【生理不順と私 第6話】現在は2人の娘さんのママであるようみんさんは、高校生のころから生理がきたりこなかったり。当時は生理不順についてあまり深くは考えていなかったものの……。ようみんさんが生理不順とどう向き合っていたのかを描く実体験です。高校生のころ。生理がきたりこなかったりしていたものの、「あれ? そういえば今月きてないか」くらいであまり深く考えていませんでした。生理不順は治らないまま、20代に入って彼氏ができ……。 彼の母はようみんさんが生理不順であることを気にしていたようで、彼にそのことを打ち明けていました。彼は理解してくれていたようですが、彼の母は結婚や子どものことを考えると、あまり良く思っていないようでした。「彼女に決めなくても自然と妊娠できる子はたくさんいると思うの……」。彼の母の本心を聞いてしまったようみんさんは衝撃を受けて……。 監修/助産師REIKO ★♡★♡ベビカレ秋のマンガ祭り★♡★♡マンガ200連載突破を記念して『べビカレ秋のマンガ祭り』開催中!話題のマンガを毎日増量配信♪ぜひチェックしてくださいね! ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 著者:イラストレーター ようみん姉妹と夫と4人暮らし。アメブロ公式トップブロガー/イラストレーター我が家のバタバタな日々やフォロワーさんの体験談漫画を描いています。
2021年11月11日この度、探究学習の研究プロジェクト【KIDA(キーダ)PROJECT(主催:慶應義塾大学SFC研究所上席所員 醍醐身奈氏、運営:一般社団法人キッズM)】の第二弾となる探究ワークショップ「おやつ子ども会議」(以下 本ワークショップ)を2021年12月4日に小学生を対象に開催いたします。「KIDA(キーダ)PROJECT」とは、醍醐身奈氏が取り組む「探究学習の研究」に、【本物】にこだわった探究プログラム「(R)こども商品開発」を提供している一般社団法人キッズM(本社:東京都中央区、代表理事:野垣・熊本)が参加し、昨年11月に発足したプロジェクトです。自ら探究する力を育む「探究的な学びの場」を提供し、その研究成果を全国の地域や学校現場などにフィードバックすることを目指しています。本ワークショップの議題は、参加する子ども達が自ら考えたくなる「自分にとっての理想のおやつ」です。会議には、ベビースターラーメンでお馴染みの株式会社おやつカンパニー(協力事業者)のマーケティング担当者が参加し、4C分析を経て「実現させたい理想のおやつ」のアイデアを話し合います。楽しいおやつがテーマというだけではなく、「実現させたい理想のおやつ」を考える【本物】の会議であることが、子ども達の好奇心を刺激します。▼本ワークショップ 詳細(申し込み)ページURL ・主催 :慶應義塾大学SFC研究所上席所員 醍醐身奈氏・協力事業者:株式会社おやつカンパニー・探究プログラム「(R)こども商品開発」提供・運営:一般社団法人キッズMKIDA PROJECT2021「おやつ子ども会議」KIDA PROJECT2021身につく力■「総合的な探究の時間※」の導入!~新学習指導要領~自ら探究する力が益々求められている世の中を反映し、2022年度から高校では「総合的な学習の時間」が「総合的な探究の時間」に変更されます。2000年から導入された「総合的な学習の時間」ですが、各学校の自由な裁量に任されていることもあり、本来の目的を果たせないことが多いという課題もありました。そのため、今回の学習指導要領改訂を機に改めてこの授業の意義を考えるべく、小学校においても今回の学習指導要領の改訂で「探究的な学習の過程をより一層重視し、探究的な学習における4つのプロセス(課題の設定、情報の収集、整理・分析、まとめ・表現)の質的充実」が求められています。改革の過渡期にあり、かつ社会との連携が不可欠となる「探究的な学び」だからこそ、また児童一人一人の興味・関心に応じた学習活動を実現するために、KIDA PROJECTは継続的に「探究的な学びの場」を児童に提供し、その研究成果を「プロトタイプ」として、全国の学校現場やコミュニテ ィ・地域にフィードバックしていくことを目指しています。※「総合的な学習(探究)の時間」とは(文部科学省HPより):変化の激しい社会に対応して、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を育成することを目標にしていることから、これからの時代においてますます重要な役割を果たすものである。■参加する子ども達が体験できる「探究プロセス」1. 課題の設定:参加する子どもが、自身の普段のおやつ実態(嗜好・購入等)を考え、自分にとってのおやつの魅力・課題に着眼します。2. 情報収集:参加する子ども達の普段のおやつ事情について情報交換や、大人の子ども時代のおやつエピソード、おやつを取り巻く環境変化について聴き、情報を得ます。3. 整理・分析:収集した情報を4C分析の視点で整理し、自分にとってあったらいいなと思う「理想のおやつ」を着想します。4. まとめ・表現:自分があったらいいなと思う「理想のおやつ」を参加者全員で出し合い(発言・チャット)、意見を交換する。最後に株式会社おやつカンパニーから感想をもらいます。KIDA PROJECT2021探究プロセス■研究・主催者紹介とメッセージ研究・主催者 醍醐身奈氏・醍醐身奈氏慶應義塾大学大学院 政策・メディア研究科修了現在、慶應義塾大学SFC研究所 上席所員大阪経済法科大学経済学部 准教授慶應義塾大学SFC研究所「みらいのまちをつくる・ラボ」、「Society5.0時代の学びと教育・ラボ」 プロジェクトメンバー、日本学校教育学会・国際交流委員会 幹事<メッセージ>本プロジェクトに関心を持ってくださった皆さま、ありがとうございます。2022年度から、高校で「総合的な探究の時間」がいよいよスタートし、子供たちが探究する力・主体的に課題を解決していく力がますます求められるようになります。この研究は、そうした新しい時代を生き抜く子供たちを、様々な人が関わり合いながらサポートし、その可能性を高める挑戦的な研究として位置づけられます。この研究が基盤となって、全国の小・中・高校生、そして現場の先生たちに届けることができるよう、プロジェクトの成功を目指し、力を合わせて頑張っていきますので、よろしくお願いいたします!■講師・野垣貴子(キッズM講師)国内航空会社勤務を経て人材教育会社・外資系企業にて人財開発のトレーニングに従事。一般社団法人日本親子コーチング協会認定コーチ・ピットインカード/マスターインストラクター。講師 野垣貴子・熊本尚子(キッズM講師)メーカーにて食品の商品開発・広告などの業務に従事し、様々なブランドマネージメント、新規プロジェクトなどを手がけてきた商品開発家。管理栄養士、保育士。講師 熊本尚子■KIDA PROJECTの活動2020年11月~2021年3月にKIDA PROJECT2020※~江戸の技術で、未来の東京をデザインする~を実施。「東京の伝統工芸」をテーマに、小学生~高校生が商品開発に取り組み、職人・企業にプレゼンテーションを実施。研究成果は、2021年10月3日に博報堂教育財団研究成果発表会にて発表しました。※KIDA PROJECT2020は、博報堂教育財団「2020年度 児童教育実践についての研究助成」の助成を受けて実施▼KIDA PROJECT2020~江戸の技術で、未来の東京をデザインする~ 詳細ページURL 【KIDA PROJECT】とは■キッズMの探究プログラム【(R)こども商品開発】とは~「本物の仕事」だからやる気が生まれる!~【(R)こども商品開発】は、探究学習のプロセスを通して、子ども達の「課題を発見し、解決する力」を育むキッズMのオリジナルワークショップです。最大の特徴は、小学生から取り組める当プログラムの探究体験が「本物の仕事」であること。商品開発のプロから「仕事」を学び、子ども自身が商品企画を行い、本物の企業や様々な業界のプロたちに、直接プレゼンテーションをする機会を提供します。商品開発のプロが開発し、提供する当コンテンツには、「発表が得意な子もそうでない子も」誰もが楽しく取り組めるテーマ(菓子・文房具など)と当社の商品開発・人材育成ノウハウが詰まっています。自分自身が考えた「こんなのがあったらいいな」を一緒に企画化し、考えを構築することで、楽しく自信を持ってプレゼンテーションを行うことができるようになります。キッズM【(R)こども商品開発】とは■【参照】「(R)こども商品開発」2022年1月開講レギュラーコースのご案内1月から企業への直接プレゼンができる2コースがスタートします。◎コース1:お菓子×株式会社おやつカンパニーベビースターラーメンなどの楽しい商品を題材に、7回のワークショップで「菓子の商品企画」を行い、株式会社おやつカンパニーにプレゼンします。(協力事業者:株式会社おやつカンパニー)▼詳細はコチラ: ◎コース2:文房具×プラス株式会社消しゴムなどの身近な商品を題材に、7回のワークショップで「文房具の商品企画」を行い、プラス株式会社にプレゼンします。(協力事業者:プラス株式会社)▼詳細はコチラ: ■キッズM 会社概要一般社団法人キッズM 会社名 :一般社団法人 キッズM所在地 :〒104-0061 東京都中央区銀座5-6-12 みゆきビル7F事業内容:小学生~高校生向けキャリア教育探究プログラム開発・提供(個人/学校・団体向け)小学生~高校生向けワークショップ・イベントの企画・運営(個人/学校・団体向け)キッズM【(R)こども商品開発】は、慶應義塾大学SFC研究所上席所員主催「KIDA PROJECT2020」、独立行政法人 国立青少年教育振興機構 子どもゆめ基金2020・2021に採択され、実施しました。【キッズM メディア掲載実績】※五十音順朝日新聞EduA、産経新聞、フジサンケイビジネスアイ 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年11月11日【生理不順と私 第5話】現在は2人の娘さんのママであるようみんさんは、高校生のころから生理がきたりこなかったり。当時は生理不順についてあまり深くは考えていなかったものの……。ようみんさんが生理不順とどう向き合っていたのかを描く実体験です。高校生のころ。生理がきたりこなかったりしていたものの、「あれ? そういえば今月きてないか」くらいであまり深く考えていませんでした。生理不順は治らないまま、20代に入って彼氏ができ……。 生理不順であることを彼の母に伝えた日の晩。ようみんさんは彼と彼の母が話している場に遭遇してしまいました。しかも話題は自分のこと。「どうしよう」焦るようみんさん。なんでこのタイミングで……!ってときありますよね。彼の母から語られたこととは……!?監修/助産師REIKO ★♡★♡ベビカレ秋のマンガ祭り★♡★♡マンガ200連載突破を記念して『べビカレ秋のマンガ祭り』開催中!話題のマンガを毎日増量配信♪ぜひチェックしてくださいね! ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 著者:イラストレーター ようみん姉妹と夫と4人暮らし。アメブロ公式トップブロガー/イラストレーター我が家のバタバタな日々やフォロワーさんの体験談漫画を描いています。
2021年11月10日【生理不順と私 第4話】現在は2人の娘さんのママであるようみんさんは、高校生のころから生理がきたりこなかったり。当時は生理不順についてあまり深くは考えていなかったものの……。ようみんさんが生理不順とどう向き合っていたのかを描く実体験です。高校生のころ。生理がきたりこなかったりしていたものの、「あれ? そういえば今月きてないか」くらいであまり深く考えていませんでした。生理不順は治らないまま、20代に入って彼氏ができ……。 やさしく、話しやすい雰囲気である彼の母に心を許したようみんさんは、自分が生理不順であることを伝えました。しかし、彼の母からは「息子は知っているの?」という確認が返ってきただけで話は終了。「マズいこと言っちゃった?」その予感は的中することに……!監修/助産師REIKO ★♡★♡ベビカレ秋のマンガ祭り★♡★♡マンガ200連載突破を記念して『べビカレ秋のマンガ祭り』開催中!話題のマンガを毎日増量配信♪ぜひチェックしてくださいね! ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 著者:イラストレーター ようみん姉妹と夫と4人暮らし。アメブロ公式トップブロガー/イラストレーター我が家のバタバタな日々やフォロワーさんの体験談漫画を描いています。
