではなくて実践されている。現場の強い思いを感じます。教育委員会としても「インクルージョン」を学校教育基本構想の中で最上位の姿の一つとして位置付けていますが、インクルーシブな学びをつくるのは誰かと考えたときに、最後はやっぱり子どもたちなんだということが、非常に大きなポイントだと思っています。Upload By 発達ナビ編集部ーーなぜそう思われたのでしょうか?非常に印象的だったのが、市内の小学校と特別支援学校との交流および共同学習の中であった、3連フラフープという、小学生の子ども2人の間に特別支援学校の子ども1人が挟まって取り組むという競技での光景です。特別支援学校ではなく、ある市立小の子どもがどうしてもフラフープの輪に入ることができなかったのですが、みんなでサポートしながら最後にはゴールすることができました。その時に、歓声をあげたり拍手が起こったり、その子が達成できたことに対してみんなが称え合う姿、これこそがインクルーシブな学びが実現している姿だと感じたんです。やはり最後は、子どもたちがインクルーシブな環境をつくっていくんだと強く感じました。ーーLITALICOのソフトも導入していただいています。LITALICOの教育ソフトを導入したいと考えた意図としては、個別の教育支援計画や指導計画である「かしのきシート」の質を高めていく力になると考えたことです。もう一つは、さまざまな教材を子どもの特性や必要性に応じて選べるような環境をつくることで、先生の働き方改革につなげることや、アセスメントによって子どもたちの理解を深めていくことが狙いとしてありました。実際に活用してみた中では、教材をゼロから自分でつくるのではなくて選べることで、働き方の改善につながったという声や、保護者を含めたニーズの把握に生きているとの声も聞いています。Upload By 発達ナビ編集部ーー最後に、これから教育長が目指すインクルーシブ教育の理念について、教えてください。インクルーシブ教育の先には共生社会があって、その共生社会とは、多様性が輝く社会のことだと思います。そこに向かう道のりとしてインクルーシブ教育があるとすれば、それは多様な個性が輝く学びの場、それをつくる営みなんだろうと。そしてそれは、多様な個性が輝く教室をつくっていくということでもあるのだろうと思っています。その中で、全員がこの共生社会をつくっていく主体なんだということ、多様性が輝く場をつくることに貢献することは、全員に開かれた権利なんだということが、非常に大きなポイントです。これは先生たちだけが進めていくでもなく、教育委員会だけが進めていくでもなくて、全員が進めていくことなんだと。全員に対して開かれているということは、それはとても素敵な権利の一つなんじゃないかなとも思うんです。当然、教育委員会にしかできない仕事もあるし、先生にしかできない役割もあるし、子どもたちにしかできないこともある。全員で枠を一つずつ外しながら、インクルーシブに取り組んでいきたいです。Upload By 発達ナビ編集部この連載を重ねることで、インクルーシブ教育推進のためのヒントを集めていきます。堀川さんは明確なビジョンを示しつつ、現場の声を何よりも尊重し、双方の視点を持ってリーダーシップを発揮されています。その姿勢こそが、全員が主体的に関わる事例としての日野市をつくっているのだと感じます。これから全国の教育リーダーズの話を取材し、皆さんにお伝えしていきます。インクルーシブ教育の取り組みを知ることで指針を集め、今まさに実践されている、実践しようとしている方のヒントになりますように。ここまで読んでいただきありがとうございました。
2024年07月24日教育図書・教材の出版および各種教室やスクール運営を行う中央出版株式会社(名古屋市名東区、代表:前田 哲次)は、全国でロボット科学教育を展開する株式会社ロボット科学教育(神奈川県横浜市青葉区、代表:鴨志田 英樹)と共同で日本各地に展開しているレゴ(R)ブロックを使ったプログラミング学習「Crefus・Kicks ジュニアエリート」講座を運営しています。夏休み限定イベント開催!!Kicks講座では例年夏休みにKicks講座へお通いの会員のみなさま向けに夏限定のイベントを開催しています。 毎年好評頂いているイベントということもあり、今年も開催いたします。サマースクールでしかつくることが出来ないロボット製作や、応用プログラミングに挑戦!!普段のレッスンでは味わえない特別感あるイベントとなっております。是非この機会に参加しましょう!【会員限定】夏休み特別レッスン!サマースクール■イベント①:サマースクール(Kicks)※会員限定日程:8/1(木)、8/2(金)【180分×1日間】対象:スタンダードコース、アドバンスコース場所:Kicksアピタ長久手ラボ、Kicksリーフウォーク稲沢ラボ、おおぞら高校横浜キャンパス、おおぞら高校福岡キャンパス、おおぞら高校静岡キャンパス2号館費用:9,900円(税込)参加翌月27日に月会費と合算で口座振替申込方法: より必要事項を入力・送信(7/23(火)申込締め切り)※各日程、定員になり次第、受付終了となります。※締切日(7/23(火))以降のキャンセルは、キャンセル料として1,100円を徴収いたします。■イベント②:サマースクール(Crefus)※会員限定日程:8/1(木)~8/2(金)、8/3(土)~8/4(日)【270分×2日間】対象:ブロンズコース以上場所:Kicksアピタ長久手ラボ、Kicksリーフウォーク稲沢ラボ、おおぞら高校横浜キャンパス、おおぞら高校福岡キャンパス、おおぞら高校静岡キャンパス2号館費用:25,410円(税込)参加翌月27日に月会費と合算で口座振替申込方法: より必要事項を入力・送信(7/23(火)申込締め切り)※各日程、定員になり次第、受付終了となります。※締切日(7/23(火))以降のキャンセルは、キャンセル料として2,750円を徴収いたします。■イベント③:ロボットキャンプ(小3以上)※会員限定日程:8/1(木)~8/4(日)【180分×4日間】対象:ブロンズコース(小3以上)以上開催条件:参加者5名以上場所:Kicksアピタ長久手ラボ、Kicksリーフウォーク稲沢ラボ、おおぞら高校横浜キャンパス、おおぞら高校福岡キャンパス、おおぞら高校静岡キャンパス2号館費用:16,500円(税込)参加翌月27日に月会費と合算で口座振替申込方法: より必要事項を入力・送信(7/23(火)申込締め切り)※各日程、定員になり次第、受付終了となります。※締切日(7/23(火))以降のキャンセルは、キャンセル料として全額16,500円を徴収いたします。【一般の方も参加可】サマースクール■イベント④:親子で学ぶロボットすもう対決! ※一般参加可能ギアの特徴・特性を知ろうをテーマに親子でロボット・プログラミングの体験を行います。 イベントの最後には改良を加えたロボットを使って子どもVS保護者でロボットすもう対決を行います。日程:アピタ長久手:7月27日(土)/28日(日)/30日(火)/31日(水)/8月6日(火)/7日(水)/8日(木)/17日(土)/18日(日)リーフウォーク稲沢: 7月30日(火)/31日(水)/8月6日(火)/7日(水)/8日(木)Kicks天神ラボ:8/24(土)/8/25(日)対象:年長以上 ※保護者同伴時間:11:00~12:00(8/8稲沢ラボのみ 14:00 ~ 15:00 も開催、Kicks天神ラボ13:00~14:00、16:00~17:00)場所:Kicksアピタ長久手ラボ、Kicksリーフウォーク稲沢ラボ、Kicks天神ラボ費用:会員価格:2,750円(通常:3,850円)※税込参加翌月27日に月会費と合算で口座振替申込方法:Kicksアピタ長久手ラボ、Kicksリーフウォーク稲沢ラボ Kicks福岡ラボ より必要事項を入力・送信(7/23(火)申込締め切り)■イベント⑤:歩くきょうりゅうロボットを作ろう!※一般参加可能古代生物について学び、四足で歩くロボットを製作しよう!※イベントで使用したキットをそのまま持ち帰りいただけます。日程:アピタ長久手:7月27日(土)/28日(日)/30日(火)/31日(水)/8月6日(火)/7日(水)/8日(木)/17日(土)/18日(日)リーフウォーク稲沢: 7月30日(火)/31日(水)/8月6日(火)/7日(水)/8日(木)Kicks天神ラボ:8/17(土)/8/18(日)対象:小2~時間:13:00~17:00(Kicks天神ラボ:13:00~17:00)場所:Kicksアピタ長久手ラボ、Kicksリーフウォーク稲沢ラボ、Kicks天神ラボ費用:会員価格:27,500円(通常:33,000円)※税込参加翌月27日に月会費と合算で口座振替申込方法:Kicksアピタ長久手ラボ、Kicksリーフウォーク稲沢ラボ Kicks福岡ラボ より必要事項を入力・送信(7/23(火)申込締め切り)※各日程、定員になり次第、受付終了となります。※締切日(7/23(火))以降のキャンセルは、キャンセル料として1,100円を徴収いたします。Kicks講座とは?◆Kicks講座には、じっくり考えて、あきらめずに、やりぬくチカラを育てる4つのポイントがあります。1)ハンズオン2)プログラミング3)STEM教育※4)プレゼンテーション※STEM教育とは?( Science [ 科学 ] / Technology [ 技術 ] / Engineering [ 工学 ]/ Mathematics [ 数学 ] )教科ごとに断片的に学ぶのではなく、さまざまな分野を横断的・統合的に学び、課題発見・解決能力を養います。現在、各教室で無料体験イベントを実施中です。詳しくはHPをご覧ください。トップページ : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2024年07月23日Reboot Japan株式会社(本社:東京都港区、代表取締役社長:須藤 宏治)が運営する日本語教育特化の求人サービス「日本語教師キャリア( )」は、国内海外の日本語学校・日本語教育機関の常勤講師・非常勤講師など、日本語教育に関わる職種・雇用形態に関する、「2024年度日本語教師のためのオンライン採用合同説明会」を2024年8月2日(金)・8月3日(土)に実施いたします。日本語教師のための採用合同説明会1. 採用合同説明会の特長(1) 学校の採用担当者と直接話せる1機関あたり50分もしくは50分×2枠の説明会で開催いたします。事前にご登録いただいた学校の説明会の時間枠にご参加いただくことができます。また当日は学校の採用担当者から直接話を聞くことができます。(2) その場で応募可能就職・転職をご希望の方は、その場で直接応募することが可能です。国内海外の日本語学校・日本語教育機関の常勤講師・非常勤講師など、日本語教育に関わる職種・雇用形態に関する採用説明会となります。2. 実施概要2024年度日本語教師のためのオンライン採用合同説明会実施日時:2024年8月2日(金)・2024年8月3日(土) 9:00~18:00※最終入場は両日ともに17:00です。参加費 :無料(完全事前予約制)形式 :Zoomでのオンライン開催※完全オンラインでの開催となります。入退場は自由です。【対象】●国内・海外で日本語教師としてご活躍中の方●日本語教師を目指している方・日本語教師養成講座の修了者または修了見込みの方・大学主専攻・副専攻の修了者または修了見込みの方・大学院日本語教育修士課程の修了者または修了見込みの方・現役日本語教師、経験者、日本語教育能力検定試験合格者、日本語教師検定合格者で就職を希望される方・地域の日本語教育に携わっている方※経験や資格に関わらず、日本語教育にご関心がある方であればどなたでもご参加いただけます。