今回は、物語をもとにしたクイズを紹介します!クイズの解答を考えてみてくださいね。※この物語はフィクションです。放課後に友達とゲームある日の放課後、主人公は友達の部屋でゲームをして遊んでいました。すると「あれ?1個足りない…」とゲームの駒が足りないことに気づきます。駒が1個足りない出典:Grapps主人公は友達と駒を探しました。すると「カチャン」という音がして、意外なところで駒が見つかります。ここでクイズ駒は一体どこで見つかったでしょうか?ヒント!主人公は思わず天井を見上げました。なぜか駒が…出典:Grapps正解は…正解は「盤の上」でした。なんと駒は盤の上にあったのです。どこからともなく現れた駒に怯える2人なのでした。※本文中の画像は投稿主様より掲載許諾をいただいています。※作者名含む記事内の情報は、記事作成時点でのものになります。(Grapps編集部)
2024年01月16日「児童発達支援」や「放課後等デイサービス」、いつから、どうやって探す?新年を迎え、障害があったり、発達特性があるお子さんの保護者の皆さんの中には、次年度お子さんが通うための発達支援施設を探していらっしゃる方も多いのではないでしょうか?また、そもそも「児童発達支援」や「放課後等デイサービス」ってどんなところ?いつから、どうやって探せばいいの?と疑問に思っていらっしゃる方も多いかもしれません。児童発達支援とは、障害児通所支援の一つで、小学校就学前の6歳までの障害のある子どもが通い、支援を受けるための制度です。日常生活の自立支援や機能訓練を行ったり、保育園や幼稚園のように遊びや学びの場が提供されます。放課後等デイサービスとは、障害のある6~18歳の就学児童(小学生・中学生・高校生)が学校の授業終了後や長期休暇中に通え、生活力向上のためのさまざまなプログラムが行われています。学校や自宅までの送迎がある施設もあります。発達ナビの連載ライターの施設探しリアルエッセイ発達ナビ連載ライターの皆さんの施設探しの体験談をまとめてご紹介します。発達に心配のあるお子さんを預かってもらう施設を探す際には、さまざまな不安があると思います。知的発達症を伴うASD(自閉スペクトラム症)のある息子さん・ほぺろう君の就学にあたり、放課後等デイサービス探しを経験したぼさ子さんに、利用可能日、送迎の有無、発達支援内容など、施設探しのチェックポイントを教えていただきました。「障害のある子どもを長時間預かってくれる場所はあるの?」「仕事をやめないといけないの?」と不安に思っている方も多いと思います。ASD(自閉スペクトラム症)のある太郎君の母・まゆんさんは、太郎君が保育園を卒園した後、学童に入れるのかと不安でした。そんな時知った「放課後等デイサービス」。発達支援のための福祉サービスですが、働く保護者の強い味方になる場合も多いのです。まゆんさんに6年間通ってみて思うことを教えていただきました。ゆきみさんのご長男・けんと君は発語がゆっくり、運動が苦手、周りに興味を示さないなど、発達に気になる点がありました。けんと君との関わり方に悩んでいたゆきみさんですが、2歳から療育に通いはじめ、お子さんの特性を少しずつ理解していくことができたそうです。まるさんの息子さん・リュウ君は2歳頃から療育に通い始めました。しかし全力で嫌がるリュウ君の様子に「通う意味はあるの?」と思っていたまるさん。通い出して1年半、どのように成長したのでしょうか?さいごに施設によって、支援のスタイルも千差万別です。お子さんやご家族のニーズに合った「児童発達支援」や「放課後等デイサービス」を見つけられるように、ぜひ参考にしてみてください。(コラム内の障害名表記について)コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「~症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。神経発達症発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。知的障害(知的発達症)、ASD(自閉スペクトラム症)、ADHD(注意欠如多動症)、コミュニケーション症群、LD・SLD(限局性学習症)、チック症群、DCD(発達性協調運動症)、常同運動症が含まれます。※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症(知的能力障害)は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。知的発達症知的障害の名称で呼ばれていましたが、現在は知的発達症と呼ばれるようになりました。論理的思考、問題解決、計画、抽象的思考、判断、などの知的能力の困難性、そのことによる生活面の適応困難によって特徴づけられます。程度に応じて軽度、中等度、重度に分類されます。ASD(自閉スペクトラム症)自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。
2024年01月14日日本公認心理師ネットワークが、2024年1月4日19時30分から22時00分まで、「児童発達支援と放課後等デイサービスにおけるペアレント・トレーニング 実施者のための練習ワークショップ」というテーマでオンラインセミナーを開催します。【内容】「ペアトレを事業者内で実施したいけれど、自信がない」という方、一緒に練習しませんか?※9月20日に開催された『子どもの発達支援と心理的支援:児童発達支援と放課後等デイサービスにおけるペアレント・トレーニング』で紹介したペアレント・トレーニングを実際に練習するオンラインワークショップです。9月20日のオンラインセミナーに参加されていない方でもご参加いただけます。今回はワークショップなので、受講者の方はカメラとマイクのオンが必須です。*内容は、2023年10月11日 (水) 19:30 - 22:00で開催したものと同じです。限定8名の方のみご参加していただけます。参加者には、修了証が発行されます。【講師】安東大起(公認心理師・臨床心理士・兵庫県公認心理師会常務理事)香川葉月(公認心理師・臨床心理士)【イベント概要】日時:2024/01/04 (木) 19:30 - 22:00方法:オンライン開催参加費:32800円【資料】当日の講演資料について:当日の講演資料は、チケット代に含んでいます。ペアレントトレーニングをする際のマニュアル(PDF)をプレゼントいたします。見逃し配信は、ありません。pcmhimeji powered by BASE : お申込みはこちら : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2023年12月28日北海道児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス野幌教室は、JR函館本線「野幌駅」北口より徒歩8分の場所にある児童発達支援事業所です。同教室では、「成功体験を積むことで自信がつき、お子さんの持つ100%の力を引き出すことができる」という考えのもと、お子さんが学校や日常で自分らしく過ごしていくための知識やスキルを身に付けるサポートをしています。元気で明るい先生たちと、楽しみながら「もっとやりたい気持ち」を引き出してみませんか。また、お子さんへの支援だけではなく、保護者の方とのコミュニケーションにも重点を置いているので相談なども気軽できる環境が整っています。Upload By 発達ナビ施設情報札幌市営地下鉄東西線「南郷7丁目駅」より徒歩3分の場所に位置するコペルプラス南郷教室。スタッフは児童指導員の資格を有し、お子さんの発達に関するさまざまな知識を持って、お子さん一人ひとりの成長や自己肯定感の育成を全力でサポートしています。「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことで、自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しています。教室のドアを開けると、ビッグサイズのコペルの人気キャラクター「ペルくん」が迎えてくれます。初めての場所では緊張しがちなお子さんも、笑顔になれるのではないでしょうか。北海道の児童発達支援をもっとみる東京都児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報2024年2月オープン予定の新しい教室です。ABA(応用行動分析)をベースに、お子さんの「行動」に焦点を当て、お子さんにとって必要なことを一つずつ確実に獲得できるよう科学的視点を取り入れたアプローチを実施。また、多岐にわたる基準ステップの中から、保育士や幼稚園教諭、児童指導員などの資格を有する専門の指導員がお子さんの発達に応じたセラピーを一から組み立てていきます。レッスン時間は1日2時間、リズムウォークや個別支援、小集団支援を通じて、お子さん一人ひとりとじっくりと向き合うことを目指しています。【教室見学会は2024年2月前半に実施予定】東京都の児童発達支援をもっとみる神奈川県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報武蔵中原教室は、JR南武線「武蔵中原駅」より徒歩1分という便利な立地にある教室です。2000種類以上のオリジナル教材が用意されたレッスンでは、「できた!」「たのしい!」と感じる気持ちを大切にしています。楽しく遊びながら学ぶ中で、できることを増やし、園や学校、家庭でお子さんが自分らしく過ごせるためのスキルを獲得できるようにサポートを行っています。保護者の方は、マジックミラー越しにお子さんがレッスンに取り組む姿や表情を見学することも可能です。Upload By 発達ナビ施設情報JR京浜東北線・根岸線「関内駅」より徒歩6分の場所に位置するコペルプラスジュニア関内教室では、保育士や幼稚園教諭、作業療法士、児童指導員などさまざま資格を持ったスタッフたちがお子さん一人ひとりの可能性を引き出す支援を提供しています。お子さんの「できた!」「楽しい!」のスイッチが入るきっかけを探し出し、楽しく遊びながら学び中で、できることを増やしていけるようにサポート。保護者の方はレッスンの様子をマジックミラー越しに見ることができ、お子さんの表情や成長の瞬間を感じることできます。Upload By 発達ナビ施設情報キラキラルーム川崎小川町教室では、お子さんの可能性を高めるために、運動や学習など個別支援や集団支援を交えながら、「個」を伸ばすことに力を入れています。同教室の大きな特徴はボルダリングが設置されていること。ボルダリングは、四肢(両手足)を、それぞれ別々に動かしながら壁を登るスポーツで、体感トレーニングにも有効です。ボルダリングを支援に取り入れることで、ボディーイメージや安全管理能力の形成にも役立つと考えられています。また、運動のほかにも感覚統合やABA(応用行動分析)なども取り入れ、さまざまな支援を通じて、より良い成長へと繋げられるように努めている教室です。神奈川県の放課後等デイサービスをもっとみる埼玉県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報JR川越線埼京線「川越駅」より徒歩3分の場所にあるコペルプラス川越教室では、 児童指導員の資格を持ったスタッフたちがお子さんの「できること」に目を向け、たくさんほめることで自己肯定感を高める支援を提供しています。レッスンで大切にしているのはお子さん自身が「楽しい!」と思えることだそう。レッスン中のお子さんの取り組みや表情は、マジックミラー越しに保護者の方は確認することができます。また、お困りのことや要望に耳を傾け、一人ひとりに合った「個別支援計画」を作成するなど、お子さんにとってはもちろん、保護者の方にとっても信頼できる場所になれることを目指している教室です。Upload By 発達ナビ施設情報ウィズ・ユー川口青木は、お子さんが主役となり自発的に活動ができる支援を大切にしています。日々のプログラムは用意されていますが、あくまでもお子さんの自発性を大切にし、支援内容をその場で精査。数あるプログラムの中から、自己決定や自己選択を促し、自発的にプログラムに取り組めるよう促していきます。もし失敗しても「なぜ上手くいかなかったのか?」を共に考え、お子さん自身が知恵をふりしぼり、時にはお友だちと一緒に考え、成功・失敗体験を重ねていけるようにサポート。そして、成功したときは共に喜び、その経験を自信に変え、お子さんの成長へと繋げていきたいと考えているそうです。埼玉県の放課後等デイサービスをもっとみる埼玉県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報未就学の子どもたちが元気いっぱいに通うコペルプラス桶川教室では、「できないことに対する訓練」ではなく、できないことの背景にある課題に焦点をあて「能力を引き出すための発達支援」を行っています。お子さん一人ひとりの個性を大事にしながら、2000種類以上の教材を使った楽しい支援を提供し、たくさんほめることで、お子さんの自己肯定感を育てることに重点を置いています。また、保護者の方とのコミュニケーションも大切にし、共にお子さんの成長を見守っていけるパートナーシップが築けるように心がけているそうです。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス入間教室は西武池袋線「入間市駅」より徒歩6分とアクセスしやすい場所にあります。駐車場のサービスチケットも用意されており、車での送迎も可能です。コペルプラス入間教室では楽しい遊びを通して、お子さんたちの「もっとやりたい!」という好奇心を引き出すことに注力。「子どもの無限の可能性」を信じ、発達支援を通して何事にも前向きに取り組む姿勢を目指しています。また、保護者の方は、マジックミラー越しにお子さんがレッスンに取り組む姿や表情を見ることが可能です。埼玉県の児童発達支援をもっとみる栃木県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報ウィズユー宇都宮瑞穂(児童発達支援事業)は、日常生活訓練習得のサポートや、就園・就学に向けた集団生活への適応訓練習得のサポートを行っています。お子さん一人ひとりの個性を大切にし、「得意なこと」「長所」をお子さんとの関わりの中から見つけていけるように日々取り組んでいます。毎日楽しい遊びや運動・プログラムを用意し、仲間と一緒に成長していけるように促しています。また、2022年にフルリノベーションした施設内は広々としており、お子さんたちものびのびと活動することができるのではないでしょうか。栃木県の児童発達支援をもっとみる群馬県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス前橋教室では、お子さん自身が「コペルに行きたい」と思う気持ちを大切にしています。2000種類以上のオリジナル教材が用意されたレッスンでは、ワクワク感と共に、お子さんの瞳がキラキラ輝くような時間を提供。そして、そのワクワクする気持ちがお子さんの自尊心や探求心、学びたい意欲に結びつき成長に繋がっていくと考えられています。お子さんはもちろん、保護者の方にもコペルプラス前橋教室に来ることが楽しみになるよう、楽しい雰囲気づくりを大切にしている教室です。群馬県の児童発達支援をもっとみる愛知県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報放課後等デイサービスONE DAYは、「いつかの未来のために、生きていくうえで大事なこと」を身に付けてほしいという考えのもと日々の支援を行っています。「生活していく力」、「社会の中で生きていく力」、「コミュニケーション能力」この3つの力を、学習、遊び、活動の中で身に付けられるように、さまざまなことにチャレンジできる環境を提供。そして、たくさんのことにチャレンジしていく中で、成功体験を積み重ねていけるようにサポートしています。保育士をはじめ、児童指導員の資格を持ったスタッフたちが保護者やお子さんの悩みにも寄り添いながら、お子さんの日々の成長を応援する施設です。愛知県の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報デイPOPでは、保育士や介護福祉士、精神保健福祉士などの資格を有し、経験豊富なスタッフが多く在籍。日々のスタッフミーティングでは前日の振り返りを行い、お子さん一人ひとりへのアプローチ方法を確認し合いい、より良い支援へと繋げています。支援内容は、自由遊びや運動、創作や工作など、さまざまなプログラムを組み合わせ、お子さんがのびのびと楽しく参加できることを大切にしています。さらに、定期的なクッキング活動や、休日にはさまざまな場所への外出、他の事業部署との合同企画も開催。豊富で楽しい支援プログラムと温かい雰囲気に、自然と笑顔になれるような施設です。大阪府の放課後等デイサービスをもっとみる大阪府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報みんなの広場は、おやつレクやリズム遊びなど、さまざまな体験を提供し「お子さんに自信をつける」ことに注力しています。さまざまな体験ができる「曜日別体験型学習」と「宿題の習慣化」を軸に、お子さんの得意を見つけて成功体験を重ね、自己肯定感の向上を目指しています。さまざまな体験を通じてソーシャルスキルを学ぶことができ、お子さんが地域と共に生きていくために必要な力を育んでいきます。スタッフは、保育士や幼稚園教諭、理学療法士、看護師、児童指導員などさまざまな職種が集まった専門スタッフたち。多角的な視点で支援プログラムを考え、日々打ち合わせを行い、お子さんが自分らしく過ごせる場所づくりをしています。そして、お子さんが地域で共に生きていくため、必要な思考・発言・行動を長期にかけて、スタッフも一緒に学んでいきたいと考えているそうです。Upload By 発達ナビ施設情報京阪電気鉄道「枚方市駅」より徒歩2分と公共交通機関でのアクセスがしやすい場所にあるコペルプラス枚方教室。同教室で大切にしているのは、お子さんの自己肯定感を育むことから始めること。「やった!できた!」の瞬間をお子さんと一緒に楽しみ、喜びを分かち合うことで、お子さんの持つ力を最大限に引き出せる支援を提供。瞳が輝くような楽しい成功体験を積み重ね、「コペルに通うのが楽しい!」と思えるようなお子さんとの関係づくりを目指しています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス河内天美教室は、近鉄南大阪線「河内天美駅」より徒歩3分の場所にある教室です。日々の発達支援では、「できた!」という達成感と笑顔を引き出しながら、お子さんの瞳が輝くようなレッスンを心がけています。「できないことをなくす」ことよりも「できることを伸ばす」ことを重視し、お子さん自身が自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しています。また、お子さんの発達過程の姿に寄りそい、個別または小集団のレッスンを提供。お子さんや保護者の方のご要望や困りごとに耳を傾けることも大切にし、共に成長を見守りたいと考える教室です。Upload By 発達ナビ施設情報2023年1月に開所したコペルプラス八尾教室は、近鉄大阪線「近鉄八尾駅」から徒歩4分の場所に位置する教室です。同教室は預かり型ではなく、保護者の方はお子さんと一緒に入室。