2021年11月09日【生理不順と私 第3話】現在は2人の娘さんのママであるようみんさんは、高校生のころから生理がきたりこなかったり。当時は生理不順についてあまり深くは考えていなかったものの……。ようみんさんが生理不順とどう向き合っていたのかを描く実体験です。高校生のころ。生理がきたりこなかったりしていたものの、「あれ? そういえば今月きてないか」くらいであまり深く考えていませんでした。生理不順は治らないまま、20代に入って彼氏ができ……。 もともと子どもが大好きで、結婚願望も強かったというようみんさん。生理不順のままでしたが、当時は結婚、妊娠と結び付けてあまり深く考えることはなかったと言います。そして20代に入って彼氏ができ、彼の実家へ遊びに行ったとき……ある事件が!監修/助産師REIKO ★♡★♡ベビカレ秋のマンガ祭り★♡★♡マンガ200連載突破を記念して『べビカレ秋のマンガ祭り』開催中!話題のマンガを毎日増量配信♪ぜひチェックしてくださいね! ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 著者:イラストレーター ようみん姉妹と夫と4人暮らし。アメブロ公式トップブロガー/イラストレーター我が家のバタバタな日々やフォロワーさんの体験談漫画を描いています。
2021年11月08日公益財団法人松下幸之助記念志財団では、満30歳以下の児童・生徒・学生もしくは社会人を対象とした「第2回 松下幸之助杯スピーチコンテスト」の決選大会を、2021年11月27日(土)に松下政経塾公式YouTubeチャンネルにてライブ配信(生中継)するにあたり、ご観覧の案内をいたします。第2回 松下幸之助杯スピーチコンテスト 決選大会松下幸之助は、パナソニック株式会社を創業した実業家であるとともに、PHP研究所や松下政経塾を設立するなど思想家・哲学者・教育者としても多くの事績を残しました。その生涯の中で、「自分たちの使命は、この世から貧乏をなくし、豊かな社会をつくることにある」という志を掲げました。世界が地球的課題に直面している今、国連は「持続可能な開発目標(SDGs)」を提起し、政府・企業・市民が多様な取り組みを始めています。「松下幸之助杯スピーチコンテスト」では、松下幸之助の志を次世代につなげ、リーダーとして、SDGsに定められた17の開発目標に取り組み、 2030年の世界に向けたビジョンを描き、それを実践する青少年を応援します。今年も国内外から応募をいただき、厳正な一次審査(スピーチ原稿審査)を経て、スピーチコンテスト決選大会を開催いたしますので、是非ご観覧下さい。■観覧方法決選大会の模様は、松下政経塾公式YouTubeチャンネルにてライブ配信(生中継)いたしますので、是非ご観覧下さい(事前申込不要)。松下政経塾公式YouTubeチャンネル ■日程2021年11月27日(土)13時開会・17時閉会予定■会場オンライン(Zoom)開催※「松下政経塾公式YouTubeチャンネル」にてライブ配信いたします。■主催/後援/協賛主催:公益財団法人松下幸之助記念志財団後援:文部科学省、読売新聞社、株式会社PHP研究所協賛:パナソニック株式会社■受賞松下幸之助杯(最優秀賞) 1名 賞状および副賞30万円パナソニック杯 1名 賞状および副賞10万円優秀賞 2名 賞状および副賞 5万円■決選大会審査員(五十音順)佐伯聡士氏 読売新聞東京本社 論説副委員長辰野まどか氏 一般社団法人グローバル教育推進プロジェクト(GiFT)代表理事橋爪大三郎氏 東京工業大学 名誉教授遠山敬史 公益財団法人松下幸之助記念志財団 副理事長・松下政経塾 塾長■出場者(申込順及び出場順)応募資格は「満30歳以下の児童・生徒・学生もしくは社会人(国籍不問。ただしスピーチは日本語のみ)」で、厳正な一次審査(スピーチ原稿審査)を通過した以下の14名の方(敬称略)にスピーチいただきます。森山ひかる 東京藝術大学音楽学部附属音楽高等学校(高校生)川北輝 広島国際大学大学院(大学院生)栗田侑 浜松開誠館高等学校(高校生)山手健矢 九州工業大学大学院(大学院生)紀野陽香 近畿大学(大学生)服部健汰 鈴鹿中等教育学校(中学生)YI LINA 武蔵野大学大学院(大学院生)芦田幸来 ケイ・インターナショナルスクール東京(高校生)橋本凜太郎 作新学院高等学校(高校生)木内太貴 株式会社キャリアコンサルティング(社会人)高橋智恵 架け箸(社会人)小林真緒 Stone Ridge School of the Sacred Heart(高校生)波多江琴美 慶應義塾大学(大学生)羽深英 東京大学(大学生)■スピーチテーマ「2030年の世界に向けたビジョンと実践~SDGsの17の開発目標に取り組もう~」※2030年の世界に向けたビジョンを描き、<SDGsの17の開発目標>から少なくとも1つを選んで、具体的な実践活動をスピーチする。■スピーチ要領・スピーチのみ(パワーポイント等のプレゼンテーション資料は使用不可)・スピーチは5分以内(スピーチ終了後に審査員との質疑応答があります)■本コンテストの詳細主催者の下記ウェブサイトをご確認下さい。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年11月08日【生理不順と私 第2話】現在は2人の娘さんのママであるようみんさんは、高校生のころから生理がきたりこなかったり。当時は生理不順についてあまり深くは考えていなかったものの……。ようみんさんが生理不順とどう向き合っていたのかを描く実体験です。高校生のころ。生理がきたりこなかったりしていたものの、「あれ? そういえば今月きてないか」くらいであまり深く考えていませんでした。しかし、次第に生理不順を疑うようになり婦人科を受診することに。そして……。 診察台の衝撃は、婦人科での驚き体験では“あるある”かもしれませんね。言葉にし難いあの感覚……まさに「なんじゃこりゃああ」という表現がぴったりなのかも(笑)。次回、生理不順だったようみんさんには幼いころからの夢があって……。監修/助産師REIKO ★♡★♡ベビカレ秋のマンガ祭り★♡★♡マンガ200連載突破を記念して『べビカレ秋のマンガ祭り』開催中!話題のマンガを毎日増量配信♪ぜひチェックしてくださいね! ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 著者:イラストレーター ようみん姉妹と夫と4人暮らし。アメブロ公式トップブロガー/イラストレーター我が家のバタバタな日々やフォロワーさんの体験談漫画を描いています。
2021年11月07日【生理不順と私 第1話】現在は2人の娘さんのママであるようみんさんは、高校生のころから生理がきたりこなかったり。当時は生理不順についてあまり深くは考えていなかったものの……。ようみんさんが生理不順とどう向き合っていたのかを描く実体験です。高校生のころ。生理がきたりこなかったりしていたものの、「あれ? そういえば今月きてないか」くらいであまり深く考えていませんでした。しかし、次第に生理不順を疑うようになり婦人科を受診することに。そして……。 生理不順かも?と母親に相談し、婦人科を受診することに。ようみんさんが「高校生が婦人科でいいんだ」と感じたように、高校生のころだと特に、婦人科は馴染みがないかもしれませんね。初めての婦人科。その診察に衝撃を受けることに! 監修/助産師REIKO ★♡★♡ベビカレ秋のマンガ祭り★♡★♡マンガ200連載突破を記念して『べビカレ秋のマンガ祭り』開催中!話題のマンガを毎日増量配信♪ぜひチェックしてくださいね! ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 著者:イラストレーター ようみん姉妹と夫と4人暮らし。アメブロ公式トップブロガー/イラストレーター我が家のバタバタな日々やフォロワーさんの体験談漫画を描いています。
2021年11月06日本物の仕事が経験できる探究体験【(R)こども商品開発】を提供している一般社団法人キッズM(本社:東京都中央区、代表理事:熊本・野垣)は、2021年11月20・21・23日に小学3年生~6年生を対象にした【プレゼンが大好きになるワークショップ】(以下 本ワークショップ)を子どもゆめ基金助成活動にて開催するにあたり、参加者の募集を開始しました。日本人は苦手意識を持つ人が多いプレゼンですが、自分で考え切り拓いていくことが必要となるこれからの時代、自分の考えを整理し、相手にわかりやすく伝える力が必要です。相手に自分の考えを理解してもらい、行動してもらいたい場合、その手段の1つとしてプレゼン力は大きな力になります。本ワークショップの最大の特長は、小学生が自ら進んで探究したくなるリアルで楽しいプレゼンのテーマ。今回の子ども達のテーマは、ベビースターラーメンでお馴染みのおやつカンパニー(協力事業者)の新商品開発です。3日間のワークショップで子ども達は、おやつカンパニーに提案するための新しいお菓子を考え、自分で考えた企画を発売してもらうために「どのように伝えたら良いか」というテーマに取り組みます。また、キッズMオリジナル探究プログラム「(R)こども商品開発」の知見を活かし、「プレゼンがはじめて」「発表は苦手」というお子様が楽しく取り組めるワークショップを提供します。【本ワークショップ 詳細(申し込み)ページURL】 ・協力事業者:株式会社おやつカンパニープレゼンが大好きになるワークショップこんな方にオススメです■日本人の子どもは世界一自信がない?平成25年度と平成30年度の「我が国と諸外国の若者の意識に関する調査」において、「自分への満足感」(「私は、自分自身に満足している」)が7カ国の中で最も、際立って低いことが明らかになりました。有識者の分析によりますと、その関連要因として強い関連性を有していたのは、【自分には長所がある】と感じている者ほど自分に満足している(その逆もしかり)、また【自分の考えをはっきりと相手に伝えることができる】、【うまくいくかわからないことにも意欲的に取り組む】と思っている者ほど、自分に満足している程度が高いとありました。キッズMは、小学生の時に「自分はプレゼンが得意」「自分の考えはこうすれば伝えることができる」「また挑戦してみたい」と思える楽しいプレゼン体験をすることが重要だと考え、小学生が楽しく学べる体験プログラムを提供しています。この時期に得意にすることで、その後の可能性を大きく広げることが可能であると考えています。■キッズMが注目するプレゼン教育の効果戦後最大の教育改革が行われています。文部科学省の学習指導要領の改訂に込められた思いには、このように書かれていました。【学校で学んだことが、子ども達の「生きる力」となって、明日に、そしてその先の人生につながってほしい。これからの社会が、どんなに変化して予測困難な時代になっても、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、判断して行動し、それぞれに思い描く幸せを実現してほしい。そして、明るい未来を、共に創っていきたい。2020年度から始まる新しい「学習指導要領」には、そうした願いが込められています。】この新学習指導要領の基本にあるのは、これまでも大切にされてきた「生きる力」を育むという目標ですが、当社が注目しているのは今回の学習指導要領が目指す【何ができるようになるか】であり、大切なのは「何を学ぶか」だけではないとしている点です。また、新しい時代を生きる子ども達に必要な力を3つの柱としても整理されました。プレゼン力は、この3つの柱の1つ「実際の社会や生活で活用される技能」にあたります。「何ができるようになるか」が重要子ども達に必要な力「3つの柱」また、プレゼン教育は、発表や話すスキルの習得だけではなく【自信を持って人に意見を伝えることができる力】【物事を順序立てて人に伝える力】【ものごとを視覚的に伝える力】【挑戦する力】【聴く力】など、様々な学びが実現できると当社は考えています。身につく力■子ども達が体験できるプレゼンまでのプロセス本ワークショップで子ども達が目指すゴールは、「おやつカンパニーに提案する新しいお菓子を考えて、プレゼンする」ことです。「1 知る」「2 考える」「3 考えをまとめる」「4 伝える」の4つの探究学習プロセスを経て、3日間でゴールを目指します。【(R)こども商品開発】プレゼン体験編である本ワークショップのプレゼン相手はプレゼンのプロである特別講師と当社講師ですが、ご提案いただいたお子様の新商品企画は、もれなく当社からおやつカンパニーに提案させていただきます。※【(R)こども商品開発】レギュラーコースでは、おやつカンパニーに直接プレゼンテーションできる機会を提供します(以下の「(R)こども商品開発」2022年1月開講レギュラーコースのご案内参照)プレゼンまでのプロセス■講師紹介・鈴木康之(特別講師)株式会社Draw out 代表取締役、社団法人日本プレゼン・スピーチ能力検定協会 講師日本を代表する帝国ホテルでおもてなしの心を学び、大手外資系企業にて人材開発、コンサルタントとして従事し、独立。