◆詳細・お申し込みについて現在、国内外合わせて24の日本語教育機関が出展予定です。教育機関の詳細とお申し込み方法は、下記ページよりご確認いただけます。 ※出展をご希望の教育機関・学校ご担当者様は、下記よりお問い合わせをお願いいたします。 ▽会社概要【日本本社】会社名 : Reboot Japan株式会社所在地 : 〒107-0052東京都港区赤坂8丁目4-14 青山タワープレイス8階 Fabbit青山業種 : 教育・学習支援業設立 : 2018年10月代表者名 : 須藤 宏治資本金 : 5,000,000円ホームページ: 【ベトナム支社】会社名 :EDOPEN VIETNAM(CÔNG TY TNHH EDOPEN VIỆT NAM)※Reboot Japan株式会社の100%子会社所在地 :92A Nguyen Huu Canh, Ward 22,Binh Thanh District, Ho Chi Minh City, Vietnam業種 :教育・学習支援業設立 :2023年5月代表者名 :須藤 宏治総投資資本金:699,000,000VND 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月22日光村教育図書株式会社(代表取締役社長:湯地 修治)は小学校の国語科に特化したデジタル教材セット「トモプラ 小学校国語 総合教材セット 光村図書版」を2024年10月より発売します。この発売と同時に、キャンペーンとして学校で3ヶ月間お試しいただける無償トライアルを実施いたします。トモプラ 小学校国語 総合教材セット 光村図書版 無償トライアル■無償トライアルの背景光村教育図書は1964年に創業して以来60年に渡って、学校現場でご利用いただける教科書準拠の教材を発行しております。GIGAスクール端末の導入以後、教育のデジタル化が進む中で、紙の教材を扱ってきた私たちがどのように貢献できるかを模索してきました。トモプラの最大の特長は、紙教材のノウハウを元に開発されたデジタル教材という点です。これまでの指導・学習スタイルのよいところを取り入れながら、日常的に活用できる6つのアプリで、授業から個別学習、そして評価まで幅広くサポートします。紙教材だけでは実現が難しかった学びをご提供します。「まずは触ってみたい」「休み期間だけ児童に使わせてみたい」という声にお応えするため、トモプラを3ヶ月間お試しできる無償トライアルキャンペーンの実施を決定しました。■トモプラの3つの特長(1)国語科に特化したデジタル教材セット・授業、個別学習から評価までをカバー・教科書にそって指導・学習ができる準拠教材・先生が使い慣れている基本的な教材で構成(2)「言葉の力」を育成する仕掛け・言葉の意味を簡単に調べられるデジタル国語/漢字辞典・デジタル国語辞典のアプリ連携機能で語彙をすかさず確認・調べた言葉からさらに調べたい言葉へすぐに移動が可能(3)ひと目でわかる指導・学習状況・学習の履歴や成果が確認できるダッシュボード・指導改善や、学習意欲を高めるために役立つデータ詳細につきましては、トモプラプロモーションサイトをご覧ください。 ■無償トライアルの概要・募集期間:2024年7月22日~2024年12月20日・募集人数:先着200,000名・利用期間:最大3カ月間 ※ご利用開始は2024年10月1日から・対象 :日本国内にある小学校、全国の教育委員会等の教育機関・利用機能:「トモプラ 小学校国語 総合教材セット 光村図書版」のすべての機能が利用いただけます。<申し込み方法>(1)下記のリンクから必要項目を入力の上、無償トライアルの申請をしてください。(2)申請完了メールがご登録のメールアドレスに送信されます。(3)後日、郵送にてライセンス証明書がお手元に届きます。(4)ユーザー登録およびライセンスの割り当てをしていただき、当サービスをご利用ください。▼先着200,000名分限定 無償トライアルお申し込みはこちら ■展示会出展のお知らせ光村教育図書株式会社は7月25日から大阪で開催される関西教育ICT展に出展いたします。実際にトモプラを体験できるコーナーがございますので、是非お気軽にお立ち寄りください。第9回関西教育ICT展日程: 2024年7月25日(木)~26日(金) 9:30~17:00場所: 大阪南港ATCホール(ブースNo.A303)詳細: 【会社概要】社名 : 光村教育図書株式会社本社所在地 : 東京都品川区西五反田2-27-4 明治安田生命ビル7F代表取締役社長: 湯地 修治事業内容 : 学校教材・辞典及び児童用図書等の出版ならびに販売設立 : 1964年HP : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月22日サイエンスアーティストで教育系YouTube「GENKI LABO」( )を運営する市岡元気(東京都中央区/株式会社GENKI LABO代表)は、新たな科学実験ラボを設立するためのクラウドファンディングを開始します。科学技術の魅力をもっと多くの子どもたちに伝えるために、アニメやゲーム実況などに負けない強い動画コンテンツを制作していくことで、科学を志す子どもをひとりでも多く増やし、GDPがG7最下位に沈む日本を科学の力で復興していきたいと本気で考えています。メインビジュアル■プロジェクトの背景と意義サイエンスアーティストであり、教育系YouTuberとして活動する市岡元気が、YouTubeチャンネル「GENKI LABO」の充実を目指し、新たな科学実験ラボを設立するためのクラウドファンディングを開始します。市岡元気は現在、毎日YouTubeで実験動画を投稿したり、テレビ番組等での科学解説を行ったり、漫画やアニメの科学監修を務めるなど、多岐にわたる活動を行っています。市岡の目標は「多くの子どもたちに科学技術の魅力を伝え、将来の研究者や技術者の卵を育て、日本が再び『元気』になるためのきっかけを作る」ことです。今回のプロジェクトで集まった資金をもとに「GENKI LABO」の新ラボを設立し設備を充実させていくことで、実験内容を質・量・スケールすべてにおいてグレードアップを図っていきます。具体的には、過去の動画で人気の高かった「マンモスの毛」や「カップヌードルの謎肉」の遺伝子を調べるといった「DNA実験」を新ラボで行えるようにするなど、子どもたちが科学に対する興味を持ち、自由に実験を行える環境を提供することを目指しています。また、支援金額が2,000万円に達した際には、原子炉中性子の放射捕獲反応で水銀を金に変える「本物の錬金術への挑戦」も予定しています。子どもたちが受動的に動画を閲覧するだけにとどまらず、優れた機材を備えたラボで子どもたちが自発的に実験を行い、将来は画期的なベンチャー企業や研究テーマを自ら立ち上げていくようなイノベーティブな研究型人材を輩出していくことを目指しています。また、将来的には大規模なイベントを開催し、世界に向けて日本の科学技術をPRすることも視野に入れています。例えば日本発のペロブスカイト太陽電池のような、資源負荷の低減やエネルギー効率に優れる素晴らしい技術を紹介し、グローバルな視点での日本の科学振興を推進します。ラボの様子■社会背景:G7最下位となった日本のGDP(1人あたり/2022年)内閣府が2023年12月25日に発表した2022年の1人あたりの名目国内総生産(GDP)は、ドル換算で3万4,064ドルだった。円安の影響もあり前年の4万34ドルから大きく減らし、経済協力開発機構(OECD)加盟38か国中で21位だった。財政が不安定なイタリアにも抜かれ、先進7か国(G7)で最下位となった。この状況を脱するには、科学を軸に置いた産業振興が不可欠であると考えられる。出典:読売新聞オンライン G7最下位となった日本のGDP(1人あたり/2022年)■市岡元気から中学生までのお子さんを持つ親御さんへのメッセージ少し前に教育に科学やアートを取り入れるSTEAM教育が叫ばれ、今はAIが話題となっています。親世代のみなさんからは、「自分の子ども時代とは桁違いの変化が起こっているなかで子どもに対してどういうアプローチを取ったらいいのかわからない」といった声もラボに寄せられています。先の読めない時代ではありますが、ひとつ私からお伝えしたいことは、「AIの時代には、AIができないことがこれからの人類に求められる」ということです。「AIに人間が仕事を奪われる」のではなく、「AIを活用して人間が新しいことをやる」。そのためには、ものごとを単に暗記するのではなく、応用する力を身につけることが必要です。それこそが、私が今回のプロジェクトで実現したいことです。例えば、『どのように夏休みの自由研究のテーマを決めたらいいか?』『家庭でも楽しめるおすすめの実験教えて』のような、最初はお子さんにとって身近なことからで構いません。子どもたちの身近な課題や疑問が、親世代の我々が直面している将来の『円安をどうくい止めるのか』『国力低下を解決する方法』といった画期的な成果につながっていくはずと信じています。私たちと一緒に、明るい日本を子どもたちに残しませんか?少しでもご賛同いただける方は、ぜひ本プロジェクトへのご支援をお願いいたします。■クラウドファンディング詳細<クラウドファンディングURL>・公開前/~7月26日(金): ・公開後/7月26日(金)~: <目標>・STEP1(400万円):ラボの背景セット完成子どもたちが科学者に憧れるような本格的なラボを作ります。STEP1(400万円):ラボの背景セット完成・STEP2(1,000万円):子どもたちの実験教室完成「子ども達が自由に実験を楽しめる場」「科学者や研究者の卵を育てる場」を作ります。STEP2(1,000万円):子どもたちの実験教室完成・STEP3(2,000万円):錬金術への挑戦(原子炉中性子の放射捕獲反応)水銀を金に変えようと考えており、海外では他の実験の途中に金の原子数個ができたと報告があるものの、肉眼で見える量を実現させた科学者は世界中で誰もいません。今の金の価格は1g約12,000円、錬金術で金を1g作るのに数千万円かかるため誰も挑戦しませんが、GENKI LABOは子ども達に科学に興味を持ってもらうことに主眼をおいているため、採算度外視で挑戦したいと考えています。※「核変換技術」にお詳しい東京都市大学 工学部 原子力安全工学科の高木直行教授と共に研究予定STEP3(2,000万円):錬金術への挑戦(原子炉中性子の放射捕獲反応)<スケジュール>8月1日クラウドファンディング開始9月31日クラウドファンディング終了10月以降(年内予定)新ラボへ移動<クラウドファンディングのリターン品(一部)>・お礼メール(3,000円)・オンラインラボツアー(5,000円)・元素ガチャ(ランダム10種類/5,000円)・進路相談(限定20名/5,000円)・自由研究監修(限定20名/5,000円)・白衣(15,000円)・サブチャンで実験(限定30名/30,000円)・鉄巨大ソード(限定1名/1,000,000円)元素ガチャ(ランダム10種類/5,000円)進路相談(限定20名/5,000円)自由研究監(限定20名/5,000円)白衣(15,000円)サブチャンで実験(限定30名/30,000円)鉄巨大ソード(限定1名/1,000,000万円)■組織概要:株式会社GENKI LABO株式会社GENKI LABOの代表である市岡元気は、サイエンスアーティストとしてYouTubeチャンネル「GENKI LABO」を運営し、100万人以上の登録者を持つ教育系YouTuberです。