反抗期ど真ん中発達障害娘を小4から洗濯担当に！任せるのは忍耐が必要だったけれど…2年経って感じる娘の成長

中学からの在籍クラスの決定。

現在、小学6年生の広汎性発達障害(自閉スペクトラム症）のある娘は、小学2年生から特別支援学級に在籍しています。来年は中学生。
中学からの在籍は、私たちの思いと本人の希望が一致し、特別支援学級を選択することにしました。

特別支援学級の在籍を申請するため、発達テストを受け、病院で診断書ももらい…学校に提出。後日、教育委員会の先生との面談がありました。

私たちの希望がはっきりしていて、診断書もあったため、面談は確認程度の軽いもので終わりました。最終的な決定はまだ先ですが、とりあえず中学からのことは決まり、ホッと一安心。

反抗期にお手上げ状態の中に、夫から提案。

実は、私たち夫婦は、娘の中学進学に向けて、小学4年生ぐらいから取り組んでいることがありました。遡ること、2年前…。私は当時、突如始まった、娘の特殊な反抗期に頭を抱えていました。

・できないことが多いのに、何かと偉そう。
・失敗をするとすぐパニックを起こし、「できない！」とくり返す。

娘の発達の遅れが分かり、療育を開始し、長く娘の苦手に付き合ってきました。何が苦手か、どうすればスムーズになるか、母としては十分理解していますが、反抗期から、療育グッズも声かけもサポートも嫌がるようになった娘。


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私は、もうお手上げ状態。毎日のように夫に愚痴を聞いてもらっていると、夫が…


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「そろそろさ、あーさんに生活力を身につけてもらわない？」と言いました。

生活力を上げる？

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現状をなんとかするため、娘の将来のため、私のため、家族のため、家事を教えて、娘の自立力を上げることで、きっといろんな効果が出ると予想した夫。

そこから、娘の生活力向上訓練が始まりました。

まずは洗濯から！

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夫は、ゆっくり丁寧に、洗濯物の干し方を教えてくれました。私は、長いこと家事を一人でこなしてきたため、最初、娘にお願いするということがどうしてもできず、ついつい自分でやってしまうことがありましたが…


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私がついつい教えるのがめんどくさくて自分でやろうとしてしまうときも、夫は「あーさんのためにならない！」