感覚の過敏さ（感覚過敏）、鈍感さ（感覚鈍麻）とは？発達障害との関係、子どもの症状、対処方法まとめ

例えば触覚に偏りがある子どもの場合だと、突然に体に触れられると、驚いてパニックになってしまうことがあります。子どもの体に触れたり、水をかけたりする前に、あらかじめ声をかけてあげるようにしましょう。

特に「触覚」「平衡感覚」「固有感覚」の発達については、運動や遊びによって日常生活に必要な感覚を整えることができます。これは、「感覚統合療法」と呼ばれ、療育の場面で使われています。

感覚統合とは、人の持つ複数の感覚を組み合わせて、整理したりまとめることです。人は、環境からの刺激を受けると、無意識のうちに複数の感覚を連携させながら、反応を起こします。例えば、床に置いてある水の入ったバケツに足をぶつけてしまったときの例を考えてみましょう。

バケツに足をぶつけた瞬間、
①足にぶつかった感覚を「触覚」で確認し、
②身体の現在位置を「固有感覚」で把握し身体に力を入れます。
③その情報を受けた「平衡感覚（前庭感覚）」が、こけないように姿勢を保ちます。
④ぶつけた音を「聴覚」で聞き、
⑤足元にあるバケツを「視覚」で見て、

このように、人は複数の感覚を「統合」し、日常生活を送っています。この感覚の統合がうまくいかないと環境から感じた刺激に対して体がうまく反応できません。この感覚統合のプロセスが適切に生じるように促していくくのが「感覚統合療法」です。

感覚統合療法を受けるには、自治体の療育センターや、リハビリ、小児の医療機関を訪れ、感覚統合療法に専門性のある作業療法士（OT）に治療を行ってもらうことができます。

また、専門のスタッフに治療を行ってもらうほかには、家庭や学校で遊びを通して感覚統合を行うこともできます。家でできる感覚統合の遊びが以下の書籍で紹介されていますので、参考にしてみるとよいでしょう。

http://urx3.nu/yGB9
太田篤志／著『イラスト版発達障害児の楽しくできる感覚統合―感覚とからだの発達をうながす生活の工夫とあそび』2012年／合同出版／刊

https://www.php.co.jp/family/detail.php?id=82948
太田篤志/著『「発達障がい」が気になる子がよろこぶ！楽しい遊び』2016年/PHP研究所／刊

http://urx3.nu/yGB2
森嶋勉・太田篤志／著・監修『ちょっとしたスペースで発達障がい児の脳と感覚を育てる かんたん運動』2011年／合同出版／刊

http://ur0.biz/yE5n
川上康則／著『発達の気になる子の学校・家庭で楽しくできる感覚統合あそび』2015年／ナツメ社／刊

おわりに

出典 : http://amanaimages.com/info/infoRF.aspx?SearchKey=10367000963

感覚に偏りがある場合には、子どもの生活空間に存在する不快な刺激をコントロールする同時に、感覚の偏りによる困難さを理解し、子どもが生きやすい環境をつくることが大切です。