現在も多くの企業に研修を提供している。特別講師・野垣貴子(キッズM講師)国内航空会社勤務を経て人材教育会社・外資系企業にて人財開発のトレーニングに従事。一般社団法人日本親子コーチング協会認定コーチ・ピットインカード/マスターインストラクター。講師・熊本尚子(キッズM講師)メーカーにて食品の商品開発・広告などの業務に従事し、様々なブランドマネージメント、新規プロジェクトなどを手がけてきた商品開発家。管理栄養士、保育士。講師■キッズM探究体験【(R)こども商品開発】とは探究学習のプロセスを通して、子ども達の「課題を発見し、解決する力」を育むキッズMのオリジナルワークショップです。【(R)こども商品開発】レギュラーコースでは、商品開発のプロから「仕事」を学び、子ども自身が商品開発を行い、本物の企業や様々な業界のプロたちに、直接プレゼンテーションをします。(R)こども商品開発って何?■【参照】「(R)こども商品開発」2022年1月開講レギュラーコースのご案内1月から企業への直接プレゼンができる2コースがスタートします。◎コース1:お菓子×おやつカンパニーベビースターラーメンなどの楽しい商品を題材に、7回のワークショップで「菓子の商品開発」を行い、おやつカンパニーにプレゼンします。(協力事業者:株式会社おやつカンパニー)▼詳細はコチラ: ◎コース2:文房具×プラス消しゴムなどの身近な商品を題材に、7回のワークショップで「文房具の商品開発」を行い、プラスにプレゼンします。(協力事業者:プラス株式会社)▼詳細はコチラ: ■キッズM 会社概要キッズM ロゴ 会社名 :一般社団法人 キッズM所在地 :〒104-0061 東京都中央区銀座5-6-12 みゆきビル7F事業内容:小学生~高校生向けキャリア教育探究プログラム開発・提供(個人/学校・団体向け)小学生~高校生向けワークショップ・イベントの企画・運営(個人/学校・団体向け)キッズM【(R)こども商品開発】は、慶應義塾大学SFC研究所上席所員主催「KIDA PROJECT2020」、独立行政法人 国立青少年教育振興機構 子どもゆめ基金2020・2021に採択され、実施しました。【キッズM メディア掲載実績】※五十音順朝日新聞EduA、産経新聞、フジサンケイビジネスアイ 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年10月28日沖縄県選挙管理委員会は、第49回衆議院議員総選挙啓発キャンペーンに際して、沖縄の高校生が対象のダンス動画投稿キャンペーン「自分で決める!未来を決める!・ダンス動画コンテスト」を開催、2021年10月27日(水)まで応募者を募集することをお知らせいたします。期間中、県内在住者を対象に、言葉では表現しきれない自分の「未来への想い」を、SNSへ投稿していただきます。今回、制作されたオリジナル楽曲をダウンロードし15秒のダンスにして、SNSの視聴回数が多い投稿者に携帯電話通信容量を進呈いたします。沖縄県選挙管理委員会がダンス動画コンテスト開催!特設WEBサイト: ■「自分で決める!未来を決める!・ダンス動画コンテスト」沖縄県選挙管理委員会では、近年の選挙に対する若年層の意識離れにより、低下する投票率を改善しようと、新たな試みとしてSNS投稿によるダンスコンテストを企画しました。景品もデータ通信量というデジタルに特化したのも今の時勢にのっとった新しい試みです。全国でもあまり例をみないこの試みに是非ご注目いただきたいと思います。■キャンペーン概要【募集動画】キャンペーンオリジナルソングを使用したダンス動画(15秒)【資格】沖縄県内に在住の方、チーム応募の場合は3人まで *プロアマ問わず【応募点数】1人又は1チーム(3人まで)につきSNSごとに1作品まで【動画形式】投稿するSNSに準拠します【募集期間】10月27日(水)午前10時まで【結果発表】令和3年10月29日に沖縄県選挙管理委員会の公式Facebookページにて発表【備考】応募サイトは特設WEBサイト: <注意点>※応募注意事項は特設ページの注意事項をご参照ください。【表彰等】投稿数の多い上位3つのSNSから、それぞれ視聴回数の多い2作品ずつを表彰【賞品】1位:応募者1人につき携帯電話通信容量…2GB進呈2位:応募者1人につき携帯電話通信容量…1GB進呈沖縄県選挙管理委員会沖縄県那覇市泉崎一丁目2-2 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年10月22日浦和大学(所在地:埼玉県さいたま市、以下「浦和大学」)は、2021年7月1日(木)から9月21日(火)まで、全国の高校生対象「第5回 おもちゃコンテスト」を開催、受賞作品を選出・決定いたしました。“高校生がこどもとの関わり方を考えるきっかけづくり”という構想の下、2017年度より開始、1~3歳までのこどもが遊べるおもちゃ、夢が膨らむようなおもちゃを募り、創意・工夫に秀でた作品に対し賞を贈るコンテストです。5回目となる今年度は全国の高校から昨年の738点を大幅に上回る844点(一般の部:815作品、木材加工の部:29作品)の作品応募がありました。【木材加工の部】最優秀賞「ころころ KORORIN」第5回「おもちゃコンテスト」結果発表: ■異なる世代に想いを馳せ、創意工夫が光るコンテストに本コンテストは高校生が自分とは異なる世代に想いを馳せ、創意工夫と独創性にあふれた作品を考案し、こどもたちとの関わり方について考えるきっかけづくりのため企画されました。木材以外のおもちゃが対象の「一般の部」と「木材加工の部」2つの部門に分かれ、久田 有学長、こども学部・学部長の出口 雅生教授、「美と表現」や「アートコミュニケーション」等の授業担当の船木 美佳教授・こども学部所属教員による厳正なる審査の上で受賞を決定いたしました。さらに今回は埼玉高速鉄道・荻野 洋社長による投票と「埼玉高速鉄道賞」の選出も実施。その結果、一般の部は、最優秀1作品、優秀2作品、入賞3作品、佳作19作品、木材加工の部は最優秀1作品、優秀2作品、入賞3作品、また埼玉高速鉄道賞が各部門から1作品ずつ決定されました。最優秀賞【一般の部】は温かみのあるフェルトでできた家をあけると、中から収穫できる野菜が現れる「はたけのおうち」(三重県/明野高等学校 前田 風衣さん)【木材加工の部】には、自分で組み換えられる迷路をボールが進む「ころころ KORORIN」(東京都/東京工業大学附属科学技術高等学校 宮入 美萌さん)が選ばれました。【一般の部】最優秀賞「やさいのおうち」<受賞作品>※敬称略■最優秀賞一般の部/作品名:「やさいのおうち」作者 :前田 風衣高校 :明野高等学校(三重県)木材加工の部/作品名:「ころころ KORORIN」作者 :宮入 美萌高校 :東京工業大学附属科学技術高等学校■埼玉高速鉄道賞(2作品)作品名:「もぐらたたき」作者 :古崎 あさな ※「さき」は旧字体高校 :唐津南高等学校(佐賀県)作品名:「指のお友達」作者 :木下 わか高校 :明野高等学校(三重県)※その他受賞作品は、浦和大学公式HPでご覧になれます。 <「第5回 おもちゃコンテスト」概要>・募集期間:2021年7月1日(木)~9月21日(火)・応募内容:1歳から3歳のこどもが安全に遊べるおもちゃを作成し、その写真と説明文、工夫したポイントを記載し応募・応募条件:高校に在学する高校生・審査基準:創意・工夫などを見て審査・表彰 :最優秀賞:(図書カード2万円)+記念品優秀賞 :(図書カード1万円)+記念品入賞 :(図書カード5千円)+記念品佳作 :(図書カード2千円)+記念品学校賞 :記念品・発表 :2021年10月8日(金)大学HPおよび大学公式LINE上で発表■「浦和大学」について浦和大学は、開学以来、「実学に勤め徳を養う」という精神のもと、実学教育と徳育教育を重視しながら、豊かな人間性、そして保育・幼児、初等教育に精通することによって地域社会に貢献できる実践力を備えた人材の育成を目指しています。法人名称: 学校法人 九里学園大学名称: 浦和大学所在地 : 〒336-0974 埼玉県さいたま市緑区大崎3551理事長 : 久田 有設立 : 1946年学部学科: こども学部 こども学科・学校教育学科社会学部 総合福祉学科 現代社会学科URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年10月21日あべのハルカス近鉄本店を舞台に市民活動団体と地域の皆様が様々なプログラムを展開するプロジェクト「縁活」が10月20日(水)、『2021年度グッドデザイン賞』を受賞しました。「縁活」はコミュニティデザインを専門とする山崎亮氏の監修により、あべのハルカス近鉄本店を舞台に、市民活動団体と地域の皆様が、日々の暮らしをより楽しく、よりよいものにする様々なプログラムを展開することを目的とし、2013年に百貨店初としてスタートしたプロジェクトです。現在、390の市民活動団体、150名の個人ボランティアとの連携により、毎月約60の市民活動プログラムをあべのハルカス近鉄本店内で実施しています。活動を通じ、参加者同士の新しい繋がりが生まれることで新しいチャレンジが始まるなど、コミュニティの輪が広がっています。毎年約15,000名ものお客様に参加いただき、10年目(※1)を迎えるにあたり、コミュニティデザインの継続した取り組みを評価いただき、今回の受賞に至りました。受賞を記念し、11月3日(水・祝)より特別展示を実施します。近鉄百貨店はESG方針(※2)の重要課題の一つとして「地域共創の実現」に取り組んでおり、今後も豊かで持続可能な社会の実現を目指し、市民活動団体や地域の皆様、お客様とともにあべの・天王寺地域全体に新しい賑わいが生み出されるよう取り組んでまいります。(※1)準備期間を含む(※2)近鉄百貨店ESG方針「地域に寄り添い、地域と活きる」~私たちは、地域社会の課題解決に取り組み、人と暮らしにやさしい社会を共創します~■ 評価コメント2013年に建設された大阪の百貨店「あべのハルカス近鉄本店」でオープン後から行われている市民活動の取り組み。買い物をしに訪れる場所というこれまでの消費型の百貨店としてのあり方から進化し、日常的な地域コミュニティの場として存在することで、百貨店がひとつの街のような機能を果たしている点が素晴らしい。 2013 年からの活動で市民活動団体390団体、個人ボランティア150名、毎月60の市民活動プログラムが行われ、コロナ禍で百貨店としての営業が難しい時期でもオンラインでの活動が継続したりと、活動の火は消えることなく続いている。数字を見ればこの場所が常に賑わい、市民の力で満ちていることがよくわかる好例。■ デザインのポイント1.あべのハルカス近鉄本店に市民が活動するスペース「街ステーション」を5か所設置し、専属のコーディネーターを配置2.約400の市民活動団体や150名以上の個人ボランティアが参画できるしくみや運営手法を設計3.SDGsの実現に向けてアップサイクルや食育、防災などの社会課題をテーマにした活動を市民との協働で実施■ これまでの活動実績縁活サンタ 「森のクリスマス」【実施年】2016年~ 【実施回数】5回難病と向きあう子どもたちが元気になるよう思いを込めて、地域の子どもたちが描いた絵をもとにオーナメントを作り、淀川キリスト教病院こどもホスピスへあたたかなクリスマスを届けるプログラムです。ホスピスへ届けるオーナメントは縁活活動団体、ボランティア、近鉄百貨店労働組合、お客様が一緒になって制作します。地域のお祭りに出展!「どっぷり、昭和町」【実施年】2014年、2015年阿倍野区昭和町で開催される地域のお祭りに「縁活」としてブース出展しました。「どっぷり、昭和町。」には縁活に関わる方がさまざまな形で関係していて、地域とのかかわりの面白さ、大切さを改めて意識するイベントとなりました。東日本大震災被災地応援!「いしのまきカフェ「」(かぎかっこ)」【実施年】2014年【実施場所】ウイング館9階 催会場・7階 森の広場【内容 】縁活ボランティアがきっかけとなり催事と連動して実施したプログラムです。準備段階では縁活活動団体・ボランティアがそれぞれの得意分野を活かしてサポートし、被災地の高校生たちが考案したカレーを販売しました。2016年、2018年、2019年、2021年には「高校生百貨店」として東北物産展に出店しました。コロナ禍での新しい取り組み「おうち de 縁活」【実施年月】2020年5月~新型コロナウイルス感染拡大の影響により、縁活プログラムを休止していた期間には、お家でできるプログラムやアイデアレシピをWEBサイトやSNSで紹介する「おうちde縁活」をスタートしました。縁活のコンセプトである「楽しくて、社会をちょっとよくする」取り組みを広める活動です。■ 受賞を記念した特別展示を実施〇「みんなの力でとれまし展」【期間】11月3日(水・祝)~11月7日(日)【場所】タワー館7階 街ステーション『2021年度グッドデザイン賞』受賞の紹介をはじめ、縁活の10年間の取り組みなどを紹介するパネルを展示します。