現場の声を基に開発した、放課後等デイサービス専用アプリ「コノベル」を展開するVISH株式会社(本社:愛知県名古屋市、代表取締役:田淵 浩之)は、放課後等デイサービスの事業者向けに、「コノベル」の無料オンライン説明会を2023年4月にも開催することをお知らせします。「コノベル」無料オンライン合同説明会■放課後等デイサービス向け専用アプリ「コノベル」とは?「コノベル」はインターネット経由で提供を行うクラウドサービスなので、事業者様でのサーバーの構築や設置・メンテナンスは一切不要です。また、営業スタッフ・サポートスタッフ・開発者は全て当社に在籍しておりますので、開発要望のヒアリング・日々の操作方法のサポートも安心してお任せください。コノベル公式ホームページ: 以下の機能をはじめとして、放課後等デイサービスに特化した機能を揃えてまいります。・メッセージ配信・お便りのデジタル化・欠席・遅刻・早退連絡・児童基本情報管理・利用申請・連絡帳・実績記録票出力コノベルの機能一覧今後、通所受給者証情報管理機能や国保連請求システム、個別支援計画作成機能なども搭載していく予定です。■無料オンライン合同説明会 開催概要〇合同説明会プログラム1. コノベルシステムの概要説明2. 実際のデモ画面をお見せしながら、機能のご説明3. 質疑応答 ※1※1 セミナー終了後、質疑応答のお時間を設けます。チャットでご質問いただくことができます。個別の説明会は設けておりませんので、予めご了承ください。〇開催日時4月7日(金)10:30~11:30/11:45~12:304月10日(月)10:30~11:30/11:45~12:304月17日(月)10:30~11:30/11:45~12:304月21日(金)10:30~11:30/11:45~12:304月24日(月)10:30~11:30/11:45~12:304月28日(金)10:30~11:30/11:45~12:30〇開催方法:Web開催(Zoom)〇参加費:無料〇定員:100名まで(先着順)〇参加対象者:放課後等デイサービスの事業者・職員〇こんな方にオススメ!・保護者からの連絡帳をまとめるのが大変なので、アプリで入力できるようにしてほしい!・実績記録票への入退室時間や、欠席加算などの入力が大変…・施設からの連絡をお手紙じゃなくてアプリに送れるようにしたい!・毎月の利用申請の集計が大変なので、システムを使って自動で集計したい!など、システムを活用して放課後等デイサービスの様々な業務を省力化したいとお考えの方。■無料オンライン合同説明会 参加方法(1) 参加にあたり、事前申込みが必要です。以下のフォームからお申込みください。 (2) お申込み後に当社から届く視聴URLよりご参加をお願いします。■会社概要会社名 : VISH株式会社(ヴィッシュ株式会社)所在地 : 愛知県名古屋市中区錦二丁目10番13号 SC錦ANNEX5F設立 : 2004年12月資本金 : 11,500,000円代表者 : 代表取締役 田淵 浩之企業サイト: 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年03月17日グローバルボーイズオーディション番組「少年ファンタジー~放課後のときめきシーズン2~」が、「ABEMA」にて日韓同時放送する。同番組は、「PRODUCE 101」を手掛けたハン・ドンチョルがプロデューサーを務め、日本人5人を含む全54人(※ヒナタは番組降板)が、デビューと人生をかけた熾烈なバトルを繰り広げていく。参加者の中には、すでにグループデビューしているメンバーも複数人おり、オーディション番組からは、「PRODUCE X 101」出身のムン・ヒョンビン、J.Y. ParkとPSYがタッグを組んだ「LOUD」ファイナリストのカン・デヒョン、「青春スター」出身のパク・ミングン、「&AUDITION」出身のユ・ジュンウォン、「PEAK TIME」出身のテソンが参加。実力のある参加者たちが多数いることでも放送前から話題に。また、番組公式SNSに公開されている動画の総再生数は1,400万を超えており、世界中から注目が集まっている。視聴者らによる投票が出演者たちの運命を握っており、すでに投票は全世界から可能。番組MCは、「東方神起」のチャンミンが単独で務め、審査員に「2PM」のウヨン、「WINNER」のカン・スンユン、「B1A4」出身のジニョン、「(G)I-DLE」のソヨンが決定している。そして、日本人参加者のヒカリとヒカルより、「たくさんの魅力をお見せして絶対デビューできるように頑張ります。素晴らしい『少年ファンタジー』をお見せしたいと思います。ぜひみてください!」と意気込みのコメントも公開されている。ABEMA日韓同時、国内独占無料放送「少年ファンタジー~放課後のときめきシーズン2~」は3月23日(木)22時~放送。(cinemacafe.net)
2023年03月09日障害児通所支援事業を運営するアース・キッズ株式会社(所在地:東京都渋谷区、代表取締役:高見 裕一、以下:当社)は、2月20日(月)に当社初の書籍『発達が気になる子の笑顔と「できた!」が増える スタジオそら式 おうち療育メソッド1 行動編』(出版社:主婦の友社)を出版しました。本書は、当社が運営する児童発達支援・放課後等デイサービス「スタジオそら」が、2012年から約3,500人に対し現場で行ってきたケーススタディを基にした書籍です。(「スタジオそら」は、2023年1月より放送中の発達障害をテーマにしたテレビドラマ『リエゾン』の取材協力をしています。)『スタジオそら式 おうち療育メソッド1 行動編』表紙書籍案内ページ: ■書籍出版の背景文部科学省の調査によると、通常の学級に在籍する小中学生の8.8%に発達障害の可能性があると言われています(※1)。10年前に実施された前回調査の6.5%から2.3%増加していたり、発達障害をテーマにしたテレビドラマが放送されたりと、発達障害や発達の遅れが気になるグレーゾーンの子どもについての関心は高まっていると言えます。2023年4月にはこども家庭庁の設置、2024年4月には児童福祉法改正の施行も迫っています。当社の療育(発達支援)施設「スタジオそら」は、全国に15拠点あり、合計約1,100人の子どもたちが通っています(2023年2月時点)。一方、入所待ちの子どもたちは約1,500人にものぼり、なかなか入所できない状態でもあります。その理由の一つには、日本における放課後等デイサービスのほとんどが「お預かり」にとどまり、当社のような「療育施設」は限られることから社会的ニーズに応えきれていないことが挙げられます。この背景には、これまで「療育」に関するガイドラインが不明確だったことが挙げられます。当社はこうした社会環境の改善を行うため、2019年より本格的に「療育」のガイドライン作成に向けて「SORA DESIGN PROJECT」を発足。桜美林大学 小関 俊祐 准教授に監修いただきながら、3年の歳月をかけて療育メソッドを構築しました。その成果物としてまずは当社社員専用の教科書「療育士の手引き」を作成し、実際に現場で子どもたちに提供しています。この療育メソッドを、家庭や児童保育の現場でも実践できるように落とし込んだのが本書になります。※1 文部科学省|通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について(令和4年12月13日) <文部科学省が提唱する「発達障害」>文部科学省「発達障害者支援法」によれば、発達障害とは「自閉症、アスペルガー症候群、その他の広汎性発達障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢に於いて発現するものとして政令で定めるもの」と定義されています。代表的な分類に、ASD(自閉スペクトラム症)・ADHD(注意欠如・多動症)・LD(限局性学習症)があります。詳しくは以下をご参照ください。文部科学省が提唱する「発達障害」: ■本書の内容発達の気になる子が、くらしの中で苦手なことをトレーニングするために、家庭でできるプログラムを集めました。1対1を基本とした、子どもが楽しみながらチャレンジできる「スタジオそら」の発達支援プログラムを、家庭でも親子で実践できるように、わかりやすくオールカラーで紹介しています。バランスをくずしやすい、走ると急に止まれない、知っている言葉が少ない、友だちと一緒に遊ぶことが難しい、自分で着替えられない、自分で手洗いできない……など、子どもの「苦手なこと」別にトレーニングを親子の遊びとして行うプログラムを掲載。本書内で使用している絵カードなどの教具を無料ダウンロードできる二次元コード付き。また、行動に着目して問題行動をサポートする方法など、難しい内容もストーリーマンガでわかりやすく学べます。<本書のポイント>発達障害児向けの手法で知られる「ABA」(応用行動分析)に着目した内容に加え、「スタジオそら」独自の以下の4点を非常にクリアにまとめてあることが本書のポイントです。1.「見立て」(アセスメント):子どもの現在の発達状況を確認する2.「目標立て」:その子どもに合わせた支援を計画する3.「手立て」:何をしたら効果が高まるのか手立てを考える4.「実行」:手立てを実行するためのポイントを考える書籍内図表の例(1)書籍内図表の例(2)■書籍概要タイトル : 発達が気になる子の笑顔と「できた!」が増えるスタジオそら式 おうち療育メソッド1 行動編定価 : 1,540円(税込)著者 : スタジオそら/発達障害療育研究所 著カテゴリ : 育児・しつけ・教育発売日 : 2023年2月20日(月)判型・ページ数: B5変 ・ 112ページ出版社 : 主婦の友社URL : 目次■今後の展開本書を以て、入所を待つ家族へ早期に療育メソッドを届けるとともに、「家庭でなんとかしないと」とお悩みの家族、あるいは保育園や幼稚園の先生など、障害児へのアプローチに悩みを抱える多くの方にも寄与したいと考えています。2023年夏には、2冊目の書籍「スタジオそら式 おうち療育メソッド2構造化編」も出版を予定しています。■「スタジオそら」について「スタジオそら」は児童福祉法に基づく児童発達支援、放課後等デイサービスです。子どもたちが晴れた大空の太陽のような気持ちで育って欲しい…、そんな願いをこめて「スタジオそら」と名付けました。1対1を基本とし、子どもが楽しみながら課題にチャレンジできる発達支援療育を提供しています。「スタジオそら」公式サイト: 「スタジオそら」でのレッスン風景(1)「スタジオそら」でのレッスン風景(2)■会社概要商号 : アース・キッズ株式会社代表者 : 代表取締役 高見 裕一所在地 : 東京都渋谷区千駄ヶ谷3-51-6 原宿MOA 2F設立 : 2000年1月28日資本金 : 5,000万円事業内容: 児童福祉法に基づく児童発達支援、放課後等デイサービスURL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年03月06日神奈川県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報既存の教材だけでなくTEACCHメソッドなども用いて子どもの特性に応じた支援を行っています。また、ABAメソッドに沿って、ちょっと難しいことでも一緒にトライすることで目標達成できる経験を積めるようにしています。施設のスタッフは、それぞれの専門的な知識や経験を共有し合うよう努めており、さまざまな意見や経験を統合してより良い支援環境を作っています。そして子ども自身の力で思っていることを表現でき、豊かな心をはぐくんで笑顔を増やせるよう、スタッフ一丸となって子どもの支援に携わっています。神奈川県の児童発達支援をもっとみる千葉県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報言葉のにわ-宝-では、集団をメインとし、個別・小集団のプログラムを状況に応じて提供しています。そのほかにもロボットプログラミング、国家資格キャリアコンサルタントによるソーシャルスキルトレーニング、理科実験室、心理職による造形指導・DTPデザイン作成、パソコン教室、学習支援を提供しています。言語聴覚士をはじめ、保育所等に出張可能な言葉支援のプロの資格取得を義務づけています。自ら学ぶ力、提案する力を遊びや支援を通して育み、さまざまな専門性のスタッフが、一人ひとりのお子さんに寄り添い支援を行います。千葉県の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報2023年4月にオープンのグッドフレンズグループが運営する新しい施設です。今回オープンするLe Periでは、大阪市でも数少ない言語聴覚士、作業療法士、理学療法士による専門的な支援が可能です。子どもの日常生活における「苦手」を「できた!」に変えるサポートを行います。もちろん専門支援だけではなく、日々の支援にも力を入れており、集団での関わりを通し、基本的生活習慣や社会性を育てています。制作・運動・プログラミング・クッキング・外出支援と楽しみながらさまざまな体験の積み重ねができます。大阪府の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報Le Peri(ルペリ)は”LePetitPriece”と”peri”を合わせた造語です。「いちばんたいせつなことは、目に見えない」子どもたちとかけがえのない時間を共に過ごし、絆を結んでいきます。集団支援では、さまざまな体験を通して興味関心の幅を広げ、子どもの新たな発見のきっかけづくりを行います。園とは違った環境だからこそできる様々な体験を提供し、一人ひとりに沿ったサポートをしています。PT・OT・STによる個別支援で日常生活スキルのサポートも行い、専門的な角度から子どものサポートを行います。大阪府の児童発達支援をもっとみる福岡県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報『就労準備型』のコンセプトで令和4年9月1日にオープンしました。プログラミングの基本概念が支援に効果的なため、カリキュラムの中に取り入れています。まず、パソコンやタブレットを使ったスクラッチをベースにプログラミング。もう一つは、ブロックを利用して組み立てることと、それを使って重さを測ったり重さ比べなどしたりして作ったものの活用まで行います。個別指導を実現するために1人1台のパソコンを準備し、集中しやすい個別ブースを設けています。集団でも行えるカリキュラムの場合は集団で授業を行っています。福岡県の放課後等デイサービスをもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2023年02月27日VISH株式会社(所在地:愛知県名古屋市、代表取締役:田淵 浩之)は、幼稚園・保育園・認定こども園向けICTシステム「園支援システム+バスキャッチ」の導入施設数が、2023年2月に2,200施設を突破したことをご報告いたします。園支援システム+バスキャッチ公式サイト: 「園支援システム+バスキャッチ」が導入2,200施設を突破2010年12月にサービスの提供を開始した「園支援システム+バスキャッチ」は、幼稚園・保育園・認定こども園の教職員の働き方改革、保護者の連絡手段のデジタル化を支援するクラウドサービスです。静岡県牧之原市の認定こども園で子どもがバスに置き去りにされ亡くなった事件をきっかけに、事故を防ぐ見守りシステムに注目が集まっています。「園支援システム+バスキャッチ」は保護者スマートフォンアプリから欠席・遅刻・バス不要を連絡。教職員は予めバスの乗車リストを把握しながらバス送迎を行うことができるため、安心安全なバス送迎に集中することが可能です。全国からたくさんの導入をいただき、この度2023年2月に導入施設数が2,200施設を突破しました。VISH株式会社は今後も便利な機能を開発するほか、他社サービスとの連携強化を図りながら、幼稚園・保育園・認定こども園のデジタル化を支援してまいります。