語順の違いがカギ!? 日本人が“使える英語”を習得するためのコツ

この英文を意味のかたまりごとにスラッシュ（／）で区切ってみましょう。

「I went ／ to the Edo River／ with my friends ／yesterday.」

かたまりごとに訳してみると、「私は行った／江戸川に／私の友達と一緒に／昨日」となり、変な日本語になりますが、これが“英語の語順”なのです。

（1）文章を意味のかたまりごとにスラッシュで区切る
（2）そのかたまりごとに前から訳す
（3）英語の順番で考えながら、何度も音読する

この訓練で、“英語の語順”で聞いたり、話したり、読んだり、書いたりする能力は格段に進歩 するはずです。

日本の中学校2年生の教科書に載っている英文を引用し、例をお見せしましょう。

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『Midori City will start ／a foreign language service ／next April. Foreign language volunteers will help／foreign people ／when they have／ language troubles ／at City Hall, hospitals, and schools.』（『NEW HORIZON English Course 2』より引用）

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→「みどり市は始めるでしょう／外国語サービスを/来年の4月に。外国語ボランティアは助けるでしょう／外国人の人々を／彼らが持った時に／言葉の問題を／市役所、病院、そして学校で」

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『About 3000 foreign people live／ in Midori City. Many／ of them ／don’t understand ／Japanese. They cannot get／ necessary information ／for their everyday lives.』（『NEW HORIZON English Course 2』より引用）

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→「約3,000人の外国人の人々が住んでいます／みどり市に。たくさんは／彼らの／理解しません／日本語を。彼らはできません得ることを／必要な情報を／彼らの毎日の生活のための」

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『The service will start／ with English, Chinese, and Korean. The city is now looking／ for volunteers.』（『NEW HORIZON English Course 2』より引用）