約700名の保護者が回答！女の子の発達障害、学校や友達との関係、身だしなみの悩みや解決策は？

就学後のきっかけとしては、学校でのトラブルのほか、不登校（23件）などがあげられました。

また、癇癪や多動、こだわりの強さ、友人関係のトラブル、てんかん発作などがきっかけという声もありました。

約40％が二次障害を発症している

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発達障害特性を原因とした二次障害を発症している割合は約40％でした。

二次障害で多くあげられたのが「不登校」（111件）です。続いて「うつ」（35件）、「不安障害」（17件）、「自傷」（13件）という回答でした。不登校とうつ、不登校と自傷など、複数の二次障害があるお子さんも多いようです。

他に「反抗挑戦性障害」「ゲーム依存」「睡眠障害」「緘黙」などを発症した例もありました。また、特性である聴覚過敏などがひどくなった、ストレスでじんましんになった、クラスで孤立したという声も寄せられました。

https://h-navi.jp/column/article/35025538
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90%以上の子どもが、不安や困難を感じている

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保護者から見て、日常生活に不安や困難を感じていると感じられたお子さんは、回答したご家庭90％以上に上りました。では、どのような場面で困難を感じているのでしょうか？


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保護者からみて、園・学校生活(76％)で不安や困難があると感じられることが一番多く、友人関係(72%)、学習面（53%）と続きます。具体的にどのような不安・困難を感じているのでしょうか？次に、具体的な回答内容を紹介していきます。

女の子の発達障害、保護者から見た不安や困難の具体的な内容とは？

出典 : http://amanaimages.com/info/infoRF.aspx?SearchKey=10161002278

園・学校生活では、下記のような困難やトラブルがあるようです。

■一斉指示に従えない
■切り替えがうまくできない
■トラブルがあっても大人に伝えられない
■忘れ物が多い

エピソードとしては、次のような例があげられています。

「一斉指示が入りにくい」
「高学年になると、先生も説明が簡単になり、理解出来ず泣いて固まる」
「耳からの情報を捉えにくいため、先生からの指示を聞き逃して注意を受ける」