累計導入施設数推移■園支援システム+バスキャッチの機能概要・園児情報の一元管理・園児名簿・指導要録・保育計画の作成・園児・保護者の対応履歴管理・施設からのお便り配信・メール配信・アンケート作成・保護者からの欠席連絡・預かり保育予約・連絡帳・登降園管理・入退室管理・行政提出書類の作成・送迎バス運行管理(バスロケーションシステム)・教職員の出退勤管理・未就園児・教職員採用向けメールマガジン・幼児教育・保育の無償化各種書類作成・出力・保育料計算・口座振替(キャッシュレス対応)■「園支援システム+バスキャッチ」導入事例 無料公開中「園支援システム+バスキャッチ」では、特設ページにてご利用の施設のシステム導入事例を紹介していますので、是非ご覧ください。導入事例紹介ページ: 【VISH株式会社について】代表者: 代表取締役 田淵 浩之所在地: 愛知県名古屋市中区錦二丁目10番13号 SC錦ANNEX 5F設立 : 2004年12月資本金: 1,150万円URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年02月14日保護犬支援の会(所在地:熊本県、代表:ソノベ)は、保護犬を引き取った飼い主への医療費支援を目的とし、「READYFOR」にて保護犬医療支援「白内障の元保護犬に光を」のクラウドファンディングを2023年2月4日(土)~3月27日(月)の期間、受付しております。クラウドファンディングURL 【プロジェクト開始の背景】保護犬支援の会は、保護犬を引き取った後で高額な医療費に悩む飼い主の方を支援する目的で設立されました。代表が引き取った保護犬「ベス」も、繁殖目的で育てられ、劣悪な環境で飼育されていたためか、引き取った後も、歯周病手術、網膜委縮・白内障手術など、頻繁に病気治療をしなければなりませんでした。保護犬を引き取った後、医療費で悩む飼い主さま、そしてこれから保護犬を引き取ろうと思っている未来の飼い主さまの温かいお心に応えながらご心配を解消し、一匹でも多くの保護犬に十分な医療を提供したいという狙いから、このプロジェクトを実施いたします。白内障発症前のベス手術直後のベス【特長】1) 保護犬の飼い主の相互支援が可能に保護犬支援の会は、保護犬を引き取った飼い主さまの互助システムをつくることで、高額な医療費に対する相互支援を可能にします。2) 保護犬の飼い主のネットワークづくりが可能に保護犬支援の会は、保護犬を引き取った飼い主さまの互助システムをつくることで、病気治療だけでなく、「育犬」に関する様々な悩みを共有するネットワークづくりを可能にします。3) 保護犬支援の社会貢献が可能に保護犬支援の会は、医療費など飼い主の悩みを解決することで、一匹でも多く保護犬の引き取りができるような社会の実現に微力ながら貢献いたします。【リターンについて】500円相当:支援を受けたワンちゃんの写真入りの飼い主様からのお礼状をお送りします。【プロジェクト概要】プロジェクト名: 白内障の元保護犬に光を期間 : 2023年2月4日~2023年3月27日リターン : 500円 支援を受けたワンちゃんの写真入りのお礼状URL : 【クラウドファンディングに関するお問い合わせ先】保護犬支援の会E-Mail: gooooodluck@icloud.com 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年02月06日株式会社アンフィニ(本社:茨城県つくばみらい市、代表取締役:片山 章彦、以下 アンフィニ)は、新学期に向けて、当社の運営する放課後児童クラブの支援員を2023年2月から募集開始します。アンフィニ在籍の講師によるサッカー教室。元気よく遊ぶ子どもたち!◎放課後児童クラブは、子どもたちにとって第二のおうちです◎子どもを取り巻く環境は、地域のつながりの希薄化や共働き家庭の増加など時代の流れとともに様変わりしています。学校と家庭の間に位置する放課後を家庭的な温かい雰囲気の中で過ごせるように、放課後の居場所としてだけではなく「人を居場所とできる人的環境」を構築します。アンフィニは関東・東北を中心に保育施設を運営し、来年度より東海エリアでも放課後児童クラブの運営を開始します。募集する支援員の先生は有資格・無資格、正社員・パートタイマーと様々です。放課後児童クラブの所在する自治体によって、募集雇用形態・勤務時間・待遇は異なります。◎募集エリア◎茨城県・千葉県・宮城県・青森県・福島県・静岡県アンフィニ公式採用HP お仕事詳細は随時更新中!放課後児童クラブの支援員というお仕事は、地域に貢献できる、誰かの役に立てるお仕事です。就労などにより保育できない保護者の代わりに、学校終了後から子どもたちをお預かりします。子どもたちの「自主性」を尊重しながらも、時間を決めて過ごしていくことで「自立」を促すこともでき、そんな子どもたちの成長を温かく見守り、その成長を肌で感じられるお仕事であると思います。また、資格がなく未経験で始めても、条件を満たせば放課後児童支援員任用資格や保育士受験資格を得られるため、働きながらキャリアアップできるのも魅力です。人気の実験教室など、“体験学習”にも力を入れています。◎子どもたちのもつ無限の可能性のために◎新学期、心躍らせている新入生や在校生。アンフィニは子どもたちが安心・安全に過ごすことができ、その子どもたちのキラキラした笑顔を守るべく、一緒に働く支援員という名の“仲間”を募集します。「資格を活かして働きたい」「初めてだけど挑戦したい」という気持ちを応援しています。【アンフィニについて】名称 : 株式会社アンフィニ所在地 : 〒300-2307 茨城県つくばみらい市板橋1812-16代表者 : 代表取締役 片山 章彦事業内容: 放課後児童健全育成事業の新規開設・運営受託、認可保育園・その他各種保育施設の新規開設・運営受託URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年02月01日今年のサンダンス映画祭で審査員大賞に輝いた『A Thousand and One』は、心を揺さぶる人間ドラマだ。物語は1990年代のニューヨークで始まる。自身も児童養護施設で育った主人公アイネスは、愛する幼い息子テリーを養護施設に取られたまま、引き取らせてもらえずにいる。もうこれ以上離れていたくないと思った彼女は、息子を誘拐して逃亡。新たな名前をつけ、一緒に住み始めた。やがて、息子の父親で刑務所帰りのラッキーも加わる。父子の関係は決してスムーズではなかったが、そんな中でもテリーは意外にも学校で頭の良さを発揮し、優秀な生徒のための学校に転校すべきだとのアドバイスを受けるまでに。しかし、その当時あまりにも幼すぎて知らなかった彼の過去の秘密が、そこに大きな影を投げかける事になる。そして最後にはショッキングなエンディングが待ち受けているのだ。90年代初めから2000年代なかばまで、ジュリアーニやブルームラングなど市長が変わる中、ハーレムに住む黒人がどのような影響を受けていったのかが描かれるのも興味深い。アイネスを演じるのは『星の王子ニューヨークへ行く2』のテヤナ・テイラー。テリー役は、違った年齢の子役がそれぞれにすばらしい形で演じる。監督、脚本のA.V.・ロックウェルは、今作で長編監督デビューを果たす。配給はフォーカス・フィーチャーズが配給。公開時期は決まっていない。文=猿渡由紀(C)Sundance Institute
2023年01月30日神奈川県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報T-placeセンター南は、就労と社会的自立を目指す中高生向けの放課後等デイサービスとして2022年8月にオープンしました。集団プログラムでは性教育や大人になるための心構えなど、個別プログラムでは学習支援のほか、パソコン操作やお金の管理など、一人ひとりのニーズに合わせた内容を実施しています。また、スタッフは現状の制度や卒業後の進路分析、構造化やモチベーションアップについてなど、幅広く学習しています。「就労と社会的自立を目指す」という目標のもと、さまざまなプログラムに取り組んでいます。神奈川県の放課後等デイサービスをもっとみる神奈川県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス市が尾教室は、2022年10月オープンした施設です。コペルプラスでは30年の幼児教育を生かした2000種類の教材で、それぞれに合わせた取り組みを行っています。フラッシュカードでさまざまな言葉をインプットし、事実を大量にテンポよく、リズムに乗せて伝えることで「もっと知りたい!」という気持ちを引き出しています。たくさんの教材に興味を持ち、「やってみたい!」と瞳が輝き、「学べ!」と脳からサインが出され、「楽しい!できた!」と喜びを感じ、さまざまなものを吸収できる環境づくりが行われています。神奈川県の児童発達支援をもっとみる大阪府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報児童発達支援・放課後等デイサービス めばえは、言語聴覚士、理学療法士による個別訓練や保育士による小集団活動など、運動とことばの発達を支援しています。外部講師を招いて勉強会を行い、ことばの専門家、運動の専門家、あそびの専門家が一丸となって子どもの発達を支えることができるように取り組んでいます。楽しくやってみたいと思えるプログラムの提供を心掛け、子どもの自信をつけることを目的に小さなステップから挑戦し、ことばの発達を支える身体づくりや、運動、感覚統合を実施しています。Upload By 発達ナビ施設情報SEDスクール枚方長尾では、1歳半~小学校入学前までの乳幼児で発達に課題のある子ども、またはその疑いのある子どもを対象とします。個別の関わりでは、ことば・認知・コミュニケーションの力を身につけ、自信を育み意欲を育て、グループでは、友だち付き合いの方法や集団生活のルールを楽しく学び、社会の中で自分らしく生きる力を育みます。SEDスクールでは、スタッフ一人ひとりが専門性を活かし「みんながそだつ。みんなでそだつ」の理念のもと、さまざまな資格・経験を持った指導員が勤務しています。大阪府の児童発達支援をもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2023年01月30日神奈川県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報ウィズ・ユー川崎生田は、2022年12月1日に開所したばかりの「児童発達支援事業・放課後デイサービス」です。「気づきーAttention」「気になるーInterest」「やってみようーDesire」「やってみたことの記憶ーMemory」「またやってみようーAction」のAIDMA(アイドマ)を応用し、個別対応プログラムを決めています。また、プログラミング教材「すてむ・ぼっくす」を使い、お子さんが夢中になれるものを見つけ、自分で考えていく力を伸ばしていくプログラミングを活用した支援も取り入れています。神奈川県の児童発達支援事業所をもっとみる千葉県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報放課後等デイサービスまつどっ子は、2022年10月にオープンしたばかりの放課後等デイサービスです。プログラムは実生活に近い体験の機会を中心とし、楽しみながら自然と生きる力を身につけられるよう支援しています。脳バランサーキッズを取り入れており、個々の強みや得意(ストリングス)を把握し、保護者と共有しながら共にお子さんの成長を見守っています。まつどっ子では、放課後等デイサービスなどで長年経験を積んだスタッフが多く在籍しており、定期的に研修会を開き知識の向上、支援の向上に取り組んでいます。千葉県の放課後等デイサービスをもっとみる茨城県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報ブロッサムジュニアつくば並木教室では集団での活動をメインに、個別の活動も取り入れて支援をしています。集団での活動では、運動を用いた支援やSST(ソーシャルスキルトレーニング)、外出や会社系列の店舗で「ピザ窯体験」や「パンづくり体験」などのお子さんが楽しめるイベントも予定しています。保護者の方からの要望があれば、発語や読み書きをそれぞれのお子さんに合わせて個別的な支援として行っています。発語については言語を専門とする職員がおり、リモート対応も取り入れ常にサポートができる環境を整えています。茨城県の児童発達支援事業所をもっとみる大阪府児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報カラフルリンク九条教室の名称には『華やかで美しいそれぞれの 「カラフル」な個性をつないで「リンク」していく』という想いが込められています。『つながるすべての人を笑顔にする』ことに重点をおいた研修や実践研修を行い、スタッフのスキルアップに努めている施設です。個別や小集団でお子さん一人ひとりにあった個別の支援計画と指導プログラムを用意し、「できた!」という成功体験をたくさん得ることで、自信をもち、笑顔になれる時間を増やせるよう支援を行っています。2023年1月新たに保育所等訪問支援をオープン予定です。大阪府の児童発達支援事業所をもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2022年12月27日児童発達支援事業所「てらぴぁぽけっと仙台教室」を運営する株式会社Irevotion-アイレボーション-は、発達障がいのある未就学児に必要な療育を無料で支援するため、2022年12月25日にクラウドファンディングを開始しました。「GoodMorning」クラウドファンディングサイト 小集団療育■当社の活動について株式会社Irevotion-アイレボーション-は、仙台市で発達障がいやグレーゾーンの0歳~6歳までのお子様を療育していく児童発達支援事業所「てらぴぁぽけっと仙台教室」を運営しています。仙台市は通所受給者証が発行されるまで6カ月以上(もっと伸びる可能性もあります。)の時間がかかっており、その間お子様に必要な療育が受けられていないのが現状です。早期療育が必須とされている中で、私たちは通所受給者証が発行されるまでの期間、無償にて療育を提供しております。■プロジェクトを立ち上げた背景仙台市には【独特な就学前療育体系】が存在しており、早期支援が必要なご家庭が多数いらっしゃいます。早急な受入体制が必要と判断し、このプロジェクトを立ち上げました。・療育が必要な未就学児に対して、受給者証が発行されない。また、発行される場合には長期間の時間がかかり、その間に必要な療育ができない。・【専業主婦(夫)家庭】と【共働き家庭】では、受給者証の日数が異なり平等な療育ができていない。・療育センター、保育園、幼稚園、こども園などとの併用があまり進んでいない。※特に満4~6歳に療育センターに通う場合は我々の様な事業所と併用ができない。・療育施設の自由な選択ができない。この様な背景がありプロジェクトを立ち上げました、仙台市の地域発展と療育の発展に力を注ぎ活動しております。■このプロジェクトで実現したいこと子供を核とした、仙台市の地域活性化と療育の発展。▼児童発達支援▼ ※児童福祉法第6条2項2の2現在、発達障がいのお子様が増加してると言われています。生まれつきの脳機能の発達の障害です。外見からは分かりにくく、症状は十人十色。【困った子】【親が怠けている】等の批判をされることも増えています。ですが、特性に合った学びや環境を整えることで軽減されていきます。個々に合わせたケアが必要です。現代の子供と親が抱える不満や悩みを解決し、子供と親が共に幸せな道を歩んでいける環境作りを提案したいと思っております。■資金の使い道・実施スケジュール▼【第一目標】1,200万円・通所受給者証が発行されるまで(6ヶ月以上)の期間に療育を受けられないお子様へ無償療育をする為の資金。