レッスン中はお子さんの様子をマジックミラー越しに確認しながら、成長の瞬間を感じることができます。レッスンは、さまざまな教材やフラッシュカードなどを用いてスタッフと1対1の【個別発達支援】や、【着席型の小集団の支援】を実施。「できないことをなくす」ことよりも「できることを伸ばす」ことを重視し、お子さん自身が自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス千里丘教室は、JR京都線「千里丘駅」より徒歩4分、阪急電鉄京都線「摂津市駅」より徒歩10分の場所に位置しています。レッスンでは、2000種類以上のオリジナル教材を用意。さまざまな感覚や幅広い認知を育てるための多種多様な教材を通じ、お子さんの集中力を高め、豊かな学びの環境を届けています。スタッフは、保育士や幼稚園教諭、作業療法士、児童指導員など全員が有資格者。お子さん一人ひとりに充実した支援を届けるため、日々スキルアップに力を注いでいます。Upload By 発達ナビ施設情報JR神戸線「塚本駅」東口より徒歩2分の場所にあるコペルプラス塚本教室。スタッフは、保育士や幼稚園教諭 児童指導員などお子さんの発達に関わるさまざまな知識や資格をもった有資格者のみで構成されています。お子さんの「できた!」という笑顔に寄り添い、「もっとやりたい!」という気持ちを引き出していきます。また、お子さんだけでなく保護者の方にも「コペルに来てよかった」と思える支援を届けるため、スタッフたちはさまざまな研修を通じて日々スキルを磨いています。Upload By 発達ナビ施設情報泉北高速鉄道「深井駅」より徒歩1分の場所にあるコペルプラス深井教室は、0~6歳のお子さんを対象とした児童発達支援事業所です。お子さんの気になる行動には、その子なりの理由があるという考えのもと、保育士や幼稚園教諭、児童指導員などの資格を持つスタッフたちが『気になる行動は発達過程のどこに位置づくのか』を見出し、必要かつできる支援を考え提供しています。充実した支援を提供するためさまざまな研修を通し、必要なスキルを磨いています。そして、「できないことの訓練」ではなく、楽しい遊びを通して自ら「やりたい!」という気持ちを引き出すことを目指しています。大阪府の児童発達支援をもっとみる京都府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報全国で27校の事業所を運営するKID ACADEMY+の山科校が2024年1月に開所します。同校では、数の概念育成やワーキングメモリトレーニングなど40項目以上のトレーニングからお子さん一人ひとりに合わせたオーダーメイドのカリキュラムを作成。さらに、幼稚園や保育園との連携も強化し、それぞれに立場の異なる三者が一体となって子育てを進める体制づくりを目指しています。スタッフは、世界の教育や現代教育、子育て環境の課題などにもアンテナを張り、時代に合わせた支援スキルの向上にも取り組んでいます。お子さん一人ひとりに寄り添い、長所や得意を伸ばすことに注力する施設です。京都府の児童発達支援をもっとみる兵庫県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス須磨教室は、JR神戸線「須磨駅」から徒歩3分、山陽本線「山陽須磨駅」から徒歩1分の教室です。お子さんの発達に合わせた豊富な教材を用いて、「できた!」と思える達成感を大切にした楽しい発達支援を提供しています。また、知育だけでなく徳育も大切にし、お子さんの心の成長をサポートしていきます。楽しくてワクワクするようなたくさんの教材と、笑顔あふれるスタッフがお子さんを笑顔で迎えています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス垂水教室は、JR山陽本線「垂水駅」から徒歩4分、山陽電鉄「垂水駅」からも徒歩4分とアクセスしやすい場所に位置しています。日々の発達支援では、お子さんが「やった!できた!」と目を輝かせる瞬間を何よりも大切にしています。たくさんの教材を使った楽しい個別支援にお子さんはワクワクを感じ、スタッフにたくさんほめられることでどんどん自信がついていきます。小集団のクラスでは、お友達とのあたたかい関わりの中で心もぐんぐんと成長。瞳が輝くような楽しい支援を通して、お子さんが自発的に取り組み、自ら能力を発揮していく姿をサポートしています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス新長田教室は須磨区との境にあり須磨区の方も通いやすい立地にある教室です。レッスンでは豊富な教材を使用し、幼児期に身に付けておきたい10の基礎概念と、それらのアプローチから始めていきます。そして、取り組めたことに対して「ほめる」「認める」という関わりを繰り返し、お子さんの自己肯定感を育んでいきます。プログラムの中にはSST(ソーシャルスキルトレーニング)のように、お友達との関わり方を学ぶ内容もあります。さらに、保護者の方から「どのようなことが気になっているのか」をヒヤリングし、「気になること」への教室でできるアプローチも伝え、取り組んでいきます。Upload By 発達ナビ施設情報阪急電鉄伊丹線「伊丹駅」徒歩2分とアクセスしやすい場所にあるコペルプラス伊丹教室では、「できないことに対する訓練」ではなく、できないことの背景に存在する課題に焦点をあて「能力を引き出すための支援」を行っています。スタッフは全員が児童指導員の資格者を有し、お子さんの発達に関するさまざまな知識を持っており、お子さん一人ひとりの成長や自己肯定感の育成を全力でサポートしています。充実したレッスンを届けるための研修を通し、発達支援を届けるための理念を心に刻み、お子さんの成長をサポートするために必要なスキルを磨き続けています。兵庫県の児童発達支援をもっとみる滋賀県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス草津教室は、JR琵琶湖線・草津線「草津駅」から湖国バス、「上笠郵便局前停留所」より徒歩1分の教室です。同教室の発達支援は、楽しい遊びを通して、お子さんがもつ力を引き出しながら、専門のスタッフによる楽しいレッスンで無理なく学べることが特徴。そして、お子さんの「もっとやりたい!」という気持ちを引き出していきます。さらに、1つの分野ではなく、さまざまな分野からアプローチし、心の育ちも大切にしながら、お子さんに自信を与えることを目指しています。「できないことに対する訓練」ではなく、できないことの背景に存在する課題に焦点をあて、「能力を引き出すための発達支援」を大切に、日々のレッスンを提供しています。滋賀県の児童発達支援をもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、Webからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2023年12月28日今回は、物語をもとにしたクイズを紹介します!クイズの解答を考えてみてくださいね。イラスト:エトラちゃんは見た!放課後に…ある日の放課後、主人公は幼馴染と話しながら帰り支度をしていました。このあとの予定について話していると…。ケーキ屋へ行くことに出典:エトラちゃんは見た!そしてロッカーを開けると…出典:エトラちゃんは見た!ここでクイズロッカーを見て驚いた幼馴染。一体なにがあったのでしょうか?ヒント!幼馴染だけでなく、主人公も驚きました。ロッカーの中には…出典:エトラちゃんは見た!正解は…正解は「不気味な人形が入っていた」でした。ロッカーの中には不気味な人形が入っていたのです。予想外のモノを目にし、困惑してしまう主人公たちなのでした。※本文中の画像は投稿主様より掲載許諾をいただいています。※作者名含む記事内の情報は、記事作成時点でのものになります。※こちらのお話は体験談をもとに作成しています。(愛カツ編集部)
2023年12月28日幼い子供は好奇心がおうせい。そのため、何に対しても『やりたがり』なのです。スーパーマーケットで買い物カートを操作したがったり、バスの降車ボタンを押したがったり、パンを選ぶ時にトングを持ちたがったりといった行動は、子育て上の『あるある』でしょう。子供のそういった行動は、ほほ笑ましさを覚える一方で、トラブルに発展しないかを心配してしまうものです。受領印を押したがる子供たちに、配達員がかけたひと言ゆきたこーすけ(@kosukeyukita)さんは、元配達員の経験を生かし、配達員や利用者から寄せられたエピソードを漫画で描いています。今回描いたのは、幼い兄弟がいる家でのエピソード。配達員が荷物を届けると、その家では2人の『やりたがり』による争いが起こってしまうのだそうです。それは…『受領印を誰が押すか』という戦いでした…!大人にとっては小さな争いでも、幼い兄弟にとっては真剣勝負なのでしょう。早い者勝ちの戦いが起こった結果、本格的な兄弟ゲンカに発展しそうな気配に。そこで配達員は、負けた弟にもハンコを押させた上で、あることを伝えました。それは『ハンコは偉い人ほど後から押す』という情報。大人の社会では一般的に、書類を通す時に役職の高い人が最後に目を通しますよね。一見、幼い兄弟には必要のない情報に思えますが、この言葉を告げることで、悔しい思いをしていた弟の気持ちが救われたのです。子供心を理解している、優しさにあふれた配達員のひと言。漫画を読んだ人からは、「なんという妙案!」「素晴らしい配達員さん」といった称賛の声が上がっています。結果的に、お笑いトリオ『ダチョウ倶楽部』の、「どうぞどうぞ」と譲り合う持ちネタのようになってしまったのは、配達員も予想外だった模様。きっと兄が歳を重ねて『やりたがり』を卒業したら、この戦いはきれいに収まるのでしょう…![文・構成/grape編集部]
2023年12月22日株式会社アンフィニ(所在地:茨城県つくばみらい市、代表取締役:片山 章彦)は、当社が受託運営する青森県むつ市、五所川原市の放課後児童クラブにおいて、親子で楽しめる理科実験教室をシモツケラボと連携して2023年12月26~28日に実施します。詳細: 子ども達にとって冬休みは特別なものです。その冬休み期間を少しでも楽しんでもらえる様に、株式会社アンフィニでは、栃木県下野市の「シモツケラボ」と連携して親子で楽しめる理科実験教室を青森県むつ市と五所川原市で運営する児童クラブ内にて開催することを決定しました。通常であれば、オンラインでの開催となりますが、2023年の年末に子ども達の想いでに残るイベントにしたいという強い想いから今回は対面での開催、また保護者も参加できる形で計画し、今年最後の親子で楽しめるイベントとしました。今回の理科実験教室では、自宅でも簡単にできる工作から身近なもので実演できるサイエンスショーと内容は盛りだくさんです。また、むつ市立奥内小学校なかよし会では、児童クラブに通う児童だけではなく、小学校の全生徒が無料で参加できるイベントにしています。株式会社アンフィニは、運営している児童クラブでの生活を充実させるだけでなく、親子との交流も大切としており、地域の子育て支援の充実も事業運営の大きな役割と認識しています。実施する理科実験教室の詳細は以下の通りです。◎2023年12月26日(火)・午前10時~ ・午後1時~ むつ市立第二田名部小学校なかよし会青森県むつ市/理科実験教室◎2023年12月27日(水)・午前10時~ むつ市立苫生小学校なかよし会・午後1時~ むつ市立奥内小学校なかよし会※奥内小学校では、小学校の全生徒を無料でご招待◎2023年12月28日(木)・午前10時~ 五所川原市立中央小学校放課後児童クラブ・午後1時~ 五所川原市立栄小学校放課後児童クラブ青森県五所川原市/理科実験教室【アンフィニについて】名称 : 株式会社アンフィニ所在地 : 〒300-2307 茨城県つくばみらい市板橋1812-16代表者 : 代表取締役 片山 章彦事業内容: 放課後児童健全育成事業の新規開設・運営受託、認可保育園・その他各種保育施設の新規開設・運営受託URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年12月20日臨床で感じた問題意識勤務医として臨床を行いながら、漫画『リエゾン―こどものこころ診療所―』の医療監修やさまざまな社会活動に取り組んでいる三木崇弘先生。今回は、2020年に開始した、知的障害のある子どもとご家族を支援する企画活動プロジェクトについて詳しく伺いました。――三木先生は「知的障がいのあるこどもとその家族。もっとうけいれられるせかいへ」を掲げ、研究や企画活動を行う「あいプロジェクト」のリーダーを務められていますが、2020年立ち上げにあたって特別なきっかけがあったのか、またどのような思いからだったのか教えてください。三木先生:もともと知的障害のある方について、何かできることはないだろうかと考えていました。発達障害があり知的障害のない患者さんは高校生や社会人になると一人で外来に来ますが、知的障害のある方は成人しても保護者の方が付き添って来院されます。そうした様子を見て「ああ、親御さんたちの子育ては終わらないんだな」と問題意識を感じていました。その後、早稲田大学ビジネススクールに進学した際に「ソーシャルビジネス」の授業でこのテーマを私が提案し、同級生でコンセプトに共感してくれた仲間と一緒に「あいプロジェクト」を立ち上げ、活動をしています。あいプロジェクト――主に保護者の方を対象とする茶話会を開催されていますね。三木先生:2023年12月23日(土)に開催予定のものも含めて、計30回ですね。――これまで、どのような方が参加されていますか?三木先生:「親の会」に参加するのが難しかったり、子どものクラスのママ友と気が合わなかったりといった方も多いようです。子ども同士の利害関係のない場で悩みを共有できることに安心感を抱いてくださっているようです。――グループディスカッションを通じて、新しいつながりが生まれているのですね。三木先生:そうですね。話題は、知的障害のある子どもの子育てに関することが多いです。また就労プロセスや支援のあり方についてなど、ミクロからマクロまで幅広く話しています。ただ「無理をさせない」「配慮する」ではなく、大切にしたいこと――一人ひとり違うという前提ではありますが、知的障害のあるお子さんの今と将来のために、どのような環境や支援が必要だとお考えでしょうか?三木先生:教育現場での特別支援はかなり充実してきていると思いますので、それ以外の世界に目を広げるためのインクルーシブ教育や、あるいは就労環境の整備、社会生活を豊かにするための仕組みづくりが必要かと思います。また、これからの時代はただ「無理をさせない」「配慮する」のではなく、障害者本人にもある程度の負荷をかけながらも成長していってもらうことも重要だと僕は考えています。そのためには本人の能力やレジリエンスの見立てが鍵を握りますし、取り組みを応援するための関係づくりも欠かせません。――後者の「負荷をかけながら」というのは、どのようなイメージでしょうか?三木先生:できるだけ本人が自分でできることを増やしていくということと、本人に「自分でやるんだ」という意識をつけてもらうことです。そのためには未成年のうちからいろんなことを経験できる環境を用意し、安全に失敗をしながら振り返り成長していくことが重要です。――学校や支援機関と保護者の方の意識合わせも重要になりそうですね。善かれと思って、失敗しないように先回りし過ぎてしまうなど……。三木先生:これはこの連携に限ったことではないのですが、プレイヤーが複数いる場においては、いかに「それぞれが思っていることをちゃんと場に出してすり合わせられるか」が鍵になります。例えば当事者・保護者側から「ここまでは失敗させてもらってもいい、フォローは家でする」というメッセージがあれば、学校は思い切ったトライアルができるかもしれません。あるいは学校から「個別対応ができるのは週○時間が限界」という提示があれば、その範囲で可能な支援は何かを皆で考えることができます。皆さん大人ですのでどうしてもお互い遠慮した表面的な発言が多くなってしまうのですが、本人のために「現実的な範囲で一番良い支援」は、支援者の利害を調整した先にしかないと思います。――思っていることを相手に伝えるところから、すべてが始まるということですね。就労についても伺いたいのですが、障害者雇用を行う企業訪問をされていますね。企業の取組状況や、障害のある人が長く働き続けるために必要だと感じることを教えてください。三木先生:障害者雇用はどの企業も力を入れていますが、やはりノウハウや考え方は千差万別です。もちろん皆さん勉強されてはいるのですが、画一的な対応が通用しにくい面もあることとから、最終的に試行錯誤するしかなくなることが多いです。その試行錯誤に企業・障害者・保護者が慌てず騒がずじっくりと取り組むマインドを持つことが大切です。障害がなく一般雇用で入社した皆さんも、新卒の時から先輩たちのように働けるのではなく、失敗を繰り返しながら成長していきますよね。それと同じではないでしょうか。――慌てず騒がずじっくりと、ですね。まさに就労もですが、「親なきあと」への備えについて、保護者の方にアドバイスをするとしたらどんなことがありますか?三木先生:お金や住まい、利用できる福祉サービスなどについて、早めに調べたり、しかるべき機関に相談したりすることが大事だと思います。――発達ナビの読者の皆さんへ、メッセージをお願いします。三木先生:子育てで一番大切なことは、保護者が楽しむこと=子どもといる時間を豊かで嬉しいものとして味わうことだと思います。さまざまな知識や対応策ももちろん大切なのですが、子どもにとってより大切なことは「自分と一緒にいることを喜んでくれる人がいる」ということです。それが人としての土台をつくるのではないかと思います。大変なことも多いと思うのですが、まずは保護者の皆さん自身ができる範囲で子育てを楽しめる環境づくりをしてみましょう。――ありがとうございます。最後に、三木先生がこれから目指すことを教えてください。三木先生:地元姫路市およびその周辺地域を子育てのしやすいまちにすることが私のミッションだと思っています。そのために必要なことは何でもやります。今はまだUターンして1年ちょっとですので、まずは地元に同じ志の仲間を増やしていくことを目指しています。医療だけではなく、教育、福祉、行政やアカデミアにも広げていきたいですね。私自身の動きとしては、そういったいろんな機関と連携しながら、診療だけでなくアドバイザーや啓発活動をしていきたいと考えています。前の記事はこちら(コラム内の障害名表記について)コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「~症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。神経発達症発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。知的発達症(知的障害)、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、コミュニケーション症群、限局性学習症、チック症群、発達性協調運動症、常同運動症が含まれます。※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症(知的能力障害)は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。知的発達症知的障害の名称で呼ばれていましたが、現在は知的発達症と呼ばれるようになりました。論理的思考、問題解決、計画、抽象的思考、判断、などの知的能力の困難性、そのことによる生活面の適応困難によって特徴づけられます。程度に応じて軽度、中等度、重度に分類されます。
