サッカー経験者だが感覚でやってきたので教え方がわからない。U-8からU-12年代は何から教えればいい？

基礎練習は必要ですが、実践的な練習の中でも十分養えます。２対１や３対２など数的優位がつくれる練習を行って、子どもたちに「味方を使うためにはどうしたらいい？」「仲間と協力してボールをつなぐには、どこにいけばもらえる？」と尋ねて、子どもたちに考えさせましょう。

■ドリブルやパスを教える前に伝えるべきこと

この連載でも何度か書かせていただいていますが、まずはサッカーの認知（能力）を高めてください。

サッカー先進国であるドイツ、ブラジルなど外国のコーチの本を読むと「日本は戦術的なことをやる（練習で行う）のが遅すぎる。子どもがサッカーを理解していない」と書かれています。

つまり、私たち少年サッカーの指導者が子どもに伝えるべきは「サッカーってこんなスポーツだよ」「こういう成り立ちだよ」ということです。ドリブルの技術やパスを正確に蹴ることだけではありません。

■３人目の動きは低学年で知っていてほしい

例えば、３人目の動き。高校までサッカーをやっていたということですが、相談者様ご自身は高校で知ったのではないでしょうか。でも、これを高校生で理解するのでは遅い。３人目の動きは低学年で知っていてほしいのです。

例えば、ドイツの小学生は「フニーニョ」という３対３の試合をたくさんやります。この年代であれば、大人に言葉やホワイトボードで説明されて理屈でとらえるわけではありません。いつの間にか３人目の動きができています。

「自分がどこに行くと、もらえるか？」

理屈じゃないところからスタートするのです。それを実現すべく、ドイツでは近年フニーニョを積極的に取り入れています。先進国ですら、育成年代をどう育てればいいのか、何が必要なのか、どう変えなくてはいけないのかと試行錯誤しています。この姿勢を、サッカー後進国である私たちも学ぶべきです。

ドイツなど欧州の子どもにできて、日本の子どもにできないわけではありません。そういう育ち方をしていないだけです。

■サッカーの認知力を高めるためには試合を観よう

以前は、サッカーの認知度が低いのは、暮らしの中にサッカーの文化が育っていないからだと考えられていました。しかしながら、Jリーグができて、今では親世代にもサッカー経験者が増えています。と同時に、有料テレビで海外のサッカーをふんだんに観戦でき、どこにいてもネットの動画で観ることもできます。

子どもが親と一緒に欧州チャンピオンズリーグを観られる環境になってきました。