頑張りすぎた？小5娘、通級利用で順調な新学期！から一転、突然学校に行けなくなり…

進級時の引継ぎは、かつてないほどスムーズだった

以前の記事でも書きましたが、4年生から5年生への進級時は、新しい担任の先生との引継ぎがかつてないほどスムーズにいきました。

理由としては、
・通級指導教室に行き始めたことで、個別指導計画が作成されていた
・通級指導教室の先生と新しい担任の先生の連携がうまくいっていた
・新しい担任の先生が、場面緘黙について調べてくれていた
という感じだと思います。

毎年、どこから説明しようか、どこまで配慮を求めていいのか……と、気を遣いながら新しい担任の先生との面談に挑んでいましたが、次女の特性や場面緘黙について先生に予備知識があることで、とても連携が取りやすく感じました。

新学年開始時から担任の先生がいろいろ配慮してくれていた

進級から1ヶ月半ほど経った頃、担任の先生と私との間で面談を実施したのですが、それまでにも先生は次女に対していろいろと配慮をしてくださっていました。

例えば、次女がみんなの前で発言や発表等をする時はその都度どうしたいか確認してくれていたり、次女が積極的にクラスメイトの輪の中に入れるような関わりをしてくれていたりしました。


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家での次女の様子もポジティブに見えた

先生の関わりもあって、次女も、何かできた時などには、「自己紹介でちゃんと声出して言えたよ！」とか「今日友達にありがとうって言えた！」など、その都度私に報告してくれていました。


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できたりできなかったりはあるものの、先生に応えるように、次女なりに頑張っているのが分かり、私もうれしく思っていました。

今年は環境も良いし大丈夫かも！

そういった担任の先生との関わりや、その前の学年から開始した通級指導教室での支援もあり、次女の頑張っている姿を見ながら「今年は学校のサポートも充実しているし、次女も頑張っているし、いろいろ大丈夫かも！」と、私はホッとしていました。

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校外学習を経て……

そうして環境にも恵まれて頑張っていた次女ですが、5年生の5月頃に宿泊を伴う校外学習（1泊2日）があり、その後から急に学校に行けなくなってしまいました。

いじめなど嫌なことがあったという訳ではなかったのですが、朝起きると「疲れた」「だるい」と言って起き上がれなくなってしまったのです。