』(編著)(明治図書、2019年)、『高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説外国語編英語編』(共著)(文部科学省、2018年)等多数。
柳瀬陽介 先生
柳瀬陽介 先生(京都大学 国際高等教育院 附属国際学術言語教育センター(英語教育部門)教授)
京都大学教授。同大の国際高等教育院に所属し、ライティングを中心に教養教育の英語科目を教える。同院の附属国際学術言語教育センター・英語教育部門長としてウェブサイト運営にも携わる(
https://www.i-arrc.k.kyoto-u.ac.jp/english_jp)。哲学的な枠組みを使いながら英語教育の実践知を解明しようとし、個人ブログでも研究・教育の成果をできるだけ公開している(
https://yanase-yosuke.blogspot.com/)。前所属校は広島大学教育学部英語教育学講座。そこでの20年間でさまざまの優れた実践者に出会い、自らも職業生活の最後の10年間は実践者として過ごしたいと考え2019年から現職に就く。
主要論文は「学校英語教育は言語教育たりえているのか：意味の身体性と社会性からの考察」、「The Distinct Epistemology of Practitioner Research: Complexity, Meaning, Plurality, and Empowerment.」、「なぜ物語は実践研究にとって重要なのか」、「優れた英語教師教育者における感受性の働き」、「英語教育実践支援研究に客観性と再現性を求めることについて」等。
【未来の先生フォーラム2022概要】
開催日：2022年8月1日(月)～8月7日(日) ※7日間
時間 ：(平日)18:00～20:50、(土日)10:00～17:00
※8月2日(火)のみ：10:00-20:50
※8月7日(日)のみ：参加者振り返り会(17:30～18:30)
会場 ：完全オンライン
対象 ：日本全国の教員・教育関係者、教育に関心のある一般
参加費：無料 ※参加者振り返り会のみ 1,000円
主催 ：未来の先生フォーラム２０２２実行委員会
共催 ：株式会社教育新聞社
協賛 ：ユームテクノロジージャパン株式会社、モノグサ株式会社、
株式会社アメグミ、株式会社ジプロス、
株式会社デジタル・ナレッジ、公益財団法人日本英語検定協会、
スタディプラス株式会社、
一般財団法人国際ビジネスコミュニケーション協会、
テンプル大学ジャパンキャンパス、株式会社ECC
後援 ：文部科学省、総務省、経済産業省、北海道教育委員会、
青森県教育委員会、秋田県教育委員会、岩手県教育委員会、
宮城県教育委員会、山形県教育委員会、栃木県教育委員会、
群馬県教育委員会、福島県教育委員会、茨城県教育委員会、
埼玉県教育委員会、千葉県教育委員会、東京都教育委員会、
神奈川県教育委員会、新潟県教育委員会、富山県教育委員会、
福井県教育委員会、山梨県教育委員会、長野県教育委員会、
岐阜県教育委員会、静岡県教育委員会、愛知県教育委員会、
三重県教育委員会、滋賀県教育委員会、京都府教育委員会、
兵庫県教育委員会、奈良県教育委員会、和歌山県教育委員会、
石川県教育委員会、鳥取県教育委員会、島根県教育委員会、
岡山県教育委員会、広島県教育委員会、山口県教育委員会、
徳島県教育委員会、香川県教育委員会、愛媛県教育委員会、
高知県教育委員会、福岡県教育委員会、佐賀県教育委員会、
長崎県教育委員会、熊本県教育委員会、宮崎県教育委員会、
鹿児島県教育委員会、沖縄県教育委員会
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