通信制高校3年、自閉症娘の大学選び。オープンキャンパスの個別相談で卒業要件や配慮を聞いてみた！

など、学生課での相談ではフォローしていない、専門的な細かいところも教えてくれるのがありがたいと思いました。


Upload By 寺島ヒロ

入学相談会には、娘と一緒に参加し「娘には障害があり、登校しての授業に全ては参加できない可能性があること」「現在は通信制の高校に通っていること」を伝え、「ここで学ばせていただくには、出席日数はどの程度必要でしょうか？」と聞いてみました。

すると、理由があればいつでも授業を欠席できること、卒業要件としては出席日数はそれほど厳しくない（作品の評価の割合が大きい）ことを教えていただきました。

しかし、その場に参加して作業をしないと面白くない授業が多そうだという印象も持ちました。

この大学では、座学だけでなく実習を伴う授業も多くあり、チームでのプロジェクトを経験する事が重要視されています。そのため、最初からあまり登校しないで済むようにデザインされている同じ大学の通信部のほうが娘には都合がいいかもしれません。

いくつかの大学を見て...

このあとも、1ヶ月半ほどかけて、週末ごとに行われるオープンキャンパスに参加しました。

同じ大学の違う学部学科の体験授業を受けたり、また、ほかの大学のキャンパスツアーに出かけたりもしました。

芸術系の学部ばかりを見たので、やっていることはそれほど違いはないのですが、なんとなく校内にある雰囲気が、微妙に、しかし決定的に違うなと感じました。

特に学部の教授、講師の方の作品や研究、学生への接し方などは、入学すれば毎日一番影響を受けることなので、絶対見ておくべきポイント。個人的には偏差値や卒業生の就職率より大事だと思っています。

さて、いっちゃんの進路は...？

5月の中旬時点で、まだいくつか回ってみる予定の大学を残していますが、娘は最初に行った大学の通信部に、かなり心惹かれているようです。

通信部は講師の先生方もインターネットで参加するので、アッと驚くような現役作家が何人も参加しています。これは常駐の講師で全教科を担当している地方の単科大ではなかなかできないこと、インターネット時代の通信教育ならではでしょう。「あの先生知ってる！直接見てもらえるの!?」と娘も目を輝かせていました。

娘の希望がある程度固まったら、今度は入学を検討している大学の学生支援課（※名称は大学によって違います）へ、６～８月の間に具体的な支援について相談に行くことになります。