※1ヵ月に約200万円の経費が必要です。・施設の強化、安定を図り、より良い療育ができる環境づくり。・仙台市の療育の発展のための周知活動資金。・より良い療育を提供するため専門職員(理学療法士・言語聴覚士・作業療法士・公認心理師・臨床心理士)の採用資金。▼【第二目標】3,000万円・仙台市に施設の増加。(1施設1日10名までしか受け入れができない為。)・通所受給者証が発行されるまで(6ヶ月以上)の期間に療育を受けられないお子様へ無償療育をする為の資金。※1ヵ月に約200万円の経費が必要です。■プロジェクト概要プロジェクト名: 早期療育が大切!発達障がいのある未就学児のために必要な療育の提供をしたい!期間 : 2022年12月25日(日)~2023年1月31日(火)URL : 本プロジェクトはAll-in方式で実施します。目標金額に満たない場合も、計画を実行し、リターンをお届けします。■リターンのご紹介(一部)3,000円 :純粋支援+お礼のメッセージ5,000円 :純粋支援+お礼のお手紙10,000円~:純粋支援+ホームページに氏名または協賛企業として掲載(金額により掲載期間が変動します)■これまでの活動・幼稚園・保育園・こども園・児童館・発達相談支援センター・仙台市役所健康福祉局・その他関係機関への周知活動。・0歳~6歳までの未就学児への療育支援。通所受給者証を発行されるまでの期間に無償にて療育支援。・発達障がいのあるお子様に対して発達支援(本人支援・移行支援)・家族支援・地域支援。・通所受給者証の発行手続き支援。・受給者証が発行されなかった方に対しての相談支援。■早期療育の大切さ!【科学的根拠のある治療法 ABA-応用行動分析学-】で療育。米国では発達障がいや自閉症に関して保険適用でABA-応用行動分析学-の療育が全国半数を超えました。問題行動の軽減、スキル向上、コミュニケーション増加などに用いられ目覚ましい成果をあげています。特に自閉症児への療育はABA早期集中療育とも呼ばれ、2~3歳の頃から早期療育により、その効果はより発揮されます。近年ではABA早期集中療育が公費で実施される州もあり、療育としてABAがとても有効だということが証明されています。てらぴぁぽけっと仙台教室では科学的根拠に基づいた療育プログラムを用いて、お子様一人一人に合わせた個別支援に取り組んでいます。▼ABAのエビデンスや論文、報告書の一覧になります。・応用行動分析学と作業療法ー自閉症スペクトラム障害児に対する早期介入を中心にー※「応用行動分析と作業療法」ABAの色々なやり方と作業療法との親和性について書かれています。作業療法 第39巻 第1号 ・発達障害専門センター 代表理事の神尾 陽子先生の研究報告書です。 ・学校支援の行動分析的アプローチの動向 ―内外論文から―※学校教育の中にABAを取り入れてみての率直な報告書です。 ・厚生労働科学研究費補助金障害者政策総合研究事業障害児支援の質の向上を図るための各種支援プログラムの効果検証のための研究※内山先生、井上先生等の療育の第一人者方々の論文(課題や効果検証)が集まっています。 ■てらぴぁぽけっと仙台教室のご紹介事業所名:てらぴぁぽけっと仙台教室所在地 :宮城県仙台市青葉区木町通2-2-8 第6ダイワビル2階事業内容(カリキュラム、運営体制、受入人数や営業時間等):→全国的にも珍しく療育に特化している点。【小集団+個別】療育を【マンツーマン2時間】を行います。科学的に証明されている手法のABA-応用行動分析学-を使い、お子様一人一人にあったプログラムを組み上げて療育をします。一日の受け入れ人数は10名までとなります。特に仙台では受給者証の兼ね合いで、療育が進んでいませんので、仙台教室では専門職員のみを雇用し、レベルの高い支援ができるように心掛けております。※現在は、言語聴覚士、公認心理師、認定心理士、児童発達支援管理責任者を雇用しております。法人名:株式会社Irevotion-アイレボーション-受給者証が発行されない、お子様へ無償で療育支援を行っています。■最後に未就学児のお子さまを対象に個別のABAセラピーをおこなっています。ABA-応用行動分析学-は【行動】に焦点を当てるのが特長。「今できていることは何だろう?」「次、どんな事ができるだろう?」と常に可能性を見つけ、スモールステップで成功体験を積み重ねていきます。発語、語彙の習得、困った行動を減らし正しい行動を増やす、集団での指示理解、会話のやりとり、ソーシャルスキル、身辺自立など…お子さまが一つ一つ新しい行動を獲得することで、より安心して、より豊かに生活できるよう手助けします。★ABA-応用行動分析学-を基に、ひとりひとりのお子さまに合わせたマンツーマン・セラピーを実践します。★セラピーの前後には小集団活動も!就園・就学を見据えた支援をおこないます。★個別・集団といったあらゆる環境の中で、お子さまの「できること」をひとつひとつ増やしながら発達をサポートします。★マンツーマン・セラピーはそれぞれの個室で、小集団活動は広いプレイルームで。個別も集団も可能な設備を揃えています。★保護者さまやご家族の思いを受け止め、共感し、寄り添う支援を心掛けています。【本件に関するお客様からのお問い合わせ先】株式会社Irevotion-アイレボーション- お客様相談窓口MAIL: info@irevotion.com 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年12月27日一般財団法人 日本児童養護施設財団が、児童養護施設を出る子どもたちの現状を、1人でも多くの人に知ってほしいという想いから制作したアニメ・えみちゃんともっち~『雨があがったら』が日本児童養護施設財団公式YouTubeチャンネルで流すことが決定しました。このアニメはテレビ東京でも放送されました。アニメ紹介画像今回のアニメ制作に至った経緯は、元施設出身の漫画家 鈴峰 あおい氏が描く児童養護施設を題材とした脚本がきっかけとなりました。交通事故で両親を亡くし、施設生活することになってしまった中学生の女の子。亡くなった両親のためにヴァイオリニストを夢みていたが、金銭的な理由により夢を諦める決意をします。そこに現れたのが宇宙からやってきた『もっち~』です。女の子がもっち~と出会ったことにより彼女の未来が変わる物語です。実際の施設でも、このような入所理由をもつ子どもたちがいます。現場職員の切実な願いは『彼女の夢を叶えさせてあげたい』と思うのですが、実際はそう上手くはいきません。脚本にはそんな職員の想いを、もっち~というキャラクターに写し、支える大人が近くに居れば『夢を諦めなくていいんだよ』というメッセージを強く訴えかけています。鈴峰 あおい氏の描く脚本に強く心を打たれたのが、元カートゥーン ネットワークの山田 泰之氏です。山田 泰之氏は、誰もが知っている世界的に有名なアニメの制作を担当するなど、クリエイターとして幅広く活躍されています。山田 泰之氏によって完成されたアニメは、脚本のメッセージ性を強く引き出し、笑いあり涙ありの思わずほっこりしてしまう作品となっています。アニメ動画のタイトルは『えみちゃんともっち~ 雨があがったら』です。脚本は漫画家であり元施設出身の鈴峰 あおい氏により作成されました。もっち~の声を担当するのが、声優であり元施設出身の神庭 ひろみ氏です。一つひとつのシーンに彼女らの想いが込められています。<ストーリー>焼きもっち星から宇宙船が故障して地球にやってきた『もっち~』(女の子)が、たまたまえみちゃんと出会います。もっち~がえみちゃんに街を案内してもらっている時に、児童養護施設で生活していることを知ります。高大一貫校に通いたい、えみちゃんが抱く夢はヴァイオリニストです。費用がたくさんかかるため諦めていたえみちゃんに対し、もっち~が解決方法(支える大人の輪)を見いだすアニメ動画となります。<えみちゃんともっち~『雨があがったら』公式ページ> <もっち~LINEスタンプ> 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年12月26日障害のある学生の修学や大学生活の困りごとに寄り添い、教職員への支援も行う東北大学では、2014年4月に「学生相談・特別支援センター 特別支援室」を設置。2016年3月に「国立大学法人東北大学における障害を理由とする差別の解消の推進に関する規程」を、同年4月「障害のある学生への配慮に関するガイドライン」、同年10月「修学上の合理的配慮の提供に関する対応について」を定め、障害のある学生への支援体制の整備を図ってきました。今回は、現在の支援内容や新しい取り組みなどについて、学生相談・特別支援センター副センター長の池田忠義先生に教えていただきました。発達ナビ編集部(以下、ーー)特別支援室の位置づけや支援体制から教えてください。池田先生:特別支援室は、障害学生に関する全学的な相談部署であり、学生相談・特別支援センターの中に位置づけられています。同センターには、特別支援室と全学の学生相談を担う部門である学生相談所とがあります。特別支援室には、相談員3名(専任教員)、コーディネーター2名、受付1名が配置されています。相談員やコーディネーターは、公認心理師や特別支援学校教諭などの資格を有し、発達障害や聴覚障害のある学生への支援等に関する専門性を持っていますが、現在はどの担当者もさまざまな障害に対応できるように努めています。――特別支援室ではどのようなことに注力しているのでしょうか。池田先生:障害のある学生への合理的配慮に関する支援だけではなく、修学上や大学生活上のさまざまな悩みや困りごとへの支援を行うこと、大学の構成員全体を対象とした働きかけを行うことです。したがって、障害のある学生だけではなく、その疑いのある学生も含めて、継続的な面接により支援を行い、また、障害のある学生の支援に関する教職員や学生全体の理解促進のための活動を積極的に行っています。Upload By 発達ナビ編集部発達障害がある学生の相談は増加傾向に――どのようなことでお困りの学生が多いのでしょうか。池田先生:自発的に来談する学生については、修学上のつまずき(授業についていけない、単位履修が進んでいないなど)を契機に相談につながることが多く、入学直後を含め、低年次からそうした問題に直面する場合や、学年が上がり、専門科目が増えた状況でそれらの問題に直面する場合もあります。最終学年などで、研究に取り組む中で初めてつまずきを感じて来談する学生もいます。また、卒業が近づいて進路選択をしなければならない段階で、進路選択に迷う、就職活動で思うような結果が出ないといったことで来談する学生も少なくありません。――来談する時期や内容はさまざまなのですね。相談に来る学生は増えているのでしょうか。池田先生:特別支援室の来談者は基本的に増加傾向にあり、発達障害のある学生も同様の傾向にあります。来談者を障害種別に見ると、発達障害が一番多く、未診断であるがその傾向があると思われる学生も毎年一定数います。また、発達障害に次いで精神障害が多く、2021年度の来談者は発達障害(疑いを含む)と精神障害の二つで来談者全体の6割を超えていました。こうした傾向は、今後も続くのではないかと思われます。特別支援室に来談している学生については把握できますが、学内全体で発達障害のある学生がどれくらい在籍しているかは明確ではありません。ただ、発達障害の有病率という点から考えると、特別支援室への来談や学内での支援につながっていない学生が一定数いると思われます。そのことを踏まえると、学生が相談・支援につながるための広報活動や学生と接している教職員の理解啓発をより一層強化する必要があると考えています。――支援が届いていない学生もいるかもしれないということですね。発達障害がある学生の相談内容としては合理的配慮に関するものが中心ですか。池田先生:当室を利用している発達障害のある学生の多くは、合理的配慮を申し出るための申出書作成支援や自分自身の特性理解、困難さの対処方法の相談のため来談している学生です。一方、「発達障害かもしれない」と思い相談に来る学生もおり、その学生については希望に応じてアセスメントを行うなどし、医療機関の受診などについて一緒に検討しています。合理的配慮の具体的な例としては、注意事項等の文書による伝達、レポート提出期限への配慮、別室受験等などがあります。合理的配慮を受けた学生からは、「配慮を認めてもらってとても助かった」など、修学機会の確保につながったという声を多くもらっています。ただ、配慮提供が認められたものの修学に結びつかないこともあるため、学生と振り返りながら次学期に向けての相談を行っています。――先ほど学生だけでなく教職員の方への支援にも力を入れていると伺いましたが、具体的に教えてください。池田先生:障害のある学生の支援に際しては、教職員の理解・協力が必須であることから、個別支援における教職員との連携、障害学生支援に関する理解促進のための啓発活動を特に重視しています。前者については、特別支援室へ相談に訪れた学生の支援に際して特別支援室から授業担当者や指導教員に連絡する場合と、学生対応に関する教職員からの相談を受け、連携する場合があります。後者については、学生支援に関する全学FD(FD:大学の教育の内容及び方法の改善を図るための教員の組織的な研修など) を定期的に実施するとともに、部局の依頼に応じて特別支援室スタッフが部局FDの講師を務めています。また、学生支援に関する全学的会議である学生生活支援審議会の下に学生相談・特別支援連絡会議を設置し、そこで各部局の学生相談や障害学生支援に関する状況を共有しています。――教職員の方からはどのような相談があるのでしょうか。池田先生:発達障害のある学生やその傾向があると思われる学生に対して、「どのように対応したらよいか分からない」「どこまで支援をしなければいけないのかが分からない」「配慮はほかの学生の不公平感につながるのでは」など、学生の困難さの理解のしづらさから来る対応の難しさ、合理的配慮に関する質問・意見があります。さらに、具体的な支援方法や支援事例、発達障害のある学生の就職支援についてなど知りたいといった声もあります。こうしたことから、発達障害のある学生についての教職員の理解啓発などを目的として、2021年度、「発達障害のある学生への対応について-教職員向けヒントブック-」を刊行し、全教職員に配布しました。学内講演やFDなども行い、学内の理解や啓発などを積極的に進めています。Upload By 発達ナビ編集部――特別支援室では、学生サポーターによる支援も行っているのですよね。池田先生:「学生相談・特別支援センター学生サポーター」は、誰もが共に学べる大学環境をつくるために組織された有償ボランティアであり、現在は学部生、大学院生あわせて計60名登録しています。応募動機としては、人と関わるような活動をしてみたい、障害のある学生と関わってみたいなど多岐にわたります。主な活動は、聴覚障害のある学生のための情報保障、移動が困難な人のためのバリアフリーマップの作成や改訂のほか、障害のある学生への学習支援、ガイドヘルプ、移動介助、授業中のノート作成、学内ボランティア団体でのイベント参加などです。バリアフリーマップについては全キャンパス分を学生サポーターが中心になって作成しており、現在は毎年1キャンパスずつ改訂し、各学部や入試説明会など人が集まるような行事で参加者に配布しています。コロナ禍前は大学祭やオープンキャンパスでのイベントへの参加なども行っておりましたが、本学でも対面の活動の再開に伴い今後ますます活動が広がっていくと思います。Upload By 発達ナビ編集部Upload By 発達ナビ編集部発達障害のある高校生などを対象とした大学準備講座を開催――発達障害のある高校生や既卒者向けの講座を実施されていますね。開催のきっかけから教えてください。池田先生:当室に来談する発達障害のある学生と話していると、入学後に高校と大学との違いに戸惑いを感じたり、困ったときにどこにどのように相談したらよいか分からなかったりと、大学生活などで大きくつまずいていることが少なくありません。