透明ケースや蛍光シール!?ADHD息子のなくしもの・忘れもの率が激減！小学校の先生からの提案とは？

ピンク、オレンジ、黄色。派手な色のものが落ちていたら自分のものだと思って拾うこと！と伝えました。

目につくようになったことでペンや定規などもなくさなくなりましたが、自分のものではないペンや消しゴムも拾って所有するクセがつき筆箱はいつもパンパンです。「リュウ太の筆箱ブタすぎる～ゲラゲラ＾＾」とよく話題になっていました(笑)

こんな工夫で小6までものの管理はなんとかなっていました。リュウ太のように手のかかる子の場合だけだと思うのですが、ときには決められた道具ではないものをつかっても良いのだと教えてもらったおかげで、普段から持ちもの管理の工夫ができるようになりました。

アドバイスは家でも...

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家の中で息子はハサミをよくなくしていました。何個買い直したかわかりません。私の仕事用のハサミまでも使い、もとに戻さずにいて、私が使いたいときにない！という問題が度々発生。ハサミやセロハンテープなど、私の文房具まで机周りの棚に紐で繋げて、なくさないように(なくされないように？)していました。

息子のおかげ？怪我の功名か…紐でぶら下げるという管理方法はとても便利であるとわかり、今ではキッチン用具や文房具など、よく使うものはなんでも紐でブラブラです(笑)


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先生の提案のおかげで、わが家の持ちもの管理もグッとラクに！

学校で使う道具は指定のものがあることも多く、発達障害がある子にとって使いづらいこともありますよね。

でも収納グッズなんかはみんなと少し違っても活動には支障がないので、子どもにとって使いやすい工夫を考えてみることも大切だなと学びました。柔軟な対応を先生から提案してもらえてとても助かりましたし、家でも工夫を取り入れられて勉強になりました。

ちなみに、ブラブラ吊るすのが有効！と気づいてからは...上履きシューズバッグ、給食着袋、体操着袋などなど、持ちものは全部ドアノブに吊るしていました。忘れもの防止にとても役立ち、小学校生活もなんとか乗り切れたのでした。