小4から始まった娘へのいじめ。学校へ向かうその背中はとても寂しそうで…

私は毎朝、祈るような気持ちで娘を学校に送って行きました。どうか、娘がみんなと仲良くなれますように…今日1日、楽しく過ごせますように…。あのときの、とても寂しくて辛そうな娘の後ろ姿は、今でも忘れられません。

2週間くらい一緒に登校すると、そのうち娘は1人で登校できるようになり、私はホッとしました。けれどもそれは、すべての事の発端（神経性食欲不振症、不登校、被害妄想などのきっかけ）であった事を、当時の私は知る由もありませんでした。

漢字練習で気づいた、担任の厳しさ。相談を持ちかけるもその返答は…

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不安な1年が過ぎ、娘は5年生になりました。
担任の先生は教育にはとても熱心で、毎朝10分間テストから、1日が始まるようでした。

ある日帰宅した娘が、必死になってノートに何か書いていました。よく見ると、朝の漢字テストで間違えた漢字を書いているようでした。

その夜、寝る時間になっても、娘はまだ漢字を書いていたので驚きました。「どうしたの？」と尋ねると、「漢字を1000回書かないといけない…。」との返事。

聞くと、明日までに間違えた漢字を1000回書いて提出しなければいけないようです。しかも、間違えた漢字1文字ごとに1000回なので、２文字間違えると2倍の計算です。

娘は、徹夜で間違えた漢字を1000回書き、翌朝眠そうに登校しました。私は、どうしても納得できず後日、連絡帳に「いくらなんでも多すぎるのではないか？」と書いて担任に訴えましたが、何の返答もありませんでした。


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他にも娘の事で相談したかった私は、その後担任との面談を申し出ました。面談では、漢字練習の目的や、前の学校では給食は残しても良かった事、クラスの子どもたちにからかわれている事などを相談しました。しかし担任の言葉は、私の期待と全く異なるものだったのです。

「漢字を1000回書くのが嫌なら、間違えなければ良いのです。給食は、この学校では完食しなければいけない規則になっています。いじめられるのは、いじめられる側に問題があるのです。」

この冷たい言葉に驚きを隠せませんでした。