メディアリテラシー教育ツールを活用して “情報に踊らされない” 子どもに！

たとえば、小学生低学年向けメディアリテラシー教育入門教材「うっきうきテレビたんけん」の「テレビのウソ？ホント？」では、テレビ番組（アニメ・ドラマ・ニュース）の空想と現実について、暴力面も含めて考えさせられる内容となっています。

■NHK for school
NHKでは放送・メディアに関する調査・研究を継続的に行っており、その動向や結果を月刊誌「放送研究と調査」で発表しています。その中でもメディアリテラシーについてはたびたび取り上げられ、子どもへの教育促進にも役立てられているようです。

NHKデジタル教材である“NHK for school”でも番組を配信、家庭や学校で使えるツールを提供していて、メディアリテラシーをメインに扱った番組が2つあります。どちらも実際のプロの話や時事問題、使い方に要注意なSNSをとりあげるなど、実用性の高い内容になっています。過去の回も含めて全てがネット配信されていますので、いつでも見たいものを選んで見られるのも便利ですね。

『メディアのめ』
池上彰さんのわかりやすい解説でメディアについて詳しく知ることができます。オープニングの動画では、サッカー選手のある一瞬をとらえた写真を例にとり、切り取った写真では「ダンスをしているように見える」けれど、全体の写真を見てみると「シュートを必死で防ごうとしているところ」だということを、実際の写真を使って説明しています。たしかに、本当は緊迫している写真なのに、一部分を切り取ってしまうことで、なぜかユーモラスな写真に見えてしまう……まさにメディアリテラシー教育ですね。「切り取り」の力、おそるべしです。



『メディアタイムズ』
高杉真宙さん、芦田愛菜さんなどが出演するドラマ仕立てで、メディアについて様々な角度から見て興味を誘われる内容になっています。

大阪市立本田小学校では、調理実習後の盛り付けコンテスト用の撮影写真で「写真加工はありなのか？」の問題をクラスみんなで考えるために、メディアタイムズの「写真は‘ありのまま’を伝えてる？」を視聴したそうです。
そしてその後、先生は番組を活用したメリットを3つ挙げています。

・身近な話題を考えることで必要感を持って学べる
・番組を通して客観的に論じあえるためスムーズな話し合いができる
・番組が2つの選択肢を提示して終わる形をとっているため、その後の議論につなげやすい。