ポイント獲得の仕組みと即時フィードバック機能で子どもたちの自主性を引き出す！小学校向けデジタルドリル「ドリルプラネット」の導入事例公開

紙の場合は、子どもたちが問題を解いて、その後に先生が丸付けをする、そして、間違えた時はもう一度解いてもらう…というように、先生から次の学習を促されますよね。でも、ドリルプラネットの場合はそのようなことが起こらない。自分で学習をして、自動で丸付けがされて、その場でやり直しができます。それにより、子どもたちにとっては自分一人で学習に取り組むことができているという感覚が得られやすいと思います。


ドリルプラネットは、自動採点で即時フィードバック！

―――自動で丸付けがされるというのはやはり子どもたちは嬉しいのでしょうか？
嬉しいと思います。やはり、子どもたちは先生に早く丸付けをしてほしいんです。例えば、1クラス30人で、先生が3人いたとしても、少なからず待ち時間はあって、問題を解き終わってもすぐには丸が付かないですよね。でも、ドリルプラネットであれば、すぐに丸が付いてすぐにやり直しもできる。そういったところが子どもたちにとってはとても嬉しく、使いやすいのではないでしょうか。もちろん教師としても、これまで丸付けに充てていた時間を、間違えている子や学習につまずいている子への重点的な指導の時間に充てられるので、自動採点は大変ありがたいです。