また、市民活動団体、ボランティアの方から寄せられたメッセージを展示するほか、お客様にメッセージを記入していただけるコーナーを設置します。コミュニティデザイナー 山崎 亮さんについてstudio-L代表。関西学院大学建築学部教授。慶応義塾大学特別招聘教授。1973年愛知県生まれ。2005年にstudio-Lを設立。地域の課題を地域に住む人たちが解決するためのコミュニティデザインに携わる。まちづくりのワークショップ、住民参加型の総合計画づくり、建築やランドスケープのデザイン、市民参加型のパークマネジメントなどに関するプロジェクトが多い。グッドデザイン賞とはグッドデザイン賞は、1957年に創設された日本で唯一の総合的なデザイン評価・推奨の仕組みです。デザインを通じて産業や生活文化を高める運動として、国内外の多くの企業やデザイナーが参加しています。受賞のシンボルである「Gマーク」は、よいデザインを示すシンボルマークとして広く親しまれています。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年10月20日特定非営利活動法人グローバルな学びのコミュニティ・留学フェローシップ(本部:兵庫県神戸市、代表理事:高島 崚輔)は、世界の大学生による授業留学企画「オンラインカレッジ」を好評開催中です。オンラインカレッジでは、世界中の大学に通う大学生が、これまで受けた授業からインスピレーションを得て、中高生向けにわかりやすく授業します。いずれの授業も双方向型で行われ、海外大学の特徴的な学びを生かしたプログラムとなっています。これまで累計2,000名を超える方にご参加をいただき、「文理選択に役立った」「もっと学問分野について知りたくなった」「海外留学してみたくなった」といった声を頂戴しています。現在は日本語の授業を11月末まで実施する他、文部科学省「トビタテ!留学JAPAN」とのコラボ英語授業を10月末より開始します。オンラインカレッジ秋ターム 模擬授業一覧「オンラインカレッジ(日本語版)」 「トビタテ!留学JAPAN コラボ授業(英語版)」 ■「オンラインカレッジ」開催の背景高校時代には教科ではなく「学問」に触れることはあまりありません。この状況下で、生徒はどのように大学で学ぶ学問分野を決めればよいのでしょうか?学問分野を知らない中で、文理選択をすることは果たして適切なのでしょうか?日本の高校から海外大学に直接進学する若者の支援を続ける中で、私達が痛感したのは「大学に進学する目的」を考えることが圧倒的に少ない現状です。ただ、高校時代に学問に触れることがない状況下で、大学に進学して修める学問について考えることはとても困難です。例えば米国では、高校生が大学の初級レベルの授業を先行して受講できるプログラムAP(Advanced Placement)が準備されており、事前にどの学問が自分に合っているか検討した上で大学進学が可能になっています。COVID-19禍で若者の学びが止まる中、自身の専攻する大学の授業をオンラインで届けることで、全国の生徒の文理/学問選択・主体的な学びを支援したいという大学生が集まり、スタートしたのが本企画です。文理選択に悩み中の高校生や海外留学に興味のあるみなさんはもちろん、大学の学問に興味のあるすべての方のご参加をお待ちしております。■開催概要学問分野 : 歴史学、法学、心理学、政治学、哲学、コンピューターサイエンス、演劇学など日時 : 2021年9~12月に随時開催予定(詳細はウェブサイトをご覧ください)開催形態 : オンライン対象 : 中学生・高校生・大学生参加費 : 無料募集締め切り: 原則として、各授業の前日正午締め切り申込方法 : 公式ウェブサイトからお申し込みください。公式サイト :「オンラインカレッジ(日本語版)」 「トビタテ!留学JAPAN コラボ授業(英語版)」 ■会社概要商号 : 特定非営利活動法人グローバルな学びのコミュニティ・留学フェローシップ所在地 : 〒658-007 兵庫県神戸市東灘区岡本3-4-7代表者 : 代表理事 高島 崚輔設立 : 2014年6月事業内容: 高校生等の海外大学進学支援、中等教育機関での海外進学指導・授業創造支援URL : 海外大学に進学した学生および学びのグローバル化を推進する高校・大学の教員から構成されたNPO法人。海外進学を切り口に主体的な進路選択のあり方を全国に発信し、主に中高生を対象とした海外進学支援・キャリア学習支援を実施している。全国でワークショップ型セミナーを開催する留学キャラバン隊では、これまで文部科学省をはじめ教育委員会・自治体と協働した。単なる情報提供ではなく、海外進学の生の声を活かしたメンタリング・ワークショップを中心として行う当事業は、教育委員会等から高い評価を得ている。また、海外進学者を特に支援する留学サマーキャンプでは、年間で500名を超える高校生にプログラムを提供、近年では海外進学者の割合は8割にのぼる。首都圏の私立高校出身生はもちろん、地方高校や公立高校出身、海外在住経験のない海外進学者が多いのも大きな特徴であり、日本全国の高校から米国・英国・カナダを中心に世界中の大学に卒業生を輩出している。【本サービスに関するお客様からのお問い合わせ先】特定非営利活動法人グローバルな学びのコミュニティ・留学フェローシップオンラインカレッジ実行委員会E-Mail: seminar@ryu-fellow.org トビタテコラボ企画に関するご質問はトビタテ!留学JAPAN( ryugakujapan@mext.go.jp )まで、ご氏名・ご所属を明記の上お送りください 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年10月20日高校生・大学生向けの国際教育プログラムを運営する株式会社スパイスアップ・アカデミア(所在地:東京都台東区、代表:森山 たつを)は、高校生を対象とした国内で国際ビジネス体験ができる新サービス「サムライカレー@瀬戸内」の提供を10月25日(月)に開始します。本プログラムは、日本の学生がカンボジアに行き、カレー屋を経営することで国際ビジネスを学ぶ「サムライカレー@カンボジア」の国内版です。サムライカレー@瀬戸内 開講!サムライカレー@瀬戸内 URL: ■プログラム概要本プログラムの舞台は、学校法人せとうち 専門学校日本ITビジネスカレッジ(所在地:岡山県瀬戸内市、理事長:田中 旬一)です。110人の外国人留学生がITを学ぶこの学校の学生と共に、留学生や現地の人たちが喜ぶ「お祭り」を作り上げる中で、外国人相手のリアルなビジネスを学ぶのが本プログラムの目標です。■参加学生参加する生徒は、世界を旅しながら学ぶ高校、インフィニティ国際学院(所在地:東京都千代田区霞が関1-4-1 日土地ビル2F、代表:大谷 真樹)の4名の日本人生徒です。■教育内容彼らは、日本ITビジネスカレッジの留学生とチームを組んで下記を学びます。・留学生・現地の人がどんなものを求めているのかを見つける、マーケティング・与えられた予算内で、お祭りを作る、生産管理・お祭りを多くの人に知ってもらう、広報・お祭りを運営して、売上を上げるための、営業・外国人を含むチームでこれらの業務を行うための、プロジェクトマネジメントお祭りは、11/5(金)夕方~11/7(日)昼まで、日本ITビジネスカレッジ校舎で開催予定です。■提供背景コロナ禍で海外に渡航ができない現在ですが、グローバルビジネスの重要性は日に日に増しています。外国人とのコミュニケーション、接し方は、オンラインだけでは学べないこともあり、実際に言葉を交わし、一緒に行動することで、若者は大きく成長します。このような成長の機会をつくるため、日本国内で外国人と一緒にビジネスを体験できる本プログラムをリリースしました。■サービス概要サービス名: サムライカレー@瀬戸内提供開始日: 2021年10月25日(月)~11月8日(月)※第二回プログラムは、2022年2月開催予定場所 : 日本ITビジネスカレッジ〒701-4212 岡山県瀬戸内市邑久町尻海2968URL : ※学生が開催するお祭り(11/5(金)夕方~11/7(日)昼)は誰でも参加可能です。お祭りの詳しい内容は、下記連絡先までお問い合わせください■会社概要商号 : 株式会社スパイスアップ・アカデミア代表者 : 代表取締役 森山たつを所在地 : 〒101-0052 東京都千代田区神田小川町3-28-2設立 : 2014年6月事業内容: 学生向け、海外教育プログラムの提供URL : 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年10月14日日本損害保険協会 関東支部(委員長:永次 哲・三井住友海上火災保険株式会社コンプライアンス部部長(関東1・北陸担当))では、9月30日(木)に東京都立世田谷泉高等学校で、同校・佐々木 啓真先生の協力のもと、高校生向け副教材「明るい未来へTRY!」を使用した授業を実施しました。東京都立高校の公民科では、同教材を使用して新学習指導要領で求められる「主体的で、対話的で、深い学び」を目的としたアクティブ・ラーニング型授業をはじめて実施しました。当日は、高校3年生を対象に、当協会が示している教員用のカリキュラムを参考にしながら、1コマ40分間の「現代社会」の授業を2コマ使って、80分間の授業を実践しました。副教材「明るい未来へTRY!」のうち、「保険の役割」、「友達とドライブに行きたい」、「あこがれのひとり暮らしがしたい」の3つをテーマとして、動画視聴や班での意見交換等を交えながら、身の回りのリスクについて学びました。生徒からは、「色々なリスクへの備え方を知れることができてよかった」、「隣の家の人が起こした火事が自宅に燃え移ったとき、隣の家の人が賠償してくれないことに驚いた」、「一人暮らしのリスクは今後にとても役立つと思った」などの感想が寄せられました。また、グループワークで行った身の回りのリスクについて順位づけをする「ダイヤモンド・ランキング」では、「同じ高校生でもリスクのとらえ方が全然違うことには驚いた。」「身の回りのリスクに敢えて順位づけをすることで自分に本当に大切な備えが何かを実感できた」などの声も寄せられました。佐々木先生からは、「私自身、損害保険を授業で扱うのは初めてであったが、教材がわかりやすく動画も生徒が関心を引くものであったので、生徒も大きな戸惑いもなく、授業についてきていた。今日の授業を通じて損害保険教育の必要性を再認識した。『公民科』では、公助としての社会保険の説明に加えて、自助の備えとして、「民間保険」を扱っていくことになると思うので、今後も授業で取り上げていきたい」とのコメントがありました。当支部では、今後も高校生の金融リテラシーの向上に努めていきます。○副教材『明るい未来へTRY!~リスクと備え~』・生徒が「やってみたいこと」(例:海外旅行に行きたい、友だちとドライブに行きたい等)に関するリスクと損害保険(自賠責・自動車保険、火災保険、海外旅行保険、個人賠償責任保険、ペット保険、ボランティア保険、傷害保険の全7テーマ)を短時間(1テーマ15分程度)で学習できる教材です。・標準的な簡易学習のパターンとして、前半は、リスクや損害保険のクイズを記載した「ワークシート」を活用してグループワークや発表を行うことで、生徒同士や生徒と教師の会話、能動的な学習を促します。後半は、「資料編」により、自らクイズの解答を調べることで、能動的な学習を促し、損害保険の知識の定着を図ります。・授業の進行方法やポイントを解説した教師用の手引書とワークの解答集も用意しています。動画視聴による学習班での意見交換 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年10月14日3人目の子どもを妊娠中、本を読んでも内容が頭に入ってこなくなりました。本だけでなくSNSの投稿や学校のプリントも頭に入ってこなくなり、頭が回っていないことを実感する日々……。出産後もその症状が続いたものの、呑気な私は疲れているのだろうと気に留めずにいたのです。そんなときに診察に行った病院で告げられたのは、まさかのあの病気でした。 読んだ文章が頭に入ってこない!最初に違和感を覚えたのは、3人目の子どもを妊娠中のことでした。読書が趣味でよく本を読んでいたのですが、ある日まったく文字が頭に入ってこなくなっていると気づいたのです。 本どころか、友人のSNSの投稿すら読んでも内容がまったく入ってきませんでした。文字は追えるのですが、読んだ内容が頭に入ってこないのです。そのときは「疲れているのかな」と気に留めていませんでしたが、その症状は産後まで続くこととなりました。 強迫性障害の症状が現れ、心療内科を受診!3人目の子どもが生まれると、症状はますますひどくなってきました。