東京大学未来ビジョン研究センターの客員研究員としても活動し、科学技術を通じて日本の未来を明るくすることを目指しています。所在地 : 〒104-0061 東京都中央区銀座6-13-16 銀座Wallビル UFC5階ホームページ: お問い合わせ: 市岡元気 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月22日株式会社教育と探求社(以下、教育と探求社)とLINEヤフー株式会社(以下、LINEヤフー)は、中高生を対象とした特別探求イベント「Quest College-Summer Camp-」を2024年8月2日(金)に開催いたします。本イベントでは、ビジネスや地域活性化に詳しい専門家による講演やワークショップ、新たな学びを提供する大学による体験授業が多数用意されています。また、LINEヤフー社を見学できるオフィスツアーも実施します。最新の技術やイノベーションに触れることで、未来を切り開くための学びと体験をすることができます。LINEヤフー社のオフィスツアーや特色のある大学の体験授業も■イベント概要イベント名 : Quest College-Summer Camp-日時 : 2024年8月2日(金)10:30~17:00(開場10:00)場所 : Open Collaboration Hub LODGE(東京都千代田区紀尾井町1番3号)対象 : 中学生、高校生、大学生、保護者、教員、一般(約200名)参加費 : 無料(交通費は自己負担)共催 : LINEヤフー株式会社、株式会社教育と探求社協賛 : 一般社団法人CoIU設立基金、さとのば大学、株式会社吉野家ホールディングス■プログラム内容□基調講演テーマ:「日本の未来は自分でつくる」登壇者:伊藤 羊一様(LINEヤフーアカデミア学長、武蔵野大学 アントレプレナーシップ学部 学部長)□企業・大学によるワークショップLINEヤフーによるワークショップ吉野家ホールディングスによるワークショップ□次世代型大学の授業体験プログラム〇「Co-Innovation University(仮称)※一般社団法人CoIU設立基金」関 治之様(教授予定)よる大学授業体験〇さとのば大学の教授による大学授業体験〇武蔵野大学の教授による大学授業体験(出典元の情報/画像より一部抜粋)(最新情報や詳細は公式サイトをご確認ください)※出典:プレスリリース
2024年07月22日20世紀を代表する指揮者・作曲家・教育者、レナード・バーンスタインの提唱によって誕生した、パシフィックミュージックフェスティバル札幌(PMF)は、毎年夏に日本の札幌を舞台に開催される国際教育型音楽祭だ。そのスタートは1990年。初開催から34年に及ぶ長い歴史の中で育まれたものは、78の国と地域から、のべ3800人以上の優秀な音楽家を輩出してきたこと。その多くが、世界各国のオーケストラ・メンバーやソリスト、指導者となって活躍している実績こそが、PMF最大の成果と言えそうです。2024年は、オーストリアの名匠、マンフレート・ホーネックが首席指揮者に就任。厳しいオーディションによって選ばれた、世界25の国と地域の若手音楽家85人によって構成されるPMFオーケストラを指導したその成果やいかに。濃密な夏を過ごして成長した若者たちの最後の晴れ姿が東京で披露されることに注目したい。プログラムはモーツァルトの「ピアノ協奏曲第22番」と、マーラーの「交響曲第5番」というウィーンゆかりの名曲が選ばれたことは嬉しい限り。しかもソリストが、ウィーンの名ピアニスト、ティル・フェルナーであることが喜ばしい。まさにウィーン尽くしの一夜が楽しめること間違いなし。PMFオーケストラ 東京公演■チケット情報()7月30日(火) 19:00開演サントリーホールマンフレート・ホーネック(指揮)ティル・フェルナー(ピアノ)*PMFオーケストラ演奏曲目◆モーツァルト:ピアノ協奏曲 第22番 変ホ長調 K. 482*(演奏時間:約30分)AllegroAndanteAllegro≪休憩≫◆マーラー:交響曲 第5番 嬰ハ短調(演奏時間:約75分)TrauermarschStürmisch bewegt. Mit grösster VehemenzScherzoAdagiettoRondo-Finale≪演奏時間:休憩あり・約2時間半≫
2024年07月22日子どもの性にまつわる悩みや疑問に!『親子で話そう!性のことー3歳から始める性教育ー』Upload By 発達ナビBOOKガイド「性について子どもにどう教えればいいか分からない」「子どもの気になる行動をやめさせたいけれど、伝え方に悩む」など、大切なこととは分かっていても、子どもの性教育についてお悩みの方も多いのではないでしょうか。本書の著者である臨床心理士の高山恵子さんと、保健師の佐々木睦美さんのお二人は、長年にわたり子どもたちや教職員に向けた性教育講座を実施しているエキスパートです。子どもからの質問にどう答えればいいのか、子どもの性にまつわる悩みや疑問など、分かりやすくQ&A方式で解説しています。命に繋がる「性」について知ることは、自分自身を大切にすることにも結びつきます。まずは大人が正しい知識を身につけることができれば、子どもからの突然の質問にも 、恥ずかしがったりすることなく、自信をもって答えることができるはず。巻末には取り外せる絵本もついており、親子で楽しみながら学び、性のことについて話し合うきっかけになるのではないでしょうか。遊びながら「できた」が増える!『発達障がい・グレーゾーンの子のための水中療育 からだ・こころ・ことばを育むスイミング』Upload By 発達ナビBOOKガイド本書の著者である酒井泰葉さんは、元アーティスティックスイミング日本代表選手で、長年にわたり発達障害がある子どもに水泳指導を行っていらっしゃいます。本書で紹介されている「水中療育20の実践プログラム」は、リラクゼーション・ウォーキング・ジャンプ・潜水など、さまざまな水遊びを楽しみながら、体性感覚・平衡感覚などを養うというものです。本書で紹介されているプログラムの実際の様子を動画で見ることもできるので、合わせて活用することで、より理解が深まります。体の動かし方に苦手さがあったり、水が怖かったりするお子さんにも、取り組みやすい工夫がたくさん紹介されている本書。この夏、水に親しみながら心身を成長させる機会として、ぜひ挑戦してみてはいかがでしょうか。55の実例で手立てを紹介!『少しの工夫で変わる!気になる子が過ごしやすくなる保育の環境構成』Upload By 発達ナビBOOKガイド発達が気になる子どもの「遊びに集中できない」「友だちとトラブルになる」「パニックやかんしゃくを起こす」といった行動へ、どのように対応すればよいのか困った経験のある方は多いと思います。本書では、子どもが「できない」のではなく、周りの環境が子どもに「合っていない」という考えのもと、環境構成による支援を紹介しています。実際の保育の現場でみられる全55の実例を掲載し、「お支度」「着替え」「集まり」「食事」「トイレ」「午睡」「室内遊び」「外遊び」など、さまざまな場面で起こりがちな困りについて、ビフォーアフターの写真付きで分かりやすく手立てが紹介されています。「段ボールでパーテーションをつくる」「給食の配膳の仕方を変えてみる」「おもちゃの片づけ方を変えてみる」「保育室の隙間を落ち着けるスペースとして活用してみる」など、本書で紹介されている実例はどれも手軽にできるものばかり。ぜひ本書を参考に、保育の現場やご家庭でも、お子さんに合った環境の工夫に取り組んでみてはいかがでしょうか。最新の臨床精神医学に関する知識を深める!『神経発達症群(講座精神疾患の臨床 9)』Upload By 発達ナビBOOKガイド近年、「発達障害」という言葉の認知度は高まっていますが、医学的には知的発達症(知的障害)、ASD(自閉スペクトラム症)、ADHD(注意欠如多動症)、SLD(限局性学習症)といった疾患を総称して「神経発達症」としています。本書は、発達ナビでも多くの記事をご執筆いただいている本田秀夫先生が編集を担当され、神経発達症群全般における概念や、各疾患の分類の歴史的変遷についても詳しく解説されています。医学専門書ではありますが、「神経発達症群」の各疾患の診断概念や症状、原因、治療・支援に関する正しい情報を知りたい医師以外の医療・福祉関係者の方や、より深く学びたいと考えている方にとって、ぜひ手に取っていただきたい一冊です。(コラム内の障害名表記について)コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「~症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。神経発達症発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。知的障害(知的発達症)、ASD(自閉スペクトラム症)、ADHD(注意欠如多動症)、コミュニケーション症群、LD・SLD(限局性学習症)、チック症群、DCD(発達性協調運動症)、常同運動症が含まれます。※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症(知的能力障害)は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。知的発達症知的障害の名称で呼ばれていましたが、現在は知的発達症と呼ばれるようになりました。論理的思考、問題解決、計画、抽象的思考、判断、などの知的能力の困難性、そのことによる生活面の適応困難によって特徴づけられます。程度に応じて軽度、中等度、重度に分類されます。ASD(自閉スペクトラム症)自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。ADHD(注意欠如多動症)注意欠陥・多動性障害の名称で呼ばれていましたが、現在はADHD、注意欠如多動症と呼ばれるようになりました。ADHDはAttention-Deficit Hyperactivity Disorderの略。ADHDはさらに、不注意優勢に存在するADHD、多動・衝動性優勢に存在するADHD、混合に存在するADHDと呼ばれるようになりました。今までの「ADHD~型」という表現はなくなりましたが、一部では現在も使われています。SLD(限局性学習症)LD、学習障害、などの名称で呼ばれていましたが、現在はSLD、限局性学習症と呼ばれるようになりました。SLDはSpecific Learning Disorderの略。
