子どもにとっては大事な経験「園の友達トラブル」親はどう関わる？

で生きていますが、4歳頃からは「すてきなおねえさん、かっこいいおにいさんでいたい」など、「自分はこうなりたい」というイメージを持つように。
「ルールを守っている自分は偉い」という正義感も芽生え、ルールを守らない子を見ると告げ口をすることも出てきます。
自分と友達の正義が違うと、屁理屈をこねたり、言葉がきつくなったりすることもあるでしょう。
4歳後半くらいから仲間外れも見られるようになりますが、これは「友達は大切だから、仲間外れにすることが（相手にとって）罰になる」という友情関係が分かってきた証拠。その発達を理解しつつ、園の先生は相手がイヤな気持ちになること、仲間外れは良くないことを伝えていきます。

◆5歳頃「友達だから遊びたい」一緒に遊びたいから自分の意見は後回し
これまでは「一緒に遊ぶから友達」だった関係が、「友達だから遊びたい」に変化する時期。
「◯◯ちゃん、一緒に遊ぼう。何して遊ぶ？」と、遊ぶことを前提に、何をするかという交渉が始まります。
自分の遊びが主軸だった時期はやりたいことが違う相手とは遊びませんが、この頃になると、その友達と遊びたいがために、自分のやりたい遊びを後回しにして、友達の意見を優先できるようになるのです。
これは、学童期の友情関係である「心の友達」につながる出発点。とても重要な変化です。
また、友達がどう思っているかを気にするようになるのもこの時期。4歳では一方的だった正義感も「他者の立場に立つ＝他者視点」が発達して柔軟になってきます。
例えば、滑り台を滑る側から上ろうとする2歳児を見たとき、4歳では「ダメだよ」と決め付けますが、5歳では「まだ小さいから分からないのか」と考えられるようになります。
園の先生は自己主張と他者視点がバランス良く発達するように、トラブル解決をサポートしていきます。

親はどうする？ 友達関係の心配事
読者アンケートで「わが子の友達関係に関する心配」について聞き、多かった声について岡本先生にアドバイスをもらいました。

親の役目はトラブル前の園との信頼関係作り
以前に比べ、今は「園での友達トラブルは、園の責任で解決する」という方針が広く定着しました。また、何か問題があれば教えてもらえますから、子どもが元気で楽しそうに通園しているなら、基本的に心配はいらないでしょう。
とはいえ、子どもに「◯◯ちゃんとケンカした」と言われ、その相手を知らないと、親は不安になるもの。