そのため、発達障害のある本学への進学を希望する方や大学で学ぶことに興味がある方を対象に、大学のイメージを膨らませ、進学準備や進路選択に役立てられることを目的として「発達障害のある高校生・既卒者向け大学準備講座1DAYトライアル!」を開催しようと考えました。2022年3月に初めて開催し、同年8月に2回目を開催しました。――反響や参加状況はいかがでしたか。池田先生:初回は3月実施ということもあり、高校1・2年生の学生4名が参加してくれました。参加者から次回以降は夏開催を希望する声が多かったため、2回目は今年8月に開催し、高校生6名、既卒者1名の計7名の方の参加がありました。1DAYトライアルは発達障害の診断がある方向けのイベントですが、グレーゾーンの方からの問合せもあり、反響の大きさを感じました。当初対面開催を予定しておりましたが、新型コロナウイルス感染拡大の影響を受け、急遽オンラインでの開催に変更したところ、東北以外からの参加もありました。イベント終了後にアンケートの記入をお願いしたところ、うれしいことに全般に高い評価を得ることができました。模擬授業は、大学と高校との違いや大学での支援体制などの座学に加えて学生サポーターも加わり参加者の疑問に答えたほか、時間割作成や自分自身の特性理解につながるワークなども行いました。障害のある当事者学生が参加した「先輩の体験談を聞く(座談会)」の時間では、障害の困難さを抱えながらもどのように大学生活を送っているのか座談会形式で行いました。参加者からは次々と質問があがり時間が足りないほどでした。参加者からは、「大学と高校の違いや本学の支援体制などを具体的に学べた」「自分自身の障害特性についても考えながら大学を知る機会になった」「先輩の話から大学について不安に感じていたことが安心感に変わった」などの感想が寄せられ、自分自身の障害特性を理解しながら大学生活を送ることについて知るとても貴重な時間になったことが伺えました。――参加者のみなさんにとって良い機会となったのですね。池田先生:そうですね。我々としても、参加者にとって大学や自分自身を知る有意義な時間になっていたと感じています。模擬授業の中の時間割をつくるワークでは、「自分は朝が弱いから2限からの授業を取ろう」「続けて授業を取りすぎると集中力が続かないから間をあけて授業を取ろう」などの感想があり、参加者が自己理解を深めながら大学での修学を考えることの大切さを実感したのではと思います。また、本学の学生サポーターや当事者学生も参加しましたが、質疑を通して発達障害のある学生への理解や自身の自己理解につながった貴重な時間になったように思います。さらに、県内の高校に今回のイベントの開催通知送付のほかに電話での案内も行い、その際に「大学の障害学生支援について知りたい」とのご相談が高校の教職員の方からあり、職員研修会での講演依頼を受けました。発達障害のある学生だけではなく、高校の教職員のみなさまにも大学の障害学生支援を知っていただく機会につながる講座であると感じています。昨年度、今年度ともに感染状況などを考慮し、対面開催からオンラインでの開催に変更しました。来年度は、食堂や図書館など学内施設の体験利用などの企画も考えながら、ご希望の多かった対面開催を目指していきたいと考えています。個別支援と学内全体の支援体制の充実を目指す――これからの特別支援室の取り組みについて教えてください。池田先生:今後については、来談者への個別支援と学内全体の支援体制の充実をさらに進めていきたいと思っています。個別支援については、修学上や生活上の支援はもちろんですが、入学や卒業の時期における支援が特に重要・必要だと思っています。現在も、大学生活に円滑に入れるための高大接続、大学卒業後の生活に向けて就労移行支援に取り組んでいるものの、まだ十分とは言えないため、これらの活動をさらに積極的に行っていきたいと考えています。また、学内全体の支援体制の充実のためには、大学構成員全体を対象とした情報発信や研修会の実施等を進めていくことが大切だと考えています。――ありがとうございました。
2022年12月19日岡山県・鳥取県・島根県の児童養護施設にプレゼントを届ける支援を行う「クリスマスサンタプロジェクト」は、2022年で13年目となります。この度、「クリスマスサンタプロジェクト2022」のためのクラウドファンディングを、CAMPFIREグループの社会問題と向き合う人のクラウドファンディングサイト「GoodMorning」にて2022年12月23日(金)まで実施しております。CAMPFIREグループの社会問題と向き合う人のクラウドファンディングサイト「GoodMorning」 あなたもサンタに!■「クリスマスサンタプロジェクト2022」の目標・岡山県の児童養護施設 13か所(全14か所のうち市が運営する施設以外) 340人・鳥取県の児童養護施設 5施設 206人・島根県の児童養護施設 4施設 134人上記、合計680人のこども達にクリスマスプレゼントを届けます。ご希望いただいた施設様へは、サンタクロースになりこども達一人一人にプレゼントを手渡しします。■プロジェクトを立ち上げた背景サンタを始めて今年で13年目。13年前、妻の友人のシングルマザーの方から『サンタクロースになってうちに来てほしい』と頼まれた事がきっかけで初めてサンタになり、活動を始めた最初の1.2年は、シングルマザーの方からの依頼を受け、サンタクロース姿でプレゼントを届けていました。こども達にプレゼントを手渡しすると、最初はちょっとびっくりした顔をします。そのすぐあとに、キラキラした目のとびっきりの笑顔に変わり『ありがとう!!』と言ってくれます。沢山のこども達から『あふれる笑顔』や『ありがとう』の言葉をもらい、次の年もそのまた次の年もその笑顔が見たくて、白いヒゲをつけ大きな袋をもってサンタクロース姿になりました。その笑顔をもっと見たくて、児童養護施設のこども達にもプレゼントを届けるようになり、この活動を様々な方と一緒に広めたいという想いから、クラウドファンディングに挑戦することになりました。施設訪問時の様子1施設訪問時の様子2■これまでの活動2017年は岡山県下全ての児童養護施設407人、2018年は458人、2021年は鳥取県にも活動を広め557人のこども達に、プレゼント・チキン・ケーキを多くのサンタ(支援者の方)の協力のもと、1人1人に届ける事が出来ました。2022年からは、島根県にも活動を広げています。施設訪問時の様子3施設訪問時の様子4■リターンについて3,000円 :全力お礼メール5,000円 :こども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙10,000円 :WEのスペシャルコーヒーセット+こども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙10,000円 :洋菓子工房ベルジェのご縁サブレサンタクロース姿でこども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙10,000円 :心書家が書くお名前ポエム+こども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙30,000円 :岡山県内協力店クーポン券1万円分+こども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙30,000円 :WEのスペシャルコーヒーセット+洋菓子工房ベルジェのご縁サブレ+心書家が書くお名前ポエム+こども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙50,000円 :WEのスペシャルコーヒーセット+洋菓子工房ベルジェのご縁サブレ+心書家が書くお名前ポエム+岡山県内協力店クーポン券1万円分+こども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙100,000円:クリスマスサンタプロジェクト2022表彰盾+WEのスペシャルコーヒーセット+洋菓子工房ベルジェのご縁サブレ+心書家が書くお名前ポエム+岡山県内協力店クーポン券1万円分+こども達からサンタ宛てへの手紙&全力お礼手紙■寄贈先について本プロジェクトは以下に寄贈されます。(順不同・敬称略)みのり園、天心寮、立正青葉学園、わかば園、新天地育児院、若松園、南野育成園、岡山聖園子供の家、津島児童学園、旭川乳児院、成徳学校、悲眼院、玉島学園、鳥取こども学園、青谷こども学園、因伯子供学園、光徳子供学園、みその聖園天使園、安来学園、双樹学院、聖こう寮、松江赤十字乳児院■募集方式について本プロジェクトはAll-in方式で実施します。目標金額に満たない場合も、計画を実行し、リターンをお届けします。■プロジェクト概要プロジェクト名: クリスマスサンタプロジェクト2022期間 : 2022年11月22日(火)~12月23日(金)URL : 【本件に関するお客様からのお問い合わせ先】サンタプロジェクト事務局TEL : 090-7502-4829MAIL: ltd.signal.santa@gmail.com 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年12月09日神奈川県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報Like Meでは「私は、私が好き」という自己尊重感の育みを大事にしており、「自分自身を見つめる・知る」習慣づくりが重要であるという考えのもと、支援を行っています。その一環として1人1冊の「Like Meノート」を用意し、ノートにはその日の気持ちをシールで貼ったり、その日のできごとを文字や絵、色などでお子さんに書き残してもらっています。「お子さんの好きなこと・得意なこと」を中心に置いた支援を心がけ、好きなことや得意なことに取り組む際の集中力を活かして、さまざまな活動に取り組めるようにしています。神奈川県の放課後等デイサービスをもっとみる神奈川県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス東戸塚教室は横須賀線東戸塚駅から徒歩3分の児童発達支援事業所です。子どもの行動を分析しながら、オリジナル教材で思考問題・情報処理に取り組んだり、集団生活で必要なスキル(学習への姿勢、対人関係、セルフコントロール、ルール理解)の課題、見る・聞く・触る・動かすを意識した感覚遊びや運動を行っています。楽しく、安心して取り組める場をつくり、お子さんの意欲を引き出すために、さまざまな分野を経験したスタッフが遊びながら喜びの共有体験を重ねるコミュニケーションを大切にしている施設です。Upload By 発達ナビ施設情報Like Meでは、お子さんが「私は、私が好き」という自己尊重感を育める場所にしていきたいという思いのもと、大きく2つのテーマでお子さんと関わっています。1つは「発達支援(その子の特徴を踏まえ、必要な支援を行うこと)」、2つめは「自己尊重感を育む」ことです。いわゆる総合支援型の施設で、3・4歳児は主に個別の発達支援を、5歳児は主に集団活動を行っております。具体的な取り組み内容はお子さんの好きなこと・得意なことを中心に、利用開始後のお子さんの状態を観察・把握する期間中に保護者の方と相談の上でつくります。神奈川県の児童発達支援事業所をもっとみる大阪府児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス東大阪花園教室では、できないことの訓練ではなく、「できることが増えるのは世界が広がること、楽しいことが増えること」を合言葉に、楽しい遊びを通して内なる能力を引き出し、子どもが自ら幸せになる姿をめざしています。SST(ソーシャルスキルトレーニング)やリトミック、制作、オリジナル教材など沢山の教材を使ってテンポよくスピーディーで楽しいショーをみているかのようなレッスンを行い能力を引き出せるようサポートしています。お子さん・保護者のみなさまはもちろん、スタッフも笑顔になれる場所でありたいという想いを大切にしている施設です。大阪府の児童発達支援事業所をもっとみる兵庫県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報放課後等デイサービスむぎの家では、ST(言語聴覚士)、OT(作業療法士)、元支援学校教諭、保育士、児童指導員、強度行動障害支援者研修修了者、送迎の安全を考慮したプロドライバーなど多様なスタッフが在籍しており、研修会や地域イベントへ参加し情報の共有や連携などを行い、お子さんの特性や自己意思を尊重した支援に取り組んでいます。ST、OTの指導のもと、お子さんの将来に役立つようカリキュラムを組み、専門的な視点から子どもの抱える「苦手」の原因を探り出し、楽しみながら取り組める課題を設定する事で成功体験をスモールステップで積み重ねている施設です。兵庫県の放課後等デイサービスをもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2022年11月30日焦るきっかけは「放課後デイは5年待ち」Upload By まる先月のコラムで書いた通り、現在通いたいと思っている個別療育はどこもいっぱいで空きがない状態。その中で放課後等デイサービス(以下、放課後デイ)もやっている施設に「現在放課後デイは5年待ちです」と言われたところで私の不安は強くなった。これはのんびりしていたら放課後デイに入れなくて働けなくなるのでは…!わが家はひとり親。働けないと生活ができなくなってしまうので死活問題だ。ただ急に焦ったところで今からどう動けばいいのか全く分からない。そこで年少の夏ごろに久しぶりに支援センターの担当の方と面談をしてもらうことにした。支援センターでの面談Upload By まる担当の方には約1年ぶりに会う。滑舌が悪いながらもいろいろと発語が出るようになった息子を見て「大きくなったしすごく言葉も増えてますね!!」と褒められうれしかった。今回面談をしてもらったきっかけを話すと、すぐに地域の放課後デイの資料を持ってきてくれた。資料には施設の場所、預かりの時間、送迎バスがあるかどうかなどが細かく書かれている。仕事もあるので預かり時間と小学校から施設への送迎があるかどうかはすごく重要になってくるので、これを見ていくつか候補を絞ることにした。放課後デイは基本的に児童発達支援と同じように、利用を希望する施設に直接連絡を取り、空きがあれば利用できる。(※)現在年少の息子と今から放課後デイの見学に行くのはどうなのか相談したところ、「まだちょっと早いですね。年中の秋くらいから始めれば大丈夫ですよ」と言われて肩の力が少し抜けた。※児童発達支援や放課後等デイサービスなどの「障害児通所支援」のご利用にあたっては、お住まいの自治体から交付される「通所受給者証」が必要です。また、1ヶ月あたりの利用日数(支給量)は自治体が決定し、その範囲内で利用することになります。詳しくはお住まいの自治体にご確認ください。そのほかの就学に関する相談もUpload By まる放課後デイの資料は家でゆっくり見ることにして、せっかく面談をしていただいたので今後の相談もさせてもらうことにした。特別支援学級と特別支援学校の違いについてや、私の住む地域では、就学相談、計画相談というものがあること、それらがいつごろあるかなどだ。まだあと2年以上もあるので現状では特別支援学級と特別支援学校どちらに通うことになるかはまだ分からない。ざっくりしたイメージとしては自分の身の回りのことがある程度できるなら(着替えやトイレなど)特別支援学級、それが難しければ特別支援学校になるのかなと感じた(※)。また、特別支援学級の見学は個別で行けるが特別支援学校見学は公開日が決まってからでないと行けないことなども教えてもらえたのでその辺りも今後忘れずに動いていかないといけない(見学についてはお住まいの地域や学校によります)。※ 障害のある子どもの就学先については、本人・保護者の意見を可能な限り尊重し、教育的ニーズと必要な支援について合意形成を行うことを原則とし、障害の状態や必要となる支援の内容、教育学等の専門的見地といった総合的な観点を踏まえて市町村教育委員会が決定することとなっています。文部科学省障害のある児童生徒の就学先決定について就学後、フルタイム勤務は続けられる?Upload By まる帰宅後ゆっくりと放課後デイの資料に目を通していた。私のパート先は現在8:30から17:30の勤務だ。しかし大体どこの施設も遅くて17:00までか17:30までの預かり時間となっていた。18:00まで預かりをしてくれる施設はほんの1、2件しかなく、保育園とは全く違うんだなと感じた。今も加配の保育士をつけてもらいながら長時間保育をしてもらっていることが珍しいことは分かっているので、保育園には感謝してもしきれない。息子が就学したら、朝の登校時刻を考えると、8:30の業務開始時間には間に合わないだろう。給与のことを考えるとできることなら長時間働きたいが、短時間勤務にするしかないのだろうか、と考えている。執筆/まる(監修:井上先生より)地域によって、児童発達支援や放課後等デイサービスの状況、特別支援学校や特別支援学級の状況は異なるので、早くから仕組みを知っておくことは大事ですが、さまざまな情報を集めていく中で逆に不安になってくることもあるかと思います。しかし、これらの情報収集の過程で知り合った支援者の人たちは、子どもとお母さまの「応援団」になってくださる方であろうと思います。お住いの地域にペアレントメンター(発達障害の子どもを育てた経験のある親御さん)さんがいらっしゃれば、その体験や情報提供を受けることがヒントになる場合もあります。放課後児童クラブへのインクルーシブが進んでいる地域もあります。幼児期は発達の変化も大きいので、子どもさんの発達のペースを見守りながら、時間をかけて考えていっていただければと思います。