2024年07月21日ベンキュージャパン株式会社(本社:東京都千代田区、以下:BenQ)は、BenQのプレミアムな電子黒板BenQ Boardの認定こども園での最新事例を公開いたしました。東京都小平市にある学校法人 星野学園が運営する小平みどり幼稚園(1968年開園)は、「CoDMON(コドモン)」(こども施設向けICTシステム)やタブレットも早くから導入し、ICTを活用した業務効率化や職員の働き方改革を積極的に進めている保育ICTの先進園です。園舎全面リニューアルに併せて、2024年4月に認定こども園としてリニューアルオープンしました。このリニューアルをきっかけに、東京都が実施する、「チルドレンファースト」の社会を創出する取組「こどもスマイルムーブメント」プロジェクトにも参画。同プロジェクトに参画する、BenQと株式会社リトプラ(東京都港区、以下:リトプラ)との3法人で、“電子黒板を活用した未来型保育”を目指したパートナーシップ協定を締結し、電子黒板を活用した保育ICT化と、デジタルコンテンツの推進に取り組んでいます。今回導入された「BenQ Board RM04」は、Google EDLA認証を取得し、子どもたちの健康と安全にも配慮した教育向け電子黒板です。アジア太平洋地域のマーケットシェアNo.2※1を獲得しているBenQ Boardに、リトプラの体験型デジタルコンテンツを組み合わせることで、テーマパークで体験するようなデジタルコンテンツを園内で子どもたちが体験することを可能にします。※1 Futuresource調べ(2024年第1四半期において)BenQ Board活用シーン1BenQ Board活用シーン2■活用事例1:保育現場における業務効率化、職員間の情報共有小平みどり幼稚園の理事長、園長、園長補佐の3名に、電子黒板BenQ Boardの幼保現場における業務改善、教育現場での活用の展望についてお話しいただきました。理事長の星野和宏氏は、BenQ Boardの直感的な操作性と、画面に直接文字が書き込める機能に大きな驚きを感じたと語ります。園長の星野達哉氏も同様に、スタンド式で移動が可能な点や、複数人で同時に利用できる柔軟性に感動を示しました。園長補佐の箱山拓氏は、以前から電子黒板に興味を持っており、デジタルネイティブである若い先生方ならすぐに使いこなせると期待しています。実際の使用例として、クラスの掲示物作成や職員研修、避難訓練などでの活用が挙げられ、効率的な作業と職員間の共有が大幅に向上しました。また、子供たちに対しても大画面での視覚的な説明が効果的であり、星野理事長はBenQ Boardを活用した参加型の授業で子どもたちの主体性や協調性を育んでいきたいと大きな期待を寄せています。活用事例1 インタビューカット本活用に関する詳細は、下記をご覧ください。活用事例1ページ: ■活用事例2:現役保育士向けのデジタルコンテンツ講習会元保育士であり、現在はリトプラにおいて法人向けコンテンツなどの開発に携わるリトプラ アソビクリエイト事業部 小西恭平氏を講師に迎え、小平みどり幼稚園の保育士向けの講習会を開催しました。講習会では、年少、年中、年長の各クラス担任がリトプラのコンテンツを体験し、保育の現場での具体的な活用方法を探りました。リトプラの全14種類のコンテンツより、保育士の先生たちが、様々なコンテンツを実際に体験し、例えば、年少チームは色識別の練習となる「クッキー連鎖パズル」、年中チームは物語を作る「みんなのむかしばなし」、年長チームは数字のつなぎ合わせによる「デジタル算数パズル」を代表例として挙げ、自分たちのクラスでは、どのように活かしていくか、子どもたちを導いていくかを話し合い、デジタルコンテンツを通じた、子どもたちのやり抜く力や協調性を育む方法をディスカッションしました。活用事例2 講習会の模様本活用に関する詳細は、下記をご覧ください。活用事例2ページ: 今後も、BenQでは電子黒板BenQ Boardを軸に様々な教育現場、コンテンツホルダーとの協業に積極的に取り組み、子どもたちの学びや成長をサポートしてまいります。■学校法人 星野学園 認定こども園 小平みどり幼稚園について( )1968年設立。2024年4月に園舎を全面リニューアル。バリアフリー設計、木のぬくもりを大切にした保育室、約300名の園児数にも対応する200平米超の広々としたホール、400冊の絵本を備えた隠れ部屋、ネイティブの先生が常駐する屋上テラス付きの多目的室など、子どもたちの居心地や過ごしやすさ、体験学習にも配慮された園舎設計となっているほか、ICT化にも積極的に取り組み、コドモン、タブレットなどは他園に先駆け2018年より運用を開始。業務効率化、職員の働き方改革も進めています。小平みどり幼稚園園章■リトプラについて( )リトプラは、2018年より“遊びが学びに変わる”をコンセプトとした次世代型テーマパーク「リトルプラネット」を運営しています。建築士、ゲームプログラマー、幼稚園教諭、大手テーマパーク運営など多様なスキルやキャリアを持つ人材を擁し、デジタルアトラクションの企画開発から施設設計、パーク運営までを内製しています(一部パークはライセンスパートナーとの共同運営)。2024年7月現在、国内13か所・海外1か所に常設パークを展開しているほか、企業や団体、教育機関を対象としたサービス「リトルプラネット for Business」を通じて、国内外の施設や店舗に向けて多様な体験型コンテンツを企画開発・提供しています。リトルプラネットロゴ■BenQについて( )人々の生活に豊かさと楽しみをお届けする、というコーポレートビジョンを掲げ、子どもたちの遊びや学びに貢献できるテクノロジー製品を生み出してきました。ブルーライトカットのアイケア機能、抗菌ガラスを採用し、子どもたちの健康と安全にも配慮した教育向けの電子黒板「BenQ Board」は、アジア各国で学校機関と併せて、プレスクールでも導入が進んでおり、2023年までの累計で10万台の売上※2を記録しています。日本では今年1月にBenQ初となるGoogle EDLA認証を取得した『BenQ Board RP04/RM04』シリーズを発売。※2 自社調べ(アジア太平洋地域累計)BenQ Board製品画像学校・教育機関向け「BenQ Board」製品ページ: 幼児教育向け「BenQ Board」特設ページ : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月19日マサミさんは熱心な教育ママ。名門小学校を受験するようで、塾をかけもちし、忙しい日々を過ごしていた。そんなある日、幼稚園のお絵描きでママを描いたと、嬉しそうに絵を見せる娘のナナちゃん。上手に描かれた絵を見たマサミさんだったが、娘に向かって衝撃的な言葉を言い放つことに!?....「だいっきらい!」と叫んで走り出してしまったナナちゃん。親子関係はいったいどうなってしまうのか!?原作・作画:タバタユミ
2024年07月18日毎日の暮らしや将来に必要なお金のこと、きちんと把握してますか?「わからない」ゆえの不安は、知ることで解消できるはず!“お金初心者”の3人と一緒に、お金の勉強を始めましょう。「お金の教科書」、今回のテーマは「最新・金融経済教育」です。最新・金融経済教育窪田敦子(くぼた・あつこ)さん金融経済教育を推進するため設立された中立・公正な認可法人「金融経済教育推進機構(J‐FLEC)」の事業内容の検討・稼働準備を金融庁で担当後、現在はJ‐FLECで「お金について学べる」コンテンツの企画などを担当。地道奈子(じみち・なこ/28歳・派遣社員)既婚・子なしのDINKS。新NISAへの移行を無事に終えて一息。ポイ活に精を出しつつ、サブスクやスマホなど、新しい固定費の見直しを、目下模索中。人生プランを見据えたお金の知識を身につける。奈子:先日、久しぶりに会った高校生の甥っ子から、「奈子ちゃんは、ちゃんと資産形成してる?」って突然聞かれて、びっくり!金融経済教育ってここ数年で耳にしますけど、今の高校生はお金について、学校でどんなことを学んでいるのですか?窪田:例えば金融の仕組みとか、お金の計画的な使い方といった基礎的なことを学びます。でも実は、これらの内容は、以前から扱われていたんですよ。奈子:え!?じゃあ、私も学生時代に学んだのかな!?記憶がないんですが…(苦笑)。窪田:さらに2022年4月から、生涯を見通した計画の重要性について理解する際、資産形成の視点にも触れることになりました。奈子:それは社会情勢を踏まえてのことですか?最近、若い世代が新NISAなどを始めていると聞きますし。窪田:社会情勢を踏まえて、というのはその通りですが、金融経済教育はただお金を増やすという視点で行うわけではありません。奈子:というと?窪田:人生の中でどういうことを実現していきたいか、そのためにどんなお金の知識や判断力を身につければいいのか。金融経済教育は自己実現やより自立的で安心かつ、豊かな生活を送るために重要なものなんです。奈子:なるほど。具体的にはどんなことを高校生は学ぶのですか?公民科と家庭科を中心にお金について学ぶ。窪田:よく誤解されますが、時間割に「金融」という授業科目が加わったわけではありません。奈子:てっきり、そうだとばかり。窪田:金融の働きや金融を通した経済活動を学ぶのは公民科、家計の収入や支出、生活設計などについて学ぶのは家庭科です。学校によっては、数学の授業で金利の計算をしたり、グループワークで株について学んだり。いわゆる時間割の中で、横断的に行われているんです。奈子:へぇ~。彼らの関心が高いトピックスはなんですか?窪田:例えば大学進学を控えていて「奨学金について知りたい」という方が多いです。貸与型奨学金を返済せずに放置すると個人信用情報機関のブラックリストに載り、クレジットカードが作れなくなるなどのリスクもあるんです。でも、「それは知らなかった」という声もあり、金融経済教育の大切さを実感しています。奈子:若いうちからお金について知っておくって大事ですね!高校生が最低限身につけるべきお金の知識・判断力1、家計管理自分のために支払われている費用を知り、家計全体を意識しながらより良い選択・意思決定ができる。2、生活設計職業選択と生活設計を関連づけて考え、生涯の収支内容を理解して生活設計を立てる。3、金融取引の基本としての素養契約および契約に伴う責任に関する理解を深めるとともに、自ら情報を収集し消費生活に活用できる技能を身につける。4、金融分野共通お金や金融・経済の機能・役割を把握するとともに、預金、株式、債券、投資信託、保険など基本的な金融商品の内容を理解する。5、保険商品リスクを予測・制御して行動するとともに、加害事故を起こした場合には責任や補償問題が生じることを理解する。社会保険と民間保険の補完関係を理解する。6、ローン・クレジット貸与型の奨学金などローンの仕組みを理解し、返済方法や金利、延滞時の影響について考える。各種カードの機能や使用上の留意点を理解し、適切に行動する態度を身につける。7、資産形成商品基本的な金融商品の特徴とリスク・リターンの関係について理解し、自己責任で金融商品を選択する必要があることを理解する。リスク管理の方法や定期的に貯蓄・運用し続けることの大切さを理解する。上記に加え、トラブルに対処できる具体的な方法を学び、外部の知見を適切に活用し、実際に行動できる技能を身につけることも学びます!※出典:金融経済教育推進会議「金融リテラシー・マップ」次回は、2408号(7月31日発売)掲載予定です!※『anan』2024年7月24日号より。イラスト・小迎裕美子取材、文・一寸木芳枝(by anan編集部)
2024年07月18日子どもへの性教育について、何か工夫していることはありますか?なかには、子どものお尻をむやみに触らないようにしている人もいて……。そこで今回は、MOREDOORのオリジナル漫画「我が子のお尻は好きだけど……」をご紹介します。※当事者の声はさまざまです。あくまで一例として、ご参考にして頂ければ幸いです。かわいいけれど……子どもへの性教育で大切なことって?自分の子どものお尻が可愛いと思うも、大人になったときのことを考え我慢したという主人公。もし、あなたが親の立場だったら、どうしますか?※実体験を漫画化したものです■作画:ちり(MOREDOOR編集部)