上の子たちが持ち帰るプリントの内容もまったく頭に入ってこず、買い物に行っても何を買えばいいかわからない状態になったのです。 さらに私を襲ったのは、強迫性障害(きょうはくせいしょうがい)の症状です。物を並べる順番が決まっていないといけない、行動の順番が決まっていないと不安でイライラするなどの症状が顕著に現れ始めました。 高校生のころ強迫性障害とうつ病で心療内科に行った経験があった私は、心療内科の受診を決めました。 心療内科で告げられた病名はまさかの!?心療内科で症状を伝えると、強迫性障害と軽いうつ状態であると診断が下りました。この診断に私はビックリ! 強迫性障害であるだろうとは予想していましたが、うつ状態だとは思っていませんでした。高校生のころうつ病になったときは、体の倦怠感がひどく起き上がることも困難だったかったからです。 今回は気分の落ち込みもなく体のだるさもなかったので、まさか自分がうつ状態だとは思いませんでした。文字が頭に入ってこないのは頭が疲れている証拠だそうです。心療内科では抗うつ薬が処方され、月に1度のカウンセリングを受けることになりました。 心療内科に通い始めて半年経つころには症状も治まり、投薬も終えて活動的に過ごせるようになりました。私はうつの自覚症状がなかったのですが、受診して初めてイライラや不安感を強く抱いていたんだなと実感……。育児中はなかなか自分の心と向き合う余裕がありませんが、精神状態を確認することの大切さを学んだ出来事でした。 ※本記事の内容は、必ずしもすべての状況にあてはまるとは限りません。必要に応じて医師や専門家に相談するなど、ご自身の責任と判断によって適切なご対応をお願いいたします。 監修/助産師REIKO著者:河津明香2男1女の母。旅行代理店勤務をしながらの育児を経て、フリーランスのライターへ転身。現在は発達障害の長男のサポートをおこないながら、旅行・育児・生活雑貨などの記事を中心に執筆。 イラスト制作者:マンガ家・イラストレーター うちここ年子男児を育てる2児の母。家族で過ごす日常や思い出をInstagram(@uchikoko20)やブログ「うちここ日記」で描いてます。
2021年10月09日専門学校向け広報支援事業を展開しているeTROVE株式会社(代表取締役:山内 裕次)は、専門学校広報DX化サービスの提供に伴い、オンライン無料相談の受付を開始しましたことをお知らせいたします。専門学校広報DX: 公式キャラクター【でじとら君】■サービス開始の経緯私たちeTROVE株式会社は、教育事業の「人」を育てる素晴らしさに感動・共感し、高校生にとっての最適な進学先選択と専門学校様の学生募集をサポートしてまいりました。昨今、多くの専門学校様が、入学者減少により厳しい経営状況に置かれています。しかしながら、大半の専門学校様が「学校案内パンフレットの資料請求」や「業者によるガイダンス」など、従来の広報施策に依存され、競合校に遅れを取っているという現状があります。そのような専門学校様のお力になるべく、私たちeTROVE株式会社が10年以上の経験で培い、直接ご支援している専門学校様のみに提供していた専門学校広報DXのノウハウを、広く一般の専門学校様へもご提供を開始することにいたしました。■サービスの特長1. 徹底したヒアリング・分析70項目に及ぶ独自のヒアリングシートを用い、クライアント様、ターゲットとなる高校生、競合校の分析を徹底的に行います。2. 最先端のWebマーケティングのご提案教育業界だけでなく、様々な業界におけるWebマーケティングの成功ノウハウを専門学校広報に導入。SEOなど海外の最先端施策もいち早く提供し、競合校との競争を勝ち抜きます。3. 年間広報スケジュールのプランニング広報には緻密な計画が必要です。高校生の進路選択スケジュールに合わせた施策を立案し、最適なタイミングで実施します。4. 広報活動の課題を数字で可視化「感覚値」ではなく「数字」による分析・判断を徹底。さらにその数字を因数分解することで、各フェーズの目標数字や課題を明確にし、具体的な対策を実行していきます。5. 広報戦略会議情報やノウハウを共有し、広報戦略の質とスピードを高めることを目的に、関連企業を集めた会議を最低でも毎月1回開催します。6. お客様の「期待」を超えるサービスお客様が求めているものを常に先回りして考え、依頼される前に行動する。サービスにご満足いただくのは当然として、「この人が担当で良かった」と思っていただけるよう人間力を高める。スタッフ全員が、常に意識して実践しています。■オンライン無料相談について入学者を増やしたいとお考えの専門学校様を対象に、オンライン無料相談を受け付けております。目標数字や課題をヒアリングの上、最適な広報DXを無料でご提案いたします。ご希望の専門学校様は、下記よりお気軽にお問い合わせください。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月30日探究学習ワークショップ【(R)こども商品開発】を提供している一般社団法人キッズM(本社:東京都中央区、代表理事:熊本・野垣)は、この度これまでの「ニッポンの伝統をテーマにした(R)こども商品開発ワークショップ」の知見を活かし、【ニッポンの手仕事探究ワークショップ「職人さんに商品アイデアを提案しよう!」(以下 本ワークショップ)】を子どもゆめ基金助成活動にて10月24日(日)に開催します。本ワークショップでこども達は、日本の伝統・手仕事・後継者問題などの社会課題に触れ、職人との対話から本物を学び、こども自身で学びを活かした新商品アイデアを出し、提案を行います。この探究体験を通して「考える・表現する・挑戦する」楽しさを知り、プロに提案できた達成感から自信が生まれ、挑戦意欲が育まれます。【本ワークショップ 詳細(申し込み)ページURL】 ・助成:独立行政法人国立青少年教育振興機構「子どもゆめ基金助成活動」・後援:東京都中央区教育委員会・協力事業者:ニッポン手仕事図鑑ニッポンの手仕事探究ワークショップ「職人さんに商品アイデアを提案しよう!■ますます注目される「探究」の学び高大接続改革という言葉が出てきて久しいですが、自ら学ぶ姿勢をつくるのは大学に入ってからでは遅いと実感している大学側が今まさに注目しているのが高校までの「探究」の学びです。また、主体的に課題を発見し、解決していく「自ら探究する力」が、ますます求められる時代を反映し、来年からは「総合的な探究の時間」が高校でスタートします。キッズMが「探究の学び」を小学生~高校生に提供し始めたのも、まさに「人は急に自ら探究しない」「主体的な姿勢づくりは、社会人になってからでは遅い」という視点でした。キッズMが目指しているのは、好奇心と探究心に根ざした「意欲」を探究体験によって育成することです。小・中・高校のうちに自ら探究する意欲を育むことで、大学・社会ひいては生涯にわたって人は成長し続けることができると考えています。キッズMの探究ワークショップでは、「商品開発という仕事」に楽しく取り組む体験を通して、好奇心に基づいて研究することや、考える、創る、表現・挑戦する面白さを知る機会、そしてプロに提案できた達成感や認められた自信から「また挑戦したい」という次への意欲が生まれるきっかけを提供しています。■日本の伝統を誇りに思う機会日本の伝統や手仕事をテーマにした探究学習「(R)こども商品開発」は、昨年取り組んだ「研究プロジェクトKIDA」から生まれました(※1)。その後も同テーマでたくさんの小中学生が商品開発に挑戦し、本ワークショップの協力事業者「ニッポン手仕事図鑑」や工芸に関わる企業や職人さんに新商品提案をしています。このテーマの素晴らしさは、こども達にとって、「日本を誇りに思う機会」となり、「伝統をつないでいく使命感が生まれるきっかけ」になる点です。残念ながら私達大人もそうですが、小中学生にとって「日本の伝統や手仕事」は知る機会も少なく、馴染みもない遠い存在です。しかし、手仕事のあまりにも大変な製造工程や、卓越した職人技を目の当たりにし、職人の仕事に対する姿勢・想いや後継者問題に触れていくと、こども達の中にその素晴らしさを「みんなにも知ってもらいたい」という気持ちが芽生え始めます。さらに、商品企画を考える段になると、なぜ売れなくなってしまったのかを自分自身の経験と照らし合わせて課題を発見し、「長く大事に使ってもらう」「愛着を持ってもらう」「誇りに感じてもらう」ためにはどうすればよいかを自分ごととして考え、伝統と自分につながりを感じるようになります。ワークショップ終盤、プレゼンテーションづくりをする頃には、伝統を自分たち世代につないでいくという「使命感」を持って、商品にその想いを込め、プロに伝えることに挑戦してくれました。※1 研究プロジェクトKIDA:2020.11~2021.3「探究学習の場の提供・小中学校の教材開発」を目的に慶應義塾大学SFC上席所員 醍醐身奈氏と発足し、コラボ研究を実施。 研究プロジェクトKIDA(キーダ)■4つの探究プロセス本ワークショップでこども達が目指すゴールは、「職人に自分で考えた商品アイデアを提案する」ことです。「1知る」「2対話する」「3考え、表現する」「4伝える」4つのプロセスを経てゴールを目指します。参加者が目指すゴール4つの探究プロセス■ゲストの職人との対話で学びを深める本ワークショップの最大のポイントは、「小中学生と職人との対話」です。こども達は、事前学習で職人達の動画を視聴し、ワークショップでは、職人の口から仕事について聴き、自分が立てた問いに回答をもらう質疑応答で学びを深め、自分で考えた商品アイデアを説明します。そして、最後は職人からこども達へ向けたメッセージを受け止めます。ゲストの職人さん■キッズM探究学習「(R)こども商品開発」とは探究学習のプロセスを通して、こども達の「課題を発見し、解決する力」を育むキッズMのオリジナルワークショップです。商品開発のプロから「仕事」を学び、こども自身が商品開発を行い、本物の企業や様々な業界のプロたちに、直接プレゼンテーションをします。(R)こども商品開発とは■キッズM 共同代表理事の想い商品開発という仕事は、飽きっぽい私が結婚しても、出産しても、子育てが大変でも辞めなかった楽しい仕事。そして、今もこの「(R)こども商品開発」の開発・進化に日夜取り組んでいます。私が実感している商品開発の醍醐味は、お客様を筆頭に商品に携わる人達の熱量で、お互いの意欲が鼓舞されることだと思っており、ワークショップではいつもこども達がそれを体現してくれます。この探究ワークショップ「(R)こども商品開発」の真骨頂はまさにそこにあり、こども達の熱量、それを受けるプロ達の熱量、それが一堂に会する場が「プレゼンテーション会」であり、本イベントです。今回のような形式は初の試みで今からドキドキ・ワクワクですが、こどもも大人も学び・気づきを得られる「参加してよかった、また挑戦したい」と思える機会にしたいと考えています。共同代表理事 <熊本 尚子プロフィール>共同代表理事 熊本 尚子メーカーにて食品の商品開発・広告などの業務を25年担当。ブランドマネージメント、新規プロジェクトなどを手がける。その内、管理職10年。母親歴21年。2018年、一般社団法人キッズMを創業。管理栄養士、保育士。■協力事業者:動画メディア「ニッポン手仕事図鑑」全国各地をめぐり、職人さんの想いとその手から生まれる仕事の映像を制作し続け、80本以上の日本の伝統工芸や手仕事を公開している。 ■【参照】「(R)こども商品開発」下期レギュラーコースのご案内1月から企業にプレゼンテーションができる2コースがスタートします。◎コース1:お菓子×おやつカンパニーベビースターラーメンなどの楽しい商品を題材に、7回のワークショップで「お菓子の商品開発」を行い、おやつカンパニーにプレゼンテーションします。(協力事業者:株式会社おやつカンパニー)▼詳細はコチラ ◎コース2:文房具×プラス消しゴムなどの身近な商品を題材に、7回のワークショップで「文房具の商品開発」を行い、プラスにプレゼテーションします。(協力事業者:プラス株式会社)▼詳細はコチラ ※事前案内登録受付中。ご登録いただきますと、申し込み開始時に優先的にご案内致します■キッズM 会社概要 会社名 :一般社団法人キッズM所在地 :〒104-0061 東京都中央区銀座5-6-12 みゆきビル7F事業内容:小学生~高校生向けキャリア教育探究プログラム開発・提供(個人/学校・団体向け)小学生~高校生向けワークショップ・イベントの企画・運営(個人/学校・団体向け)キッズM「(R)こども商品開発」は、KIDA PROJECT2020、独立行政法人国立青少年教育振興機構 子どもゆめ基金2020に採択され、実施しました。【キッズM メディア掲載実績】※五十音順朝日新聞EduA、産経新聞、フジサンケイビジネスアイ 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月29日できれば裸・裸足でいたいこんにちは。