2022年11月30日ITシステム開発の株式会社エスペラントシステム(本社:千葉県流山市、代表取締役社長:中村 健二、以下 ESS)は、2022年11月8日(火)より読書支援サービスである『読書館(どくしょかん)』において洋書コンテンツの配信開始を発表します。これにより、馴染み深い児童書コンテンツを英語で読むことで子どもたちの英語力向上と読書習慣化の双方を身につける一助にできるものと考えています。読書支援サービス「読書館」は、GIGAスクール端末の普及で実現可能となった児童生徒ひとり1台の端末で「いつでも、どこでも、読書」を実現する、新しい読書手段のひとつとして教育委員会や学校などの教育機関に提案してまいります。電子書籍サブスクが新しい読書手段のひとつとして利用されることを期待しています。読書支援サービス『読書館』_ロゴ◆読書館URL: 今回、提供を開始する読書館の洋書コンテンツの配信は、英語教育の強化に伴いニーズが高かったため実現されたものです。英語で読みたい書籍の選書は、教科書採用図書や図書館選定図書などを数多く出版している株式会社銀の鈴社の編集者にて監修されています。【主な洋書コンテンツ】以下のコンテンツをはじめとして102冊を配信開始します。『A Christmas Carol in Prose (クリスマス・キャロル)』著:Charles Dickens『A Little Princess (小公女)』著:Frances Hodgson Burnett『Alice's Adventures in Wonderland (不思議の国のアリス)』著:Lewis Carroll『Little Women (若草物語)』著:Louisa May Alcott『The Jungle Book (ジャングル・ブック)』著:Rudyard Kipling『The Tortoise and the Hare (ウサギとカメ)』著:Aesop『The Little Match-Seller (マッチ売りの少女)』著:H. C. Andersen『Rapunzel (ラプンツェル)』著:Brothers Grimm『The Ant and the Grasshopper (アリとキリギリス)』著:Aesop『The Ugly Duckling (みにくいアヒルの子)』著:H. C. Andersen『The Three Musketeers (三銃士)』著:Alexandre Dumas『Adventures of Huckleberry Finn (ハックルベリー・フィンの冒険)』著:Mark Twain『The Happy Prince, and Other Tales (幸福の王子)』著:Oscar Wilde他 89点【読書館について】読書館は、子どもたちが読書習慣を身につける一助になることを目指して開発された電子書籍による読書支援サービスで、学校教育に携わるスタッフが選書した約15,000冊が、“いつでも、どこでも、読める”新しい読書環境を提供するものです。また、本を読むだけに留まらず、地域の書籍や自作コンテンツの読書館への掲載、特集ページ作成、ポップによる装飾、感想文の執筆&掲載など、利用者による“参加型”の電子書籍サービスでもあり創作意欲の向上も期待できるものです。<主な特長>◎約15,000冊が読み放題◎洋書が読める◎自治体・学校別の独自サイト設定◎低コストで常に読書機会を提供◎貸出という概念が無いので、本の返却待ちが無い◎閲覧人数に制限がないので、クラス全員が同じ本を読める◎「読む」ボタンを押下するだけで本が読めるので、教員負担が少ない◎読むだけではない『参加型サイト』◎地域の書籍を掲載◎特集・POPを設定◎「いいね」ボタン◎教員や生徒のオリジナル文集や作品集を掲載◎読書量の分析◎感想の記録◎読書中に本にメモ、マーカーを記載【エスペラントシステム概要】社名 : 株式会社エスペラントシステム設立日 : 1979年5月1日所在地 : 本社 千葉県流山市前平井61番地 ESSビル代表者名: 代表取締役社長 中村 健二事業内容: コンピュータシステムの設計、システム開発、インフラ環境構築、保守運用、電気工事、LAN敷設工事、クラウドサービス、人材派遣等URL : 株式会社エスペラントシステムは、1979年より主にコンピュータシステムの設計、システム開発を行っているIT企業です。電子書籍関連事業には2010年から取り組み、デジタルコンテンツ配信や閲覧、管理、クラウドなどの周辺技術の経験を豊富に持っています。そのバックグラウンドを応用して、子どもたちに読書習慣を身につけてもらう為の機会創造として読書支援サービス『読書館』プロジェクトを立ち上げました。また、SDGsについても注目(注力)しています。紙を使わない電子書籍の普及により、貴重な地球資源の保護に繋がります。これもまた、読書習慣同様、子どもたちの未来に貢献する活動の一環であると考えています。いつでも、どこでも、読書に親しめる新しい読書インフラ(=読書手段の選択肢の1つとして当たり前になること)を目指し、読書館は子どもたちと一緒に成長してまいります。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年11月08日兄弟で児童精神科受診。今回の目的は…今回の目的は・ミミ:特別支援教室に通うことが1年ごとの判断になったので、来年度も通った方が良いかどうかの判断をしてほしい・ふー:昨年度末に療育を勧められたふーの特性を判断してもらい、来年の就学相談の必要性を相談したいの2点。ミミは前回の受診のころから今までの学校での出来事や放課後等デイサービスや自宅での様子を1枚のプリントにまとめたもの、ふーは今までの健診や児童発達支援のこと、療育を受けるために保育園の先生に記入してもらった園での様子や困りごとについてのプリント、福祉保健センターで受けた発達検査の結果、書いてもらった紹介状などを小児科の受付に提出しました。Upload By taeko診察内容は…?まずは長男ミミからいざ診察!まずはミミから。ミミのASDの診断書を書いてくれた先生はミミにいくつか質問をしました。先生「学校は楽しい?」ミミ「あんまり楽しくない」先生「勉強は楽しい?」ミミ「楽しいのと楽しくないのがある」先生「何が楽しい?」ミミ「理科」先生「楽しくないのは?」ミミ「国語」先生「お友達と一緒にいるのは大丈夫?」ミミ「一人の方が好き」先生「特別支援教室は楽しい?」ミミ「楽しい」など、先生は分かりやすい言葉でミミの様子を観察しながら聞き取りをしてくれました。そして「特別支援教室がなくなり、通常学級のみになることについてどう思う?」と聞かれると…ミミの答えは「どっちでもいい」私はつい「自分の意思はないのかな…?」と思ってしまいましたが、先生いわく「本当にどちらでも良いんだと思いますよ」とのこと。丁寧な問診のあと、先生は「来年度の特別支援教室は『卒業』しても良いかもしれないね」とおっしゃいました。しっかりと先生の質問に受け答えできていた姿を見て、私はミミの成長を感じました。Upload By taeko次男ふーの初診は…?その後、ミミには待合室でテレビを見ていてもらい、次は次男ふーの初診。療育や今回の受診の経緯、普段のふーの生活の様子などを話しました。問診を進める中で先生はミミくんと比べるという訳ではないけど…と前置きをしてこのようなことをおっしゃいました。「ミミくん程ではないけど、軽いASD傾向なのかもしれませんね。もしかしたら感覚の過敏さや感受性の強さなどがあるかもしれません。」どうやらふーは繊細で敏感なタイプのようです。普段接している私としても確かにそうかも…と感じることが多いです。例えば濡れている地面を靴で踏むことを嫌がったり、運動会や発表会など、練習はばっちりできているのに普段と違う環境だからか緊張からなのか本番では見学している、から揚げなども少しでも焦げていると食べない、中途半端に足に当たるのが嫌なのか半ズボンは履かない…などなど普段の生活を少し思い返すだけでかなりのエピソードがあります。1ヶ月後の次回の診察のときに先生がまた詳しくふーのことを診てくれることになりました。久しぶりの児童精神科の受診。ミミの成長や、ふーの困りごとを知ることができ、受診して良かったです。改めて、子どもからいろいろなことを教えてもらっているな、としみじみ感じました。Upload By taeko執筆/taeko(監修:鈴木先生より)一昔前の児童精神科や神経外来では、てんかんの患者さんが多かったのですが、時代の変化と診断できる専門医が増えたことから最近は神経発達症(発達障害)の患者さんが増えています。相談内容に関しては今回の症例のように、診断や投薬以外では教育に関する相談が多くみられます。ときには、教育相談所のような雰囲気を醸し出しています。小中学校は学区域の学校に進学することが多いのですが、高校は選べるので、今の時期になるとどこの高校は理解があっていいかなどをよく尋ねられます。児童精神科や神経外来の専門医・認定医は高校の特徴についても知っておくことが必要になるシーンも増えていると感じています。
2022年11月03日児童精神科医として少年院に勤務、そこでの気づきとは今回は、困っている子どもたちを教育・医療・心理・福祉の観点で支援する「日本COG-TR学会」を主宰し、全国で支援者向けに研修を行っている児童精神科医・宮口幸治先生のコラムをまとめてご紹介します。宮口幸治先生は、2009年より児童精神科医として少年院に勤務したご経験から、認知能力の大切さに気づき、子どもたちが遊び感覚で認知機能を鍛えられるトレーニング『コグトレ』を考案。「勉強ができない」「黒板を写せない」「漢字が苦手」…そんな子どもの困りに向き合う先生の思いや保護者の方へのメッセージをご一読ください。発達障害の認知度が高まる今、宮口先生は保護者や支援者の方に見逃さないでほしいと思うポイントを2つ挙げています。それは、「知的障害の有無」と「認知機能の弱さ」です。特に「境界知能」に当てはまる子どもたちは、適切な支援を受けられていない可能性があるといいます。児童精神科医として10年以上、少年院に勤務し多くの子どもたちに出会ってきた宮口先生。今、「困っている」子どもたちの今後の人生が少しでも生きやすくなるように、「学力以前の力」を身に付ける必要性を強く感じたと言います。そのために必要な適切なサポートとはなんでしょうか。「ワーキングメモリ」という言葉をご存じでしょうか。宮口先生は、別名「心のメモ帳」といい、短い時間に心のなかで情報を保持し、同時に処理する能力のことを指すと解説します。このワーキングメモリには「見る」「聞く」の2種類があり、人は、聞いて覚えるよりも、見て覚えるほうが得意な人が多いものであると続けます。それでは、「聞く力」を身につけるトレーニングにはどのようなものがあるのでしょうか。「認知の力」とは、どのような力を指すのでしょうか。宮口先生は、学習はもちろん、相手の表情を読んだり、人の気持ちを想像したり、次に何をしたらいいのかを考えるには、すべて「認知の力」が土台になっていると言います。だからこそ、「数える」「覚える」「写す」「見つける」「想像する」力を伸ばす必要があり、「できないこと」をひたすらやらせるのではなく遊び感覚でできるトレーニング法を提唱しています。教育相談の場を通じて子どもの知能検査などを行った際、「見る・聞く」といった認知機能の弱さが見つかれば、それが学業不信につながっている可能性を保護者の方に説明してきた宮口先生は、「認知機能に弱さがあるのは、どうしたらいいですか?」という質問をよく受けてきたと言います。なかなかいいトレーニングを紹介できずにもどかしさを感じていた宮口先生が、生みだしたのは。
2022年10月31日宮城県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報LEIF仙台上杉は2022年4月に開所したばかりの、サッカーを活用した発達支援を通して自立と成長を支援する放課後デイサービスです。サッカー指導と発達支援の豊富な経験を持つスタッフを中心に、集団行動やチームワークを学んだり、荷物の管理や着替えなどの自己管理を学びます。また、お子さんのカラダを動かしたいという欲求を、サッカーを通して発散できます。活動終了後には「グリーンカード」といって活動中のお子さんのさまざまな頑張りを褒めることで、お子さんの自信をつけることも大切にしています。宮城県の放課後等デイサービスをもっとみる神奈川県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報てらぴぁぽけっと 相模大野教室は、相模大野駅から徒歩7分ほどの商店街の中ある、一人ひとりに合わせたマンツーマンの発達支援と小集団での発達支援を行っている児童発達支援事業所です。1回2時間の活動の中で、集団で音楽に合わせて円を描きながら歩く・走るなど基本動作を行い、体幹の筋緊張を高め、立ったとき、座ったときに体を安定させて姿勢変換による反射の抑制が目的のリズムウォークの【小集団での発達支援】や、ことば・社会性スキル・認知学習・生活スキルなど、お子さん一人ひとりに合わせた【個別での発達支援】を提供しています。神奈川県の児童発達支援事業所をもっとみる埼玉県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報こぱんはうすさくら北上尾教室は2022年12月1日に上尾市浅間台に新規オープン予定の放課後等デイサービスです。お子さんが生きていくために必要なスキルを学びながらも、得意なことを充分に伸ばしていくことを大切にしています。将来に向けて必要になる生活力や、遊びの仲間に入れてもらうにはどうすればいいのか・仲直りするには何と言えばいいのかなどの対人行動、ゲームや遊びを通してルール通りに進めることや、ほかの人と協力、学習や宿題の補助、体を動かす機能訓練、工場見学、料理などの支援を提供しています。埼玉県の放課後等デイサービスをもっとみる埼玉県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報こぱんはうすさくら北上尾教室は2022年12月1日に上尾市浅間台に新規オープン予定の児童発達支援事業所です。