2024年07月18日子どもの夏休み、家族よりも「友だちと遊んで過ごすことが多い」「夏休みの期間、お子さまは何をして過ごすことが多いですか<MA>」と聞いたところ、「友達と遊ぶ」(245)と回答した人が最も多く、次いで「学校の宿題」(176)、「自身で趣味などを楽しむ時間」(175)と続く結果となりました。また、「夏休みの期間、親の共働きなどにより、子どもがひとりでいる時間がありますか<SA>」の問いには、「ほとんど毎日ある」(129)、「毎日ではないが、少しある」(160)と答えた人があわせて約7割となりました。夏休みの過ごし方の課題第1位は「子どもの生活リズムが狂ってしまうこと」「子どもの夏休みの過ごし方で課題に感じることはなんですか<MA>」では、第1位に「生活リズムが狂ってしまうこと」(268)、第2位「自主的に宿題などを行わないこと」(144)、第3位「学習意欲が下がってしまうこと」(118)の順に回答する結果となりました。スマートフォンやゲームなどの誘惑があることで夜更かしをしたり、勉強をせずにだらけてしまったりすることに課題に感じている親が多いことがうかがえます。一方で、「今年の夏休みに新たな取り組みを行うとしたら、どのような体験をさせたいと思いますか<MA>」と尋ねたところ、「机の上ではなく、体験を通した学習」(260)に回答が多く集まりました。その他、「家族の思い出がつくれる旅行」(218)、「考え方や育った環境が異なる人との交流」(212)、「身体を使ったアクティビティ」(204)といった、子どもの好奇心や感性が養えるようなアクティブな過ごし方をしたい人がいることがわかりました。新NISA・新紙幣発行などにより、金融教育への関心はこれまで以上に高い「今年の夏休みに特に体験させたいことは何ですか<MA>」と聞いたところ、第1位は「金融教育関連」(186)、第2位は「英語・英会話スクール」(165)、第3位は「スポーツ系」(144)となりました。同社で2023年12月に調査を行った「年末年始の学習と過ごし方に関する調査( )」では、保護者間で話題になった習い事・子どもにさせたい習い事として英語とプログラミングが上位に選ばれていますが、それ以上に2024年1月から開始された新NISAや7月から新紙幣が20年ぶりに発行されたことを受けて、金融関連の関心が高まっていることがうかがえます。夏休みの体験や習い事の情報は、口コミから得る親が多い結果に「夏休みの体験や習い事はどこから情報を収集しますか?<MA>」と尋ねたところ、「インターネット」(207)が多いものの「学校や地域からの情報」(187)や「親のコミュニティによる口コミ」(166)が上位にランクインしました。各メディアやSNSで多く情報が飛び交う昨今でも、夏休みの体験や習い事は、より身近なところからも情報を収集していることが判明しました。最後に、「新しい取り組みや習い事を行うことで、子どもにどのような力を身につけてほしいと思いますか?<MA>」と質問したところ、「自分で考え解決する問題解決力」(292)、「自ら進んで行動する自立の力」(252)を選ぶ親が多くいました。PCやスマートフォンによる検索で、子どもが膨大な量の情報を簡単に得られる時代になっていることも、考える力や自発的な行動を身につけてほしいと感じる要因の一つと考えられます。今回の調査では、夏休みは親の共働きなどが理由で、子どもがひとりで過ごしたり、友だちと遊んで過ごすと回答した親が多いことがわかりました。また、勉強をせず生活リズムが狂ってしまうことを課題に感じており、体験型の学習を通して、問題解決能力や自主性、コミュニケーション能力を養ってほしいと考えていることがうかがえました。調査概要イー・ラーニング研究所調べ「夏休みの家庭での過ごし方に関する調査」調査方法:紙回答調査期間:2024年6月20日〜6月27日調査対象:子どもを持つ親、親族に子どもがいる人計429人イー・ラーニング研究所(マイナビ子育て編集部)
2024年07月18日すべての人びとが“自分らしく、生きる。”力を育む探究学習・研修プログラムを開発・提供する、株式会社教育と探求社(本社:東京都千代田区、代表取締役社長:宮地 勘司、以下「教育と探求社」)は、2024年7月31日(水)、8月1日(木)の2日間、東京ミッドタウン八重洲にて第1回「探求する大学メッセ」を開催します。QUEST U MESSE本イベントは、高校生(教師、保護者も含む)を対象に、探求型教育に力を注ぐ大学と連携し、進路探求を支援するためのものです。複雑化し、変化のスピードが増す社会において、次代を生きる若者たちは、何をどのように学び、どのように生きていくのか。参加大学の教職員や大学生との対話を通じて、進路や大学選び、将来を考える機会を提供します。■イベントの特徴・進路に役立つ講演やワークショップがもりだくさん・9つの大学が集結!入試担当者と進路相談も可能・探求活動を活かした入試について知ることができる・探求する大学生の今のリアルを知ることができる・ポートフォリオの第一人者のワークショップが受けられる・自分の将来や未来についてあらたなヒントが得られる■講演やワークショップの一例7/31(水)13:10~13:50講演:「探求する日本の大学」元 文部科学副大臣 鈴木 寛氏(定員70名)「探求する日本の大学」 元 文部科学副大臣 鈴木 寛氏8/1(木)10:35~11:15講演:「探求(探究)を活かす大学入試の徹底解説」ベネッセ教育情報センター センター長 谷本 祐一郎氏(定員70名)「探求(探究)を活かす大学入試の徹底解説」 ベネッセ教育情報センター センター長 谷本 祐一郎氏8/1(木)14:00~15:00パネルディスカッション:「大学で進む探求の最前線」武蔵野大学アントレプレナーシップ学部 学部長 伊藤 羊一氏フェリス女学院大学副学長 武井 涼子氏桃山学院大学ビジネスデザイン学部 特任講師 岩田 千栄美氏モデレーター 鈴木 寛氏探究を軸に様々な方法で学生の学びを実現している大学の先生方に、高校生に伝えたい大学での取り組みや、これからの学生に求めることについてお話しいただきます!(定員70名)パネルディスカッション:「大学で進む探求の最前線」 武蔵野大学アントレプレナーシップ学部 学部長 伊藤 羊一氏 フェリス女学院大学副学長 武井 涼子氏 桃山学院大学ビジネスデザイン学部 特任講師 岩田 千栄美氏 モデレーター 鈴木 寛氏7/31(水)16:30~17:30パネルトーク:「とことん探求する大学生のリアル」探求する大学生たち×教育と探求社大学でどう学んでる?どうやってその大学に決めた?大学生のリアルトーク!コロナで中止となった夏の甲子園大会を取り戻す「あの夏を取り戻せプロジェクト」発起人・大武 優斗氏 登壇決定!(定員70名)「とことん探求する大学生のリアル」 探求する大学生たち×教育と探求社 大武 優斗氏8/1(木)14:10~15:20進路探究ワークショップ:「高校生のポートフォリオ」東京学芸大学 森本 康彦×教育と探求社探究や活動を振り返り、好きなことや得意なことを再発見しよう!これまでの取り組みから「自分らしい」将来が見えてくる。(定員50名)8/1(木)16:10~17:30ワールドカフェ:「自分の夢や願いをとことん伸ばしていく!」学生団体ススメユメ×教育と探求社高校生や大学生とのカジュアルな対話の場。カフェのようなくつろいだ雰囲気でメンバーを変えながら対話を楽しみます。大学生と高校生が同じテーマで自由に話し合い、自分の夢や願いを描きます。(定員50名)他にもたくさんの進路に役立つ講演やワークショップがございます。詳細は公式サイトをご覧ください。探求する大学メッセ公式HP: ■出展大学叡啓大学、京都文教大学、CoIU、産業能率大学、大正大学、フェリス女学院大学、武蔵野大学、桃山学院大学、立命館アジア太平洋大学(五十音順)■出展企業テクマトリックス株式会社■開催概要日時 :2024年7月31日(水)11:00-18:00、8月1日(木)10:00-17:30場所 :東京ミッドタウン八重洲 イノベーションフィールド(4F~5F 受付4F)対象 :高校生と保護者、高校の先生、教育関係者入場料:無料主催 :教育と探求社■参加申込参加申込はこちらからどうぞ。 詳細は公式サイトをご覧ください。探求する大学メッセ公式HP: ■開催の背景・主旨近年、高校の学習指導要領が改定され、探究と名のつく複数の教科が導入されたり、「主体的・対話的で深い学び」の実践が推進されています。そんな中、探究を深めてきた生徒たちと大学をつなぐため、将来的には探求に特化した大学が集まったコンソーシアムを設立、大学と高校とつないでいくことを目指しています。その第一歩として、本イベントを企画しました。教育と探求社は、大学との連携を深め、大学と高校をつなぐ役割を担い、探求型人材の育成に取り組んでいきます。■教育と探求社について株式会社教育と探求社は、2004年より「自分らしく、生きる。」を会社理念に掲げ、学校向け事業として、全国の中学校・高校を対象に、探究学習プログラムの提供や学校コンサルティングなどを行っています。また企業向け事業では、企業の教育CSRや地域教育の取り組みをサポート、オリジナル教育プログラムの開発や働く人達のアウェアネスを高める人材開発の支援などを行っています。教育と探求社公式HP: 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月18日株式会社教育と探求社(以下、教育と探求社)とLINEヤフー株式会社(以下、LINEヤフー)は、中高生を対象とした特別探求イベント「Quest College-Summer Camp-」を2024年8月2日(金)に開催いたします。本イベントでは、ビジネスや地域活性化に詳しい専門家による講演やワークショップ、新たな学びを提供する大学による体験授業が多数用意されています。また、LINEヤフー社を見学できるオフィスツアーも実施します。最新の技術やイノベーションに触れることで、未来を切り開くための学びと体験をすることができます。■イベント概要イベント名 : Quest College-Summer Camp-日時 : 2024年8月2日(金)10:30~17:00(開場10:00)場所 : Open Collaboration Hub LODGE(東京都千代田区紀尾井町1番3号)対象 : 中学生、高校生、大学生、保護者、教員、一般(約200名)参加費 : 無料(交通費は自己負担)公式WEB・参加申し込み: 共催 : LINEヤフー株式会社、株式会社教育と探求社協賛 : 一般社団法人CoIU設立基金、さとのば大学、株式会社吉野家ホールディングス■プログラム内容□基調講演テーマ:「日本の未来は自分でつくる」登壇者:伊藤 羊一様(LINEヤフーアカデミア学長、武蔵野大学 アントレプレナーシップ学部 学部長)□企業・大学によるワークショップLINEヤフーによるワークショップ吉野家ホールディングスによるワークショップ□次世代型大学の授業体験プログラム〇「Co-Innovation University(仮称)※一般社団法人CoIU設立基金」関 治之様(教授予定)よる大学授業体験〇さとのば大学の教授による大学授業体験〇武蔵野大学の教授による大学授業体験■参加申込み 《登壇者プロフィール・メッセージ》武蔵野大学 アントレプレナーシップ学部 学部長 Musashino Valley 代表 LINEヤフーアカデミア 学長 伊藤 羊一様*伊藤 羊一様 プロフィール武蔵野大学 アントレプレナーシップ学部 学部長Musashino Valley 代表LINEヤフーアカデミア 学長Voicyパーソナリティアントレプレナーシップを抱き、世界をより良いものにするために活動する次世代リーダーを育成するスペシャリスト。2021年に武蔵野大学アントレプレナーシップ学部(武蔵野EMC)を開設し学部長に就任。2023年6月にスタートアップスタジオ「Musashino Valley」をオープン。