加藤路瑛です。15歳、高校1年生です。自分の困りごとである感覚過敏の問題を解決したいと思い13歳のときに「感覚過敏研究所」を立ち上げ、感覚過敏の課題解決に取り組んでいます。当事者目線、特に子どもの視点で感覚過敏について話していきたいと思います。今回のテーマは「感覚過敏で服が痛い」という話です。Upload By 加藤路瑛上の写真は僕の日常です。僕は夏でも冬でも家の中ではランニングシャツとパンツだけで過ごしています。なぜなら、服が痛くてできれば何も着ていたくないからです。夏は部屋のエアコンで体は冷え、冬は暖房をつけていますが、やはり体は冷えています。特に、裸足であるため足は異常に冷たいです。「それなら服を着て、靴下を履きなさい」と言いたくなるかもしれませんが、体の冷えと服の痛みによる苦痛を比較すると、僕は服を着ない選択をします。それくらい僕にとって服を着るという行為は、苦痛を伴います。特に苦手なのは靴下です。家では裸足ですが、外出するときは靴下を履くのが必要な場合もあります。近所のコンビニならば裸足にサンダルで出かけますが、その姿が失礼にあたる状況もありますし、学校は服装に厳しいことが多いので、裸足でOKとはなかなかいかないかもしれません。僕は真冬に裸足にサンダルで出かけることもあり、帰宅して親にびっくりされることもあります。寒くても許される状況ならば裸足で出かけたいです。たとえ寒い冬の日でも…。感覚過敏のある方の衣服の問題触覚が過敏な人は、・服の縫い目やタグが痛い・生地が痛い、不快・服が重く感じて苦しいし疲れる・靴下の縫い目や締め付けがつらい・マスクが痛くてつけられないなどの困りごとがあることが多いと思います。Upload By 加藤路瑛過敏さも過敏な部位も人によって違います。自分の体と外の境界線である体の表面は高性能なセンサーが必要です。それによって自分の体を危険なものから守っていますが、今は僕たち人間は服を着て体を守ることができているので触覚も必要以上に敏感でいる必要はありません。しかし、感覚過敏がある場合、肌に触れるものに痛みや不快感を感じやすくなってしまいます。僕の場合は、マスクも服も我慢して着用することができます。しかし、縫い目やタグ、そしてわずかな生地の毛羽立ちがチクチクと肌に刺さるような痛みを感じます。不織布のマスクは頬に触れる部分が砂利がくっついているような痛さと不快感があります。靴下は爪先の縫い目の部分が、小石を踏んでいるようにずっと痛く感じます。我慢して着用できる人もあれば、まったく無理な人もいます。ですがそれは、我慢ができない性格なのではなく、弱い人間なのでもなく、決してダメな人間な訳でもないと思います。靴下は僕の一番の苦痛です小さいころは靴下を履くのを嫌がる子どもだったそうです。幼稚園になり、登園時間になっても気に入った靴下がなくて履けないということもあったようです。親は、僕が好きな戦隊ヒーローの靴下を買って、誤魔化しながら履かせていたと言っています。僕の場合は、戦隊ヒーローの効果は絶大だったようです。小学3年生くらいまでは、好きなアニメのキャラクター入り靴下を喜んで履いていたそうですが、高学年になってキャラクターを卒業してしまったあたりから、また靴下問題が再浮上します。気に入った靴下が見つからないのです。親は大人になるまでアニメのキャラクターの靴下になることも想定していたようですが、スポーツブランドの靴下をみんなが履くようになって、僕も友達の真似をしたがったようです。「痛いな、気持ち悪いな」と思いながら靴下を履いていたような記憶がうっすらとあります。高校生になった今は、自分で買う選択ができるようになりました。でも、そうなると「履きたくない」という選択をしたくなります。小さいころは靴下が嫌でも、履かなければならないものだと思い込んでいましたし、痛いのをみんなも我慢して履いているのだと思いました。だから、なんとか頑張って履いていた気がします。しかし、自分に感覚過敏があると自覚し、裸足で過ごすという選択肢を持つようになると、途端に靴下への許容度が低くなり、靴下を受け入れなくなった自分がいます。高校1年生の今、人生最大に靴下が痛くて苦痛に感じています。そうは言っても、靴下が必要なときもあるのではける靴下を1足だけ持っています!親が同じものを何足も買ってくるのですが、同じメーカー、同じ商品なのに、違うのです。洗濯での生地の風合いの変化なのか、ロットの違いなのか、実はメーカーでマイナーチェンジがあったのかは分かりませんが、ただ1足しか受け入れられず、かつ、穴が飽きそうな状態です。(非常にまずい状態です)ハサミで切ってしまえ事件記憶はありませんが、小さいころ、僕は自分の履いているズボンをハサミで切ったことがあります。親がびっくりして僕を怒鳴ったようですが、「あれはもしかすると、服が不快で嫌だったのかもしれないね」という話を最近になって親としたことがあります。服を切り刻んでしまう、外なのに服を脱いで裸になってしまう、登園(登校)時間になると不機嫌になるなど、子どもに不可解な行動があった場合、もしかすると服に不快感を持っている可能性を考えてみるもの必要かもしれません。登園(登校)時間になると不機嫌になるのは友人関係や学校行事、勉強への拒否感などからの登校拒否ではないかと思ってしまうかもしれませんが、もしかしたら靴下が苦痛だったり、制服が苦しかったりする場合もあるのかもしれません。子どもは自分の中で何が不快か認知できないこともありますし、その苦しさを表現できない場合もあります。その問題行動をメンタルや性格のせいにする前に、目に見えない感覚で苦しんでいないか、少し視野を広げて考えて見る必要が親や周囲の大人には必要なのかもしれないと思います。肌着問題と成長問題と生産中止問題Upload By 加藤路瑛この写真は、僕の肌着です。このコラム冒頭で、家でずっとランニングシャツで過ごしていると書きましたが、そのランニングシャツ…実はこのように破れ始めています。このシャツは僕が小学5年生のときから着ているものです。150cmで売っていたそうですが大きめで160cmサイズくらいはありそうな感じです。このランニングシャツは5年以上着ていることになります。もうお分りいただけると思いますが、これ以外にいいと思える肌着に出合えないのです。これまでに親が何着も肌着を買ってきてくれました。絶対に無理かと言われたら、着られないことはないのかもしれませんが、選べと言われたら、やっぱりいつもの肌着を選んでしまい、現在、破れないことを願いながら着ています。同じものがないか探し回ってくれたようですが見つかりません。5年も経てば、商品は生産中止になったり、マイナーチェンジもあったりして、同じものを入手することは困難になります。特に子ども服から大人の服に変わりはじめる時期に自分に合った服を見つけられないと、僕のように高校1年生になって、未だ小学生のころのものを着ることになってしまいます。子どもが小さい間に気に入った服はサイズが大きいものも買っておくのもいいかもしれません。感覚過敏の服の問題を解決したい!あまりにも服の選択肢がない状態です。まずは、痛みや不快感などがなく着れる服に出合いたい。そして、できることならオシャレを楽しみたい。服を選ぶ楽しみを味わいたい!見つからないので僕は自分で作る道を選びました。縫い目が外側で、タグがない服を作ります。最初にパーカーを作りました。Upload By 加藤路瑛Upload By 加藤路瑛Upload By 加藤路瑛Upload By 加藤路瑛縫い目やタグの問題だけでなく、感覚の刺激を遮断したりクールダウンできるフードや簡易のマスクモードになるなど、いろいろな工夫をしてみました。Upload By 加藤路瑛Upload By 加藤路瑛Upload By 加藤路瑛Upload By 加藤路瑛こだわりまくって作りました。このパーカーは昨年2020年12月に1作目を作って、それ以来、ほぼ毎日このパーカーで過ごしています。真夏も、肌に合わないTシャツを着るよりは、このパーカーがいいと感じ、肌着の上にこのパーカーを着ています。気持ちいいですが暑いので、早めに夏用の服も作りたいです。その前に肌着を作りたいと思っています。服を裏返しに着たり、タグを切り取るなどの工夫はできますので、まずはそこからやりながら、合う服を見つける作業になりますが、その探す過程がお金もかかりますし、買っても着られなかったということもあるので、心が折れてしまいやすくなるかもしれません。僕の母もいつもたくさん買ってきてくれますが、それを着られない自分が少し嫌になります。はじめは自分が着られる服が作れればいいかとも思いましたが、僕と同じように服選びを諦めたり疲れたりしている方が多いことを知って、今、感覚過敏の方のためのアパレルブランドを立ち上げたいと思うようになりました。現在そのためのクラウドファンディングに挑戦中です。よろしければご覧いただければ嬉しいです。感覚過敏課題解決型アパレルブランドの立ち上げのためのクラウドファンディング(監修者・井上先生より)当事者の感覚を生かして着やすい衣服を自ら作るのは素晴らしいアイディアだと思います。縫い目、簡易マスク、ワイヤーを通して頭に触れないようにするなどの工夫は、画期的なのではないでしょうか。HPなどでいろいろな人の意見を取り入れながら、さまざまなデザインで、さまざまなTPOに使えるものができるといいと思います。応援しております。
2021年09月28日私の生理周期は3カ月に一度。でも、これが私には当たり前でした。大量の経血量も「いつものことだから」と、そのまま放置。しかし、社会人になり、自分の生理に疑問を持って婦人科を受診すると、病気が判明! 将来、不妊の恐れもあると言われて……。 自分の生理は「普通」だと思っていた初潮を迎えたのは小学生のとき。高校生になると、友だちとの会話にも「女の子の日が始まった」という話題もするようになりました。しかし、友だちの話を聞くうちに「あれ、私の生理ってちょっとおかしいのかな……」と思い始めたのです。 というのも、私の生理周期は3カ月に一度。生理がくるたびに、まるで溜め込んだ3カ月分の経血を一気に排出するかのように大量に出血し、それが10日も続くのです。量も1日目から常に夜用ナプキンを2枚重ねていないと2時間ももたないレベル。倒れ込むほどの腹痛も襲ってきます。それでも、これが私にとって「いつもの」生理。異常とは思っていませんでした。 生理用ポーチを見て感じた疑問疑問を感じたのは社会人になってから。トイレに持って行くポーチがきっかけでした。私の生理用ポーチは、経血がついたとき用の替えの下着とナプキンでパンパンに膨らんでいました。しかし、ほかの女性はもっと小さなポーチを持っているのです。また、私は接客業に携わっているため、頻繁にトイレに行けません。また、あまりの大量出血で貧血になり職場で倒れたことも……。そしてようやく、ついに婦人科の受診を決心しました。病院へ行くと、何と「視床下部性排卵障害である」と告げられたのです!これは、極度のダイエットで起こりやすいとされる生理不順だそうで、確かに当時の私はやせ型で、ストレスも多く感じていました。しかも、私の場合、無排卵の時期が長く、今後、排卵誘発剤などが効かなくなる恐れが高くなるとのこと……。ただ、当時は20代前半、独身で結婚の予定もなく、妊娠はまだ先と思っていたので、本格的な治療ではなく、まずは生理周期を正常にしましょうということになり、低用量ピルを処方してもらいました。 生理周期を正して不妊を回避!低用量ピルを服用してから4年が経過したころ、結婚が決まりました。パートナーには、不妊である恐れがあることや、低用量ピルを服用中であることを正直に告白。彼は、「それでも結婚の意思は変わらない」と言ってくれて、両家顔合わせをしたのち、妊娠に向けて低用量ピルの内服を中断しました。すると、奇跡的に妊娠!入籍前というタイミングでしたが、自分が子どもを授かることができるなんて思いもしなかったので、泣くほどうれしく、幸せな気持ちになりました。そのときの妊娠で生まれた息子は今、1歳8カ月。元気に走り回り、現在妊娠5カ月である私のおなかをなでながら、これから誕生する弟か妹を心待ちにしています。 10年以上苦しめられた私の生理。今思えば、当時は経血を気にして外出はおろかベッドで寝込む日々でした。高校生のときに感じた異変をそのままにせず、何らかの対処をしておけばここまで長引かなかったかもしれません。「これが私の生理だから仕方ない」と思い込んでいたのも反省すべき点です。仕事にも影響を及ぼしてしまい、たくさんの人に迷惑をかけてしまいました。生理時の苦しみは人それぞれで仕方ないこともあるかもしれません。でも、まずは自分で対処するという勇気をもって行動をしなければいけないと、心から思いました。もし、まわりに生理不順で悩んでいる人がいたら、「行けば安心するから、小さな悩みでも婦人科を受診してみたら」と、声をかけてあげたいです。 ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 監修/助産師REIKO文/谷山ひなこさん
