楽しい指導より厳しい指導が良いのでは。という保護者を説得する方法は？

また、保護者とも可能な限り話します。

私が最近新たに始めたチームで、フニーニョ（※ドイツで発祥したミニサッカー。ミニゴールを４つ使い３対３で行うミニゲーム。近年ドイツサッカー連盟が９歳以下の試合に導入を推奨した）の交流会を開催しました。

試合のあと、私は保護者にこう言いました。

「真剣に守っているように見えないですね。皆さん、どうですか？」

すると皆さん、一斉にうなずいていらっしゃいました。

「そうですね。次はもっとしっかり追いかけるようになるといいですね」と話しました。そんなふうに、次のステップが何なのかをしっかり親御さんにも伝えます。それを続けていくと、親御さんたちの姿勢は相当変わります。

■楽しむことがモチベーションにつながる、という解説もしてあげる

それと同時に、サッカーを楽しむことが子どもたちのモチベーションにつながるという解説を、保護者にしてあげたほうがいいでしょう。昔から「好きこそものの上手なれ」と言われますね。サッカーが大好きだからこそ、真剣にやる。そうすることで、技術は身につきます。そのことは、スポーツ心理学の学びの中でも証明されています。

とはいえ、物事に対する子どものモチベーション（動機付け）は、最初の段階では外発的なものが必要です。楽しくなるために、熱中できるために、コーチがどんな活動環境を提供してあげられるか。そこが問題です。楽しいからこそ真剣に取り組むのですが、そのうち気づけば誰も笑っていません。集中します。

■「楽しい」はワイワイキャーキャーすることではない。真剣に楽しむことを教えて

「子どもはサッカーを楽しみましょう」

そんな価値観が広まってきたのは悪いわけではありませんが、私からすると「楽しい」がまだ甘いように感じます。ワイワイ、キャーキャーと歓声を上げるのが楽しい、というレベルで終わってないでしょうか？

さらにもっと楽しくなると、笑うことはなくなります。まさしく集中し、ゾーンに入る。練習の中で白い歯を見せて笑っている子がいなくなります。そこをぜひ目指してほしいのです。徐々に真剣になっていく。そんな空気を作るために、常に勝ち負けのあるメニューを考え、子どもたちと対話し、要求を高めていきます。

そこを、「笑っている子をなくす」「真剣に取り組む」といった、姿勢というか「かたち」から入ってしまうと、態度への注意が増えます。