「次のステップ」に踏み出そうとするすべての人を支援する。また、LINEヤフーアカデミア学長として次世代リーダー開発を行う。代表作「1分で話せ」は60万部のベストセラーに。《参加者へのメッセージ》ご縁をいただきイベントなどでご一緒させていただいてきた「教育と探求社」さんと、私が属している「LINEヤフー」の仲間達によるコラボイベントが行われるのは、個人的にとても胸熱です。それは、「未来を創る教育」にかける情熱が半端ない人たちが集まるということを私は知っているからです。私が学部長を務める武蔵野大学アントレプレナーシップ学部の模擬授業もあります。熱い人たちが集まり、全セッションがエネルギーに満ちています。自分の未来を、自分たちで創っていくという想いを育みましょう。ぜひ、足をお運びください。「Co-Innovation University(仮称)※一般社団法人CoIU設立基金」 関 治之様*「Co-Innovation University(仮称)※一般社団法人CoIU設立基金」関 治之様一般社団法人コード・フォー・ジャパン代表理事、東京都チーフデジタルサービスフェローなど。オープンデータの推進や官民連携のためのテクノロジー活用推進、住民コミュニティとテクノロジーによる地域課題解決などに従事。《参加者へのメッセージ》地域の人たちが力を合わせて地域課題を解決する、シビックテックという活動を色々な地域で推進しています。共創を通じて、地域の中でやりたいことを見つけていく活動は、とても楽しく、やりがいがあります。地域を旅する大学「さとのば大学」*地域を旅する大学「さとのば大学」日本全国の提携地域に1年×4年間暮らしながら、地域共創領域の講師陣や在校生と学び合う「オンライン授業」と地域でのマイプロジェクトで実践的に学ぶさとのば大学。「自分らしく社会と関わり、仲間と共にほしい未来を自分たちの手で創る」ことができる未来共創人材の育成を目指しています。《参加者へのメッセージ》多様な地域社会は、正解が一つでないことを教えてくれると同時に、多様な「わたしらしさ」を引き出し一人一人が社会の作り手となります。今回はさとのば流ワークショップで「わたしらしさ」を見つけていきます。*武蔵野大学 アントレプレナーシップ学部 教授 津吹 達也様株式会社MVP 取締役CB アロワナアドバンスドアドバイザリー合同会社代表理事 1975年大阪生まれ。立教大学文学部を卒業後、松下電器産業株式会社(現パナソニック株式会社入社後アジア地域の海外営業、インドネシア駐在を経験。その後国内IT企業の海外事業展開責任者として香港・シンガポールの現地法人の立ち上げを行う。 2008年より大学教育領域に携わる。2008年から立教大学経営学部(ビジネスリーダーシッププログラム)の教員として科目開発と授業を担当。2014年立教大学BLP Advancedで経済産業省キャリア教育アワード受賞。 2014年より京都工芸繊維大学にて次世代リーダー育成の産学連携プログラム(Tech Leader Program/Kyoto Startup Summer School)を立ち上げる。アロワナアドバンスドアドバイザリー合同会社では広く社会・地域への教育領域での提言やアドバイザリー活動を行っている。グロービス経営大学院2012年修了(MBA)。 《参加者へのメッセージ》混とんとした現代、世の中は自らの意思で未来を創ることのできる人材、「未来を創る人」を求めています。時代の変化を愉しみ、挑戦している。そんな人が集う場所で、さまざまなチャレンジをしてく皆さんとの出会いを愉しみにしています。株式会社吉野家ホールディングス グループ人材戦略室 山崎 裕之様*株式会社吉野家ホールディングス グループ人材戦略室 山崎 裕之様吉野家ホールディングスのグループ人材戦略室室長を務め、教育研修プログラムの企画・実施をリード。リーダーシップ研修や多様性推進のための施策を実施し、全体の組織力の向上を実現。クエストエデュケーションでは、全国の多くの中高生の探究に伴走してきた。《参加者へのメッセージ》正解がある場合、正誤という評価が存在しますが、正解がないのなら考えや決断や行動は自分次第であって間違えもありません。今日はそのようなことについてちょっと立ち止まって、一緒に考えてみませんか。《共催 LINEヤフー株式会社》LINEヤフー CSR推進部 本部長 鈴木 哲也様*LINEヤフー CSR推進部 本部長 鈴木 哲也様プロフィールYahoo!ショッピング、Yahoo!オークションでコンサルティング営業などを担当後、東日本大震災の復興支援事業で復興支援室メンバーとして3年半、石巻に常駐。復興デパートメントの運営、ツール・ド・東北の立ち上げなどを実施した。その後、IT技術を活用した地方創生事業に関わったのち、Yahoo!ボランティアのサービスマネージャーを経て、現在はCSR本部長として社会貢献サービス全般に携わっている。《参加者へのメッセージ》教育と探求社さんと連携しているコーポレートアクセスを通じて多くの中高生と関わる機会をいただき、当社として未来を創る世代の方々に何ができるのか?を深く考えながら毎年進めています。「DRAW OUR FUTURE 私たちの未来は私たちの手で創る」という今回のこのイベントを体験してもらうことで、それぞれが未来に向かって一歩踏み出せるような場になることを願っております。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月18日「北海道を本気で盛り上げたい」との想いで2020年に立ち上がった北海道経済コミュニティ「えぞ財団」(代表発起人:富山 浩樹)は、メディア事業・教育事業・投資事業を軸に各種イベントなど活動を広げています。えぞ財団のメディア事業における新規事業として2024年6月に、出版社“EZOBOOKS”を立ち上げました。これに伴い、第1弾「札幌解体新書」の書籍化が決定し、先行受注もできるクラウドファンディングを2024年7月8日からACTNOWにて開始しましたのでお知らせいたします。・クラウドファンディング : ・EZOBOOKSオフィシャルページ: ・えぞ財団 : 世界一やさしい札幌の教科書「札幌解体新書」応援お願いします!■書籍「札幌解体新書」とは?「北海道の歴史を多角的に見つめ直し、札幌・北海道の再興戦略に繋げる」をテーマを掲げて、2021年に約1年間にわたって、札幌の歴史をテーマ別に紐解いてきた人気イベント札幌解体新書。このイベントでまとめた知見や発見をえぞ財団のマスコットキャラクターでもある“カムイくん”が教授となり、北海道ゆかりの動物たちと一緒に会話型で掘り下げていく、誰でも気軽に読める・世界一わかりやすい“札幌の教科書”です!クラウドファンディングでは、「札幌解体新書」の先行受注も可能ですので是非応援よろしくお願いいたします。■えぞ財団について「北海道を本気で盛り上げる北海道経済コミュニティ」として、地域密着型のアプローチを通じて北海道内外の人々が連携し北海道の経済を活性化させることを目的に、2020年夏から活動を開始しました。メディア事業、教育事業、投資事業の3事業を核に、地域単位での経済成長とコミュニティ形成に注力しています。●メディア事業公式noteにおける「この人、エーゾ」や、団員限定のトーク LIVE「えぞトーク」を通じて地域ビジネスやイノベーションに関する情報を発信し、知識の共有を行うこと。●教育事業「EZO OPEN SCHOOL」をはじめとして、地域の若者や起業家に向けた教育プログラムを提供し、ビジネススキルやリーダーシップの育成を支援する。●投資事業地域内の有望なスタートアップやプロジェクトを支援し、成長をサポートする。北海道を本気で盛り上げたい仲間が全国から集結する「えぞ財団」 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月17日モンテッソーリ教育実践園であるカリタス幼稚園(所在地:神奈川県川崎市多摩区、園長:木田 まゆみ)では、モンテッソーリ以外の本園の教育、「体操」と「音楽」を未就園児にも体験していただきたく、2024年8月1日・22日に「みんなおいでよ 体操あそび・ミニコンサート」を行いますのでご案内します。【みんなおいでよ 体操あそび】2歳児対象の未就園児クラブで好評の幼児体育インストラクター加藤愛実先生の体操あそび。ご要望にお応えし、2歳児クラスのほかに、1歳児クラスを追加しました。親子で楽しく体操遊びをしましょう。対象 : 1 1歳(2022.4.2生~2023.4.1生のお子様)2 2歳(2021.4.2生~2022.4.1生のお子様)日時 : 1 8/1(木)9:30~10:20 申込〆切 7/30(火)2 8/1(木)10:40~11:30 申込〆切 7/30(火)定員 : 1 親子12組2 親子16組参加費 : 無料詳細・申込: HPのイベント予約サイトからお申込みくださいアクセス : 小田急線・JR南武線「登戸駅」下車 川崎市営バス 5分JR南武線「中野島駅」下車 徒歩10分*駐車場は数台ご用意がありますが、台数を超過した場合、乳児をお連れの方、遠方の方を優先にご案内となります。その場合はメールでご連絡しますので、ご了承下さい、親子で楽しく体操あそび 1【みんなおいでよ ミニコンサート】カリタス幼稚園の先生たちによるミニコンサート。聖歌、童謡、クラシック、ポップス。親子で歌ったり、演奏を聴いたり、手拍子したりして楽しく過ごしましょう♪対象 : 0歳~3歳日時 : 8/22(木)10:00~11:00 申込〆切 8/20(火)定員 : 親子50組(ご家族でどうぞ)参加費 : 無料詳細・申込: HPのイベント予約サイトからお申込みくださいアクセス : 小田急線・JR南武線「登戸駅」下車 川崎市営バス 5分JR南武線「中野島駅」下車 徒歩10分*大勢の皆様がお越しになりますので、公共交通機関をご利用ください。先生たちの手作りコンサート 1【カリタス幼稚園の体操教育と音楽教育について】モンテッソーリ実践園であるカリタス幼稚園は、異年齢縦割りで行われるモンテッソーリ教育のほかに、学年ごとの横割活動(体操、音楽―リトミック・合奏・歌―、制作、英語、フランス語、その他専門家学習など)も充実しています。未就園児を対象とした「未就園児クラブ」では、体操あそびや音楽あそびで本園の教育の一部に触れてもらうことができます。今までカリタスにいらしたことのない方も、この夏休みに「みんなおいでよ」を通してぜひ親子で楽しい1日をお過ごしください。二次元コード 予約サイト二次元コード HP【施設概要】学校法人カリタス学園(幼稚園・小学校・中学高等学校・宗教センター)所在地: 〒214-0012 神奈川県川崎市多摩区中野島4丁目6番1号カリタス幼稚園園長 : 木田 まゆみURL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月17日健康診断事業、保健指導・健康教育事業などを行う公益財団法人中国労働衛生協会(所在地:福山市引野町5-14-2、理事長:宮田 明)は、2024年7月から、株式会社S'UIMINが提供する睡眠検査「ぐっすり脳波検査」および「企業向け睡眠チェックサービス」を導入し、提供開始いたします。睡眠検査「ぐっすり脳波検査」は、自宅で医療レベルの精度で睡眠を調べることができる一般の方向けのサービスで、専門家による睡眠改善アドバイスも提供されます。「企業向け睡眠チェックサービス」は、質問票による睡眠状況の把握や組織分析レポートの提供が可能で、企業の睡眠管理に役立つツールとなります。公益財団法人中国労働衛生協会が拠点を置く福山市、尾道市、津山市、鳥取市、米子市での「ぐっすり脳波検査」および「企業向け睡眠チェックサービス」の導入は初となります。