同じ建物内別教室の放課後等デイサービスもあり、お子さんが生きていくために必要なスキルを学びながらも、得意なことを充分に伸ばしていくことを大切にしています。着替えやトイレトレーニングなど生活に必要なスキル、遊びの仲間に入れてもらう・仲直りするなどの対人行動、ゲームや遊びを通してルールがあることや順番を待つことの理解、ほかの人と協力、体を動かす機能訓練などの支援を提供しています。埼玉県の児童発達支援事業所をもっとみる茨城県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報Chouchouつくばでは、「ダイナミック運動」や「微細トレーニング」「リトミック」など幅広いプログラムに取り組んでいます。「ダイナミック運動」ではマット運動やかけっこなどを通し、日常生活に必要な筋力や体の使い方を学び、「微細トレーニング」では持つ、握る、つまむなどの手先の器用さを養うことを目的としています。こちらの施設では、お子さんが第2の家として安心して楽しく過ごせるように、また、保護者にとってもお子さんが施設で過ごしている間は子育ての休み時間と思えるよう職員一同日々の発達支援に取り組んでいます。茨城県の児童発達支援事業所をもっとみる大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報2022年2月にオープンしたBEAR KIDSはお子さんの困りごとに向き合い取り除くことを目指した発達支援を提供する児童発達支援と放課後等デイサービスの多機能型事業所です。将来を見据え、お子さんの課題や興味関心にマッチした発達支援を提供しており、応用行動分析(ABA)をベースとした個別支援、集団支援、学習支援のほか、簡単に遊びながら指先や脳に良い刺激を得られる、レゴ社が提供している教材「SPIKE™」を使用したプログラミングを活用した支援を行っています。大阪府の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報Pitago Labはお子さん自身が本来持っている「柔軟で独創的な発想」をサポートし、育むことを目的としている児童発達支援と放課後等デイサービスを提供している多機能型事業所です。未就学のお子さんへの支援として、トイレトレーニング・片付け・荷物整理・衣服着脱などの生活面の支援や協調性や挨拶、ルールを守ること等、社会性を育む支援の他、運筆など遊びから机に向かう姿勢を身につけられるような学習支援を提供しています。土日祝はプログラミング・運動・料理・制作・外出支援などのイベントを行っています。大阪府の児童発達支援事業所をもっとみる福岡県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報療育支援エフ長住教室ではお子さんの将来の可能性を広げ、就労や自立した生活を見据えて、学齢期からの積み上げを目的とした発達支援をしています。お子さん一人ひとりが自身のペースで成長できるよう個別のカリキュラムを保育士や教員、理学療法士・作業療法士・言語聴覚士、就労支援の経験者が作成し、テキストやタブレットを使って、将来の就労スキルのベースになるワーキングメモリー向上のトレーニングとソーシャルスキルトレーニングで学校生活での困りごとや将来の不安を解消していきます。Upload By 発達ナビ施設情報療育支援エフ田島教室は、お子さんの将来を見据え、学齢期からの積み上げを目的とした発達支援の重要性をもとにサービスを提供している放課後等デイサービスです。保育士や教育はもちろん就労支援経験者など就労・自立した生活に必要な能力とそのトレーニングを熟知したスタッフが個別のカリキュラムによる一人一人のペースに合わせテキストやタブレットを使い、脳機能向上のとレーニングとSSTを用いて発達支援をし、学校生活での困りごとや将来の不安、お子さんの成長と保護者の不安を解消していきます。Upload By 発達ナビ施設情報療育支援エフ野方教室はお子さんの将来を見据え、学齢期に合わせた発達支援をしている放課後等デイサービスです。保育士や教員免許をもつスタッフの他、将来お子さんがつまづきやすいポイントや苦労する場面、身に付きにくい能力について熟知した就労支援の経験のあるスタッフが多数在籍し、お子さんの将来の可能性を広げ、就労や自立した生活をイメージした学齢期からの積み上げを目的とした発達支援をしています。お子さんの個性や特性にかかわらず、一人ひとりが自身のペースで成長できるよう、個別のカリキュラム作成を行っています。福岡県の放課後等デイサービスをもっとみる福岡県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス城野教室ではお子さんの100%の力を引き出すために「自分はすごい」と思えるような環境づくりを大切にしている児童発達支援事業所です。脳の配線を伸ばすため、お子さんの特性や課題に合わせたオリジナル教材やフラッシュカード等を使用した支援や、リトミックによる音楽教育や感覚統合を取り入れた遊びなど、楽しみながら学び、褒めて伸ばし、「学びたい、やってみたい」と思える工夫をしながら、1対1の発達支援を行っています。また、お子さんのペースに合わせたステップアップで集団での発達支援も行っています。Upload By 発達ナビ施設情報2022年7月にオープンした、療育ケアMARINE RAINBOW 久留米高校前は、作業療法士による専門的な発達支援をしている放課後等デイサービスと児童発達支援の多機能型事業所です。個別の発達支援では学習・認知面のサポートを行い、集団での発達支援では適切なコミュニケーションや集団生活面での必要なスキルなどのサポートを行っています。また、お子さんの特性に合わせて、身の回りの動作の訓練を行ったり、身体を動かす遊びや運動動作を通じて、身体の動きをスムーズにしたり、力の使い方を上手にできるようサポートを行っています。福岡県の児童発達支援事業所をもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2022年10月28日発達障害のある人への対応で重視したい2つのことこれまで私は児童精神科医として少年院に勤めながら、自治体の教育相談、学校コンサルテーションなども行ってきました。最近では「発達障害」への認知度が高まり、発達障害があることの生きづらさについても理解が深まりつつあります。今回は保護者や支援者の方が発達障害のある人に対応するときに、見逃さないでほしい2つのポイントについて、お話ししていきます。それは、「知的障害の有無」と「認知機能の弱さ」です。1つ目は、知的障害の有無です。社会生活を送る上での困りごとは、実は、知的な障害から生じるケースがほとんどです。逆にいえば、発達障害のある人でもIQ(知能指数)が高ければ、今の社会を生き抜いていく方法はあるでしょう。例えば、自閉傾向が強くても勉強ができたら、好きな分野での研究職に就くといった選択肢が考えられます。知的障害の認定基準は「IQ70未満」知的障害の認定基準は、都道府県によって多少の違いはありますが、おおむね「IQ70未満」です(一部では「IQ75未満」のところもあります)。さらに日常生活での援助が必要だと認められると「知的障害」と判断されます。そのうち、「IQ50~70」が「軽度知的障害」です。ただし、「IQ70未満」という知的障害の定義は1970年代以降のもので、それ以前には「IQ85未満」とされていた時期もあります。みなさん、「境界知能」という言葉を聞いたことがあるかもしれません。IQ70と85の境となる「IQ70~84」が境界知能です。意外に思うかもしれませんが、境界知能は日本人の7人に1人が該当(IQ100を平均とした場合、境界知能には約14%が該当)します。勉強が苦手な子どもの中には、知的障害には該当しないものの、この境界知能に当たる子どもたちがいます。また、はっきりと発達障害と診断はされないものの、何かしらの課題を抱える「グレーゾーン」の子どもたちもいます。こうした子どもたちにも、本当はなんらかの支援があってしかるべきだと思うのですが、家庭や学校で見過ごされてしまうことが多々あります。むしろ、「軽度知的障害」と診断を受けていたほうが特別支援学級に在籍するなど、支援の手が届きやすくなります。でも、障害の診断はされていないのに、「授業についていけない」「周囲の子となじめない」という子どもの場合は、「本人のがんばりが足りない」「努力不足」「やる気がない」などととらえられてしまいがちです。先にお伝えしたように、境界知能とはIQ70~84です。IQ80あればIQ100の8割なので、同じ年齢の子と比べて8割程度の知能ということです。平均の8割あれば、そんなに心配する必要はないように思いますか?でも、考えてみてください。8割の知能ということは、10歳の子どもたちの中に8歳の子どもが混ざっているイメージです。小2の子どもが小4のクラスの授業についていくのは、しんどいことだと想像できるのではないでしょうか。認知機能の弱さが学習のつまずきにさらに、境界知能の子どもたちがしんどいのには、もう1つ理由があります。「認知機能」の弱さです。発達障害に対応するときに、重視してほしい2つ目のポイントです。認知機能とは、注意、記憶、言語理解、知覚、推論・判断といった「知的機能」を指します。見る、覚える、写すといった社会生活を営むのに必要な能力で、「学習の土台」でもあります。境界知能の子どもたちの多くは、この認知機能に弱さを抱えていることが多いといわれています(知的障害や発達障害のある子どもにも、その弱さは見られます)。例えば、「見る力」が弱いと文章を目で追いづらかったり読み飛ばしてしまったり、「覚える力」が弱いと九九や漢字を覚えられなかったり、「写す力」が弱いと板書が書き写せなかったり…学習面でのつまずきにつながります。このような認知機能の弱さを抱えながら、教科学習の知識を積み上げていくのは大変なことです。学年が上がるにつれて、学習内容は複雑になり、抽象度も増していきます。学習の土台がしっかりしていないところに、知識を積み上げても、子どもたちのつまずきが増すばかりです。子どものつまずきに気づき、手を貸してあげられる大人といえば、親御さんや学校の先生方です。とくに親御さんは、子どもが「自立」するまで、共に寄り添っていく存在です。いわば、子どもの「伴走者」です。子どもが自発的に何かをやり始めて、つまずきながらも、目的に近づいていく。それでもくじけそうになったときに、「大丈夫だよ。いつでも手伝うよ」と安心させるのが、伴走者の役割です。ポイントは、つかず離れずの距離感です。子どもにくっつきすぎて、やることを先回りして手伝ってばかりいると、自立を妨げかねません。一方で、親の子どもへの関心が薄かったり、困っているときに手伝えなかったりすると、子どもは不安になってしまいます。最後に、学習面でのつまずきを解消するには、学習の土台である認知機能をトレーニングすることが大切です。『コグトレ・パズル』は、親御さんに専門的な知識がなくても、パズルやゲーム感覚で楽しみながら、お子さんの認知機能の向上が期待できるトレーニングです。子どもの学習の「伴走者」として、保護者の方も一緒に取り組んでみてはいかがでしょうか。
2022年10月26日放課後に子供たちを預かる児童クラブで働いている、漫画家のオガ(@wogwogwog)さん。職員の視点を通した子供たちの日常を漫画に描き、ブログやTwitterなどに投稿しています。人狼ゲーム一時期、児童クラブに通う小学5年生の間で『人狼ゲーム』が流行っていたことがあったそうです。『人狼ゲーム』とは、村人役と人狼役などに分かれ、村人になりすました人狼を会話の中で見つけ出すというもの。また、『人狼ゲーム』ではゲームには参加しない、司会役が進行を務めます。難しいルールはありませんが、うそがばれないよう戦略的な会話をしなければならないため、上級生向けゲームといえるでしょう。ある日、オガさんが5年生の子供たちとゲームをしようとしたところ、1年生の男の子が声をかけてきて…。【漫画】うちの児童クラブで流行ってるもの #今日の児童クラブ pic.twitter.com/X5WnKwPK7X — オガ (@wogwogwog) May 27, 2022 ゲームに参加したいという1年生を、快く迎えた5年生たち。まだ幼い1年生はその言動から狼役だということがバレバレですが、5年生たちはあえて分からないふりをしてあげていました。素直な1年生と優しい5年生たちで繰り広げられた対戦は、いろいろな意味で楽しい展開になったようです!投稿には「5年生が優しい。つい返事する1年生がかわいくて笑った」「ほかの学年の子供同士で交流を持てるのっていいですね」などの声が寄せられていました。1年生は、ゲームがいまいち理解できていなくても「上級生と一緒に遊べた」ということが、嬉しい体験なのでしょう。小学生たちが遊ぶほほ笑ましい様子が、目に浮かびますね。なお、オガさんはほかにも児童クラブでの日常を漫画に描き、公開しています。Twitterだけでなく、ブログでもこれまでの漫画を公開しているので、気になる人はチェックしてくださいね。はらまき[文・構成/grape編集部]
2022年10月20日千葉県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報てらぴぁぽけっと 新浦安教室は教室の窓からは境川と遊歩道が見え、海まで約1キロののんびり穏やかな街並みにある児童発達支援事業所です。「言葉がでない」「急に走り出してしまう」「椅子にすわっていられない」「大声をあげてしまう」「手をつないで歩けない」「ほかのお子さんと遊べない」などの悩みに、さまざまな分野の資格を持った職員がABA(応用行動分析学)による科学的アプローチを用いて、一人ひとりのお子さんに合わせた療育プランを提案し、必要なことをひとつずつ確実に習得していけるよう、お子さんの成長を見守っています。千葉県の児童発達支援事業所をもっとみる愛知県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報五感脳トレーニングは10月金山駅近くにオープン予定の児童発達支援・放課後等デイサービスです。思考力・判断力・想像力・文章力・表現力・記憶力などをゲーム感覚で取り組むことができる五感脳トレーニングや、リトミック、アート、クッキング、英語、体幹トレーニングを、療育の研修を受けた専門の講師が楽しく行っています。一つひとつできたことを褒めて認め自己肯定感を高め、お子さんが一斉に同じことをするのではなく、選択をしてもらい、自分で考えて行動出来る10の力を育てることを大切にしています。愛知県の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報Pitago Labは事業所名の由来である、数学者で哲学者であるピタゴラスから「ヒラメキ」や「発想」を連想し、子どもが本来持っている「柔軟で独創的な発想」をサポートし、育むことを目的としている児童発達支援と放課後等デイサービスを提供している多機能型事業所です。生活習慣の自立と習得を目指した生活面での支援や、協調性や挨拶、ルールを守ることなど社会性での支援を行っています。また、学習支援や土日祝日を利用して、プログラミングや運動、料理、制作、外出支援などのさまざまな支援を行っています。大阪府の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報ステラ幼児教室 新大阪校は関西地方初出店10月開講予定の児童発達支援事業所です。自閉スペクトラム症・学習障害・ADHDなどの発達障害や発達の遅れが気になる未就学のお子さんに対し、1コマ50分のマンツーマン授業・小集団授業を提供し、お子さんの「できた!」につながる支援をしています。療育方法や支援方法などの研修を受けた専門のスタッフが丁寧にアセスメントし、一人ひとりの発達に合わせた個別の支援計画を作成し、完全オーダーメイドのカリキュラムで授業を進めます。