2021年09月22日修学旅行中に生理がきてしまい、みんなと一緒にマリンスポーツを楽しむことができなかった女性。悔しい思いでいっぱいだったとき、友だちのやさしい行動によって救われたという体験談です。 私が高校2年生のときのことです。沖縄での修学旅行1日目に生理がきてしまい、タンポンを準備していたものの、うまく使えずに悔しい思いをしました。マリンスポーツを楽しみたかった……そんな悔しさを晴らしてくれたのは、仲の良い友だちでした。 修学旅行中に生理がきた!高校生活の楽しみの1つ、修学旅行。しかし、生理予定日が早まり、なんと修学旅行1日目に生理がきてしまったのです。行き先は沖縄で、しかも生理2日目には海に行くことになっていました。 高校生のころは生理周期が定まらなかったので、早めに生理がくることを想定して、念のために生理用品を準備していました。さらに、使ったことのないタンポンも母のすすめで持参していました。これで一安心!のはずだったのに……。 初めてタンポンに挑戦! でも…水着に着替える前にトイレでタンポンを使おうとしましたが、どうしても怖くて入れることができませんでした。説明書を読んでも、これで合っているのかわからず焦るばかり。楽しみにしていた沖縄の海なのに……と、悔しくて涙が出てきました。 ずっとトイレに入っている私のことを心配した同じグループの友だちが様子を見にきてくれましたが、みんなにとっても一生に一度の高校の修学旅行を楽しんでほしくて、「私、海は諦めるー!」と笑うことしかできませんでした。 友だちが「私も生理になっちゃった」その数分後、グループ内の他の友だちが私のところにきて、「私も生理になっちゃった~」と言ったのです。砂浜でひとり座って過ごすしかないのかな~と思っていましたが、その友だちと浅瀬で遊んだり写真を撮り合ったり、海に入れなくても楽しい時間を過ごせました。 ですが、修学旅行から帰って1週間ほど経つころ、彼女がポーチを持ってトイレから出てくるところを目撃したのです。沖縄で「生理がきた」と言っていたのは、私を長時間ひとりにさせないための嘘だったのかもしれません。当時は彼女に聞けませんでしたが……。 イベントに合わせて生理用品を準備した場合、当日正しく使えるようにあらかじめ使用感などを確認しておくことが大事だと学びました。今では1児の母となったその友だちとの交流は続いています。大人になってからあのときのことを聞いてみると、生理がきたというのはやっぱり嘘だったそうです。「あのとき楽しかったからいいんだよ~」と笑って言ってくれました。 監修/助産師REIKO ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 著者:沖 千夏
2021年09月16日高校生のときのことです。所属していた陸上部の最後の大会があり、私はそこでいい成績を残したいと張り切っていました。ところが当日、本番前に下腹部に違和感が!私は毎月生理痛が重く、薬もなかなか効かないほど。嫌な予感がしてトイレに行ってみると……。 普段は常に薬を持ち歩いていたのですが、そのときはちょうど切らしてしまっていました。「大会は1日だけだから大丈夫」と思い、持っていかなかったのです。最後の大会でいい成績を残したかったのに、生理で1日が終わってしまいました。あのとき薬を持っていけば……と未だに後悔しています。また、高校生のころは生理周期をきちんと把握していなかったため、突然の生理にも対応できなかったのだと思います。いつどこで何が起きるかわからないので、もしものときのためにも、ナプキンと薬は常備しておいたほうがいいと痛感した出来事でした。 ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 監修/助産師REIKO原案/ゆんちむさん作画/モリナガアメ イラスト制作者:イラストレーター モリナガアメ動物とゆめかわが好きな漫画家。自身の場面緘黙症の経験を綴ったコミックエッセイ「かんもくって何なの!?」「話せない私研究」発売中。グッズ制作やデグーの漫画を描いたりもしています。
2021年09月13日特定非営利活動法人グローバルな学びのコミュニティ・留学フェローシップ(本部:兵庫県神戸市、代表理事:高島 崚輔、以下 留学フェローシップ)は、2020年にご好評いただいた後援プロジェクト「コミカレキャンプ」を今年も2021年10月2日より開催します。コミカレキャンプとは、コミュニティカレッジを始めとした海外の大学へ進学したい全国の高校生・既卒生のための、秋期集中プログラムです。現在、参加者を9月18日まで募集しています。「コミカレキャンプ」 コミカレキャンプ2021チラシ■「コミカレキャンプ」開催の背景日本の高校から海外大学に直接進学する学生は、まだまだ少ないのが現状です。特に、地方圏居住者や公立高校生の中には高校内の反対に遭う生徒も多く、ともに留学を目指す仲間なしに孤独に海外進学を目指す高校生が全国に多くいます。留学フェローシップは、そんな高校生のために、現役の海外大学生による支援を8年間続けてまいりました。本キャンプでは、参加者が「自分で納得して進路選択ができる状態」になることをゴールに海外大学生メンターが以下を提供します。(1) “なぜ留学に行きたいのか”を紐解く「自己分析」自分が留学に納得し、家族や友達にも胸を張って言える進路選択にするためにはなぜ留学するのかや大学で何を学び、将来に活かしていくかを考える「自己分析」が必要です。キャンプでは1対1の個人面談を通して海外大学生が「あなただけ」の進路に向き合います!(2) 検索して出てくる情報だけじゃない!体験ベースのリアルな「留学情報の提供」実際に海外大学への進学を経験した私たちだからこそ伝えられる出願方法、編入情報、知っておきたかった情報などを共有!あなたを万全の状態で海外に送り出します!(3) キャンプ後も支え合えるメンター・参加者の有益な「コミュニティ」まだ主流でない進路である海外大学進学は時に孤独、不安を感じます。キャンプで生まれるメンターと参加者の絆はキャンプ終了後も続く、心のよりどころとなります!本キャンプに興味のある方は詳細を確認の上、締め切りまでに下記の応募フォームより提出してください応募フォーム: ※締め切り : 9月18日(土)23:59(日本時間)■「後援プロジェクト」実施の背景留学フェローシップは、新型コロナウイルス感染拡大によって学びの機会が減っている中学生・高校生に多くの学びの機会を提供したいと考え、2020年度より後援プロジェクトを開始しました。弊団体に参画・参加した高校生・大学生からプロジェクトを公募し、厳正な書類と面接による審査の上、弊団体の理念・定款に沿うものと判断したプロジェクトを採択いたしました。コミカレキャンプは本パイロットプログラムの1つとして採用された事業です。2020年度に引き続き、2021年度も実施いたします。■開催概要日時 : 2021年10月2日(土)~11月13日(土)毎週水曜日<20:30-22:30> 毎週土曜日<14:00-17:00>※参加が難しい日時がある場合は、記録動画の配信や後日の資料提供等で対応する予定ですので、全日程参加できない場合もご応募いただけます!開催形態 : オンライン対象 : 高校1年生以上(既卒生含む)参加費 : 10,000円(税込)※参加費に関しましては、家庭状況等を勘案した上で、一部または全額補助する奨学金を用意しておりますので、お気軽にご相談ください。募集締め切り: 2021年9月18日(土)23:59(日本時間)申込方法 : 公式ウェブサイトからお申し込みください。公式サイト : ■会社概要商号 : 特定非営利活動法人グローバルな学びのコミュニティ・留学フェローシップ所在地 : 〒658-0072 兵庫県神戸市東灘区岡本3-4-7代表者 : 代表理事 高島 崚輔設立 : 2014年6月事業内容: 高校生等の海外大学進学支援、中等教育機関での海外進学指導・授業創造支援URL : ■本キャンプに関するお問い合わせ先特定非営利活動法人グローバルな学びのコミュニティ・留学フェローシップコミカレキャンプ2021実行委員会E-Mail: comicamp-2021@ryu-fellow.org 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月13日高校生にとっては一大イベントの1つでもある「大学受験」。そんな大事な局面にも関わらず、受験日の2日前に生理がきてしまった私。そして、受験のために宿泊していたホテルで、とてもショックな事件を起こしてしまったのです。 不安と緊張でドキドキの受験前日私が千葉県にある大学を受験した際のことです。中国地方出身の私は、受験前日、ひとりで飛行機と電車を乗り継ぎ、大学近くのホテルへと向かいました。受験前の緊張感と、「自分だけで目的地までたどり着けるのか」という不安で、行きの道中はずっと胸がドキドキして苦しかったことを、今でも覚えています。自宅出発から約4時間半、たどり着いたのはどこか昭和の香りが漂う、少し古びたビジネスホテルでした。部屋に入り、まずは無事にホテルへ到着できたことに一安心。勉強はほどほどにし、明日の決戦に備えて、その夜は早めに就寝しました。 ベッドシーツの赤いシミに、思わずパニック受験当日の朝、私はお尻周りの違和感で目を覚ましました。「あれ、この独特の気持ち悪さは……」と気づいた瞬間、ガバっと上体を起こし、ベッドシーツを見たときには時すでに遅し。ちょうどお尻があったであろう場所には、複数の赤い斑点が浮かんでいたのです。今思えばフロントに連絡して、どうすべきかを相談すればよかったのでしょうが、当時の私はまだ高校生。「ホテルの備品を汚してしまったこと」への申し訳なさと、ホテルの人にシーツを汚したことがバレることへの恐怖が相まって、思わず泣きそうになりました。 恥ずかしくて直接言えない……!シーツを汚したことに大ショックを受けたものの、その日は大学の試験当日。すぐに身支度をしてホテルをチェックアウトし、受験会場へ向かわなければなりません。どうしよう、どうしようと悩んだ私は、部屋に備え付けられたデスクに、謝罪のメモを残すことにしました。適当な紙に「不注意でシーツを汚してしまい、本当にすみません。お金はクリーニングに使ってください」という文言を残し、クリーニング代の3,000円を添えて、ホテルをあとにしました。そのお金は、受験後にファンだったアイドルのグッズに使う目的だったのですが、もはやそんなことは言っていられません。間接的にでも謝罪をしたことで、胸のモヤモヤは少し晴れ、大事な受験に臨むことができました。 ホテルのシーツを経血で汚してしまったときの焦りや罪悪感は、いまでも思い出すたびに胸がキュッと苦しくなります。直接の謝罪はできませんでしたが、無断で立ち去らず、少しのお金と謝罪のメモを残せたことは、自分のなかでは救いになっています。ちなみに受験の結果は無事合格。その年の4月から、晴れて念願の大学へ入学を果たしましたが、受験でのほろ苦いエピソードでした。 ムーンカレンダー編集室では、女性の体を知って、毎月をもっとラクに快適に、女性の一生をサポートする記事を配信しています。すべての女性の毎日がもっとラクに楽しくなりますように! 監修/助産師REIKO著者/鮭いくら