詳細は以下の通りです。1.「睡眠検査~ぐっすり脳波検査~」とは睡眠の量と質を検査する「ぐっすり脳波検査」は、自宅で簡単に医療レベルの精度で睡眠を調べることができるサービスで、昨今テレビやマスコミでも取り上げられている人気の検査です。睡眠時の脳波を測定・解析することで、睡眠の「量」と「質」を客観的に評価して「脳のぐっすり度」として点数化、睡眠グラフ(レム睡眠、ノンレム睡眠の量や割合)の評価や専門家による睡眠障害リスク判定、睡眠改善アドバイスを提供します。なお、令和6年度中はキャンペーンとして特別価格でご提供します。<料金(令和6年度キャンペーン価格)>5晩プラン 19,800円(通常価格24,200円)2晩プラン 14,300円(通常価格16,500円)お申し込み後に自宅へ送付される検査キットを就寝時に装着し計測を行います。検査後はコンビニ等から検査キットをご返却いただきます。検査の詳細はこちら: ぐっすり脳波検査1ぐっすり脳波検査22.「企業向け睡眠チェックサービス」とは健康経営に取り組む企業向けに、従業員が睡眠質問票に回答することで、企業の睡眠状況や健康課題把握など企業の睡眠管理のためのツールとしてご活用いただけます。組織分析レポート(従業員の睡眠状況や健康課題、他社との比較、部署ごとの労働生産性比較、年代ごとの日中の眠気比較等)や回答者へのフィードバック(不眠や日中の眠気、メンタルトラブル等のリスク評価と睡眠改善のための情報提供)など、睡眠管理に役立つ情報を提供します。また、企業の要望に合わせて質問項目のカスタマイズも可能です。睡眠チェックサービス利用料:2,750円×人数(50名以上の実施が必要です)企業向け睡眠チェックサービス1企業向け睡眠チェックサービス2【公益財団法人中国労働衛生協会 概要】代表者 : 理事長 宮田 明所在地 : 広島県福山市引野町5-14-2設立 : 昭和53年事業内容: 健康診断事業、保健指導・健康教育事業、作業環境測定事業、社会貢献事業等URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月17日デジタル教育を推進するJeiGrid株式会社(本社:東京都中央区)は、昨年8月に初開催した「Jei祭(デジタル認識で成す教育維新の祭り)」を今年も開催します。今年のJei祭は、「シン8.15 愛と勇義の日 ~子どもに伝えたい世界を変える勇気~」をテーマに、8月13日にオフラインとオンラインにて開催することが決定しました。変化の激しい時代に大切なことは、自分と世界に確信を持つこと。その力は、日本人が日本の歴史を正しく知ることからはじまります。若者が夢や希望を持てない理由は、未来に確信が持てないからです。このイベントでは、これまで語られてこなかった日本の知られざる底力と価値を再発見し、真の勇気と愛が溢れる次世代の人間の教育を体験できます。ほんとうの歴史にふれた時、自分が生まれてきた理由がわかり、まったく新しい夢が動きはじめます。イメージ画像8月15日を平和に対する新しい歴史解析をして、終戦記念日ではなく「愛と勇義の日」と制定し、AI時代にもっとも必要な人間としてのプライドを取り戻す祭りを日本からスタートしましょう。会場は明治神宮内にあるフォレストテラス明治神宮。また、午後からはオンラインハイブリッド開催のため世界各地から参加可能です。【イベント詳細】日時:2024年8月13日(火)場所:フォレストテラス明治神宮【欅の間】 【スケジュール】・10:30~ “100人で参ろう!” 明治神宮参拝(希望者先着100名)・11:30~ お昼休憩(各自昼食)・12:30~ 受付開始・13:00~ ノジェス氏 特別講義、ワークショップ、トークライブ等・16:00 イベント終了予定・16:00~ オフライン交流会・17:00 閉会【参加方法】オフライン・オンラインにて参加可能。有料。チケット購入は下記のサイトよりご確認ください。 ※イベントの内容は予告なく変更することがございます。ご了承ください。【イベント概要と背景】「知る」ことで自分と世界を変える力を持つこと。その力は、日本人が日本の歴史を正しく理解することで生まれます。日本財団の「18歳の意識調査」によると、日本の若者は自国の未来に希望を持てないという現状があります。また、NHKのZ世代3,000人に行った「戦争」のイメージに対するアンケートでは、平和に対する正しい教育が必要だとされています。これらの課題に対して私たちは「終戦記念日」を歴史上最も深い愛と正義と勇気を発露した日として再評価し、人間のあり方を本質から見直す場と、今年はさらに発見と学びのある場を共有し、感動の未来をつくっていく機会を提供します。Jei祭2023 in 福岡Jei祭2023 in 東京【参加対象者】・子供の未来や教育に関心のある人・自分や日本の歴史についてもっと知りたい人・AI時代の生き方や社会のあり方に問題意識を持っている人・行動を起こしたいが、その方法がわからない人【参加者のメリット】・時代の問題点と解決策が明確になる・自信、勇気、未来への確信を得る・志を同じくする仲間に出会える・新しい夢、伝えたいメッセージが見つかる【主催】Jei祭・HUMANITY3.0「愛と勇義の日」実行委員会公式サイト: お問合せ : jeisai-info@jeigrid.co.jp 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月17日麗澤中学・高等学校(千葉県柏市/校長:櫻井讓)は、2003年から学校教育としては日本初の授業として「言語技術教育」に取り組んでいます。2012年より、言語技術の本場であるアメリカ、オハイオ州のベクスレイ高校から「文学とジャーナリズム」がご専門のJulie Horger(ジューリー・ホーガー)先生をお招きして、生徒のみならず教員も言語技術の指導を仰いでいます。9回目の本校訪問となる今回は、ジャーナリズム、文学や公共広告の分析はもちろんのこと、全学年の希望生徒を対象にした映画分析の特別授業も実施します。言語技術とは、欧米の国語教育の土台となるLanguage Arts and Literatureを日本の教育に取り入れ、論理的な思考力や読解力を身につけていくと同時に、コミュニケーションの基本とされる「読む・聞く・話す・書く」の4技能を高めていくことを目的とした教科です。本校ではこの言語技術の授業を中学1年生から高校1年生までの必修教科として実施しています。日本人は欧米人に比べて論理的に話す力や書く力が弱いと言われているため、分析し、議論し、自分の意見を論理的に主張できるようになることが、VUCA時代を生き抜くために必要不可欠であると私たちは考えています。本校では、これらの重要なスキルを育む上で、言語技術教育はなくてはならないものと位置づけ、指導に取り組んでいます。今回のジューリー・ホーガー先生との交流授業もその一環です。ホーガー先生は今回実施される映画分析の授業目的について、次のようにコメントしています。“The goal of the "Inside Out" lesson is to help students engage in a close reading of the filmmakers’ choices. We will examine the details of the story, the dialogue, and the images to understand the message of the movie and determine how the movie’s meaning is created. The goal of the "Notting Hill" lesson is to analyze how the main characters develop and change from the beginning to the end of the movie, as well as how they affect each other, and how the filmmakers create this understanding for viewers.”【言語技術特別授業概要】■日時:(1)2024年7月18日(木)14時00分~17時00分(2)2024年7月19日(金) 8時30分~12時30分■内容:(1)映画『インサイド・ヘッド』の分析(2)映画『ノッティングヒルの恋人』の分析■対象:(1)中学1年生~高校3年生の希望者(2)中学3年生~高校3年生の希望者■場所:麗澤中学・高等学校 MM教室■方法:対面形式■講師:ジューリー・ホーガー(Julie Horger)先生(Bexley High School Teacher Leader. 2015 Bexley Educator of the Year)■講師プロフィール:2015年ベクスレイ地区 年間最優秀教育者賞受賞。ベクスレイ高校で28年間教鞭をとる。今回本校への訪問は5年ぶり、9回目となります。ジューリー・ホーガー(Julie Horger)先生【麗澤中学・高等学校について】麗澤中学・高等学校は昭和10年、 創立者の廣池千九郎(法学博士)が「道徳科学専攻塾」を現在のキャンパス(千葉県柏市光ヶ丘)に開塾したことから始まります。2015年には中高一貫コースの「叡智コース」を新設。グローバル社会の中で、冷静かつ客観的に物事の本質を見抜き、複雑な諸問題を解決していく総合的な人間力である「叡智」を携えた真のリーダーを育成するため、開校以来、蓄積してきた研究成果と実績を活かし、さらに麗澤らしい教育活動を展開していきます。麗澤中学・高等学校公式ホームページはこちら : ●【プレスリリース】アメリカ ベクスレイ高校ジューリー・ホーガー先生による言語技術特別授業 7月18日、19日開催.pdf : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2024年07月13日モンテッソーリ教育実践園であるカリタス幼稚園(所在地:神奈川県川崎市多摩区、園長:木田 まゆみ)は、2歳児を対象とした『未就園児夏期モンテッソーリコース』を2024年7月29日(月)~31日(水)と8月19日(月)~21日(水)の2回に分けて開催いたします。それぞれの申し込み締め切りは7月25日(木)、8月15日(木)となっております。みてみて!ひとりでできたよ!【未就園児夏期モンテッソーリコース 概要】~「その人」の土台をつくる、大切な幼児期~特に0歳から3歳未満の子どもたちは、見る、聞く、触るなどの感覚をはたらかせ、環境から多くのことを吸収し、「自分で確かめながら」成長していきます。子どもたちが整えられた環境の中で自由に探求し、驚きや喜びをたくさん体験できるよう、『未就園児夏期モンテッソーリコース』でお手伝いします。2022年に建て替えたばかりの新園舎で、カリタスのモンテッソーリ教育を体験してみましょう。■『未就園児夏期モンテッソーリコース』概要<対象>2021年4月2日生~2022年4月1日生のお子様<日時>(1) 7月29日(月)~7月31日(水) 申込〆切 7月25日(木)(2) 8月19日(月)~8月21日(水) 申込〆切 8月15日(木)時間は(1)(2)ともに9:30~11:00*3日連続の講座です。(1)または(2)をお選びください。<定員>(1)(2)各 親子16組<参加費>無料<その他>未就園児夏期モンテッソーリコースを受講した方が、9月から未就園児クラス「タンポポ組」に入会された場合、カリタス幼稚園の入園考査を「内部入試」で受けることができます。