2023年12月18日VISH株式会社(所在地:愛知県名古屋市、代表取締役:田淵 浩之)は、2023年12月11日(月)に、当社が開発・提供する「学童保育支援システム」を導入した放課後児童クラブ るーむず(所在地:神奈川県相模原市)の導入事例を公開いたしました。導入事例記事全文: るーむず・平本 大輔様(写真左) VISH株式会社・齊藤 弘志(写真右)■「放課後児童クラブ るーむず」について・母体である相模つばさ幼稚園は、神奈川県相模原市にある幼稚園型認定こども園・「放課後児童クラブ るーむず」は2021年9月にスタートした放課後児童クラブ・市内外に関わらず、小学校に就学しているすべての児童を対象。定員は1日20名・曜日毎に活動プログラムを設定し、活動内容から利用日を選択することも可能・園外活動(課外活動)にも積極的に取り組んでいる放課後児童クラブ るーむず 紹介ページ: 【導入のきっかけ】・他社のシステムを導入し使用していたが、連絡・お知らせが上手く出せなかったり、保護者からの連絡も上手く受けられなかったりしていた。システムそのものは幼稚園向けのものなので、放課後児童クラブには向かないと思っていた。・そんなことで困っているときに知り合いが、教えてくれた。【利用している機能】・利用申し込み・イベントなどのお知らせ・活動報告・アンケート機能(イベントへの参加アンケート)・入退室打刻機能【学童保育支援システムとは】「学童保育支援システム」は、児童管理を中心に、保護者の連絡手段のデジタル化、教職員の働き方改革に寄与する低価格なクラウドサービスです。2023年12月時点で、幼稚園・保育園・認定こども園・学童保育施設を含め、全国で2,400以上の施設で利用されています。(解約・閉園除く)学童保育支援システム ホームページ: 学童保育支援システムのポイント【VISH株式会社について】代表者: 代表取締役 田淵 浩之所在地: 愛知県名古屋市中区錦二丁目10番13号 SC錦ANNEX 5F設立 : 2004年12月資本金: 1,150万円URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年12月11日全国の児童館を支援する一般財団法人児童健全育成推進財団(本部:東京都渋谷区、理事長:鈴木一光、以下児童健全育成推進財団)は、全国児童厚生員研究協議会、全国児童館連絡協議会と共に2023年11月25日(土)に児童館・児童クラブ職員、関係者を対象に、「こどもまんなか」な居場所を研究協議する「第18回 全国児童館・児童クラブ大会」を開催しました。全国7会場合わせて523名が参加しました。2023 年4月、「こどもまんなか社会」の実現を掲げたこども家庭庁が発足しました。児童館は児童の権利に関する条約及び児童福祉法の理念に基づき、これまでも”子ども主体の居場所”として活動を展開しています。また、今年7月からは、子どもの声を重んじる児童館の本質を「こどもDoまんなか」という言葉に込め、子どもの最善の利益を優先することと児童館の社会的認知の向上を目的とした「こどもDoまんなかキャンペーン」を実施しています。本大会では、子どもの声に耳を傾け、子ども主体の居場所として活動してきた各児童館の取り組みを紹介し、こどもDoまんなか社会実現のために児童館・児童クラブができることを考えました。「こどもDoまんなか宣言」の様子分科会(東京会場)の様子当日は、全国7会場(北海道、東京、新潟、京都、兵庫、愛媛、沖縄)をオンラインでつないだハイブリッド形式で実施し、メイン会場(東京)より中継を行いました。開会式では、加藤鮎子こども政策担当大臣から「児童館は長らく地域のこどもの居場所として認知されているが、さらに児童館ガイドラインに基づき昨今のこどもを巡る福祉的な課題への対応が期待されている。こども家庭庁においても引き続き様々な取り組みを推進することで児童館、放課後児童クラブがより発展することを期待している。こどもの居場所づくりに関する指針が皆様の活動の一助となるよう引き続き尽力をしていきたい」と挨拶がありました。また、塩崎彰久厚生労働大臣政務官は、「児童館を通じ、子どもの声を反映した居場所づくりの大切さを知った。児童館はこどもの意見を吸い上げていく大きな役割が期待されている。これからは、全世代型の社会保障という形でこども政策も、それ以外の福祉政策も切れ目なく繋がっていく取り組みを後押ししたい」と述べました。その後、「こどもDoまんなかキャンペーン」にて全国から集まった「子どもたちの声」の動画を初上映しました。基調講演では、「遊びで子どもの意見を聴くために」をテーマに、こども家庭審議会 こどもの居場所部会委員を務める新潟県立大学人間生活学部教授 植木信一氏をコーディネーターとして迎え、児童館職員2名によるシンポジウムを行いました。コーディネーターの植木信一氏は、「こどもの居場所づくり指針には児童館が具体的に組み込まれており、今後こどもの居場所の選択肢の重要な1つに明確に児童館が位置付けられている。声、あるいは声なき声を丁寧に聞いて、児童館をこどもの居場所として作り上げていく責任や責務がある」と課題提起をしました。八王子市川口子ども・若者育成支援センター長の井垣利朗氏は、「こどもの声を聴くには発達段階に応じて適切なプロセスがあり、遊びを通じて察することも重要。児童館職員はこどもの声を”手段”ととらえ大人に都合の良い声だけを聴いてはいけない。ありのまま受け止めフィードバックする」と声の聴き方について語りました。石巻市子どもセンター館長の荒木氏は、「こどもたちは施設の運営ルールなどを一緒に考えてくれる仲間であり、利用者の視点を教えてくれる。それ無しでは施設を運用できないと思っている。大人も一緒に遊んでちょっとしたつぶやきを拾い、困りごとを予防することも重要」とこども主体の運営について話しました。分科会(東京会場)では、「児童館からの発信!~こどもの声を聴くということ~」をテーマに、児童館職員同士での実践例の情報交換が行われました。こどもの「ペットボトルキャップで遊びたい」の一言からキャップを集めた寄付活動につなげたり、こどもたちがやりたいことを地域の大人にプレゼンし、活動資金を助成する企画などが紹介されました。いずれも、児童館職員が日頃からこどもの声に耳を傾け、やりたい気持ちに寄り添って地域の架け橋になることが重要であることが確認されました。実際に声を聴くコツとしては、「声を掛けられやすいオーラを出す」「楽しかったときのつぶやきを聞き逃さない」「子どもたち同士の会話を拾う」などが挙げられました。ほか地域の各会場でも、「子どもの居場所」や「子どもの声を聴く」ことについて活発な議論が交わされました。閉会には、本大会における全国発議として、「こどもDo真ん中宣言」が宣言されました。全国児童厚生員研究協議会木戸会長は「児童館はこれまでもこどもを心のまんなかに据えて汗をかき涙をしそして笑い合ってきた。しかしこどもまんなか社会をリードしていく大人としてどの子にも同じようにある権利を守るべき存在であり、大人の力を振りかざしたり大人の都合が良いようにこどもに接することや扱うことは決してあってはならない。様々な状況に置かれたこども一人ひとりの声にならない声、声に出さない思いや意見に耳を傾け、心を寄せてこどもが安心できる居場所であり続ける」と述べ、参加者同意にもと以下を宣言しました。「私たちは、児童館・児童クラブがこれまで地域のこどもの居場所として社会的な役割を果たしてきたことを自負するとともに、こどもまんなか社会の実現に向けて、これからもさらにこどもが安全に身を置ける場、安心できる心の拠り所として、こどもの声や気持ちを受け止め、こどもの最善の利益の優先を考慮し、地域社会の期待や保護者の負託に応えていくことを宣言します。」<開催概要>【日時】2023年11月25日(土) 13:00~17:00【場所】全国7会場(北海道、東京、新潟、京都、兵庫、愛媛、沖縄)にて同時開催※オープニングから基調講演、エンディングは東京会場より各会場にZoom配信【内容】13:00~ オープニング13:20~ 「全国から集めた子どもたちの声」の動画上映13:25~ 基調講演【シンポジウム】「遊びで子どもの意見を聴くために」・コーディネーター:新潟県立大学 人間生活学部教授 植木 信一 氏(こども家庭審議会 こどもの居場所部会委員)・シンポジスト:石巻市子どもセンターらいつ 館長 荒木 裕美 氏(こども家庭審議会 こどもの居場所部会委員)八王子市 川口児童館 児童館長 井垣 利朗 氏(児童健全育成指導士)14:30~ 分科会(8テーマ)16:40~ エンディング17:00 終了※各分科会の詳細:【分科会のご案内】第18回全国児童館・児童クラブ大会について【主催】全国児童厚生員研究協議会/全国児童館連絡協議会/一般財団法人 児童健全育成推進財団【後援】こども家庭庁/社会福祉法人 全国社会福祉協議会/児童厚生員養成課程連絡協議会/民間児童館ネットワーク/全国地域活動連絡協議会【URL】「全国児童館・児童クラブ大会」のご案内 ■児童館について18歳未満の子どもが自由に無料で利用することができる児童福祉施設です。全国に約4,350か所あり、子どもが楽しく遊びや運動をすることができます。各児童館では、専門職員(児童厚生員)によりさまざまなプログラムを実施し、子どもの健全な育成を行っています。(児童館・児童クラブの情報サイト「コドモネクスト」: )■児童健全育成推進財団について子どもの健全な育成を図るため、地域で活動する児童館・放課後児童クラブ・母親クラブの活動を支援しています。また、児童館職員等の人材育成のための各種研修会等を実施し、子どもの健やかな成長・発達を推進するための育成環境づくりに貢献しています。(児童健全育成推進財団公式サイト: ) 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年12月06日一般財団法人 日本児童養護施設財団が行うチャリティー支援活動の先着申し込みを開始したことをお知らせします。もっち~フェス2023この取り組みは、全国612ヶ所の児童養護施設で暮らす子どもたちへの理解を深め、これからの日本を担っていく子どもたちを、まずは私たち大人が支えるきっかけを創るためのチャリティーイベントです。このイベントには現場職員や施設で育った当事者、そしてご自身で寄付活動を行っている芸能人の方にも参加してもらいます。実際に支援活動をされている方からのメッセージは、多くの方に知るきっかけと行動を起こすきっかけになり、支援の輪が広がると考えています。一人ひとりができることは小さいかもしれませんが、その小さな「アクション」を増やし続けることで、子どもたちにとって良い社会に近づけていきます。イベントの参加は無料です。子どもたちに関わりのある方はもちろんですが、「子どもたちが抱える課題についてよく知らない」「普段、子どもたちに関わる機会はあまりない」という方でも大歓迎です。このチャリティーイベントで「知る」きっかけを創りたいと考えています。そのため、誰でも参加ができるよう無料となっております。【無料招待チケットについて】申し込みはこちらから ・チケット発行枚数:1,500枚(無料)・申し込み期限 :2023年12月20日 23:59まで※ チケットの申し込みは先着順になります。【チャリティーイベント概要】■主催 :一般財団法人 日本児童養護施設財団■企画名 :子どもたちの未来と夢をつなぐチャリティーフェスティバル(もっち~フェス2023)■日程 :2024年2月1日(木曜日)■時間 :18:00~20:30を予定 ※会場時間は(16:30半頃を予定)■会場 :LINE CUBE SHIBUYA (渋谷公会堂)■所在地 :東京都渋谷区宇田川町1-1 (JR渋谷駅ハチ公口から徒歩13分)■チケット:無料■目的 :子どもたちへの理解を広め、支える大人を増やす【出演者情報】・miwa (シンガーソングライター)・優里 (シンガーソングライター)・奥華子 (シンガーソングライター)・はなわ (お笑い芸人)・河井ゆずる (お笑い芸人)・岩崎ひろみ (女優)・川澄奈穂美 (プロサッカー選手)・神庭ひろみ (施設卒園児)・nanaha (ピアニスト)・窪田真佑子 (ヴァイオリニスト)【一般財団法人 日本児童養護施設財団】当財団は、施設で勤めている職員が立ち上げた財団法人で、全国の児童養護施設で暮らす子どもたちとそれに関わる方々への支援を行っています。一般財団法人 日本児童養護施設財団HP もっち~フェス2023公式HP 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年12月05日6人の子どもたちを厳しく育てる様子を発信していたユーチューバー、ルビー・フランケ被告(42)が児童虐待の罪で逮捕されてから3カ月。夫のケヴィン・フランケさんがユタ州に離婚を申し立てた。PEOPLEなどが報じている。ケヴィンさんとの間に6人の子どもを持つルビー被告は’15年、YouTubeチャンネル「8 Passengers」(現在は削除済み)を開設。末日聖徒イエス・キリスト教会の教えを取り入れた育児や生活を撮影し発信し始めた。言いつけを守らなかった子に厳しい罰を与える厳格な子育てが耳目を集め、一時230万人を超えるフォロワーを獲得。しかし、行き過ぎた体罰が物議を醸し、やがて多くのファンが離れていった。当局を動かしたのは署名サイトでの嘆願だった。’20年、ルビー被告は当時15歳だった息子の一人チャドくんに対し、罰として寝室を出入り禁止にした上で7カ月間ビーズクッションの上で寝させていたと語った動画に批判が殺到。Change.orgにフランケ家を児童虐待で調査するよう呼びかけるキャンペーンが立ち上げられた。ルビー被告はそれまでにもしつけと称して、子どもたちの食事を抜いたり、ぬいぐるみの首をはねると脅したり、過酷なキャンプに送り込んだりといったことを行っていた。’22年、フランケ夫妻は別居しルビー被告は「8 Passengers」を閉鎖。コンサルタントのジョディ・ヒルデブラント被告と手を組み、メンタルトレーナーを自称して育児教室を主宰するようになる。また、Instagramでも「Moms of Truth(真実の母たち)」というアカウントをつくり、育児に関する考え方などを投稿。“良き母”のスタンスで情報発信を続けていた。しかし今年8月。ルビー被告の12歳の息子がヒルデブラント被告の自宅の窓から抜け出し、食べ物と水を求めて近所の家に駆け込んだことで事態は一変する。息子は栄養失調状態でやせ細り、両手足にはロープやガムテープが巻かれたような跡があったとBBCは報じた。当局が自宅を捜索すると10歳の娘も同様の状態で発見され、病院に搬送された。ユタ州ワシントン郡当局はルビー被告とヒルデブラント被告を逮捕、児童虐待の重罪で起訴した。二人は今も保釈金なしで拘留されている。ケヴィンさんはルビー被告に対し先月29日に離婚を申請。ABC NEWSによると裁判所は互いへの嫌がらせや、子どもの前で互いを誹謗中傷することなどを禁止する命令を出したという。
2023年12月01日北海道放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報一人ひとりが主役になる個別支援でお子さん自身が小さな成功体験を積み重ね自信をつけていく。ビオトープでは、その姿を見守る保護者の方と一緒に「不安を安心・希望に変えていきたい」という想いから、個別支援を大切に考えています。大指導室のほかに3つの小指導室があり、スタッフとマンツーマン、もしくは1対2での小集団支援を実施。お子さん一人ひとりの状況に合わせた個別カリキュラムを策定し、自分に合ったカリキュラムで成長を応援する施設です。北海道の放課後等デイサービスをもっとみる北海道児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス桑園教室は児童発達支援、放課後等デイサービスを行っている多機能型事業所です。「子どもの可能性は無限大」をモットーに、お子さん一人ひとりの個性を大切し、通うのが「楽しい!」と思えるような発達支援を心がけているそうです。ご家族の気持ちに寄り添いながら、お子さんの成長をサポートすることを目指しています。1回のレッスンの中には毎回粗大運動の時間があり、毎月運動の内容を変えるなど工夫をし、スモールステップで少しずつ苦手なことも楽しみながら挑戦していきます。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス平岸教室は地下鉄「平岸」駅から徒歩約2分の好立地にあり、駐車場の用意もあるため車での送迎も可能です。1回のレッスン時間は1時間程度。個別レッスンと集団レッスンを行っています。個別レッスンでは、個室で指導員と一緒に机上の課題にじっくりと向き合います。2~6名程度の小集団で行うソーシャルレッスンでは、お友達と力を合わせる、話し合う、ゲームを楽しむといったグループ活動ができることも魅力の一つ。また、親子通所のため、保護者の方はマジックミラー越しにレッスン中のお子さんの姿を見ることができます。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス石狩教室では、瞳が輝くような楽しい発達支援を通して、自発的に取り組み、自ら能力を発揮していく姿をサポート。お子さんの発達過程の姿に寄り添い、個別または小集団のレッスンを提供し、「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことで、自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しています。楽しく遊びながら学ぶ中でできることを増やし、園や学校、家庭で自分らしく過ごしてしていくためのスキルを身に付けられるよう支援している教室です。Upload By 発達ナビ施設情報お子さん一人ひとりに合わせた、少人数ならではの手厚い支援を行うコペルプラス麻生教室では、楽しい遊びを通じて認知や言語、コミュニケーション力を育むレッスンを提供しています。また、親子通所型の教室のため、就園や就学の不安や、保護者の方の子育ての悩みなども気軽に相談がしやすいのも特徴です。月末にはお楽しみ会も実施。ブログでは日々の支援や空き状況なども案内していますので、ご興味のある方はご覧になってみてはいかがでしょうか。個別・集団どちらの支援も受け付けています。Upload By 発達ナビ施設情報地下鉄東西線『バスセンター駅前』徒歩5分の場所にあるコペルプラス札幌南4条教室。さらに教室の目の前には駐車場も3台分用意されており、車での送迎も可能です。聞く・話す・見る・やり取りなど、さまざまな教材を指導員と楽しく取り組んでいきます。机上でのレッスンだけでなく、5~10分ほど身体を動かす粗大運動の時間も用意されています。保護者の方はマジックミラー越しにお子さんの支援の様子を見ることができます。同教室では、お子さんはもちろん、保護者の方にとっても安心して楽しく通所できる教室を目指しています。北海道の児童発達支援をもっとみる福島県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス福島泉教室は未就学のお子さんを対象とした発達支援施設です。