エリクソンの「発達段階」を知ろう。年齢別「発達課題」はクリアできてる？

という力を獲得できます。

エリクソンの発達段階4：学童期

およそ5～12歳は「学童期（school age）」です。克服するべき心理社会的危機は「勤勉さ対劣等感（industry vs. inferiority）」。

小学校に通いはじめ、勉強の楽しさを知る時期です。学期中や夏休みにこなすべき宿題が次々に出されるので、「計画的に課題を仕上げ、提出する」ということを覚えます。それを繰り返すことで自信がつき、自分には「能力（competency）」があるということを理解するのです。

しかし、勉強が最初から得意な子どもばかりではありません。数の概念が理解できなかったり、計画的な勉強のやり方がわからなかったりして困っている子もいます。

そのような状況に対し、周囲の大人が適切にサポートせず、ただ叱っているだけでは、問題は解決できません。子どもは「自分にはできない」と劣等感を抱き、その影響はのちの人生に暗い影を落とすことでしょう。子どもが劣等感を抱かず、かつ傲慢にもならないよう、適度に褒めたりアドバイスをしたりする必要があります。

エリクソンの発達段階5：青年期

12～18歳頃は「青年期（adolescence）」です。立ち向かうべき心理社会的危機は「アイデンティティー対アイデンティティーの混乱（identity vs. identity confusion）」。思春期にあたるこの時期は、「自分って何だろう」「将来、どうやって生きていこう」など、自身について特に思い悩むときです。皆さんも「自分は何がやりたいんだろう？」「『自分らしさ』って何？」など、さまざまなことを考えた経験があるのではないでしょうか。

「自分はこういう人間だ」とある程度確信できるようになれば、アイデンティティーが確立されたといえ、「忠誠（fidelity）」という力が得られます。自分で選んだ価値観を信じ、それに対して貢献しようとすることです。たとえば、「○○の国民として義務を果たそう」「地球に住む生き物として、自然環境を守らなければ」などと強く思い、行動することが該当します。

一方で、アイデンティティーが確立できないと、「自分は何なのだろう」「何のために生きているのだろう」と悩みつづけることになります。共同体のなかに自分の居場所を見つけることが、アイデンティティーの確立につながるでしょう。

エリクソンの発達段階6：初期成人期

18～40歳頃は「初期成人期（young adult）」