<詳細・申込>イベント予約サイトからお申し込みください。 <アクセス>所在地:〒214-0012 神奈川県川崎市多摩区中野島4丁目6番1号小田急線・JR南武線「登戸駅」下車 川崎市営バス 5分JR南武線「中野島駅」下車 徒歩10分*未就園児夏期モンテッソーリコース受講者は学園の駐車場を使用いただけます。お母さん、見守っていてね!【モンテッソーリ教育について】子どもは生まれながらにして、無限の可能性を秘めています。イタリアが生んだ最初の女性医学博士で、優れた教育者であるマリア・モンテッソーリ(1870-1952)は、適切な環境と援助が与えられれば、子どもは自ら成長するものであることを発見し、世界の教育界に大きな影響を与えました。モンテッソーリ教育では、人格形成の一番大切な時期に自主性・協調性・社会性・創造性を育み、喜びに満ちた本来の子どもの姿の実現をめざしています。最新の学習指導要領では、全ての教科等を(1)知識及び技能、(2)思考力・判断力・表現力等、(3)学びに向かう力・人間性等の3つの柱で再整理しています。認知能力である「知識・技能」や「思考力・判断力・表現力等」だけでなく、「学びに向かう力・人間性等」も重視しており、この「学びに向かう力・人間性等」は非認知能力といわれる力です。モンテッソーリ教育では、子どもは誰しも「自己教育力」を備えていると考えています。「自己教育力」とは、子どもは自分で自分を育てる力を持っていて、必要な時期に必要な課題に取り組み自ら成長していくとするものです。モンテッソーリ教育は、まさに現代に求められている「学びに向かう力・人間性 ~ 非認知能力」を培う教育です。【施設概要】学校法人カリタス学園(幼稚園・小学校・中学高等学校・宗教センター)所在地: 〒214-0012 神奈川県川崎市多摩区中野島4丁目6番1号カリタス幼稚園園長 : 木田 まゆみURL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月12日株式会社佑人社(本社:東京都文京区、代表取締役:浜渦 康文)は、当社が提供するデジタル採点システムを導入している「渋谷教育学園渋谷中学高等学校(東京都)/渋谷教育学園幕張中学校・高等学校(千葉県)」と「修道中学校・修道高等学校(広島県)」の先生方によるインタビュー動画(フルバージョン)を7月11日(木)に公開いたしました。また、「桃山学院中学校・高等学校(大阪府)」「市川学園 市川中学校・高等学校(千葉県)」の先生方によるデジタル採点導入に関するセミナー動画も好評公開中です。インタビュー動画【導入事例公開】佑人社 YouTubeチャンネルにて 近年、デジタル採点システムは働き方改革などの観点により、導入する学校は増加の一途をたどっております。当社システム「YouMark」シリーズは強固なセキュリティと動作の安定性により非常に信頼性の高い運用を行っております。全国トップシェアのご導入をいただいており、有料版での導入校は200校を超えました。有料版ご導入校の一部は、「YouMark Personal」ホームページのバナーよりご確認いただけます。【URL】 ■「YouMark」「YouMark Personal」導入に関して(動画より一部抜粋)・これまでの採点方法を大きく変更せずに済んだ。・得点の計算が自動化されていることもあり、採点時間が1/2~1/5程度に短縮された。・余った時間でより実りのある他の活動に繋げられる。・Webを介しての返却もでき、生徒のモチベーションの高いうちに復習が可能。・全教員一律ではなく、使いたい人が使えるというプランがある。・親身にサポートされ、嬉しく思っている。導入して本当に良かった。■デジタル採点システム「YouMark Personal(ユーマーク パーソナル)」とは学校で手軽に使えるクラウド型デジタル採点システムです。学校内でのさまざまなテストの運用に多くご利用いただいております。専用の用紙は必要なく、現在お使いの解答用紙をそのまま使用可能です。直感的でわかりやすい操作性と、シンプルかつ高機能の採点画面で、採点の効率化を図ります。点数計算や管理簿への転記も不要で、付帯作業の負担を大きく削減できるシステムです。無料プランがあり、学校であれば基本機能は無料でご利用いただけます。使い方に関する無料のオンライン説明会も、月に数回実施しております。下記のURLから日程のご確認・お申し込みが可能です。【URL】 ■株式会社佑人社について2000年の設立以来、試験を主催する団体からの業務委託を中心に行ってまいりました。主な業務、商品は以下のとおりです。・試験問題制作、編集・採点業務請負・成績処理業務請負(成績票発行、Web閲覧システム提供)・デジタル採点システムYouMarkの提供(模擬テスト事業者等大規模採点ユーザー向けシステム)・デジタル採点システムYouMark Personalの提供(学校等小規模ユーザー向けシステム)【会社概要】会社名 : 株式会社佑人社所在地 : 〒113-0022 東京都文京区千駄木3-43-17 KDXレジデンス千駄木2階代表者 : 代表取締役 浜渦 康文設立 : 2000年3月URL : 事業内容: デジタル採点システムの提供、およびその支援業務小中高向け各種テストの企画編集・版下制作・成績処理 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2024年07月12日田内学氏が中高生とその保護者へ向けて、お金と社会の仕組み、今後のキャリアと自己実現について語る東川町教育委員会では、2024年9月29日(日)に東川町農村環境改善センターにて、『きみのお金は誰のため』の著者である田内学氏をゲストにお招きし、「きみのお金は誰のため-誰も教えてくれないお金の話-」講演会を開催いたします。経済と金融の正しい知識、お金の価値とその向こうにある人の想いについて語っていただきます。参加無料となりますが、事前の申し込みが必要となります。中高生の進路・キャリア選択を『お金の価値』という視点から考える。東川町教育委員会 学校教育課で運営している、東川町公設塾 学び舎ひがしかわは、町内在住の高校生と東川高校に通う高校生を対象とした公設の学習塾です。2022年5月に開校し、現在多くの高校生にご利用いただいています。大学進学のみならず、専門学校、海外留学、就職など、生徒一人一人が好きなこと、やりたいことを実現できる進路をサポートするため、個別学習指導と進路・キャリア指導の2つを柱に様々なサービスを提供しています。その中でも、進路・キャリア指導においては、生徒たちが楽しみながら自分の価値観や強み、興味のあることを発見できるグループワークで構成された『ミライズ』を年間カリキュラムとして構築し、毎月行っています。学生が自らのキャリアを選択するうえで、『収入(お金)』は、個人の価値観の差はあるものの、判断基準の一つとなり得るテーマであり、誰もが自分事として捉えることができるテーマであると考えます。今回の公演では、このテーマを通じて、経済や社会の仕組みを深く考える機会を提供します。金融や社会の仕組みを理解し、正しい『お金の価値』を知ることで、生徒たちが、自らの強みを生かし社会にどのように貢献できるか、という視点で進路選択を考えることができるようになることを目的としています。また、生徒たちをサポートしてくれている保護者様にも同様の理解のもと、お子様たちのキャリア選択を応援していただけるよう、一人でも多くの中学生、高校生と保護者様、教育に携わるすべての方にご参加いただければと思います。「きみのお金は誰のため-誰も教えてくれないお金の話-」について【開催概要】イベント名:「きみのお金は誰のため-誰も教えてくれないお金の話-」開催日時:2024年9月29日(日)10:00~11:30開催形式:対面式講演会参加費:無料定員:300名対象:・中学生、高校生・お子様がいらっしゃる保護者の方・東川町にお住まいの方主催:東川町教育委員会 学校教育課会場:東川町農村環境改善センター多目的ホール【お申し込み方法】イベント申し込み用フォーム(QRコード)より必要事項を記入しお申し込みください。「きみのお金は誰のため-誰も教えてくれないお金の話-」 講演会お申し込み : 講演会登壇者田内 学『きみのお金は誰のため』著者お金の向こう研究所代表/社会的金融教育家略歴社会的金融教育家。お金の向こう研究所代表。東京大学大学院情報工学系研究科修士課程修了。ゴールドマン・サックス証券で、16年間、日本国債、円金利デリバティブ、長期為替などのトレーディングに従事。日本銀行による金利指標改革にも携わる。著書に『お金のむこうに人がいる』(ダイヤモンド社)、高等学校社会科教科書『公共』(共著、教育図書)、お金の教養小説『きみのお金は誰のため』は、「読者が選ぶビジネス書グランプリ2024」で総合グランプリを受賞。東川町の「人づくりビジョン」について東川町は、人を望ましい姿に育て上げていく「教育」とそれぞれの人が自分らしい成長を遂げていく「学び」のバランスを取ることで、「自分の幸せを見つけられる、まちと人づくり」というビジョンの実現を目指しています。そのビジョンに基づき、自分達の地域の未来の担い手を地域ぐるみで育てていく体制を整備する「人づくりプロジェクト」に取り組んでおり、以下の活動を展開しています。①町内での教育支援の充実:公設塾「学び舎ひがしかわ」の設置を通して、東川町内で高校生の受験勉強と日常的な学習支援を行える体制を整備しています。②学び機会の拡充:町内の学び機会を整理し、必要な人に適切に情報を届けていく体制を整備していきます。また、町内唯一の高等学校である東川高校の探求授業の充実を支援しています。③継続的な関わり合いの実現:進学や就職で町を離れる大学生や若手社会人に対して、離れていても町と関わり続けることができる仕組みや機会の創出に取り組んでいます。④働きがいのある職場の創出:社員の個性が活かされ働きがいのある職場を増やしていくために、町や周辺地域の企業の採用や組織開発支援に取り組んでいきます。なお、今回の講演会は今後の進路を考えている中学生、高校生だけではなく、子どもたちをサポートする保護者様や教育に携わるすべての方に対して学びの機会とするために東川町教育委員会が主催するイベントです。より多くの方のご参加をお待ちしております。 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2024年07月11日夏休みになると、自由研究の課題などで何を作るか悩むママとお子さんもいると思います。手先を動かしクリエイティビティを伸ばしてくれる工作。工作は雨の日の暇つぶしにも、お子さんとの絆作りにも役立ちます! そこで、子どもとできる工作アイディアをま…
今も昔も子供の習い事として人気の水泳。体を鍛えらたり、水遊びの時に泳げると安心だったりなどの理由のほか、学校の授業の対策として通っている人も多いようです。そこで、水泳教室に通うメリットや水泳に関する注意点など、子どもの水泳教室についてまと…
大学入学時など、奨学金の存在はとてもありがたいですが、卒業後の返済はなかなか負担がかかるもの。賃金が増えにくい今のご時世、滞納やトラブルになってしまったというケースが多々見られています。わが子が将来利用するかもしれない奨学金制度。返済方法…
子どもができると、家計の中で大きなウェイトを占めるようになる学費。子どもが生まれてから大人になるまで、進路によっては数千万円かかると言われています。これだけの大金ですから、早いうちに計画的に準備しておきたいですよね。そこで、子どもの学費の…