「書き出し上手」は「作文上手」！　作文を魅力的にする“書き出しのパターン”12選

子どもに「書き出しを工夫したい！」と思わせよう

この世に「書き出し」が重要でない作文はひとつもありません。書き出しで読む人の興味を引くことができれば、読む人は「これはおもしろそうだ！」と、前のめりになって、その続きをしっかり読んでくれるかもしれません。

一方で、書き出しで興味をひくことができなければ、「これはつまらなそうだ」「どれも似たような作文だ」と、読む人は続きを読み流してしまうかもしれません。書き出しの差は“微差”ではなく“大差”なのです。

【平凡な書き出しの例】

お題：遠足
平凡な書き出し：きのうは○○にえんそくに行きました。

お題：お母さん
平凡な書き出し：わたしのお母さんは、とてもやさしいです。

お題：好きな食べ物
平凡な書き出し：わたしの好きなたべものは、カレーライスです。

お題：学校
平凡な書き出し：ぼくの学校は○○小学校といいます。

お題：読書感想文
平凡な書き出し：わたしは『〇〇』という本を読みました。



おそらく、子どもに向かって「書き出しは平凡にならないようにね」と“書き出しの重要性”を説いたところで、ピンとこない子がほとんどでしょう。それどころか、「難しい」「よくわからない」「面倒くさい」と、書き出しを工夫することを、嫌がる子もいるかもしれません。

では、どうすれば、子どもに「書き出しの重要性」を実感してもらうことができるでしょうか？いちばんいいのは、個性的な書き出しにたくさん触れさせることです。童話、小説、エッセイ、他の子どもの作文……どんな種類の文章でも構いません。親が「個性的だな」「おもしろいな」「続きを読みたくなった」という書き出しを見つけたら、「この文章の書き出し、おもしろいよ！」と子どもに見せてあげてください。

子ども自身が「おもしろい」「いいね」「楽しそう」と思えば、その子は、似たような「書き出し」を書いてみたいと思うでしょう。大事なことは、子どもに強いるのではなく、子ども自身が自然と「書き出しに工夫をしてみたい」と思えるよう、親がさり気なくナビゲートしてあげることです。

もちろん、これから紹介する12個の「書き出しパターン」を子どもに見せてあげるのも効果的。子どもが、「書き出しにもいろいろあるんだね」「楽しい書き出しだね」「こんなふうに書いてもいいんだ！」と思ってくれたら最高です。子どもの意識が「書き出しを工夫しないといけない」