2000種類以上のオリジナル教材が用意されており、さまざまな感覚や幅広い認知を育てていきます。この多様な教材を通じて、お子さんの集中力を高め、豊かな学びの環境を提供。さらに個別レッスン以外にも、ソーシャルレッスン(お友達とレッスン)を実施。集団行動を学ぶことができ、人との関わり方が身に付きます。教室での発達支援のほかに「保育所等訪問支援」も行い、園や学校で困っていることがないか、状況の観察、報告、必要な場合は直接支援も行っています。福島県の児童発達支援をもっとみる神奈川県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報コペルプラスジュニア港南台教室では、3名までの小集団を基本としたレッスンを行っています。先生やお友達と楽しい時間を共有することで、お子さんのできることをさらに伸ばし、協調性や他者を理解する心を育てていきます。スタッフは、保育士や幼稚園教諭 児童指導員などの有資格者。お子さんの発達に関するさまざまな知識を使い、お子さん一人ひとりの成長や自己肯定感の育成を全力でサポート。場所は、『港南台駅』から徒歩約10分、『港南台入り口・清水橋(バス停)』から徒歩1分。無料体験レッスンの受付も実施中です。神奈川県の放課後等デイサービスをもっとみる神奈川県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報2022年10月にオープンした、コペルプラス仲町台教室は未就学のお子さんの発達支援施設です。コペルプラスが目指すのは「いまのままでもいいんだよ」から始めること。「できるようにする」ことを目指すのではなく、「そのままのあなたを愛しているよ」と、お子さんの今の姿を認めることを第一に考えているそうです。安心感をもらったお子さんたちは「成長したい」という本能的な欲求から、その子の持つ「学ぶ力」を最大限に発揮できるように。場所は『仲町台駅』から徒歩3分という好立地で、近隣に駐車場や駐輪場もあります。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス大船教室では、瞳が輝くような楽しい発達支援を通して、お子さんが自発的に取り組み、自ら能力を発揮していく姿をサポート。「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことで、自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しています。保護者の方はお子さんがレッスンに取り組む姿や表情をマジックミラー越しに見ることができるので、日々の成長を感じられるのではないでしょうか。在籍するスタッフは、研修を通して支援を届けるための理念を心に刻みながら、お子さんの成長をサポートするために必要なスキルを磨き続けています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス港南台教室では、お子さんや保護者の方のご要望やお困りのことに耳を傾け、一人ひとりに合った「個別支援計画」を作成しています。 レッスンでは、楽しく遊びながら学ぶ中で、できることを増やし、お子さんが園や学校、家庭で自分らしく過ごせるスキルを身に付けることを目指していきます。また、スタッフは全員が児童指導員の資格保有者で、発達に関するさまざまな知識を用いて、お子さん一人ひとりの成長や育成を全力でサポートしています。当教室では、体験レッスンも受付中。実際のレッスンの雰囲気を味わうことができるので、お子さんに合うかどうか体験してみてはいかがでしょうか。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス京急豊岡教室は京浜急行電鉄『京急富岡駅』から徒歩2分の通いやすい場所にある教室です。全てのスタッフが精神保健福祉士、保育士や幼稚園教諭、児童指導員などの有資格者。朗らかな雰囲気のなか、2000種類以上のオリジナル教材を使って、お子さんのさまざまな感覚や幅広い認知を育てるサポートをしています。さらに、お子さんだけではなく保護者の方のご要望やお困り事にも寄り添い、「個別支援計画」を作成し、お子さん一人ひとりに合わせた発達支援を提供する教室です。Upload By 発達ナビ施設情報ワンダフルデイの発達支援は、感覚統合やモンテッソーリ教育の考え方をベースとし、主体性を尊重しながらお子さんの『やりたい』を引き出していきます。ことばの発信力を引き出すための一歩として、タッチング(感覚過敏の軽減)や眼球運動など、身体に刺激を入れるアプローチによってボディイメージを形成していきます。また、支援スタート前に保護者の方からのヒアリングを含めたきめ細やかなアセスメントを実施。そこから、お子さん一人ひとりのニーズに合わせたオーダーメイドプログラムを提案する施設です。Upload By 発達ナビ施設情報はるプラス港南では、言葉が遅れている、行動に困難さがあると感じるお子さんに対して、個別支援計画に基づいた遊びや課題を行うことで、集中して自発的に学ぶことを促しています。早期学習を推奨する同施設では、学習を通じて脳に刺激を与えることで、生活行動の改善にも繋げていきたいと考えているそうです。事業所は、静かな住宅街の一戸建てという環境にあり、戸外活動や各プログラムも集中力を高めながら安心して取り組むことができるのではないでしょうか。スタッフは、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士、心理士、などの資格を持ち、経験も豊富。集団支援・個別活動、どちらも対応可能です。神奈川県の児童発達支援をもっとみる埼玉県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス川口市役所前教室では、発達に凸凹のあるお子さんへの発達支援や、子育てに悩みがある保護者の方へサポートを行っています。スタッフはお子さんの成長を間近でサポートできること、保護者の方と成長の喜びを分かち合えることにやりがいや喜びを感じているそう。そして、楽しいこと、できることを増やしながら、自信を育むレッスンを届けたいという想いを抱きながら日々の支援を行っています。同教室は親子通所のため、保護者の方はマジックミラー越しにお子さんがレッスンに取り組む姿や表情を確認できます。また、提携駐車場が完備されており、車での通所も可能です。埼玉県の児童発達支援をもっとみる千葉県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報コペルプラスジュニア千葉中央教室は『葭川公園駅』から徒歩5分、『千葉駅』『千葉中央駅』から徒歩10分の距離にある教室です。ジュニア千葉中央教室では、さまざまな着目点からのアプローチと、お子さんやご家族の皆さんからも力を添えてもらいながら、笑顔あふれる支援を心がけているそうです。また、お子さんの自律的行動を引き出していき、学習行動をたくさん褒め、認めることで、意欲を育てる関わりをしていきます。スタッフは保育士や幼稚園教諭、作業療法士など全員が有資格者。発達に関するさまざまな知識を持ち、お子さん一人ひとりの成長や自己肯定感の育成を全力でサポートしています。千葉県の放課後等デイサービスをもっとみる千葉県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報お友達と集団で過ごすことで得られるものを大切にしていきたいと考えるコアラキッズルーム。その一つが「マイペースからユアペースへ」。集団で活動をしていると周りのお友達に合わせる瞬間がどこかにあるはずです。それが「マイペース」から「ユアペース」に切り替わる時。その小さな経験をたくさん積み重ねられるのが集団の良さではないでしょうか。成長しやがて社会に出る時、お子さんにとってきっと必要な力になっていくことだと信じているそうです。お子さんの特徴は一人ひとりがオリジナルなものだという思いから、お子さんに合わせた教材を使用。得意なことを伸ばしたり、課題にチャレンジしながら、お子さんの成長を育んでいきます。千葉県の児童発達支援をもっとみる栃木県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報東武鉄道伊勢崎線『野州山辺駅』から徒歩7分、コペルプラス足利教室では、お子さんの「やりたい!」を引き出し、「できた!」を共に喜び合い、学ぶことが「楽しい!」と思える支援を行っています。歌、運動、多種多様な教材でお子さんが飽きずに楽しみながら学び、成長できるレッスンを実施。また、経験豊富なスタッフたちが、保護者の方の相談にも寄り添っているそうです。無料体験レッスンは随時受付中。ぜひ一度、足利教室に遊びに行ってみてはいかがでしょうか。栃木県の児童発達支援をもっとみる茨城県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス取手教室はJR常磐線『取手駅』東口から徒歩3分の通いやすい場所にある教室です。コペルプラスが目指す「今のままでいいんだよ」「そのままのあなたが大好きだよ」というモットーを軸に、お子さん一人ひとりの個性を尊重しながら、保護者の方の気持ちにも寄り添うような支援を提供しています。お子さん自身が持つ学習に対する意欲を引き出し、「やりたい」「楽しそう」「おもしろそう」と感じた時のキラキラした瞳が継続できるよう、豊富な教材を用意し、スタッフが明るく元気に日々のレッスンを行っています。随時無料体験レッスンを受け付けています。茨城県の児童発達支援をもっとみる愛知県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス春日井教室は、JR中央本線『春日井駅』からバスに乗り換え東野町経由桃花園行バス『浅山町停留所』より徒歩3分の立地にあり、さらに駐車場は3台分完備してあるので、車での通所も可能な教室です。同教室では、バラエティ豊かなオリジナル教材を使ってお子さまの「できる!」「楽しい!」を大切に、日々の発達支援を提供。保護者の方は、マジックミラー越しにお子さんがレッスンに取り組む姿を見守ることができます。無料体験レッスンもありますので、お子さんの発達に少しでも気になることがある方は、気軽に相談してみてはいかがでしょうか。愛知県の児童発達支援をもっとみる静岡県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報未就学のお子さんが通うコペルプラス草薙教室では、「できないことに対する訓練」ではなく、できないことの背景にある課題に焦点をあてることを大切にしています。そして、自分自身の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を伸ばす「能力を引き出すための発達支援」実施。お子さんたちがたくさんの笑顔で輝ける場所となり、家族にとっても信頼できる場所になるよう、さまざまな資格を持つスタッフが全力でサポートしています。無料体験レッスンは、随時受付中。静岡県の児童発達支援をもっとみる大阪府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報2023年12月1日にオープン予定の早期療育専門 ぱちぱちは、個別ABAセラピーと集団支援の両方を提供する1日預かり型の施設です。集団の中で見えた課題を個別で取り組んだり、個別で身に付けた力を集団の中で発揮したり、双方からのアプローチができる支援内容が用意されています。通所は自家用車でも可能で、また施設から送迎も予定されています。2023年11月1日より希望日時にて事前見学会を開催中(完全予約制)。お気軽に問い合わせてみてはいかがでしょうか。大阪府の児童発達支援をもっとみる奈良県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報ぐりーん菅原支店では、ソーシャルスキルトレーニングや認知トレーニングなどを行っています。学校生活の質を上げていきたいお子さんには、5教科に加えて英会話やプログラミング、そろばんなどの学習サポートを実施。また、余暇の生活の質を上げていきたいお子さんには、ピアノやギター、ドラムなどの音楽や、各種スポーツや体操などの運動サポートも行っています。さらに、将来の就労に向けたパソコンの学習サポートなども提供している施設です。お子さんの生活に少しでも困り事や不安があれば、気軽に相談してみてはいかがでしょうか。奈良県の放課後等デイサービスをもっとみる奈良県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報ソーシャルスキルトレーニングや認知トレーニングなどを行うぐりーん菅原支店の理念は「自己実現を通じて人々を幸せに」。お子さんの思い描く将来をどうしたら実現できるのかを共に考え、そして共に成長するために、お子さんの生活の質の向上に向けた取り組みを行っています。体質の改善からマンツーマンでの支援までさまざまなプログラムを用意し、送迎も実施。未就学から高校生まで幅広い年齢の子どもたちが通う施設です。奈良県の児童発達支援をもっとみる福岡県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス那珂川教室は、西日本鉄道 博多南線『博多南』駅より徒歩19分、西鉄バス『福岡女子商業前』停留所より徒歩3分の場所にある教室です。「落ち着きがない」「集団行動が苦手」などの困り事に対し、お子さんそれぞれの発達に合わせた個別支援プログラムを作成し、マンツーマンで支援を行います。バラエティ豊かな教材を使用し、お子さんの「もっとやりたい!」を引き出しながら、楽しいレッスンを提供。スタッフは、お子さんや保護者の方の不安や悩みに寄り添いながら、お子さん自らが幸せになる姿を目指し、より良い発達支援を提供できるように心がけているとのことです。福岡県の児童発達支援をもっとみる大分県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス大分高城教室では、コペルプラスの「5つの柱」(1.バラエティに富んだ認知課題、2.コミュニケーションと連動した言葉のプログラム、3.ソーシャルトレーニング、4.感覚統合からのアプローチ、5.自ら行動するためのABA(応用行動分析学)理論に沿ったお子さんの支援を行っています。日々の支援では、お子さんをたくさん褒め、認めながら、意欲を育てることを心がけているそう。「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことで、自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しサポートしている教室です。大分県の児童発達支援をもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、Webからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2023年11月30日なぜ平日だけでなく、土曜日も利用するのか?Upload By べっこうあめアマミ私は当初、息子の放課後等デイサービス利用は平日だけを考えていました。なぜなら放課後等デイサービスの利用日数には限りがあるからです。私は在宅ですが仕事をしていますし、平日、息子が学校のあとに過ごす場所があることが最も助かると思っていました。しかし、息子の特別支援学校入学前、夫と放課後等デイサービスの利用日を話し合った時のことです。夫から、「土曜日を入れたほうがいいんじゃないか」という提案がありました。わが家には、息子より4歳年下の娘がいます。「娘には息子の事で我慢させてしまうこともあるかもしれないから、土曜日は娘だけのチートデイにしてはどうか」というのが夫の意見でした。それを聞いて、私も「確かに」と思ったのです。娘は毎日保育園に通っているので、平日の放課後等デイサービスがない日は、娘より息子のほうが早く家に帰ってくることになります。平日の放課後等デイサービスがない日は息子の日、そして土曜日は娘の日、そうやってそれぞれに向き合う時間をつくるのもいいのではないかと思ったのです。きょうだい児の娘にも、やりたいことを我慢してほしくないUpload By べっこうあめアマミ娘は今5歳。女の子向けのアニメにもハマっていて、映画やキャラクターイベントにも行きたいと言い出すお年頃です。そして、活発な娘は思いきり体を動かす公園や、動物と触れ合える場所なども大好きです。しかし、そういう場所に休日に行くと、どうしても混雑はまぬがれません。息子を連れて行ったらぐずってしまわないか、動きづらくならないかと不安もあります。しかも、息子は娘とは逆であまり動きたがらない性格なので、公園遊びなどのアクティブなことはあまりしないのです。そうなると、娘と息子、2人とも楽しめる場所というのはなかなか難しいものでした。しかし、土曜日に息子が放課後等デイサービスに通うようになってからは、娘が行きたい場所は、土曜日に心置きなく行けるようになりました。娘はきょうだい児だけど、できる限り好きなことをさせてあげたいし、息子がいるから……と、やりたいことを我慢させたくない。私にはそんな強い思いがあったので、土曜日は重要な意味のある日になったと思っています。親としても、混雑する場所やアクティブな遊びの場へ行く際に、子どもを2人連れていくよりも負担が減るので、助かっています。息子にもメリット、土曜日だからこそできる活動もUpload By べっこうあめアマミ土曜日の放課後等デイサービスは、息子にとってもメリットがあると感じています。土曜日は平日よりも時間が長いので、平日はできないようなプログラムが組まれることもあるのです。学校がある平日では行けない、ちょっと遠い所へのお出かけなどに連れて行ってもらえることもあります。お昼ごはんやおやつをみんなでつくる日もあります。このように、息子は息子で土曜日を楽しめているのではないかと思うのです。息子としても、妹につき合って苦手な場所に行くよりも、大好きな先生やお友達とのんびり過ごすほうがいいことだってあるかもしれません。日曜日は家族でのんびり過ごす日Upload By べっこうあめアマミ土曜日は娘のチートデイとして、娘がしたいことをする日にしているわが家ですが、日曜日はだいたい家族で一日のんびり過ごします。息子も行けそうな場所なら家族4人でお出かけすることもありますし、特に何もせず、家でゆっくりすることも多いです。そうして昼下がりに家族で夕飯の買い物に行って、近所のショッピングモールをぶらぶらしたり、または外食をしたり。そんな、家族水入らずの過ごし方をしています。放課後等デイサービスのおかげで、バランスのとれた一週間にわが家が放課後等デイサービスの利用を始めてから3年が経ちますが、一週間がうまい具合にバランスがとれて回っていると感じています。息子は小学1年生の頃より成長し、今ではそれほど苦手な外出先もないかもしれません。しかし、それでも娘は今後成長していくと共に、きょうだいと一緒の外出しかできないことに不満を感じたり、親も気がつかないうちに我慢をさせてしまうことがあるかもしれないと思うのです。今後も土曜日という娘のための日を維持していくことで、娘の発散になってほしいと思いますし、何かあれば普段は言えない気持ちを聞ける日になるといいなと思います。私たち家族の生活は、平日も土曜日も放課後等デイサービスに支えられており、先生方にはいつも感謝の気持ちでいっぱいです。これからも、放課後等デイサービスのお世話になりながら、子どもたちそれぞれに向き合っていきたいと思います。執筆/べっこうあめアマミ(監修:鈴木先生より)土曜日を娘さんの日にして、お子さんそれぞれに向き合う時間をつくったとのこと、とても良いアイディアだと思います。曜日が固定されていることは、こだわりのあるASDのお子さんにとってもいいことだと思います。外来で爪を噛んでいるお子さんにも「毎週土曜日は爪を切る日にしようね」とお話ししています。病気や障がいを持ったお子さんのきょうだいには、どうしてもストレスや負担がかかりがちです。特に入院されているお子さんの場合は、付き添いなどで保護者の手が取られてしまうので、きょうだいは甘えたい時に甘えることができません。その結果、きょうだいが腹痛や頭痛など心身症の症状を呈する場合もあります。子どもだけでなく、ご家族の一人が病気になった時も同じです。アマミさんのご家庭のように、放課後等デイサービスなども利用しつつ、家族みんなで協力してやっていくことが大切なのではないでしょうか。前の記事はこちら(コラム内の障害名表記について)コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「~症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。神経発達症発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。知的発達症(知的障害)、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、コミュニケーション症群、限局性学習症、チック症群、発達性協調運動症、常同運動症が含まれます。※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症(知的能力障害)は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。知的発達症知的障害の名称で呼ばれていましたが、現在は知的発達症と呼ばれるようになりました。論理的思考、問題解決、計画、抽象的思考、判断、などの知的能力の困難性、そのことによる生活面の適応困難によって特徴づけられます。程度に応じて軽度、中等度、重度に分類されます。ASD(自閉スペクトラム症)自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。
