発達性協調運動症（発達性協調運動障害）とは？乳児期から小学生まで、年齢別の困りごと例も【専門家解説】ーーマンガで学ぶDCD

例：模型を組み立てたりするのが苦手、ボール遊びが苦手、文字をマスの中に入れて書けない、階段の上り降りがぎこちない、靴ひもを結べない、お箸をうまく使えない、文房具を使った作業が苦手（消しゴムで消すと紙が破れる、定規を押さえられずにずれるなど）

まとめ

発達性協調運動症は、一つひとつの運動を関連づけたり、統合することが困難な障害ですが、運動の得意不得意はどんな子どもにも見られるため、単に不器用だから、で済まされる場合も少なくありません。

しかし、発達性協調運動症のある子どもが見過ごされ、必要な支援を受けられないままでいると、その子どもが集団に適応することが困難になることもあります。

保護者が「あれ？」と思うようなことがあれば、専門家に相談することが重要です。

※ICD-10では「発達性協調運動障害」となっておりましたがICD-11からは「発達性協調運動症」と名称が変更になるため一部表記を併記しております。

https://journal.jspn.or.jp/jspn/openpdf/1230040214.pdf
ICD-11における神経発達症候群の診断について|公益社団法人日本精神神経学会