自閉症息子の通う「特化型」放課後等デイサービスって？音楽療法のデイで3年間、息子の変化

一緒に参加するのは難しいのでは……？という私の予想に反して、Pは座って順番を待ち、プログラムの流れに沿うなど、次に何をするのか分かっているようで、自分から積極的に動いていました。

見学していると、子どもの理解や発達を促す工夫が随所に見られました。例えば、パネルシアターでは、歌とともに動きのある出し物を見せることにより、歌詞の内容をよりイメージしやすくしていました。季節や行事をテーマにした曲を歌っていたのですが、これは季節に興味関心を持ち、親しみを感じられるようにするだけでなく、発音と発声の練習を通じて口腔内の筋力をアップする狙いもあるそうです。また、リトミックでは、音楽に合わせてお友達と体を動かすことで、社会性や協調性、音感やリズム感を養いながら、身体能力の発達も促しているということでした。

特化型の放課後等デイサービスに通い3年が経過。大きく成長した息子

音楽特化型の放課後等デイサービスに通ってもうすぐ3年になりますが、最初に施設長が話してくれたように、Pは音楽療法のプログラムに参加することができるようになり、言葉が増え、発音も少しずつ良くなってきています。家でも放課後等デイサービスで覚えた歌を口ずさむようになり、パネルシアターや絵本で見た絵を描くようにもなりました。


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通う前はプログラムに参加できるか？音楽療法に通うことでPに変化はあるのだろうか？と不安でしたが、特別支援学校のお友達だけでなく、ほかの学校のお友達とも触れ合いながら音楽療法を受けることで、たくさんの刺激をもらい、Pの成長を感じることができました。今では、音楽特化型の放課後等デイサービスへ通って本当に良かったと思っています。

執筆／みん

（監修：室伏先生より）
みんさん、音楽特化型放課後等デイサービスについて、ご共有くださりありがとうございます。Pくんは、プログラムを楽しみ、歌を歌うことや絵を描くことへの興味にも繋がり、お友達からもたくさんの刺激を受け、充実した時間を過ごされているのですね。音楽を取り入れたプログラムの狙いとしては、

・音楽を介して、お友達との関わりや、順番を意識するなどのソーシャルスキルにアプローチする
・リトミックで粗大運動、楽器演奏で微細運動など、さまざまな体の動かし方を促す
・歌を歌うことで、顔回りの筋肉の使い方などを楽しく練習する

などがあると思いますが、結果として子ども自身が楽しみながら、体も心も成長できる面があるといえますね。