Upload By 発達ナビ施設情報2022年2月にオープンしたBEAR KIDSはお子さんが少しでも楽しく社会で生きていけるよう一人ひとりにパーソナライズされた療育を提供している児童発達支援と放課後等デイサービスの多機能型事業所です。就学前トレーニングや、応用行動分析(ABA)をベースとした個別療育、小・中・高、その先に待つ長い社会生活、将来を見据えた学習支援・集団療育のほか、未就学のお子さんも、簡単に遊びながら指先や脳に良い刺激を得られる、レゴ社が提供している教材「LEGO SPIKE」を使用した支援を行っています。大阪府の児童発達支援事業所をもっとみる兵庫県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報きらきら放課後等デイサービスは2022年8月にオープンした、就労準備型放課後等デイサービスです。SST(ソーシャルスキルトレーニング)やパソコン、学習、習字、制作活動などのプログラムのほか、基本的マナーの取得や子どもの自立、進学のサポートを行っています。SSTではワークシートやゲームなどを用いてコミュニケーション能力の向上を目指し、作業訓練では個人の特性に合った職業を一緒に考え、就労準備にむけてのサポートを行っています。また、自己表現や余暇活動の一環として水墨画などにも挑戦しています。兵庫県の放課後等デイサービスをもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2022年09月29日青春漫画『君は放課後インソムニア』が実写映画化。森七菜、奥平大兼W主演にて、2023年6月23日(金)に公開される。オジロマコトの青春漫画『君は放課後インソムニア』実写映画化『君は放課後インソムニア』は、オジロマコトにより、2019年より小学館『週刊ビッグコミックスピリッツ』にて連載を継続している青春漫画。大人もキュンキュン心がときめく青春漫画“君ソム”として、注目を集める作品だ。実写映画化に加え、2023年には、ライデンフィルムが制作、池田ユウキが監督を務めるテレビアニメ版も放映される。不眠症に悩む高校生を満天の星が包み込む青春物語映画『君は放課後インソムニア』の物語の舞台は石川県七尾市。“不眠症”に悩む高校生・中見丸太(なかみ・がんた)が、文化祭の準備を抜け出して入った、物置になっている天文台で同じく不眠症の曲伊咲(まがり・いさき)と出会うことからストーリーが始まる。森七菜と奥平大兼がW主演W主演を務めるのは、森七菜と奥平大兼。注目の若手俳優2人が、細かく揺れ動く思春期の高校生たちの心情を体現している。曲伊咲…森七菜不眠症に悩む女子高生。学校内の使われていない天文台を秘密の場所として、こっそり寝ている。演じるのは、新海誠のアニメーション映画『天気の子』でヒロイン・天野陽菜の声を務め、是枝裕和が総合演出・脚本を担当したNETFLIXシリーズ「舞妓さんちのまかないさん」で主演を務める森七菜。中見丸太…奥平大兼不眠症の男子高校生。偶然にも天文台で伊咲と出会う。丸太を演じる奥平大兼は、大森立嗣監督の『MOTHER マザー』で第44回日本アカデミー賞新人俳優賞、第63回ブルーリボン賞新人賞など新人賞を総なめに。第72回ベルリン国際映画祭でアムネスティ国際映画賞を授与した『マイスモールランド』にも出演するなど、活躍を続けている。自身の映画主演は『君は放課後インソムニア』が初となる。倉敷兎子…桜井ユキ伊咲と丸太が所属する天文部の顧問。休部中の天文部を復活させたいという伊咲と丸太の切実な思いに応え、親身にサポートする。白丸結…萩原みのり伊咲と丸太の天文部での活動にアドバイスをおくるOG。受川太鳳…上村海成丸太が唯一不眠症であることを打ち明けている良き理解者。穴水かなみ…安斉星来ソフトボール部に所属している伊咲の友達。活発な性格。蟹川モトコ…永瀬莉子溌溂とした性格で実家の飲食店を手伝う女子高生。野々三奈…川﨑帆々花美術部所属。伊咲と丸太の部活動の手伝いもする。監督は「大豆田とわ子と三人の元夫」の池田千尋監督は、池田千尋。黒沢清監督と共同脚本を務めた『クリーピー 偽りの隣人』や、青山真治監督と共同脚本を手がけた『空に住む』、三島有紀子監督との共同脚本による『Red』など脚本家として活躍する一方、テレビドラマ「大豆田とわ子と三人の元夫」などヒットドラマの演出にも携わるなど、次回作に注目の集まる監督だ。映画『君は放課後インソムニア』あらすじ石川県七尾市。九曜高校1年の中見丸太(なかみ・がんた)は不眠症に悩んでいた。そんなある日、学校の使われていない天文台で同じクラスの曲伊咲(まがり・いさき)と出会う。なんと伊咲も、丸太と同じように不眠症に悩んでいた。クラスではろくに話したこともないけれど、不眠症という秘密で繋がった二人は、休み時間や放課後になると天文台で一緒に昼寝していくようになる。さらに二人は、眠ることの出来ない退屈な夜、街を散歩するように。しかし、そんな二人が天文台を勝手に使っていた事がばれてしまい、天文台が立ち入り禁止の危機に迫られる。 寂しい表情を見せる伊咲に丸太は安らげる場所を守るため、休部となっている天文部の復活を決意する。【作品詳細】映画『君は放課後インソムニア』公開時期:2023年6月23日(金)監督:池田千尋出演:森七菜、奥平大兼、桜井ユキ、萩原みのり、⼯藤遥、⽥畑智⼦、⻫藤陽⼀郎、上村海成、安⻫星来、永瀬莉⼦、川﨑帆々花、でんでん、MEGUMI、萩原聖⼈原作:オジロマコト『君は放課後インソムニア』(小学館『週刊ビッグコミックスピリッツ』)企画・制作:ユナイテッドプロダクションズ配給:ポニーキャニオン
2022年09月10日レデックス株式会社(本社:東京都町田市、代表取締役:五藤 博義)は、放課後等デイサービス(以下、放デイ)や児童発達支援サービス(以下、児発)の施設向けに、簡単に学習支援機能を施設で始められる教材『ほうかごエジソンボックス』を業務提携によりプロデュースし、製作元の株式会社エジソンクラブが2022年9月5日(月)から販売します。発達に困りごとをもつ子どもを放課後や土曜日にあずかって支援を行う放デイと児発では、当初、あずかり機能のみが求められました。施設数が増えた近年では、一人ひとりの子どもに合わせた個別支援計画の充実が、他施設と差別化するために重要になってきました。さらに、家庭の悩みの種の一つである学校の勉強への対応が、施設に求められるようになってきました。一方、これまで子どものケアを重視してきた施設には、保育士資格保有者が多い反面、教員資格免許をもつ支援者は数少ないといってよいでしょう。そういった施設が、学年の違いだけでなく、一人ひとりの学習進度に合わせた教材を用意することは困難でした。それに対応することを目的として開発されたのが、今回の『ほうかごエジソンボックス』です。レデックスはこれまで、子どもの認知機能のアセスメントを行う「脳バランサーキッズ」を施設に提供し、個別支援計画の作成支援を行ってきました。今回の『ほうかごエジソンボックス』の提供で、放デイと児発の、利用者の新規獲得と利用継続を強力に応援していきます。また、その2つの支援機能を施設の方々に知っていただくために、全国14か所で「放デイのための利用者獲得セミナー」を9月から10月にかけて実施します。■施設で簡単に学習支援が始められる『ほうかごエジソンボックス』『ほうかごエジソンボックス』は、株式会社エジソンクラブ※が開発した400種類以上の教材の中から82種類を選んで構成した「国語の読み」と「算数の概念」を、一人ひとりの発達状況に合わせて身につけていける無学年個別支援教材群です。「国語の読み」は「よみかたえほん」「よみかた練習帳」「文章題」で構成されます。文章題では、読みと算数の概念の両方を複合的に使う力が育成されます。「算数の概念」では、数や量を扱う「れんしゅうちょう・ようじ」「同・入門」「同・A~C」と図形を扱う「パズルA~D」と2種類の教具で構成されます。すべての冊子教材は、学習内容が構造化、細分化されたページごとに取組めるようになっています。教材を順に取組めば自然に学力が身につく構成に加えて、並行して用いる脳バランサーキッズで自動測定される認知機能バランスに基づいて、一人ひとりの子どもに対する、きめ細やかな支援方法が示唆されることで、教員資格を持たない支援者でも安心して取り扱えるものとなっています。各冊子の価格は200円から500円なので、実際に使う教材分だけ、毎月のおやつ代などと一緒に徴収しやすい点も、施設に負担なく導入できるポイントとなっています。※業務提携先:株式会社エジソンクラブ代表の新村 一臣氏が2000年10月に設立した本社:東京都板橋区の教材開発会社。これまで多数の教材を開発し、主に個人と学習塾に販売してきました。今回は、レデックスとの業務提携に基づき、同社の顧客である放デイと児発向けに、セット商品である『ほうかごエジソンボックス』(放デイ向け)「同プレップ」(児発向け)及びその構成要素である冊子教材等を販売していきます。ほうかごエジソンボックスほうかごエジソンボックス・プレップ■よりきめ細やかな個別支援を実現する「脳バランサーキッズ」「脳バランサーキッズ」は、レデックスが2017年に発売し、かわさき基準(KIS)認証福祉製品に選ばれるなど、全国500施設以上の放デイや児発で使われているデジタルコンテンツです。子どもが10数分間ゲームに取組むだけで、世界標準の認知テストWISC-IVと極めて高い相関を示す、発達指数が算出されます。子どもの取組結果は自動的に保存されるため、任意の2つの時点の認知機能バランスを比較することで例えば、4月に放デイを利用開始してから7月にはどのように認知機能が発達したかをグラフと表で示したレポートを作成し、保護者に送ることができます。■全国14か所の「放デイのための利用者獲得セミナー」2022年9月6日から10月4日の間の、主に火曜日から金曜日午前10時から11時30分まで、全国14か所の政令指定都市の会議室で開催します。セミナーでは、レデックス代表の五藤が、認知テストの解説から子どもの認知機能バランスを測定し、支援に活かす方法を解説します。さらに、今回開発した『ほうかごエジソンボックス』で、放デイと児発にどのように学習支援機能(幼保や学校の勉強のサポート)を盛り込むかを紹介します。開催場所: 福岡、小倉、広島、札幌、川崎、東京、神戸、大阪、名古屋、新宿、横浜、大宮、千葉、静岡(開催順)講師 : 五藤 博義複数の自治体で特別支援教育担当教員研修の講師や都立特別支援学校の外部専門員(アセスメント)を務める。ベネッセコーポレーション ニューメディア研究所長などを経て現在、レデックス株式会社代表取締役、主幹研究員申込方法: 下記Webページに記載のこくちーずから ■教材概要名称 : ほうかごエジソンボックス(放デイ用)価格 定価30,641円(税込33,705円) 小学1年生から3年生名称 : ほうかごエジソンボックス・プレップ(児発用)価格 定価20,607円(税込22,667円) 幼保の年中から年長※含まれる教材はすべてばら売り可 1冊約200円~500円販売元 : 株式会社エジソンクラブ購入方法等: 下記Webページからお申込みください。 ■レデックス株式会社概要本社 : 〒194-0002 東京都町田市南つくし野1-3-6代表 : 代表取締役 五藤 博義設立 : 2005年7月資本金 : 2,200万円主要事業内容: 認知機能関連コンテンツの企画・開発、教材ソフトの企画・開発、教育機関・療育施設・高齢者施設等へのコンサルティングURL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年09月05日愛知県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報てらぴぁぽけっと名古屋名城公園教室は「お子さん一人ひとりの発達段階を把握し、本当に必要なサポートを見極め、その子がその子らしく成長していけるよう支援していく」という思いを持ったさまざまな資格を持ったスタッフがチームで療育を提供している施設です。個別療育ではマンツーマンで療育支援セラピー、小集団療育では就学に向けてお子さん同士で「楽しく遊べた!」といった経験を積み上げていく機会を提供し、希望される方にはホームセラピーや保育所などでお子さんの訪問支援を行います。愛知県の児童発達支援事業所をもっとみる大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報2022年9月に開所予定の児童発達支援と放課後等デイサービスを提供する多機能型事業所COLLE COLOR(コレカラ)は、あたま(考えること)、こころ(チャレンジする心)、からだ(基礎体力を養う)を中心に、一人ひとりの「できた」という思い出を色(color)に例え、たくさんの色を集められるように(collect)という想いを持つ施設です。経験豊富で専門知識を備えた職員が在籍しており、発達検査などからABAやPECSを参考に、一人ひとりに合わせた支援・療育を提供できる体制を整えています。大阪府の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報COLLE COLOR(コレカラ)は2022年9月に開所予定の児童発達支援と放課後等デイサービスを提供する多機能型事業所です。読む・話す・聞く力を養う言語療育や、粗大運動から微細運動まで必要な体力を養う運動療育、就学へ向けた読み書きの学習支援やコミュニケーション支援、生活動作などを学ぶSST・LST(ソーシャルスキル・トレーニング、ライフスキル・トレーニング)を提供する予定です。食育やクッキング・外出支援など、五感で楽しめるイベントなども準備を進めています。準備の様子がブログで公開されています。Upload By 発達ナビ施設情報poppy fam(ポピーファム)は2022年10月にオープン予定の児童発達支援と放課後等デイサービスの多機能型事業所です。理学療法士、作業療法士、言語聴覚士による専門的な療育を行い、言葉の発達や語彙、体の動かし方や体幹、手先の動かし方や衣服の着脱など、お子さんの日常生活における「苦手」を「できた!」に変えるサポートを行う予定です。専門療育だけではなく、職員、お友達との集団での関わりを通し、お片づけ、整理整頓といった「身辺自立」、おもちゃの貸し借りや、気持ちを言葉で伝えるなど「社会性」を育むサポートを行います。大阪府の児童発達支援事業所をもっとみる鹿児島県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報ブロッサムジュニア玉里教室は2022年4月に開所した、児童発達支援と放課後等デイサービスを提供する多機能型事業所です。ソーシャルスキル、知育、感覚統合など、お子さんに合った多様な療育プログラムを提供しています。集団療育では「遊び心満載」のプログラムを通して、不得意に取り組み得意を伸ばせるような支援を、個別療育ではお子さんの特性に応じて、オーダーメイドのプログラムをマンツーマンで行い、「心身機能面・行動面・生活面」のサポートをしながら、小さな自信の積み重ねにつながるようなきめ細やかな支援を行っています。鹿児島県の放課後等デイサービスをもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2022年08月31日映画『ハケンアニメ!』や連続テレビ小説「カムカムエヴリバディ」などの小野花梨が主演し、児童相談所で働く児童福祉司たちの実話をベースに製作された『ほどけそうな、息』から予告編を解禁。監督の小澤雅人と、小野さんのコメントも到着した。本作は、児童相談所で働く複数の児童福祉司への取材を行い、実話をベースに製作。児童相談所に寄せられる案件や、そこで働く児童福祉司のリアルな姿を映し出す。カスミ(小野花梨)は、新卒で児童相談所に入職して2年目の児童福祉司。仕事の進め方には疑問を抱きながらも、職務を全うすべく踏ん張っている。カスミは、苦しんでいる子どもたちと、その子どもたちを傷つけてしまっている親たち、どちらとも向き合わなければならない。多忙な職務に追われ、プライベートの時間がなくなり、精神的にも苦しい日々が続くこともあるが、カスミは児童福祉司として受け持っている家庭と懸命に向き合っている。もちろん、各家庭にはそれぞれの事情があり、カスミには理解できないことも多い。それでも、傷ついた子どもや壊れゆく家庭に寄り添うことはできる。ほんの少しだけでも、私にできることがある。そんな思いから奔走し、成長していく2年目の児童福祉司カスミと彼女を取り巻く周囲の人々が描き出されている。■小澤雅人監督 コメント私は長年、児童相談所を舞台にした映画を作りたいという思いを胸に秘めていました。なぜなら、私が今まで作ってきた子ども虐待や社会的養護に関わる映画の制作過程で出会った児童相談所の職員の方々の姿と、何か事件が起きると一方的に批判されるような、表面的な児童相談所のイメージが大きく乖離していたからです。映画を作るにあたっては、何人もの児童相談所の職員さんに取材させていただき、そこで知ることができた現実、問題点や課題を映画に反映させつつ、40ページほどにもなった取材ノートを主演の小野花梨さんにもお渡ししました。小野さんにとっては大きな負担になったかもしれませんが、小野さんなりに消化していただき、等身大の若手児童福祉司を見事に演じてくれています。児童相談所を舞台にした「誰にも頼ることができない」人たちの物語、そして小野さんはじめキャストの皆さんの素晴らしいお芝居を是非劇場で観ていただきたいです。■小野花梨 コメントこの役を演じるにあたり、監督から児童相談所のリアルを取材した膨大な資料をいただきました。日常的にどんな業務を行っているか、どんな事例があるか、やりがいを感じる事や辛いと感じる事、様々な生の声を参考に私自身も色んなことを想像しながら撮影しました。大変な役ではありましたが、必ずこの映画に救われる人がいると信じて演じさせて頂きました。社会全体で考えるテーマだと思いますので、一人でも多くの方に届くことを祈っています。なお、公開に先駆けて、8月16日(火)に完成披露上映会を実施。主人公の児童福祉司、カスミ役の小野さん、虐待をしてしまった疑いのある母親を演じた月船さらら、小澤監督が登壇予定となっている。『ほどけそうな、息』は9月3日(土)よりポレポレ東中野にて公開。(text:cinemacafe.net)■関連作品:ほどけそうな、息 2022年9月3日よりポレポレ東中野にて上映©2022「ほどけそうな、息」製作委員会