2023年11月23日全国の児童館を支援する一般財団法人児童健全育成推進財団(本部:東京都渋谷区、理事長:鈴木一光、以下児童健全育成推進財団)は、全国に約4,350か所ある児童館とともに、児童館を利用する子どもたちの「想い」や「願い」、「つぶやき」の声を発信する「じどうかん こどもDo(ど)まんなか キャンペーン」を2023年7月25日(火)~12月31日(日)まで実施しています。現時点で1才から18才までの子どもの声が1,225件集まりました。その分析結果を発表いたします。「子どもの声」頻出ワードランキング・子どもたちから最も多く声が出たキーワード第1位は「遊び」。「外遊びがしたい」「遊ぶ場所を増やしてほしい」など、遊びで子どもたちの健全育成を図る児童館であるからこそ、さまざまな遊びに関する子どもたちの強い希望が多く聞かれました。第2位は「友達」で、「友達がたくさんほしい」「友達にやさしくしたい」など友人関係を大事にする声が聴かれました。第3位は「サッカー」で、近年のサッカー人気の影響か「サッカーで日本代表になりたい」「サッカーゴールをつくってほしい」など、サッカーに関する関心が高まっている様子がみられました。・世代別では、小学生は「友達といっぱい遊びたい」などの声が多い一方、中高生になると「優しい保育士になる」「制服登校を無くそう」など、具体的な将来の夢や学校への要望など、より現実をとらえている声が多くみられました。・全体の声の傾向として、「家族と海外に行きたい」など個人的な願いから、「宿題をなくしてほしい」など学校への要望や「戦争が起きないように」など社会への想いなどさまざまな視野がみられました。・頻出後や特徴語を自動で抽出するAIテキストマイニングの結果として、「遊ぶ」が最も大きく出ており、「夏休み」や「プール」など夏休み中に聴いた子どもの声には季節性が表れていました。・多くの子どもが将来の夢や自分のしてみたいことを自由に表現していたことから、子どもが気兼ねなく発言できる安心できる居場所として児童館が機能していることが分かりました。◆声の内容の傾向・学校や児童館など自分の居場所で、もっと楽しく過ごすためのねがい「学校の宿題をなくしてほしい!」10才/石川県「学校でもっと遊びたい」8才/兵庫県「児童館でバスケットの大会がしたい」7才/北海道「児童館でもっと一輪車をやりたい」6才/東京都「児童館でお菓子づくりをしたい」9才/愛知県・社会課題に対しての子どものまっすぐなおもい「ウクライナの戦争おわってほしい」11才/新潟県「世界中が平和で平等になってほしい!」10才/福岡県「自殺がなくなりますように」9歳/福井県「SDGsをやっています、がんばります」7才/京都府「地球温暖化を無くしたい!」14才/愛知県「ジェンダーレスな世界へ」12才/兵庫県・将来に向けた明るいねがい「ユーチューバーになりたい」8才/群馬県「大谷しょうへいみたいになりたい」8才/愛媛県「エジソンを超える科学者になる!」7才/東京都「どうぶつのおいしゃさんになりたいです」6才/群馬県「バスケで日本一になりたい!」11才/愛媛県◆年齢別の声の傾向・小学生の声:小学生では、「友達と遊びたい」などさまざまな想いがある中で、休暇や宿題など学校への要望が多く、学校の存在を生活の中で大きくとらえている傾向がありました。「シャーペンを学校で使いたい」11才/愛知県「ランドセルがかるくなったらいいな」10才/青森県「夏休みをすくなくして、冬休みを長くしてほしい!」9才/兵庫県「宿題をなくしてほしい」8才/富山県「大人はもっと子どもの声を聞いて」10才/愛媛県・中学生の声:中学生では、まだまだ遊びたいという声や、中学校生活の中で部活や勉強を頑張りたいという声や、現代ならではのスマホやWi-Fiについての声も聴かれました。「中学生の遊ぶ場所をもっと増やしてほしい」13才/愛媛県「児童館をクラブのようにミラーボウルとスピーカーをつけておどりたい!!」13才/愛知県「キャプテンとしてチームをひっぱっていけるよう頑張る!」14才/愛媛県「僕は親にスマホを取られています」14才/愛知県「Wi-Fiがほしい!」13才/兵庫県・高校生の声:高校生になると、自身がやりたいことや将来目指したいこと、学校に対する願望について小中学生と比較しより具体的な声が聴かれました。「栄養士になっておいしい給食をつくる!」17才/愛媛県「小学校の先生になってたくさんの生徒と出会いたい!!」17才/愛媛県「校則は大人が決めるのでは無く子どもと一緒に考えませんか」16才/愛媛県「自分の好きなものを極め続けたい!」17才/兵庫県「この世に出た推しのグッズ全コンプ続ける!!」17才/兵庫県<アンケート概要>・目的:児童館を利用する子どもの声を集計し、傾向を把握する・対象:児童館利用者 (乳幼児、小学生、中高生世代)・地域:全国各地域・方法:各児童館職員が利用者の子どもにメッセージを書いてもらい、写真撮影したデータを集計・時期:2023年7月25日(火) ~ 10月31日(火)・主体:一般財団法人 児童健全育成推進財団<「じどうかん こどもDoまんなか キャンペーン」子どもの声の発信 実施概要>・期間:2023年7月25日(火)~12月31日(日)・主催:一般財団法人 児童健全育成推進財団・協力:全国児童館連絡協議会、全国児童厚生員研究協議会・内容:子どもの声の発信 『じどうかん発! こどもの声4347☆』-「おもい」「ねがい」「つぶやき」等、「こどもの声」を全国の児童館から募集-子どもたちが思っていることを写真、もしくは動画発信-4,347は全国の児童館数・URL:キャンペーン全体の内容については下記をご参照ください。 ・趣旨:児童館は児童の権利に関する条約及び児童福祉法の理念に基づき、これまでも”子ども主体の居場所”として活動を展開しています。本キャンペーンは、子どもの声を重んじる児童館の本質を「こどもDo(ど)まんなか」という言葉に込め、さまざまな取り組みと連動し、子どもの最善の利益を優先することと児童館の社会的認知の向上を目的として実施しています。・活用法:今回集まった声は、11月25日(土)の「今までも これからも こどもDoまんなか」をテーマに開催する第18回全国児童館・児童クラブ大会で紹介およびこども家庭庁への提言に活用する予定です。こどもDoまんなかキャンペーンロゴ■児童館について18歳未満の子どもが自由に無料で利用することができる児童福祉施設です。全国に約4,350か所あり、子どもが楽しく遊びや運動をすることができます。各児童館では、専門職員(児童厚生員)によりさまざまなプログラムを実施し、子どもの健全な育成を行っています。(児童館・児童クラブの情報サイト「コドモネクスト」: )■児童健全育成推進財団について子どもの健全な育成を図るため、地域で活動する児童館・放課後児童クラブ・母親クラブの活動を支援しています。また、児童館職員等の人材育成のための各種研修会等を実施し、子どもの健やかな成長・発達を推進するための育成環境づくりに貢献しています。(児童健全育成推進財団公式サイト: ) 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年11月21日「もっと友達と遊べるようになるには、どうなるといい?」、小学生の回答は……「放課後にもっと友達と遊びたい」と回答した小学生は76.2%と、約8割に達しました。「どうして放課後に思うように友達と遊べないのか」という問いに対しては、「友達と予定が合わないから(48.7%)」がトップに。次いで「自分が塾や習い事で忙しいから(35.2%)」との回答がありました。そして「もっと友達と遊べるようになるには、どうなるといいと思いますか?」との質問では、「友達の遊べる日が増える(39.1 %)」や「やらなきゃいけないことを減らして遊べる日を増やす(33.9%)」との回答がありました。小学生と保護者へのインタビューで思うように遊べない理由を聞くと、子どもからは「習い事や宿題で時間がないから遊べない」「自分も友達も習い事があって予定が合わないことも多い」「友達が学童をやめちゃった(から一緒に遊べない)」「公園が近くにない」といった、時間・仲間・空間の「3つの間」に課題があることがうかがえました。一方、保護者からは「子どもの遊び場がとにかく少ない」「公園はあるけど子どもが遊べるように整備されていなくて、危なくて遊べない」など、子ども同士で安全に遊べる場が少ないという声が出ました。また、「校庭開放はあるが、一度家に帰ってから遊びに行くルール。家と学校が遠いから遊びに行かない」「ドッジボールを楽しみに児童館に行っていたけど、職員さんにドッチボールを禁止されてから行かなくなった」、「学童の支援員不足で目の前の公園にも行けない」など、遊び場のルールや人・環境による制約のため思うように遊べない場合もあることがうかがえます。調査概要(1)実査委託先:マーケティングアプリケーションズ「サーベロイド」調査期間:2023年8月10日(木)調査対象:小学生の子どもを持つ男女(有効回答数:302)調査方法:インターネット調査※小数点第二位以下を四捨五入しているため、合計値が100%にならない場合もあります。調査概要(2)調査期間:2023年8月24日(木)〜9月20日(水)調査対象:小学生(1〜6年生)とその保護者(有効回答数:個別インタビュー10回/グループインタビュー1回)調査方法:対面またはオンライン特定非営利活動法人放課後NPOアフタースクール(マイナビ子育て編集部)
2023年11月16日もし友人が泣いている場面を見つけたらみなさんはどうしますか?今回は「放課後のある秘密を見てしまった結果」を紹介します。出典:YouTubeイラスト:エトラちゃんは見た!放課後のある秘密を見てしまった結果…主人公は小学5年生、この頃インスタントカメラが流行っていました。そんな中、主人公は度々指導室に連れて行かれる少女が気になっていました。この日もまた、指導室に連れて行かれる少女を見た主人公は「私が助けなきゃ…」と思い…!?イタズラされてるんだ!いつも泣いていることと、二人きりなことで「イタズラされている」と勘違いした主人公。教室に乗り込み、持っていたインスタントカメラで写真を撮ります。その後、先生に追いかけられ、学校中が大騒ぎになってしまいます。結局、イタズラではなくただの相談だったことが分かった主人公は胸を撫で下ろすのでした。誤解だった…先生が少女にイタズラして泣かせていると思った主人公。しかし実際は、先生に相談事をしていただけ…。誤解して騒ぎを起こしてしまいましたが、少女が何もされていなくてよかったです。※本文中の画像は投稿主様より掲載許諾をいただいています。※作者名含む記事内の情報は、記事作成時点でのものになります。※こちらのお話は体験談をもとに作成しています。(愛カツ編集部)
2023年11月13日日本公認心理師ネットワークが、2023年11月27日20時00分から22時00分まで、「児童発達支援と放課後等デイサービスにおける療育 実施初心者のためのワークショップ」というテーマでオンラインセミナーを開催します。【内容】「療育を事業者内で実施したいけれど、自信がない」という方、一緒にじっくり練習しませんか?※10月30日に開催された『児童発達支援と放課後等デイサービスにおける療育の実施』で紹介した療育の方法を実際に練習するオンラインワークショップです。10月30日のオンラインセミナーに参加されていない方でもご参加いただけます。実際にみなさんの事業所に通っていらっしゃるお子さんお一人のことについて、ワークショップで計画をたて、実践していただきます。今回はワークショップなので、受講者の方はカメラとマイクのオンが必須です。守秘義務を守れる方のみ、ご参加ください。限定8名の方のみご参加していただけます。参加者には、修了証が発行されます。#1(11月27日20時~22時)・参加者同士の自己紹介・子どもの行動の要因の紹介・演習・効果的な目標の決め方の紹介・演習・記録の方法の紹介・演習・具体的な子どもの目標と記録の方法の決定・ホームワークの紹介:子どもの行動を記録する#2(12月 4日20時~22時)・ホームワークの振り返り(記録からわかったことを共有)・課題分析のレクチャー・演習・プロンプトの出し方の実践演習・構造化した教材の作り方の紹介・実際の療育教材の紹介・それぞれの子どもに応じた教材と教え方の決定・ホームワークの紹介:計画を実践し、記録する#3(12月11日20時~22時)・ホームワークの振り返り・ABC分析を行う・療育環境や教材の再構造化のアイデアの紹介・教材や教え方の微調整を計画する演習・行動上の問題への対応ステップの紹介・ホームワークの紹介:微調整した計画を実践し、記録する#4(12月18日20時~22時)・ホームワークの振り返り・ABC分析を行う・プロンプトのフェイディングについてのレクチャー・演習・次の目標の立て方のレクチャー・演習・変化を維持するための方法の紹介・修了にあたって※全4回で42800円です。など、以上の内容を含む予定です。【講師】安東大起(公認心理師・臨床心理士・兵庫県公認心理師会常務理事)香川葉月(公認心理師・臨床心理士)【イベント概要】日時:2023/11/27 (月)20:00 - 22:00方法:オンライン開催参加費:42800円【資料】当日の講演資料について:当日の講演資料は、チケット代に含んでいます。各回、見逃し配信は、ありません。全4回の講座に参加できる方のみお申し込みください。pcmhimeji powered by BASE : お申込みはこちら : 詳細はこちら プレスリリース提供元:NEWSCAST
2023年11月10日もし友人が泣いている場面を見つけたらみなさんはどうしますか?今回は「放課後のある秘密を見てしまった結果」を紹介します。出典:YouTubeイラスト:エトラちゃんは見た!放課後のある秘密を見てしまった結果…インスタントカメラが流行していた時代、主人公は小学5年生でした。そんな中、仲良しの少女が度々先生と教室で密会しているところを目撃します。少女の友人に聞いてみるも「聞かないであげて」と返されてしまいます。また別日、同じように教室に入っていく2人。主人公は教室の中をのぞいてしまいます。やっぱり泣いてる…!友人が泣いている場面を目撃した主人公は、持っていたインスタントカメラで思わず激写!走って逃げるも、先生に捕まってしまいます。その後、指導室で先生たちにこっぴどく怒られた主人公。その理由は「少女が家庭の事情で先生に相談していたから」でした。しかし、主人公が持っていたカメラのおかげで家庭の事情は解決。主人公は少女に感謝されるのでした…。誤解だった…先生がいじめて少女を泣かしていると思った主人公。本当は家庭の事情を相談していただけでした。誤解はあったものの結果的に少女が助かってよかったです。※本文中の画像は投稿主様より掲載許諾をいただいています。※作者名含む記事内の情報は、記事作成時点でのものになります。※こちらのお話は体験談をもとに作成しています。(愛カツ編集部)
2023年11月09日もし友人が泣いている場面を見つけたらみなさんはどうしますか?今回は「放課後のある秘密を見てしまった結果」を紹介します。出典:YouTubeイラスト:エトラちゃんは見た!放課後のある秘密を見てしまった結果…これは主人公が小学生だった時の話。仲良しの少女が泣きながら指導室から出てくるところを見かけます。その理由はわからないまま、後日。少女はまた、また先生に連れられ指導室に入っていきます。また入っていく…そんな少女を見て「イタズラされてるから助けなきゃ!」と思い教室に乗り込み、持っていたインスタントカメラで写真を撮る主人公。しかし、実際のところ少女が泣いていた理由は「家庭の問題」を先生に相談していたからでした。勘違いをした少女は先生たちにこっぴどく怒らてしまいます。ですが、彼女が持っていたインスタントカメラのおかげで、家族の問題は解決に向かいます。大人になっても、当時のことを感謝される主人公なのでした。少女のヒーローになった主人公正義感が強く、助けたい一心で行動した主人公。よかれと思ってやったことが当時は怒られてしまいますが、結果的に少女にとってプラスになってよかったです。※本文中の画像は投稿主様より掲載許諾をいただいています。※作者名含む記事内の情報は、記事作成時点でのものになります。(愛カツ編集部)
