テレビは見せてもイイ？ 自宅でできる“ゆるシュタイナー教育法”3つ

「シュタイナー教育」をご存知ですか？

お子さんに少しでもいい環境を与えたいと願い、さまざまな教育論を調べたことがあるママなら、一度はその名を目にしたことがあるかもしれませんね。

シュタイナー教育とは、オーストリアの思想家ルドルフ・シュタイナーが20世紀始めに提唱した教育方法です。

7歳までの子どもたちは夢の中にいるようなものだとして、音楽や絵画など感性に訴えるアプローチで接することを掲げています。音楽のリズムに合わせて動く「オイリュトミー」というダンス、「にじみ絵」と呼ばれる独特の水彩画法が特徴です。

今回は、都内のシュタイナー系幼稚園で働くG先生（50代女性／幼稚園教諭）から、自宅でできる「ゆるシュタイナー教育法」を聞いてきました。

●（1）刺激は「子どもが欲してから与える」

シュタイナー教育と聞いて最初に思い浮かぶのが「テレビを見せない」ということ。音や光の出るオモチャ、テレビゲームなんてもってのほか。

遊ぶ道具は、石、木、布、羊毛といった自然素材だけなんですよね。

でも、子育てママならそのハードルの高さはわかるはず。どうしたらいいのでしょうか？

『子どもが求めてくる前に、親が先回りして強い刺激を与えてしまうことを避けてみてください 。テレビは、子どもが積極的に見たがっていないなら、あえて見せる必要はありません。プラスチック製のおもちゃも同じ。最初に与える遊び道具は、自然素材のもので十分です。でも、よそで見かけたり、他の子が持っていたりして、お子さん自身が興味を持ったなら、少しずつ与えてもいいと思いますよ』

そうはいっても、家事をやっているあいだに子どもがテレビを見ていると助かるんですよね。

夕方の幼児番組、「ほら！もうすぐ○○が始まるよ！ママ忙しいから、観てて〜！」なんて率先して付けちゃってましたが……それすらNGなんでしょうか？

『そのあたりは、ママの裁量でいいと思いますよ。無理をしてまでノーテレビ育児にこだわり続けることはありません。ただ、7歳までは体のリズムを作る時期です。生活リズムをテレビに支配されないようにするのが大切ですね。大人がテレビなしの生活をしてみせるのも、時には必要です』

なるほど。ということは、大人が観たい番組があるときは、録画をして子どもが寝たあとに楽しむのがよさそうですね。●（2）生活リズムづくりは「ゆるやかに」