2022年08月09日〇JR東日本スポーツ株式会社(本社:東京都豊島区、代表取締役社長:穴吹 昌弘)は、現在教員の負担増や指導員不足等でお困りの中学校の運動部部活動支援を開始いたします。〇当社はこの部活動支援を通じて、SDGsの活動を推進して参ります。〇現在東京都内で2区4中学校5部活動での支援を進めております。(うち、3部活動は既に開始しております)1. 部活動支援への思い~サステナブルな部活動支援~日本の部活動は、これまで教員の皆様の不断の努力によって支えられてきました。その結果、部活動から世界に羽ばたく多くのアスリートが生まれ続けています。地域や学校における指導水準や競技環境をより向上させ、全ての子どもたちのスポーツに対する欲求に少しでも応えられるよう、当社も微力ながら貢献できればと考えています。今、日本の部活動は転換点に来ています。教員の皆様の頑張りに依存しすぎることなく、積極的に民間の力を活用し、サステナブルな環境を構築することで、日本の素晴らしい部活動文化をアップデートしていきたいと思っています。私達はこの部活動支援を通じてSDGs(世界を変えるための17の目標)のうち、下記7つにアプローチいたします。3. すべての人に健康と福祉を4. 質の高い教育をみんなに5. ジェンダー平等を実現しよう8. 働きがいも経済成長も10. 人や国の不平等をなくそう11. 住み続けられるまちづくりを17. パートナーシップで目標を達成しよう2. 今回の取り組みの概要・原則、当社と各自治体の教育委員会様と部活動支援に関する契約を締結させていただきます。・教育委員会様を通じて必要な学校の部活動に対して指導員を派遣いたします。・部活動支援の趣旨にご賛同いただけるスポンサー企業様にもご支援いただいております。3. 提携企業について当社、株式会社バディ企画研究所、株式会社クラブ活動支援の3者提携(1)株式会社バディ企画研究所・「健康で明るく伸びやかな子どもをスポーツと保育を通して育成する」を教育方針とし、スポーツ教育を柱にした設立40周年の幼児園を運営しています。(東京・横浜などに8校、園児2,000人以上)・幼稚園後の時間帯は同施設でスポーツクラブ(30種目以上)を運営しています。(生徒約8,000人以上)(2)株式会社クラブ活動支援・株式会社バディ企画研究所のグループ会社であり、部活動支援等に特化した企業です。・2022年(令和4年)5月東京都稲城市と「稲城市立中学校部活動外部指導員に係る協定」を締結しています。4. 協賛企業について・アキレス株式会社様とスポンサー契約を締結しております。・活動趣旨に共感をいただき、ご支援をいただける企業様を募っております。5. 今後の活動について・今後も当社スタッフによる部活動指導に加えて、JR東日本グループの強みを活かして、現役プロアスリートや元プロアスリートによるイベント的な指導も企画してまいります。・第1弾として、ジェフユナイテッド市原・千葉所属でサッカー元日本代表の佐藤勇人選手の「1DAYクリニック」(仮)等を企画しております。【会社概要】社名 : JR東日本スポーツ株式会社所在地 : 〒170-0005 東京都豊島区南大塚3-33-1 JR大塚南口ビル7階設立 : 1978年3月資本金 : 400,000,000円事業内容: フィットネスクラブ、スイミングクラブなどのスポーツ施設の建設・運営、フットサルクラブの運営、フィットネスクラブなどの企画・運営受託、リラクゼーションスポットの運営、スポーツ事業の受託、介護予防サービス事業等URL : ※プレスリリースに掲載されている内容、お問い合わせ先、その他の情報は、発表時点の情報です。その後予告なしに変更となる場合があります。あらかじめご了承ください。※本件プレスリリースは、ときわクラブ、丸の内記者クラブ、JR記者クラブ、レジャー記者クラブにお届けしております。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年08月02日株式会社ゆうあ(所在地:愛知県大府市、代表:田中 優二)は2022年8月2日(火)、個性を生かし、あそびをまなび、あそびでまなぶ放課後子育てサポートサービス「まなべーす」を愛知県大府市にオープンいたします。学童保育と学習塾、習い事をひとつにした施設で子どもを育み、子育て世代をサポートいたします。まなべーす「まなべーす」公式インスタグラム: ■「学童」「学習塾」「習い事」をまとめてひとつに大切な我が子に様々な経験をさせてあげたい。でも、仕事があると送迎はできず、お金もかかる。本当は優しい母でありたくても、散らかった部屋、進まない宿題、思い通りにならないことだらけで、ガミガミ怒って自己嫌悪を抱える・・「まなべーす」は、そんな1人の母でもある創業者自身の実体験から、自分と同じ悩みや課題を抱えている親御さんの力になりたい、そんな想いではじまり、空間デザインに定評のあるカミトボックス株式会社(愛知県名古屋市)と共に理想の空間を創りあげました。今後はさらに親御さんの理想の子育てを実現するために、たくさん語り合って一緒につくりあげる。子どもたちはもちろん、親御さんにとっても安心して集うことができる秘密基地(ベース)を目指しています。■主役は子どもたち「まなべーす」5つの特徴「まなべーす」は子どもらしさを思う存分発揮でき、全ての子が笑顔で行きたくなる場所を目指しています。子どもたちで協力・相談し、子どもならではの関係性を構築する、ひとりひとりの違いを理解し、それら全てが素晴らしいことに気づける、また教えられるのではなく知的好奇心や探究心を刺激され、自らまなびの意欲がわく場所、知識ではなく生きていくための知恵をまなぶ、自分で決めて自分でやりきり、良い習慣が身につく場所を提供します。1. 「学童」「学習塾」「習い事」をまとめてひとつに2. 「あそび」を通して「まなび」につなげます3. 学校・家庭・塾とは異なる子どもの成長が期待できます4. 多彩なコンテンツで子どもの自主性と個性を最大化します5. 送迎や早朝預かり、延長預かりなど、各ご家庭のご要望に柔軟対応します想像力が刺激される空間「まなべーす」■多彩なコンテンツで主体的な学びを「まなべーす」では子どもの興味・関心に合わせて、「BASE」「LAB」「ADVENTURE」「LEARN」の4つのカテゴリーのコンテンツを用意しています。学校の宿題や英検チャレンジなどの基礎学力向上から、大掃除や読書などの日常の良い習慣づくり、からだをうごかすあそびによって学びを発見するコンテンツなど、子ども自ら計画的にバランスよく選択し、「あそび」を通して自ら「まなび」を発見する個性的なコンテンツが特徴です。有料コンテンツ「LEARN」には速読講座・デジタルそろばん・ロボットプログラミング・小学英語講座・思考力講座・知育計算デイトレ・レキシとコトバの先生・習字講座・フラワーアレンジメントなどを用意しています。■好奇心を刺激し、想像力のわく空間づくり「まなべーす」は、まなびの種が散りばめられた空間でのびのびと遊ぶ、学ぶ、体験することができます。森の入口:子どもの想像力を掻き立てる不思議な森の入口。小さな子どもたちは中を覗き込んで、森の奥の世界にワクワクが掻き立てられます。トイレ:家庭用と同じトイレの仕様にすることで、キレイに利用する意識づけに。生活の基礎基本の習慣も楽しく自然と身につく工夫がされています。お花畑ロッカー:ランドセルロッカーは「自分の場所」。きちんと意識づけすることで、自然とお片付けが習慣づくように工夫しています。フリースペース:緑の広い空間は、マナブロックで区切ってみたり、円形芝生でお相撲をとってみたり…使い方次第で無限にあそび、学ぶことができます■今後の展望子どもにとっての“ひみつきち”である「まなべーす」だけでなく、親御さんにとっての秘密基地としての「カフェ」も1年後をめどにオープン予定です。核家族化が進み、ライフスタイルの多様化が進む中、子育ての悩みを相談する相手が近くにいない、助けを求めることが難しいという現代の子育ての悩みをサポートします。「まなべーす」のフランチャイズ展開も確定しており、現在フランチャイジーも募集しています。■料金形態・フル会員(週5日利用):月額41,800円(税込)ベース・ラボ・アドベンチャーのすべてのコンテンツを利用可/ラーンコンテンツを2つ選択可※オンライン受講可・ハーフ会員(週3日利用):月額27,500円(税込)ベース・ラボ・アドベンチャーのすべてのコンテンツを利用可/ラーンコンテンツを1つ選択可・LEARN ラーン 会員(コンテンツ利用のみ):コンテンツごとの料金設定有料のLEARNコンテンツのみのご利用可能/お預かりサービスは含まれません/料金・詳細は、インスタグラムやLINEよりご確認ください※上記とは別途、入会金22,000円(税込)が必要となります。※入会金のうち11,000円分は入会後、まなべーすコンテンツの受講準備品にお使いいただけます。※夏休み・冬休みなどの長期休暇時は、別途季節料金が必要となります。■施設概要名称 : まなべーす所在地 : 愛知県大府市桃山町5丁目200番地 ザ・リレーション202-1営業時間 : 9:00~18:00(延長対応7:00~20:00)Instagram: ■会社概要会社名 : 株式会社ゆうあ所在地 : 愛知県大府市江端町5丁目131番地 サンシャイン月見草3F代表 : 田中 優二設立 : 平成21年2月資本金 : 1000万円事業内容 : 居宅介護支援事業所・訪問介護・予防訪問介護事業所・重度訪問介護事業所・福祉用具レンタル・販売・家事援助サービス(実費サービス)・福祉輸送サービス 介護タクシーURL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2022年07月29日神奈川県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報てらぴぁぽけっと海老名さがみ野駅前教室は2022年6月に開所した児童発達支援事業所です。友達と上手く遊べない・席に座れない・名前を呼んでも振り向かない・話を聞いていないように見える・落ち着きがなく集中して遊べない・手足をそわそわ動かすなどの悩みについて、保育士などの有資格者のスタッフ・セラピストがお子さん一人ひとりに合わせたプログラムを組み、お子さんの楽しいを大切にしながら、無理なく、より細かく、確実に、丁寧に遊びの中に支援を組み込むことを大切にしながら支援を提供している施設です。神奈川県の児童発達支援事業所をもっとみる大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報poppy fam(ポピーファム)は2022年10月にオープン予定の児童発達支援と放課後等デイサービスの多機能型事業所です。理学療法士、作業療法士、言語聴覚士による専門的な療育を行い、言葉の発達や語彙、体の動かし方や体幹、手先の動かし方や衣服の着脱など、お子さんの日常生活における「苦手」を「できた!」に変えるサポートを行う予定です。専門療育だけではなく、職員、お友達との集団での関わりを通し、お片づけ、整理整頓といった「身辺自立」、おもちゃの貸し借りや、気持ちを言葉で伝えるなど「社会性」を育むサポートを行います。大阪府の放課後等デイサービスをもっとみる広島県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報開所したばかりの放課後等デイサービスイチバンボシ庚午では、以下のプログラムを提供しています。学習プログラム:『できた』という達成感を大切にし、各学年別に個別で支援を行っています。運動プログラム:体操や運動機器を使用したサーキットトレーニングや、想像力・バランス感覚・体力向上・リズム感等の要素を取り入れたトレーニングを行っています。社会参加プログラム:集団での活動をしていく中で、他者との関わり方やルールを学び、協調性を養っていけるよう支援を行っています。広島県の放課後等デイサービスをもっとみる福岡県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報2022年7月にオープンした、療育ケアMARINE RAINBOW 久留米高校前は、作業療法士による専門的療育を提供している放課後等デイサービスと児童発達支援の多機能型事業所です。個別療育では学習・認知面のサポートを行い、集団療育では適切なコミュニケーションや集団生活面での必要なスキルなどのサポートを行っています。また、お子さんの特性に合わせて、身の回りの動作の訓練を行ったり、身体を動かす遊びや運動動作を通じて、身体の動きをスムーズにしたり、力の使い方を上手にできるようサポートを行っています。福岡県の放課後等デイサービスをもっとみる鹿児島県児童発達支援事業所Upload By 発達ナビ施設情報ブロッサムジュニア玉里教室は2022年4月に開所した、児童発達支援と放課後等デイサービスを提供する多機能型事業所です。ソーシャルスキル、知育、感覚統合等、お子さんに合った多様な療育プログラムを提供しています。集団療育では「遊び心満載」のプログラムを通して、不得意に取り組み得意を伸ばせるような支援を、個別療育ではお子さまの特性に応じて、オーダーメイドのプログラムをマンツーマンで行い、「心身機能面・行動面・生活面」のサポートをしながら、小さな自信の積み重ねにつながるようなきめ細やかな支援を行っています。鹿児島県の児童発達支援事業所をもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、WEBからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2022年07月28日