2023年11月03日放課後児童健全育成事業や各種保育施設の新規開設・運営受託を行う株式会社アンフィニ(本社:茨城県つくばみらい市、代表取締役:片山 章彦、以下 アンフィニ)は、委託を受け運営している茨城県の守谷市放課後児童クラブの登録児童を対象にした「親子サッカー教室」を、2023年11月26日(日)に開催します。茨城県守谷市にて「親子サッカー教室」を開催決定!アンフィニの運営する放課後児童クラブは、月に1度サッカー教室を開催していますが、サッカー教室の回数も時間も少ないめ、子どもたちからは「もっとやりたい!」という声をもらっていました。今回はそんな子どもたちの願いを叶え、そして日頃アンフィニの運営にご理解とご協力をいただいている保護者様にも楽しんでいただくため、守谷市放課後児童クラブの登録児童を対象に親子で楽しめるイベントを開催いたします。準備運動中もプレーアドバイザーが気になってしょうがない子どもたち♪少しずつボールに慣れていきます!◆開催日 :2023年11月26日(日)◆時間 :午前の部 9:30~11:00/午後の部 13:30~15:00◆場所 :つくばみらい市総合運動公園(茨城県つくばみらい市小張1770)◆参加対象者:守谷市放課後児童クラブ登録児童・守谷小学校児童クラブ・御所ケ丘小学校児童クラブ・松ケ丘小学校児童クラブ・郷州小学校児童クラブ・黒内小学校児童クラブ・高野小学校児童クラブ・大井沢小学校児童クラブ・大野小学校児童クラブ・松前台小学校児童クラブ【親子サッカーについて】放課後児童クラブは、集団で時間や体験を共有する場所です。登録児童本人はもちろん、保護者や兄妹の参加も可能です。未就学児の場合は年中さん以上が参加可能となります。元Jリーグの選手やコーチ経験者の在籍するプレーアドバイザーは、子どもたちの「楽しい!」を引き出すプロ集団。運動が得意な子もそうでない子もどちらでも楽しめる工夫や、子どもたちの心を引き寄せるためのアイディアが沢山あります。【アンフィニ 今後の展開】アンフィニは「体験する」ということを大切にしており、サッカー教室を始めバスケットボール教室、ダンス教室、英語教室、理科実験教室などを様々な「体験」を実施しています。今後は開催エリアを広げていき、子どもたちの「楽しい!」を作り出したいと考えています。参加する子どもたち全員が楽しめる時間となるよう工夫しています子どもたちの「楽しかった!」の笑顔は宝物です【アンフィニについて】名称 : 株式会社アンフィニ所在地 : 〒300-2307 茨城県つくばみらい市板橋1812-16代表者 : 代表取締役 片山 章彦事業内容: 放課後児童健全育成事業の新規開設・運営受託、認可保育園・その他各種保育施設の新規開設・運営受託URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年11月02日神奈川県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報とことこの発達支援プログラムは、個別支援・運動支援・集団支援をバランスよく取り入れています。一人ひとりの個性に合わせた個別支援計画を作成し、それぞれの「個」の力を伸ばしていけるようサポート。また、とことこ戸塚第2教室は、児童発達支援と放課後等デイサービス、どちらも運営しているため、幼少期から成長期にわたり一貫性のある支援を受け続けることができます。お子さんにとって楽しい場所であると共に、ご家族にとっても頼ることができる場、ほっと一息つける場であることを目指しています。小さな「できた!」が大きな光に変わる。ステラファミリアでは、お子さん一人ひとりの個性に合わせた個別支援や集団支援を行い、成長をサポートしています。小さなことからできることを増やし、お子さんの自信や自立につなげるお手伝いをしています。また、発達支援はもちろんのこと、将来に対する保護者の不安にも寄り添っています。お子さんの大切な人生において、一生を共に過ごせるように信頼関係を築き、「つながっている」という安心感を与えられるように心がけています。事業所は宿河原駅から徒歩5分、送迎も行っています。詳しい活動内容はブログにて発信中です。Upload By 発達ナビ施設情報神奈川県の放課後等デイサービスをもっと見る神奈川県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報とことこは、お子さん一人ひとりの発達課題に合わせた支援を大切にしています。お子さんたちの年齢が同じであっても、個性や発達段階は千差万別。とことこでは、専門スタッフが丁寧なアセスメントを行い、ぬくもりある支援を提供しています。生活能力や社会性を身に付け、経験と自信、そして、自分自身も相手も大切にできる「心」の成長もサポートしています。また、児童発達支援と放課後等デイサービスを行っているため、幼少期から児童期、青年期にかけて一貫性のある発達支援を受けることができます。就学準備のサポートもあるので、気軽に問い合わせてみてはいかがでしょうか。神奈川県の児童発達支援をもっと見る大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報ジョイランド本店では、お子さんが学校や社会で過ごすために必要なスキルを獲得するため、あいさつや身の回りの動作にも全力でサポートしています。また、お友達との関わり方、適切な距離の保ち方、気持ちの切り替え方法、教科書の理解やノートの整え方など、さまざまな課題や悩みに対応できるよう、スタッフが支援内容を日常的に見直し、準備を進めています。専門的な資格と幅広いスキルを持つスタッフが、お子さんと保護者の方々に寄り添ったサポートを提供しています。随時、見学や体験ができる機会も設けられているので、気軽に問い合わせてみてはいかがでしょうか。Upload By 発達ナビ施設情報放課後デイサービスくるみは、2023年8月1日にオープンした施設です。個別支援では、お子さんや保護者の方との対話を大切にし、お子さん一人ひとりの成長に合わせ「楽しい!」と思えることを第一に、「できた!」と達成感を増やす活動を組み立てて支援を行っています。また、集団での遊びや活動通じて、友達やスタッフとのコミュニケーションを取りながら、ルールや社会的スキルも身に付けていきます。教育相談も随時、受付中ですので気軽に問い合わせてみては?大阪府の放課後等デイサービスをもっと見る大阪府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報児童発達支援ぷりもでは、さまざまな専門資格を持つスタッフが、お子さんの発達段階に合わせた支援を行っています。集団支援では、集団生活で必要な動作の練習を通じて身の回りの自立力を育みます。また、運動遊びでは姿勢を保つ力やボディイメージの向上を促し、感触遊び通じて認知機能の向上をサポートしています。保護者の方々と共にお子さんのことを考える「家族支援」や、幼稚園や保育園への通園準備をサポートする「移行支援」も提供しています。随時、見学や体験も受付中です。Upload By 発達ナビ施設情報ジョイランド本店では、お子さんのことを第一に考えて、お子さんの好きなこと、興味関心のあることを支援に反映し、楽しく取り組める支援を提供しています。スタッフはミーティングを重ね、お子さんが学校や社会へ出ていくところまでを考えて、現時点で必要な支援内容を詳細に検討しています。さらに、保護者の方々と連携し、納得を得たうえで支援に取り組みます。情報共有を重ねながら、お子さんが日々できたことや新たな課題を伝え、サポートしていきます。同施設では、随時、見学や体験の受け入れも行っています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス箕面小野原教室は、2023年1月に箕面市小野原に開校された教室です。まずは、子どもたちの自己肯定感を育むことから始め、「よりよい自分になりたい」という本能的な欲求を大切に、楽しい遊びを通して、内なる能力を引き出しています。スタッフは、楽しく遊びながら学ぶことをモットーに、お子さんのキラキラした瞳にたくさん出会えることを楽しみに日々支援に取り組んでいます。コぺルの発達支援を通じてさまざまな体験をし、お子さんができることを増やし、 自信を持って日常生活を送れるようにサポートしています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス光明池教室は2023年4月に開校した児童発達支援スクールです。泉北高速鉄道「光明池」駅から徒歩10分の場所に位置しています。コペルプラス光明池教室のスタッフは、保育士や幼稚園教諭など全員が有資格者で、お子さんの発達に関する幅広い知識を備えており、一人ひとりの成長や自己肯定感の育成に全力で取り組んでいます。さらに、充実した発達支援を届けるための研修を受け、理念を心に刻み、お子さんの成長をサポートするために必要なスキルを磨いています。また、さまざまな感覚と幅広い認知を育てる教材を通じ、お子さんの集中力を高め、学びの環境を提供しています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス阿武野教室は、JR摂津富田駅から高槻市営バス「上土室」停留所より徒歩6分の場所にある児童発達支援事業所です。送迎サービスの提供はありませんが、教室利用者専用駐車場が3台分用意されています。コペルプラス阿武野教室では、お子さん一人ひとりの可能性を最大限に引き出し、新たな一面に出合えるよう、さまざまなサポートを実施。また、保護者の方の不安や悩みに寄り添い、お子さんの成長を共に喜んでいけるよう、スタッフが一丸となってお手伝いしているそう。さらに、毎月異なる教材を通して、お子さんの「できた!」という気持ちを伸ばす発達支援を提供しています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス藤井寺教室は、2023年4月に新しく開校した児童発達支援の教室です。モットーは「子どもの瞳が輝くとき、美しい未来がはじまる」。お子さんは「おもしろい、楽しい!」といった経験から多くのことを学んでいきます。コペルプラス藤井寺教室では、お子さんの好きを見つけ、楽しい経験から言語、コミュニケーション、社会性などの発達にアプローチし、お子さんの成長を保護者のみなさんと一緒に支えていきたいと考えているのだそうです。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス長居教室は、2022年6月1日に開校した児童発達支援の教室です。JR阪和線、大阪メトロ御堂筋線のいずれの線からもアクセス良好です。個別支援と集団支援、その両方を提供。保護者の方とお子さんが楽しいと感じ、「来てよかった!」と思える支援を目指し、スタッフは日々研鑽しています。スタッフはお子さんや保護者の方との対話を楽しみにしており、一緒に遊び学びながら、お子さんの成長を身近に感じられる環境を提供したいと支援しています。Upload By 発達ナビ施設情報南海高野線「堺東」駅から徒歩約5分の場所に位置するコペルプラス堺東教室では、児童発達支援と放課後等デイサービスを提供しています。日々の支援では、お子さんたちの個性を尊重し、それぞれが持つ潜在的な力を100%引き出し、何事にも前向きに組めるようにサポートしています。未就学児から小学3年生までのお子さんが利用する同教室では、小さなお子さんも落ち着いてレッスンが受けられるように、小さな机と椅子を用意。これを使うことで座ったり、課題に取り組む習慣が徐々に身につくようになり、将来の幼稚園や学校生活へのスムーズな適応にもつながっていくと考えられています。大阪府の児童発達支援をもっと見る京都府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報コペルプラスジュニア木津教室は、州見台7丁目バス停からほど近い場所に位置する教室です。学校や社会生活で必要なスキルを高めるための課題に取り組み、お子さんの「能力を引き出すための発達支援」を行っています。そして、たくさんの教材に楽しく取り組むなかで、お子さんのキラキラとした笑顔と「やったー!できた!」という自信を引き出していきます。知育だけでなく、徳育も大切にし、お子さんの心の成長もサポート。また、学習支援は、お子さんの発達段階に合わせて個別で提供しています。保護者の皆さんの不安や疑問に寄り添い、お子さんにとってよりよく、そして将来に大きな希望を感じられるような支援を心がけている教室です。京都府の放課後等デイサービスをもっと見る京都府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス京都市役所前教室は2020年4月にオープンした、京都市中京区にある0~6歳のお子さんを対象にした発達支援スクールです。「言葉の遅れが気になる」、「集中力が続きにくい」といったお子さんの発達について不安を抱えながらも「どこに相談したらいいのか分からない」という保護者の方の心強い味方になることを目指しています。そして、楽しいレッスンを通じて、お子さんのできることを増やしていきます。保護者の方も不安を一人で抱えこまずに、スタッフに話してみてはいかがでしょうか。集団支援や個別支援もあり、無料体験レッスンも受け付けています。京都府の児童発達支援をもっと見る兵庫県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報2023年5月にオープンしたHimawari⁺Academyは、お子さん一人ひとりに寄りそった「オーダーメイド・おあつらえ・マス割授業」を行っている施設です。お子さんの「やってみる!」「できた!」の気持ちを育み、自己肯定感を高めることを目指しています。そして、「昨日の自分より、今日の自分が好きだ」と感じられるよう、お子さん本人はもちろん、保護者の方や指導員、みんなで成長を確かめ支援していきます。施設には保育士、児童指導員、言語聴覚士、作業療法士、児童発達支援管理責任者など、さまざまな資格を持つ経験豊富なスタッフが在籍し、みなさんとの新たな出会いを心待ちにしています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス加古川教室では、瞳が輝くような楽しい発達支援を通して、自発的に取り組み、自ら能力を発揮していく姿をサポートしています。「できないことをなくす」のではなく、「できることを伸ばす」ことに焦点を当て、お子さん自身が自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿勢を目指します。スタッフは全員が有資格者で、お子さんの発達に関するさまざまな知識を持ち、それぞれのお子さんの成長と自己肯定感の向上を全力でサポートします。また、充実した支援を届けるための研修を通し、お子さんの成長をサポートするために必要なスキルを磨いています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス姫路教室は、未就学のお子さんを対象とした発達支援スクールです。コペルプラス姫路教室の発達支援は、お子さん自身の「学びたい・成長したい」という意欲を最大限に引き出すことを第一に考え、お子さんの「やってみたい!」を引き出せるような楽しいレッスンを心がけています。そして、「訓練」ではなく「楽しい遊び」を通じてお子さんの興味を引き出し、「いやでも頑張る」ではなく「楽しいからやりたい」という意欲を育むことに焦点を当てています。お子さんの瞳が輝くような「支援」を通じて、お子さんが自発的に取り組み、能力を発揮する姿をサポートする教室です。兵庫県の児童発達支援をもっと見る奈良県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス学園前教室は、近鉄奈良線 学園前駅から徒歩5分の距離に位置しています。笑顔と活気にあふれたスタッフたちが、ワクワクするような教材を用意して、お子さんを待っています。お子さんが安心して楽しく通えるよう、保護者の方の気持ちに寄りそいながらサポートしています。コペルプラス学園前教室では「できることが増えることは、世界が広がること」と考え、子どもたちが自発的にどんどん挑戦し輝けるような支援を目指しています。無料体験レッスンも随時受け付けているので、その楽しさを直接体験してみてはいかがでしょうか。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス王寺教室は、お子さんの「学びたい・チャレンジしたい」という意欲を最大限に引き出すことを最優先に考えているそう。レッスンを通じて、お子さんが自発的に取り組み、自身の能力を発揮する姿を目指します。個別支援では、お子さんの発達段階を確認し、一人ひとりに合わせた支援プログラムを実施。また、小集団支援では、2~6人の少人数で支援を行い、人との関わり方などを学んでいきます。さらにオリジナルの教材を多数使用し、お子さんの得意分野や苦手な部分、好みに合わせて多角的に成長をサポートしています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス志都美教室では、お子さん一人ひとりの「瞳の輝く瞬間」を見つけ出し、さまざまな教材を通じて好奇心を引き出す発達支援を提供しています。スタッフ全員で、お子さんの学びたい気持ちや成長への意欲を最大限に引き出すことに力を注ぎ、同時に自己肯定感を大切に育めるようにサポートします。また、親子で通う形態をとっており、保護者の方はレッスンをマジックミラー越しに見ることができ、お子さんの表情や取り組む姿を間近で確認できます。また、広々とした駐車場が完備され、車での通所も便利な教室です。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス大和高田教室では、瞳が輝くような楽しい発達支援を通して、お子さんが自発的に取り組み、自ら能力を発揮していく姿を応援します。「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことを重視し、お子さん自身が自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指します。2000種類以上のオリジナル教材を用意しており、さまざまな感覚や幅広い認知能力を育てるための教材を通じて、お子さんの集中力向上と充実感あふれる学びの環境を提供しています。保護者の方は、マジックミラー越しにレッスンの様子やお子さんの表情を見ることができます。奈良県の児童発達支援をもっと見る広島県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス広島舟入教室では、一人ひとりのお子さんに寄り添った発達支援を心がけています。保護者の方とのコミュニケーションを大切にしながら、お子さんの成長をサポート。お子さんが持つ力を楽しい遊びを通じて自然に、かつ最大限に引き出していきます。「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことをポイントに、お子さんが自分の個性を認め、そして何事にも前向きに取り組んでいく姿を目指しています。なお、送迎サービスの提供はありませんが、車で通所の場合は、提携駐車場の駐車サービス券が用意されています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス広島駅前教室は、広島駅新幹線口から徒歩2分の場所にあり、お子さん一人ひとりに寄り添った発達支援を心がける教室です。用意された2000種類以上のオリジナル教材は、さまざまな感覚や幅広い認知を育てることを目的とし、多種多様な教材を通じて、お子さんの集中力向上と充実した学びの環境を提供。また、楽しく遊びながら学ぶことでできることを増やし、園や学校、家庭で自分らしく過ごしてしていくためのスキルを身に付けられるようにサポートしています。保護者の方は、レッスンの際にお子さんがマジックミラー越しにどのように取り組んでいるかを見学することができます。