2020年にスタート!? 小学校での“プログラミング学習”必修化へ賛否

『反対してる人は“食わず嫌い”なのでは？わが家ではいち早くデジタル教育を取り入れました。プログラミング教室に通わせていますが、とても楽しそうに学んでいますよ。家の端末で復習している姿を見ると、教室で習ってきたことだけでなく、自分なりの手を加えて違うものを作っています。それをオンラインでお友だちと見せあい、評価しあってより面白い作品にしようとしている。とても創造的な学問 なんですよ』（30代女性／自営業／小学生、幼稚園児のママ）

●反対派の声

『上の子が、中学でプログラミングの授業を受けていますが……先生に知識がなさすぎて、全く意味をなしてません。教育者の質が保証されていない中で必修化するのには反対 ですね』（40代女性／主婦／中学生、小学生のママ）

『小学生でしょ。冷淡な機械を前にするよりも、自然に触れてほしいです。論理的思考をつけるばかりが教育じゃないですよね。子どものうちはもっと、空や風、雲、土、草木に対する素朴な興味と畏怖の念を大切にしてほしい』（30代女性／幼稚園児、1歳児のママ）

『小学校での教育時間には上限が定められています。つまり、プログラミング学習を導入する分だけ、ほかの学習の時間が削られるということ。これは問題ですよ。僕は特に国語学習が削られるのが不安です。

長文を読み書きする力や語彙力などの低下は、ここ数年激しいです。国語はすべての学問の基礎でもあります。プログラミング学習は必修ではなく、課外や部活など教科とは別の形で行うべきでしょう』（50代男性／教員／高校生、中学生、小学生のパパ）

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賛成派、反対派の声を紹介してきました。さて、あなたはどのように考えますか？

プログラミングに触れたことがないなら、まず一度お子さんと一緒に経験してみてはいかがでしょう。

文部科学省からは子供向けのプログラム作成サイト『プログラミン』がリリースされています。

かわいい絵柄で操作もカンタン。文字が拾い読みできる年長児くらいでも、ゲーム感覚でプログラミングを学ぶことができます。

もしかしたら、大人顔負けに端末を操作するお子さんの姿を目の当たりにして、これまでと違った感想を持つかもしれませんよ。【参考リンク】
・教育の情報化の推進 | 文部科学省（http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1375607.htm）