発達障害の僕も、いじめを乗り越えられた。でも周りと壁を感じ続けていた

このように書くと「発達障害のある子どもは学校になじめないんだ」と思われるかもしれませんが、そんな事はありません。

そして、私自身の得意分野が周りに認められたことも、同級生たちとの関係が良くなった一因でした。
小学校3～4年生のころ、クラスメイトの誕生日カードを作る宿題がありました。
私はこの宿題に夢中になり、夜中の12時頃まで絵を描き続けて、本来は作る必要のない表紙の絵まで描いたそうです。

そのとき母は「学校の成績ではあまり重要ではないことに時間を割いて…」と思ったそうですが、夢中になって完成させたカードはクラスメイトの間で好評になり、同級生たちと仲良くなるきっかけになりました（ちなみに誕生カードを贈ったクラスメイトとは、特に親しい間柄ではありませんでした）。

何かを作りだすと夢中になり、図工や美術の科目で良い評価を受けることは、その後もたくさんありました。

こういった経緯で、周りから見た私は「変わり者だが、すごいやつ」という認識になっていき、次第に同級生たちから認められるようになっていきました。

周囲には「障害は完治した」と思われた。
でも自分の心の中には違和感があった

出典 : http://amanaimages.com/info/infoRF.aspx?SearchKey=11044021825

多くの支援と私自身の努力により、学校の成績や友達関係などの問題は解決していきました。
これにより、先生も母も「学習障害は完治した」と思ったそうです。特に母は、障害に対する忌避感も重なって、私に「障害がある」とハッキリと伝えることはしませんでした。

これでめでたしめでたし…のように見えて、実はそうではありませんでした。

確かに目に見えて明らかな問題は解決しましたが、私は他人と打ち解けることが苦手で、周りとは何とも言えない壁を感じ続けていました。例えるなら私と他人の間には常にガラスの壁があり、わかり合えず、私の声は向こう側に届いていないようでした。この壁に、長い間私は1人で悩まされていました。

「障害は完治した」という周囲の認識は、成人してからの私の生活にも大きな影響を与えることになります。