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス広島中筋教室は、広島新交通1号線(アストラムライン)中筋駅からわずか2分の場所に位置しており、駐車場も建物の裏に3台分完備されています。日々の発達支援では、お子さんの「できた!」「もっとやりたい!」という気持ちや、瞳の輝きを大切にサポートをしています。お子さんや保護者の方から「コペル楽しい!」「来てよかった!」という声をたくさん聞けるよう、魅力ある教室づくりに努め、そしてお子さんが「コペルに行きたい!」と思えるようなワクワクするレッスンを届けることを目指しています。広島県の児童発達支援をもっと見る福岡県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス八幡教室では、個別支援と小集団での発達支援を提供しています。言葉の遅れが気になる、じっとしていられない、就学準備をしたいなど、それぞれのお子さんの困りごとに寄り添い支援しています。通所の際には、保護者の方がお子さんにつき添い、マジックミラー越しにレッスンを間近で見ることができます。コペルプラス八幡教室のスタッフは児童指導員など全員が有資格者。お子さんの発達に関する幅広い知識を持っており、お子さん一人ひとりの成長と自己肯定感の育成を全力でサポートしています。Upload By 発達ナビ施設情報JR城野駅 西口から徒歩6分、北九州モノレール 城野駅から徒歩8分、西鉄バス城野四角停留所から徒歩1分の場所にある教室です。車で通所の場合は、提携の駐車場も利用できます。子どもたちが「これ、おもしろそう!」と興味を示したとき、子どもたちの瞳は大きく開いてキラキラと輝きます。城野教室では、この「子どもの瞳が輝くレッスン」を大切にしています。子どもたちが自ら学び、考え、課題を乗り越えるスキルを身に付け、持っている才能を最大限引き出すお手伝いをしています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス春日原教室は、西鉄「春日原」駅から徒歩4分、JR「春日」駅から徒歩9分の場所に位置しています。また、駐車場は建物の左側に設けられており、2台駐車可能です。コペルプラス春日原教室では、お子さんの困り事や悩みを共に相談し合いながら、楽しさを大切にした発達支援を提供しています。教室は一軒スタイルで「ただいま」「おじゃまします」といった言葉が行き交うアットホームな雰囲気です。そのあたたかい空間のなかでお子さんが自信を付け、いろいろなことに挑戦できるようサポートしていきます。福岡県の児童発達支援をもっと見る「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、Webからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2023年10月31日今回は、人気のマンガをクイズ形式で紹介します!マンガのストーリーがどんな結末になるか考えてみてくださいね。イラスト:エトラちゃんは見た!放課後のある秘密を見てしまった結果…小学5年生の主人公には、仲のいい友人がいました。しかし、友人は放課後になると泣きながら指導室から出てくることがよくあります。主人公は友人の様子がおかしいことを心配していました。カメラを持参し、遊ぶことに出典:エトラちゃんは見た!放課後遊んでいると…出典:エトラちゃんは見た!また先生と指導室に出典:エトラちゃんは見た!ここでクイズ2人の様子を見て主人公が思ったこととは?ヒント!主人公は正義感の強い人物でした。もしかしてイタズラ?出典:エトラちゃんは見た!正解は…正解は「友人がイタズラされていると心配した」でした。主人公は密室で友人が先生にイタズラされていると心配し、指導室に突撃。持っていた使い捨てカメラで中の様子を撮ったのでした。※本文中の画像は投稿主様より掲載許諾をいただいています。※作者名含む記事内の情報は、記事作成時点でのものになります。※こちらのお話は体験談をもとに作成しています。(愛カツ編集部)
2023年10月31日検索しやすく、ブログや写真でイメージが分かりやすい。発達ナビの「施設情報」をぜひご活用ください児童発達支援や放課後等デイサービスの検討について、来年度に向けて今の時期から動き出す人も多いようです。また、今すぐに空いている施設への入所をご検討している方もいるのではないでしょうか?一方で、施設の情報が探しにくく、どのように検討を進めていけば良いか迷ってしまう、との声も……。そんな皆さんの力になるために、発達ナビでは全国にある児童発達支援や放課後等デイサービスの施設を探すことができます。お住まいの地域にある発達支援施設などを見つけることができて、また常に掲載施設が更新されていくので最新情報をチェックしてみてください。このコラムでは、発達ナビの「施設情報」について、上手な活用のポイントをご紹介いたします。お子さんに合った施設探しを今から効率的に進めるために。探し方のポイントを解説します発達ナビの「施設情報」は、日々お忙しいユーザーの皆さまが自分たちに合った施設を快適に見つけられるように、シンプルな操作で条件を変えながら検索することができます。5つのポイントに絞って、上手な活用方法をご紹介していきます。エリアを絞って検索することができるので、お近くにどんな施設があるか一目瞭然。ご自宅から無理なく通える距離にある施設に絞って検討することができます。Upload By 発達ナビ編集部エリアだけではなく、さまざまな条件で施設を検索することができます。気になる条件にチェックを入れることで、より精度高くお子さんに合った施設に出合いやすくなります。Upload By 発達ナビ編集部条件で絞った後は、施設ごとにその特徴を見ていきましょう。支援のこだわりを知ることはもちろん、施設の雰囲気をブログと写真で掴むことができます。Upload By 発達ナビ編集部施設側からだけの情報ではなく、実際に通われている方の声もぜひ参考にしてみてください。その施設がどんな場所でどんな人がいるのか、きっとイメージしやすくなります。Upload By 発達ナビ編集部(1)種別選択、(2)氏名入力、(3)郵便番号入力、(4)連絡先入力、以上の4ステップで問い合わせが簡単にできます。営業時間内であれば電話で問い合わせることもできますし、複数の施設にまとめて問い合わせることもできます。Upload By 発達ナビ編集部発達ナビの「施設情報」で、お子さんに合った施設に出合うためにぜひ今から情報を集めてみてくださいねお忙しい中で記事を読んでいただきありがとうございました。発達ナビの「施設情報」について、その検索の簡単さや情報の豊富さが、少しでも伝わっていれば幸いです。ユーザーの皆さんの施設探しがより良いものになるように、発達ナビの「施設情報」でこれからもサポートさせていただけますと幸いです。まずはぜひ、お近くにどのような施設があるかのリサーチから、始めてみてください。
2023年10月25日今回は大人気マンガシリーズ、エトラちゃんは見た!さんの「放課後のある秘密を見てしまった結果…」を紹介します。小学5年生のカリン。写ルンですのインスタントカメラが主流の時代のお話。放課後に学校で友人と遊んでいると…怪しい光景を目撃してしまいます。インスタントカメラが流行り仲良しのツツジ放課後に泣いている姿泣いている理由はわからず…内緒でカメラを持ってきたカリンが遊んでいると…クロキとツツジが指導室へ入っていった密室でイタズラされているのかも主人公は、友人とと先生が2人きりで指導室に入っていくのを、怪しいと感じていました。さらに、イタズラされているのではないかと不安でいっぱいになるのでした。出典:YouTube※本文中の画像は投稿主様より掲載許諾をいただいています。※作者名含む記事内の情報は、記事作成時点でのものになります。(愛カツ編集部)
2023年10月16日特別支援学校へ入学した次男P。「副籍交流」を申し込み利用してみることにわが家の次男Pは特別支援学校へ入学後、「副籍交流」を申し込み利用してみることにしました。副籍交流とは、特別支援学校の小中学部に在籍する児童・生徒が、居住する地域の小中学校に副次的に籍を持ち、交流を通じて、居住する地域とのつながりを維持、継続するための制度です(制度の有無や名称はお住まいの自治体によって異なります)。障害のあるPが地域の小学校で定型発達の児童たちと一緒に授業を受けることができるのか?と、最初は不安と心配がたくさんありました。でも地域の通常学級、特別支援学級へ実際に行って過ごせることはPにとっても私にとっても大きな経験となり、意味のあることだと思い交流を申し込むことにしました。Pが通う特別支援学校では、交流希望者が行きたいと思う地域の小学校へ、担任の先生が連絡を取り、受け入れ可能な場合は日時の調整をしてくれます。Pは希望通り、わが家の長男が通う地域の小学校へ交流に行けることになりました。Upload By みん初めての交流にドキドキ!地域の小学校の児童たちの反応は?交流では、体育・図工・音楽は通常学級で、算数・国語は特別支援学級で過ごすことになりました。初めて教室に入った時、地域の小学校の児童たちは「あの子は誰?転校生?」とPに注目してくれました。私は挨拶ができないPの代わりにPの自己紹介をしました。同じ地域に住んでいる同級生だけど普段は特別支援学校という学校へ通っていること、そして自閉スペクトラム症という障害があって、みんなと会話をするのは難しいことなど、Pの障害のことをできるだけ伝わりやすいよう、絵や文字を交えて準備した自己紹介表を見せながら説明しました。子どもたちは、難しいことは分からなくても、同級生のお友達としてすんなりPを受け入れてくれ、気づけばPの名前を呼んで「荷物はここに置くんだよ!」「トイレはこっちにあるよ!」などと、一生懸命話しかけてくれていました。でも、Pはみんなが話しかけてくれても、自分に言ってくれていることだとは分かっていなかったので、その度私が対応していました。しかし、特別支援学校ではお友達に話しかけてもらえる経験がほとんどないので、Pにとって良い刺激になっていたかもしれません。Upload By みん授業に参加すると思わぬところでハプニングが!まず初めに、通常学級で体育の授業に参加しました。体育なら問題ないかな?と思っていたのですが、体育館に入って準備体操が始まると、子どもたちの大きなかけ声が体育館に反響し、それにびっくりしたPが耳を塞いでパニックになってしまいました。地域の小学校の先生や子どもたちが心配そうに見ている中、私は念のために持ってきていたイヤーマフを慌ててPに着けさせました。すると体育館の隅で少しずつ落ち着きをとり戻し、その後何とか体育の授業に参加することができました。特別支援学校は少人数で、今まで大きな体育館で体育をする機会がなく、体育館で30人以上の児童が一斉に大声を出すと、こんなに声が反響するなんて想像もしていなかったので、イヤーマフを持ってきていて本当に良かったと思いました。それにイヤーマフを見たことのない子どもたちが、それは何?なんで着けているの?と興味津々に質問してくれたので、イヤーマフの説明をすることができたのも良かったと思います。Upload By みん次に算数は特別支援学級で受けたのですが、特別支援学級では、子どもたちは個別で課題に取り組んでいました。課題が終わったあとにはリラックスタイムもあったので、Pは自分ができることをし、教室にある玩具で遊ばせてもらって過ごしました。こうやって地域の同級生の児童たちと交流している中、休み時間には長男が友達を連れてPの様子を見にきてくれました。上級生のお兄ちゃんたちは、Pが自分たちの学校で過ごしているのを見て「P来てたんだ!P頑張ってな!」と応援してくれました。交流を通して感じたことや分かったことは?地域の小学校へ交流しに行ってみて思ったのは、授業のペースも内容もやはりPには難しく、大人の手が必ず必要となるので、6年間通うとなると本人も周りも大変だろうなと思うことがたくさんありました。でも、お友達が優しく声をかけてくれ、兄弟と同じ学校へ行って弟としてのPの存在を知ってもらえるなど、特別支援学校では経験できないことができました。副籍交流へ行けるのは年に数回だけですが、できるだけ交流へ行き、同じ地域に住んでいる小学生の1人として地域の子どもたちにPのことを少しでも知ってもらえたらうれしいなと思います。Upload By みん執筆/みん(監修:藤井先生より)副籍交流の体験を読ませていただきありがとうございます。学校では、通常学級、特別支援学級、特別支援学校などと分かれていますが、共生社会の実現に向け、接し関わりあう中で、共に知り合うことがとても大切とされています。今回の体験が、Pさんにとってだけでなく、地域の小学校の子どもたち、先生方にとっても、良い体験だったと思いました。大きい音でパニックになっても、イヤーマフを着け少し時間が経てば落ち着いて過ごすことができたこと、などの具体的な体験が、相互の理解のきっかけになると思いました。(コラム内の障害名表記について)コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「~症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。神経発達症発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。知的発達症(知的障害)、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、コミュニケーション症群、限局性学習症、チック症群、発達性協調運動症、常同運動症が含まれます。※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症(知的能力障害)は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。知的発達症知的障害の名称で呼ばれていましたが、現在は知的発達症と呼ばれるようになりました。論理的思考、問題解決、計画、抽象的思考、判断、などの知的能力の困難性、そのことによる生活面の適応困難によって特徴づけられます。程度に応じて軽度、中等度、重度に分類されます。ASD(自閉スペクトラム症)自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。
2023年10月15日指定の運賃を支払えば、遠く離れた場所へ荷物を運んでくれる、宅配便。家具などの、大きく重量のある荷物も運送してもらえますが、その際の苦労として梱包作業が挙げられます。3辺計の大きさや重量が送料に関わるため、荷物が大きかったり、複雑な形をしていたりする場合は、できるだけジャストフィットするように包みたいですよね。…しかし、利用者側のそんな気持ちによって、配達員が苦労をすることもあるようです。元配達員が実際に目にした、まさかの梱包配達員として長年働いていた経験を元に、宅配業についての漫画を描いている、ゆきたこーすけ(@kosukeyukita)さん。実際に見たことがあるという、衝撃の梱包方法を紹介したところ、多くの人から驚く声が上がりました。無理やり複数の箱をくっつけたり、ビニール袋に入れていたり、最悪の場合は梱包すらしていなかったりと、当時、配達員だったゆきたさんを驚かせた梱包の数々。配達員の仕事は『指定先にちゃんと荷物を届けること』。梱包がずさんだと、運送中に紛失してしまうなど、トラブルの原因となってしまうでしょう。どのケースも衝撃的な梱包方法に思えますが、なんと、ゆきたさんいわく「自分に限らず、わりと『配達員あるある』なんじゃないですかね…」とのこと。現に、漫画を読んだ現役の配達員からは「どれもよく見ますね…」と共感する声が上がっています。・これは怖い…!もし紛失でもしたら、配達員側のミスになってしまうもんなあ。・最後のおじいさんが衝撃的でつい笑ってしまったけど、梱包すらせずって信じられない…。・すみません、全部笑ってしまいました。配達員さん、いつも本当にお疲れ様です…!「できるだけ送料を節約したい」「手元にある物で梱包を済ませたい」という気持ちは分かります。しかし、目的地まで安全に運んでもらうためにも、しっかりとした梱包を心がけたいですね。[文・構成/grape編集部]
2023年10月10日外出中、見知らぬ人に突然声をかけられた経験は、きっと誰にでもあるはず。道についての質問であったり、ちょっぴり怪しい何かの勧誘であったり、アンケートのお願いであったりと、話を聞いてみないことには分かりません。ゆきたこーすけ(@kosukeyukita)さんが描いたのは、そういったシチュエーションのレアケースでした。突然、配達員から声をかけられた理由元配達員のゆきたさんは、ブログの読者から寄せられたエピソードを漫画化。ある女性は、外出していたところ配達員から声をかけられたといいます。困った表情を浮かべる配達員を見て、きっと女性は「新人の方で、まだ土地勘がないのかな?」と思ったことでしょう。しかし、配達員の口から飛び出たひと言は、あまりにも想定外のものだったのです…!配達員が発したのは、「ニワトリが怖いので、配達先のインターホンを押してほしい」というお願い!自然豊かな地域にある広めの一軒家だと、朝や昼間にニワトリを放鳥することがあります。配達先の家も、ニワトリたちを散歩させていたのでしょう。「インターホンを押して、荷物を届けなくてはならない。だけど、ニワトリは怖い…」という葛藤の末、配達員は苦肉の策として、通りすがりの女性の力を頼ることにしたようです…!苦手なものに近付かなくてはならない恐怖は、誰もが想像できるはず。配達員の心中を察した人からは「困っているのは分かるけど、ごめん笑った」「まさかのオチ…!」といった声が上がりました。この時の配達員がニワトリへの苦手意識を克服し、『試練』をくぐり抜けられるよう祈るばかりです…![文・構成/grape編集部]
