【学習塾81校へアンケート】7割以上の塾が新型コロナウイルスをきっかけにオンライン授業を導入！

「思ったよりも対面に近い授業が実施可能（28.2%）」といった利便性をあげる意見が多かった。

■オンライン授業導入検討中の理由は「家庭の設備」「指導ノウハウ」「保護者の反応」「既存の授業ツール」など多くの不安
現在オンライン授業の導入を検討中の学習塾に理由を聞いたところ、「生徒の家庭にオンライン授業に対応できる設備の用意があるか不安（68.8%）」「オンラインならではの指導ノウハウがなく対面同様に教えられるか不安（53.1%）」「ZOOMやwhereby等既存のツールで授業に必要な要件が満たせるか不安（46.9%）」といった、導入に関する多くの不安があることがわかった。

■オンライン授業ツールに求めるものは「価格」だけでなく「塾に特化した機能性」
今後オンライン授業ツールに何を求めるか聞いたところ「リーズナブルな価格（67.9%）」だけでなく、「塾に特化した機能性（63.0%)」を求める塾が多いことがわかった。

■講師が自宅でオンライン授業ができる体制を整えている塾は3割未満にとどまる
今後の新型コロナウイルスの拡大で、講師が出勤できなくなった場合、講師の自宅からオンライン授業ができる体制を整えている塾は「もともと対応している（11.1%）」「今回をきっかけに対応した（17.3%）」と答えた28.4％にとどまる。

専門家の見解

株式会社POPER代表取締役 CEO 栗原慎吾

2007年 明治大学経営学部卒業。新卒で住友スリーエムに入社。歯科用製品事業部に配属され2010年にはグローバルマーケティングアワードを獲得。2011年に株式会社optに入社し、WEBコンサルを担当。2012年より学習塾「S.T進学教室」に共同経営者として参画し、経営から講師までを経験。当初20名に過ぎなかった生徒数を60名にまで増加させる。学習塾経営時代に感じた課題を解決するために、2015年1月に株式会社POPERを設立し、学習塾向けの業務支援SaaS「Comiru」をリリース。同じく塾向けのオンライン授業支援ツールを「Comiru Air」をβ版として2020年4月にリリース。

～考察～
今回の調査では、各学習塾がオンライン授業への対応をせざるを得ない状況になっているということが読み取れます。ただし、すでにオンライン授業をやっている学習塾と、未だ検討されている学習塾との間には、一定のハードルがあり障壁が高い部分があるということも明らかになりました。