【子育てパパ・ママのための、お金の習慣】子どもの金銭感覚を高める 小遣いの渡し方

Ａ君ママのファインプレーは、お金に興味を持ち始めた4歳の頃からスタートしたことでした。小学生の高学年以上になると、友達の中には月1万円の高額な小遣いをもらっている子がいたり、小遣いはないけど、欲しいモノは何でも買ってもらえる子がいたりします。

100円で買い物をすることを楽しめる時期というのは、小学校に進学する前の時期なのです。

幼い頃は計算を間違えて、レジでお金が足りなくて恥ずかしくて泣き出していたＡ君ですが、高校生になった今でも月3,000円の小遣いで生活しています。友達に言うと「ありえない！」と驚かれるそうですが、お年玉等を有効活用したり、通信教材の課題提出ポイント等を貯めたりして、欲しいモノはほぼ自分で買っていると笑います。

小遣いのルールは親子で決める！
決めたルールは徹底して守ること！

小遣いをいくら渡せばいいのか、というのは、子どもの金銭感覚を育てるのに重要ではありません。月1万円の小遣いでも、それで洋服や雑貨等すべてやりくりさせるのであれば、高額な金額とは言い難いからです。「子ども時代の小遣いの額は親へのプレゼンで決まっていて、その経験が社会人になって活きてきている」とか「娘がお年玉や小遣いを貯めて投資をはじめるようになりました。経済に興味をもつようになったし、親子でニュースを見て話し合うことができて楽しい」という家庭もあります。ただ小遣いを渡すのではなく、小遣いを使って子どもが育つ環境を整えることが大切だといえるでしょう。

子どもの金銭感覚を育てるには、小遣いのルールを決めて例外を認めないことです。ルールはできるだけシンプルに、そのときの子どもの能力、環境、経験をベースに決めることが大切になります。

たとえば、Ａ君のように幼児期から小遣いを渡す場合は、親が一緒にお店について行き、少し離れたところで見守ることが重要です。ただし、欲しいモノが買えなくて子どもが駄々をこねて泣き出してもルールを変えてはいけません。Ａ君のママはお金が足りなくて泣いていたＡ君に「お金が足りなかったので、もう一度買うモノを考えます。買うのをやめてもいいですか？と、レジの人に聞いてみたら？」とアドバイスをしています。工夫をすればピンチを乗り切ることができることも教えられるなんて、小遣いは奥が深いですよね。すでに、お子さまが小学生高学年～高校生になっているのであれば、子どもと一緒に小遣いルールを決めることをオススメします。