2023年09月29日北海道児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報個別発達支援を大切にしているビオトープでは、個別カリキュラムを策定し、お子さんの発達状況に合わせたカリキュラムで成長をサポートしています。個別カリキュラムだから、自信を失うことなくお子さん自身で得意なことや苦手なことを発見できます。そして、自分自身を理解することで、将来の居場所を見つけられるように成長できると考えられています。保育士資格・幼稚園教諭免許などの有資格者や、行動援護従業者養成研修など各種研修を修了しているスタッフが在籍し、一人ひとりに寄り添う支援を提供しています。北海道の児童発達支援をもっとみる神奈川県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報ブロッサムジュニアは、早期の発達支援を重視し、集団と個別の支援プログラムを提供しています。横浜鶴見教室では、発達支援のほかにもさまざまな体験と経験を通じてお子さんたちの得意なことや興味を伸ばし、自信を育むことを目指しています。スタッフは保育士や児童指導員で、褒めて伸ばすアプローチを大切にし、明るく楽しく質の高い支援を提供しています。個性を尊重し、お子さんたちが自信を持って成長できる場所を提供してくれる施設です。相談や見学については、気軽に施設へお問い合わせください。神奈川県の放課後等デイサービスをもっとみる神奈川県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報ブロッサムジュニア横浜鶴見教室では、発達支援のほか、さまざまな体験・経験をしながら、その中で「得意なこと」「興味を持ったこと」を伸ばせるように力を注いでいきたいと考える施設です。お子さんが自信を得ることが、途中であきらめない「チャレンジ精神の向上」、社会に出ていくうえで大切な「コミュニケーション力の向上(きっかけづくり)」になると考えられています。スタッフは経験豊富な保育士や児童指導員などの有資格者も多く、一人ひとりに寄り添い、日々のスモールステップを大切に「褒めて伸ばす」をモットーに支援をしています。神奈川県の児童発達支援をもっとみる埼玉県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報一人ひとりの課題に丁寧に取り組むことに注力するコペル東大宮教室では、お子さんの小さな成長を見逃さず、たくさん褒めるきめ細かな関わりで発達を促しています。また、共感的な関わりをすることで、密度の濃い時間を実現し、コミュニケーションの意欲を高めていきます。保護者はお子さんが指導員と個室で活動する様子をマジックミラー越しに見学可能。「どんなことをやっているのだろう」「どんなふうに取り組んでいるのだろう」など、すべて見ることができます。1対1の個別支援のほか、就学に向けたスキルを身につける2~4人の小集団支援も実施しています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス新白岡教室は、2023年6月1日に開設したばかりの児童発達支援事業所です。『JR新白岡駅』東口から徒歩2分と、非常にアクセスが良い場所にあり、発達が気になる未就学のお子さんの成長をサポートする親子通所型のスクールです。「できないことに対する訓練」ではなく、できないことの背景に焦点を当て、「能力を引き出すための発達支援」を行っています。個別レッスン、小集団レッスン、コミュトレ(友達や指導員と関わりながら、身体を使ったゲームや製作課題に取り組む)などさまざまなレッスンが用意された施設です。Upload By 発達ナビ施設情報東武スカイツリーライナー『越谷駅』より徒歩1分と、公共交通機関からアクセスのよい場所にあるコペルプラス越谷教室。スタッフは元気で楽しい先生ばかりで、とても明るい雰囲気があふれる教室です。お子さんの得意なことはもちろん、まだまだ眠っている未知の力を発揮できるサポートを日々の発達支援を通して行っています。さらに、2000種類以上のオリジナル教材が用意され、保護者の方は、マジックミラー越しにお子さんがレッスンに取り組む姿を見ることが可能です。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラスふじみ野教室は、お子さんたちが無理なく通所できるよう、東武鉄道東上本線『ふじみ野駅』より徒歩2分というアクセスの良い場所にあります。熱意のあるスタッフが、お子さんと保護者の方の願いに寄り添い、より良い発達支援を考え、笑顔で「コペルプラスが楽しい!行きたい!」と思える環境をつくれるように力を注いでいます。「話だけ聞いてみたい」「体験してみたい」という読者の方がいらっしゃいましたら、まずは無料体験レッスンをお申込みください。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラスさいたま三室教室は、「その子らしさを引き出し、笑顔あふれる親子を増やす」という指針に沿って発達支援を提供している施設です。レッスンは資格を持つスタッフが個別、小集団で提供。一人ひとりの個性を尊重しながら、できることを伸ばし、前向きな姿勢を促進することで、お子さんの成長と自己肯定感の育成を全力でサポートしています。保護者の方は、レッスンに取り組む姿や表情、かけがえのない成長の瞬間をマジックミラー越しに見守ることができます。同施設では、お子さんの発達についての質問や、レッスン内容などもお問い合わせ可能です。Upload By 発達ナビ施設情報『JR深谷駅』から徒歩4分の場所にあるコペルプラス深谷教室は、児童発達支援と放課後等デイサービスを行っている多機能事業所です。レッスンは、お子さんの発達過程に応じて個別または小集団で実施。瞳が輝くような楽しい発達支援を通して、自発的に取り組み、自ら能力を発揮できるように導いています。保護者の方は、マジックミラー越しにレッスンに取り組む姿や表情を見守ることができます。無料体験は随時受付中とのこと。お子さんの発達に少しでも気になることがあったら、気軽に問い合わせてみてはいかがでしょうか。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス蓮田教室は、JR東北本線『蓮田駅』より徒歩1分の場所にある施設です。たくさんの光が差し込む施設内では、笑顔の絶えない指導員たちが明るく楽しく子どもたちを迎えてくれます。「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことで、個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しています。「保護者の方には、成長の瞬間を一緒に味わっていただきたい」という思いから、マジックミラー越しに、お子さんがレッスンに取り組む姿を見られるようになっています。問い合わせでは、レッスン内容だけではなく、発達についてなども相談可能です。Upload By 発達ナビ施設情報できないことを無理やり訓練するのではなく、その「できない」背景を探り、そこにある潜在的な課題にアプローチをするコペルプラス大宮三橋教室。レッスンを通して「楽しい」「できた」といった経験を通じて自己肯定感と自主性を育み、お子さんの本来の力を最大限発揮できるようにサポートしています。1対1の個別支援では、その様子をリアルタイムに保護者の方も見ることができます。オープン間もないの施設のため、通所時間の希望も通りやすいとのこと。また、駐車場も2台あるので車での通所も可能です。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス本川越教室は2023年9月に新しくオープンした、西武新宿線『本川越駅』より徒歩1分の場所にある施設です。「子どもの可能性は無限大」を合言葉に、お子さんの能力を最大限に引き出す発達支援を目指しています。豊富なオリジナル教材を使用した楽しい遊びを通して、お子さんの「自分を信じる力」を育んでいます。土日も開所していて、さらにオープンしたばかりのため予約が取りやすく、また、保育所等訪問にも対応しています。無料体験レッスンも随時受付しています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス与野バイパス教室では、楽しく遊びながら学ぶなかで、できることを増やし、お子さんが園や学校、家庭で自分らしく過ごしていくスキルを身につけられるようにサポートしています。個別または小集団のレッスンでは、お子さんの発達過程の姿に寄り添い、さまざまな感覚や幅広い認知を育てる多種多様な教材を使用。お子さんの集中力を高め、豊かな学びの環境を届けています。また、保護者の方は、お子さんがレッスンに取り組む姿や表情をマジックミラー越しに直接見ることができます。レッスン内容などの詳細は、施設へ気軽にお問い合わせください。埼玉県の児童発達支援をもっとみる茨城県放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報ふくろう広場IWAMOTOは、BCエクササイズや音楽を使った発達支援を提供し、自律神経のバランス調整や知識向上を促進している2023年5月にオープンした施設です。経験豊富なスポーツトレーナーが、自律神経の改善と子ども整体に焦点を当てた発達支援を実施。また、多様なスタッフ個別の支援を行い、一人ひとりが高い向上心でお子さんの成長をサポートしています。また、未就学から高校生まで幅広い年齢層のお子さんが利用する同施設では、季節ごとの行事も充実しています。体験会や説明会も開催中です。気軽に問い合わせてみてはいかがでしょうか。茨城県の放課後等デイサービスをもっとみる愛知県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス大曽根教室は未就学児を対象とした児童発達支援の施設です。1対1でのきめ細かな支援でお子さんの発達のサポートを行っています。また、小集団での支援も取り入れ、一斉指示を聞いて取り組んだり。行動したりしながら集団生活での困り事の緩和に向けたサポートも実施しています。施設の場所は『大曽根駅』から徒歩5分で、名鉄瀬戸線・名城線・JRといずれからもアクセスがしやすく便利。また、車での通所の場合も施設付近の大型コインパーキングを使用でき、駐車サービス券も用意されています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス岡崎教室は、『JR岡崎駅』より徒歩13分の場所に位置し、施設の目の前にある駐車場は、ほかのテナントと共有で9台駐車可能です。「できないことをなくす」のではなく「できることを伸ばす」ことで、自分の個性を認め、何事にも前向きに取り組む姿を目指しています。保護者の方と一緒に考えながら、お子さんの可能性を引き出すお手伝いがしたいと考えるコペルプラス岡崎教室では、レッスンに取り組む姿や表情を保護者はマジックミラー越しに直接見ることができます。無料体験も随時開催しています。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス神宮前教室は、名鉄名古屋本線『神宮前駅』より徒歩1分の施設です。瞳が輝くような楽しい支援を通して、お子さんの本来持っている能力を引き出し、「もっとやりたい気持ち」をサポートしています。笑顔が素敵な先生と「楽しい!できた!うれしい!」を共有し、広い施設で楽しく遊びながら学ぶことができます。そして、お子さんができることを増やし、園や学校、家庭で自分らしく過ごしてしていくためのスキルを身につけていきます。無料体験レッスンも随時受付中です。Upload By 発達ナビ施設情報名古屋市営地下鉄 東山線『藤が丘』駅1番出口より徒歩2分、リニモ (Linimo)『藤が丘』駅3番出口より徒歩3分と、アクセスの良い場所にあるコペルプラス藤が丘教室。自己肯定感を育むことから始める発達支援は、「できることが増えるのは世界が広がること、楽しいことが増えること」という考えのもと、できないことの訓練ではなく、楽しい遊びを通して能力を引き出すことを大切にしています。保護者の方とお子さんの困りごとや課題に寄り添い、「いまのままでもいい」とまず認めることからスタート。楽しみながらスモールステップでお子さんの力を育んでいきます。Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス新瑞橋教室は、名古屋市営地下鉄 名城線・桜通線『新瑞橋駅』から徒歩1分の場所にある施設です。お子さんの自己肯定感を育み、楽しく学べる発達支援を目指しています。お子さんが本来持っている「より良い自分になりたい」という本能的な欲求を大切に、楽しい遊びを通して一人ひとりの内なる能力を引き出しています。一人ひとりに寄り添い、保護者の方と共にお子さんの成長を見守っていきたいと考えているそうです。保護者の方は、マジックミラー越しにレッスンに取り組む姿や表情を見ることができます。Upload By 発達ナビ施設情報「子どもの持つ100%の力を引き出す」というモットーのもと、専門の指導員がお子さん一人ひとりの発達段階に合わせてアプローチ。できないことの訓練ではなく、楽しい遊びを通して、お子さんの内なる能力を引き出すことを大切にしています。コミュニケーショントレーニング、相談支援、保護者交流会、ペアレントトレーニングなども実施し、お子さんだけではなく、保護者の方へのサポートも行っています。職員は充実した支援を届けるため、研修などを積極的に受講しお子さんの成長をサポートするために必要なスキルを日々磨いています。Upload By 発達ナビ施設情報名古屋市営地下鉄『丸の内駅』から徒歩1分というアクセスの良い場所にあるコペルプラス丸の内教室。お子さんの育ちを一緒に応援する気持ちで日々の発達支援を行い、「できた」「楽しい」「またやりたい」といった笑顔いっぱいの施設づくりを心がけています。個別または小集団のレッスンでは、お子さんの発達過程の姿に寄り添い、楽しく遊びながら学ぶ中でできることを増やせるようにサポート。そして、園や学校、家庭で自分らしく過ごしてしていくためのスキルを身につけられるように導いています。愛知県の児童発達支援をもっとみる新潟県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス新発田教室は、JR羽越本線『新発田駅』より徒歩11分の場所に位置し、駐車場は2台完備されています。「できることが増えることは世界が広がること、楽しいことが増えること」を合言葉にお子さんが成長していく姿をサポートしています。コペルプラスの発達支援は『訓練』ではなく『楽しい遊び』であり続けること、『嫌でも頑張る』ものではなく、『楽しいからやりたい』ものであることがモットー。楽しい遊びを通じて、お子さんが自発的に取り組む姿勢を身につけ、自ら能力を伸ばしていくことを目標にしています。新潟県の児童発達支援をもっとみる長野県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス松本教室は『南松本駅』近くにある施設です。敷地内には駐車場があり車での通所が可能。2000種類以上の豊富な教材を使用し、テンポ・リズムのある楽しいショーのような発達支援を通して、お子さんの持っている可能性を引き出します。明るく朗らかなスタッフたちが、お子さんや保護者の方の要望や困り事に耳を傾け、日々の支援へと反映させています。無料体験レッスンを随時受け付けているので、実際の教室の雰囲気や支援の様子を感じることも可能です。お子さんの発達に少しでも気になることがあれば、気軽な気持ちで問い合わせてみてはいかがでしょうか。長野県の児童発達支援をもっとみる京都府児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス西大路御池教室では、楽しい遊びを通して「やったー!」「できた!」という達成感に共感をすることで、お子さんの自己肯定感を育んでいます。そして、お子さんだけでなく、保護者の方も安心して通えるように、不安な気持ちや心配事に寄り添うことを大切にしている施設です。レッスンは、個別支援・集団どちらも用意されています。無料体験レッスンも実施中。事業所選びにお悩みの方は、足を運び施設の雰囲気を感じてみてはいかがでしょうか。京都府の児童発達支援をもっとみる兵庫県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報お子さんの「できた!」という喜びに共感したり、失敗しても落ち込むだけでなく「まあいっか!」と次に心を向けられるよう、お子さんの心に寄り添うことをモットーにしているコペルプラス尼崎園田教室。お子さんが成功体験をたくさん積むことで「コペルに行くのが楽しい!」と思えるような支援を目指しています。お子さんの「楽しい!」であふれる雰囲気をたくさんつくれるよう、職員自身が「楽しむ気持ち」を持つこと、「笑顔」でいることを大切にしています。個別レッスンのほかに、集団生活で必要なスキルを身につける『ソーシャルレッスン』も実施しています。兵庫県の児童発達支援をもっとみる滋賀県児童発達支援Upload By 発達ナビ施設情報コペルプラス彦根駅前教室では「できないことをなくす」ではなく「できることを伸ばす」、また「教え込む」のでもなく、「力を発揮する環境を整える」という考えを大切にしています。発達支援のなかで、お子さんの自己肯定感を高め、お子さんが本来もっている無限の可能性を引き出していきます。目指しているのは、「いまのままでいいんだよ」からのスタートです。現在は未就学児と、特に未満児(0歳~2歳)のお子さんを積極的に募集しているそうです。ご興味のある読者の方は、無料体験に参加してみてはいかがでしょうか。滋賀県の児童発達支援をもっとみる大阪府放課後等デイサービスUpload By 発達ナビ施設情報児童デイサービスmafaは、さまざまな体験のなかで成功体験を数多く経験させ、それを大きく褒めることで自己否定感を高め、自信に繋がる支援を行っています。焦らずにお子さんのペースに合わせながら、得意なことを見つけ伸ばすことを大切にしています。スタッフは、経験豊かな保育士・児童指導員・看護士が在籍し、お子さんやご家族に寄り添い、可能性を広げていけるようにサポート。お子さんが「通いたい」、ご家族が「すぐに相談したい」と思えるような場所になることを目指しています。大阪府の放課後等デイサービスをもっとみる「もっと施設の情報を詳しく知りたい!」「見学をしてみたい!」と思ったら、Webからもお問い合わせが可能です。施設情報ページでは、掲載されている施設の情報を地域ごとに検索して見ることができますよ。
2023年09月28日株式会社アンフィニ(所在地:茨城県つくばみらい市、代表取締役:片山 章彦)は、当社が受託運営する青森県むつ市内の放課後児童クラブ(川内小学校なかよし会)において、ユニロボット株式会社が開発したAIロボットの「ユニボ先生」を新たに導入しました。URL: ユニボ先生について【導入の背景】放課後の活動の中で、子ども達が自主的に学習に取り組む事は保護者の要望でもあり、放課後事業を運営する事業者としても大きな課題です。時間割に学習時間を単純に取入れるのではなく、放課後の特徴でもある「自主的にかつ楽しんで」活動に取り組むような仕組み作りが大変重要です。そこで株式会社アンフィニでは、いつもの学童の先生達だけではなく、新しいAIロボットの「ユニボ先生」の導入をテスト的に実施しました。このAIロボットの「ユニボ先生」は、子ども達と対話しながら学習内容を教えてくれるコミュニケーションが可能な先生ロボットです。できたら褒め、できなくても励ましながら進める学習は、子ども達に集中と笑顔をもたらし、学習への切っ掛けや意欲、やる気を起こさせます。この「ユニボ先生」のスゴい所が、算数の勉強を教えてくれるだけではなく、子ども達からの質問に答えてくれたり、歌をうたってくれたり、クイズを出してくれたりと本当のお友だちの様に会話ができる事です。子ども達にとって、ユニボ先生が出迎えてくれるなかよし会は今まで以上に楽しい、居心地の良い場所になってくれています。株式会社アンフィニでは、今後青森県むつ市内のその他の放課後児童クラブ(川内小学校なかよし会)への展開も前向きに検討しており、むつ市が目指す「新たな価値の創造-Smartcity Mutsu-」の放課後事業への展開を積極的に行うこととしています。【株式会社アンフィニについて】名称 : 株式会社アンフィニ所在地 : 〒300-2307 茨城県つくばみらい市板橋1812-16代表者 : 代表取締役 片山 章彦事業内容: 放課後児童健全育成事業の新規開設・運営受託、認可保育園・その他各種保育施設の新規開設・運営受託URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2023年09月20日