2021年09月11日自転車の安全利用促進委員会は、9月21日から始まる「秋の全国交通安全運動」に合わせ2020年の全国都道府県別の中学生・高校生の通学時における自転車事故発生件数について調査・分析致しましたので、ご報告申し上げます。今回の調査は、公益財団法人交通事故総合分析センターITARDAから提供を受けた2020年(1月~12月)の事故データを当委員会メンバーである公益財団法人自転車駐車場整備センター自転車総合研究所 所長 古倉宗治氏の監修のもと調査・分析致しました。2020年の事故データは、新型コロナウイルス感染拡大により様々な影響を受けていると考えられます。通学時の自転車事故件数は、中学生19.8%減・高校生19.5%減と、ともに前年より2割程度減少しました。しかし、都道府県別では昨年より1万人当たりの自転車事故件数が増加した都道府県が、中学生約3割・高校生約2割あることがわかりました。コロナ禍で通学手段を変更し、新たに自転車通学を開始した生徒もいると思われますので、休校などもあるコロナ禍においても自転車通学指導は欠かすことのできない指導と言えるでしょう。自転車の安全利用促進委員会は、自転車に関する調査等による注意喚起を行うほか、全国の教育委員会や学校と連携した交通安全教室などを通して、皆様に安全安心で楽しい自転車生活を送っていただくための啓発活動を実施しております。各調査の詳細につきましては次ページ以降をご覧ください。【調査トピックス】(1) 2020年 都道府県別・自転車通学時の事故件数ランキング●全国の通学時の事故件数はコロナ禍で前年比2割減!●中学生の1万人当たりの事故件数ワースト1位「香川県」2位「群馬県」3位「徳島県」●高校生の1万人当たりの事故件数ワースト1位「群馬県」2位「静岡県」3位「宮崎県」(2) 通学時自転車事故の加害者率ランキング●中・高ともに自転車事故の約2割で生徒が加害者になっている!●高校生の加害者割合(一当)率ワースト1位「兵庫県」2位「東京都」3位「奈良県」(3) 調査監修:古倉 宗治氏コメント●2020年の自転車事故に関する総評●自転車事故は加害者になる可能性も。自転車保険の加入状況の確認を。●意外に見落としがちな自転車自体の安全性、自分の自転車をきちんと確認しましょう。<調査監修> 自転車の安全利用促進委員会 古倉 宗治(こくら・むねはる)公益財団法人自転車駐車場整備センター自転車総合研究所 所長東京大学法学部卒業。建設省、東京工業大学助教授、財団法人民間都市開発推進機構都市研究センター、財団法人土地総合研究所、株式会社三井住友トラスト基礎研究所等を経て2018年から現職。自転車施策の第一人者として講演会の他、NPO法人自転車政策・計画推進機構を主宰。国や公共団体の委員としても活躍中。博士(工学)。【調査の詳細】(1) 2020年都道府県別自転車事故件数ランキング●全国の通学時の事故件数はコロナ禍で前年比2割減!●中学生の1万人当たりの事故件数ワースト1位「香川県」2位「群馬県」3位「徳島県」●高校生の1万人当たりの事故件数ワースト1位「群馬県」2位「静岡県」3位「宮崎県」2020年は新型コロナウイルスの拡大により、私たちの生活が大きく変わった年でした。外出制限や密を避けた行動が推奨されたことで、自転車利用にも影響があったと思われます。ある調査では自転車利用者の約3割が、新型コロナウイルスの影響によって自転車に乗る機会が増えたと回答しています。※2020年の自転車事故全体は、前年(2019年)に比べて15.9%減少しています。しかし、交通事故全体における自転車事故割合は微増(0.8%)となっています。過去11年のデータを見ても2016年を境にして自転車事故割合は少しずつ増加傾向が見られるため、自転車の安全啓発は重要性を増している喫緊の課題であると言えるでしょう。※コロナ禍における自転車利用の変化に関するアンケート調査(SBI 日本少額短期保険株式会社)より自転車事故・交通事故の推移自転車事故・交通事故の推移(数値データ)続いて、中高生の通学時の自転車事故について全国計の1万人当たりの自転車事故の推移を見ると、2020年は前年(2019年)に比べ中学生19.8%減・高校生19.5%減と、ともに2割程度減少しました。2020年に関してはコロナ禍による登校日数の減少から事故件数が減ったと考えられますが、2014年からの経年データを見ても2017年を除いて全体として右肩下がりの傾向で、少しずつ改善の傾向が見られます。通学時の自転車事故件数の変化(全国1万人あたり)一方で、都道府県別データでは、約2割の都道府県で前年より1万人当たりの事故件数が増加しています。ランキングにすると、中学生のワースト3は1位香川県、2位群馬県、3位徳島県でした。香川県は前年より約20%事故が増加しており、ワースト1となっています。またワースト3の徳島県も前年より約10%事故が増加しています。高校生のワースト3は前年(2019年)よりも事故件数は減少していますが、ランキングの変動はなく、群馬県が調査開始から7年連続ワースト1となりました。<通学時の1万人当たり自転車事故件数ランキング>中学生の通学時1万人当たり自転車事故ランキング(2020年)高校生の通学時1万人当たり自転車事故ランキング(2020年)(2) 通学時自転車事故の加害者率ランキング●中・高ともに自転車事故の約2割で生徒が加害者になっている!●高校生の加害者割合(一当)率ワースト1位「兵庫県」2位「東京都」3位「奈良県」また、自転車通学中の中高生が加害者になった場合※の事故について調査したところ、通学時の事故全体の約2割(中学生20.3%、高校生19.3%)が自転車側の加害事故となっています。通学時の自転車事故では、事故に遭う危険性だけでなく事故を起こしてしまう危険性にも注意する必要があります。事故の加害者になった場合、多額の損害賠償が必要となるケースもあります。自転車は車両です。自動車同様、事故に遭わないだけでなく、事故を起こさない意識が重要です。都道府県別に見ると、特に高校生では兵庫県がワースト1(40.2%)になっており、自転車側が加害者となる事故は約2.5人に1人となっています。※自転車が第一当事者(一当)の事故=自転車側が加害者の事故 と定義した場合。第一当事者とは、事故当事者の中で一番過失が重い人を指す。<通学時の自転車事故 加害者(一当)割合ランキング>中学生の通学時自転車事故の加害者(一当)割合ランキング(2020年)高校生の通学時自転車事故の加害者(一当)割合ランキング(2020年)(3) 調査監修:古倉宗治先生コメント●2020年の自転車事故に関する総評●自転車事故は加害者になる可能性も。自転車保険の加入有無の見直しを。●意外に見落としがちな自転車自体の安全性、自分の自転車をきちんと確認しましょう。■2020年の自転車事故に関する総評2020年は、コロナ禍の中で自転車事故総件数は15.9%減少し、データのある1975年以来最大の減少幅となっています。特に中学生及び高校生はそれぞれ19.8%、19.5%の減少と全体の減少率を大きく上回る結果となるなど全体としてはコロナ禍の影響もあり、大幅な減少傾向が見られます。しかし、このような中で、1万人当たりの自転車事故件数が、中学生で香川や山形、岩手など14県、高校生で富山や岡山など10府県で増加していることに注意する必要があります。さらに、自転車側の一当率(加害者になる率)は、全国計では中高生とも前年(2019年)比でわずかに低下しているものの、前年を上回っている都道府県が、中学生で22道府県(47%)、高校生で29都道府県(62%)となっており、自転車が加害者になる割合が増えている都道府県が多くなっています。これは、全自転車事故に占める歩行者との事故の割合が、1975年以来最大の3.9%に増加していること、及び全自転車事故における自転車側の一当率がここ10年間で15%台から増加傾向で初めて2割を超えたこと、自転車側の法令違反割合がここ10年間65%前後と高止まりの傾向が続いていること等が大きな原因であると思われます。歩行者との事故では自転車側が大半の場合“加害者”となるため、自転車を利用するに当たって、このリスクをしっかりと理解しておく必要があります。事故件数が全体的に減っているからと安心せず、その内訳をしっかりと見極めて、自転車の安全対策の手綱を緩めることなく、より一層広報啓発や学習機会の充実を目指すことが必要です。また、特に自転車と歩行者との事故割合が年を追うごとに高くなっているので、歩行者に対する安全確認等のルール遵守や配慮はもちろん、事故に備えて次のように自転車保険の加入が極めて重要です。■自転車事故は加害者になる可能性も。自転車保険の加入有無の見直しを今回の調査で触れたとおり、通学時の事故全体の約2割(中学生20.3%、高校生19.3%)が自転車側の加害事故となっています。事故の加害者になった場合、多額の損害賠償が必要となるケースもありますし、何より生徒自身のその後の人生に精神面を含めて大きく影響してしまいます。昨今では自転車保険の義務化の自治体も多くなってきていますが、加入率は全国で59.2%です。自転車は自動車同様“車両”なので、加害者になってしまったときのリスクも考えて自分が自転車保険に入っているか・保障内容は十分か、今一度確認するようにしましょう。※au損保/2021年自転車保険加入率調査より■意外に見落としがちなのは自転車自体の安全性。自分の自転車をきちんと確認しましょう安全な自転車通学に必要な要素の中で「自転車自体の安全性」は意外に見落としがちです。実は大きな事故の約1/3は製品自体にも原因があったと考えられるというデータもあり、「自転車自体の安全性」は安全な自転車利用の基盤と言えるでしょう。特に長い年月にわたって長距離を走ることになる通学自転車は、安全・安心な自転車を選んで購入する必要があります。購入の際には耐久性や強度などの安全基準をクリアした「BAAマーク」を目印にするとよいでしょう。また、コロナ禍で久しぶりに自転車を利用し始めたかたも多いのではないでしょうか。メンテナンスをしていない自転車はブレーキの利きが悪くなったりチェーンが外れやすくなったりと危険です。使い始める前や少なくとも半年に1回は自転車店での点検を受けるようにしましょう。【参考】国も認めた安全・安心な自転車の目印、『BAAマーク』とは?BAAマークは、一般社団法人自転車協会が定める自転車安全基準に適合した自転車に貼られています。自転車安全基準には全部で約90項目の検査項目があり、ブレーキ制動性能、フレーム・駆動部の強度、ライトの光度、リフレクターの反射性能などの検査に合格する必要があります。BAAマーク【自転車の安全利用促進委員会】自転車の安全利用促進委員会は、皆さまに安全安心な自転車生活を送って頂くため、正しい自転車利用の理解促進やBAAマークなどの安全マークの普及・情報発信に努めています。教員向けの自転車通学指導セミナー、学校での自転車安全教室開催も実施しています。セミナー実施の様子など、最新情報は下記ホームページをご覧ください。<自転車の安全利用促進委員会 ホームページ> 【参考:都道府県別の中高生1万人当たりの自転車事故件数ランキング】●中学生の1万人当たりの通学時事故件数(2020年)●高校生の1万人当たりの通学時事故件数(2020年) 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月10日練習はダラダラ、おしゃべりしたりやる気が感じられない。試合で負けてもヘラヘラ。目標を立てても口だけ。まるで小学生のような高校生たちに、もっと真剣にサッカーをしてほしいがどうすればいい?というご相談をいただきました。今回もジェフユナイテッド市原・千葉の育成コーチや、京都サンガF.C.ホームタウンアカデミーダイレクターなどを歴任し、のべ60万人以上の子どもたちを指導してきた池上正さんがアドバイスを送ります。(取材・文島沢優子)池上正さんの指導を動画で見る>>(写真は少年サッカーのイメージです。ご相談者様、ご相談内容とは関係ありません)<<柔らかく「止める」技術を身につけさせたい。お勧めの練習メニューを教えて<お父さんコーチからのご質問>池上さんこんにちは。指導年代は高校生なのですが、まるで小学生なのでご相談したく投稿しました。今年の春から、高校の部活に外部指導員としてかかわっています。私が指導しているチームは、これまで指導者がいませんでした。今もその名残で練習もダラダラとしてしまいます。また、集中力もなく練習中おしゃべりしたりふざけ始める子が多く、小学生を見ているような感じです。試合に関しても、負けても笑っていたりヘラヘラしています。個人の目標も定期的に立てているのですが、ほとんど口だけの目標になり、どのようにすればいいか困ってます。県大会優勝やインターハイ、選手権などを目指すチームではありません(学校からも何も言われていません)が、もう少し真剣にサッカーに取り組んでほしいと思っています。小学生年代の指導の悩みでなくてすみませんが、選手たちの意識を変えるために何かいいアドバイスがあれば教えてください。<池上さんのアドバイス>指導者はもっと真剣に取り組んでほしい。でも、生徒はそうでもない。温度差が生まれると、高いほうも低いほうもお互いしんどいですね。そこを解決するためには、まず生徒がどんな部活動を望んでいるのかを尋ねてみてはいかがでしょうか。■生徒たちが何を目指すのか、を根底に置くこのケースは、指導者のほうがうまくならないといけない、強くならないといけないと感じています。では、生徒たちは何を目指すのか。そこを共有するために「君たちが何を望んでいるのかな?」と尋ねて話し合います。別段強くならなくてもいいんだと思っているのであれば、みんなが楽しくなるサッカーを指向すればいいのです。スポーツをすることは健康につながります。学校の勉強をしながら、運動不足を解消し健康的な生活を送ることができます。そこを大人が「俺らの時はもっと部活を真剣にやっていた」とか「スポーツは勝つためにやるものだ」といった具合に、ひとりで突っ走ってしまうとすれ違ってしまいます。そうならないようにするためには、指導者が生徒をどう見るかを大切にしてください。当然、スポーツをする意味などを知っておいたうえで、指導対象となる生徒が「強くなりたい」「勝ちたい」と言うのなら、「だったら、こういう練習をしたほうがいいよ」と提供できます。■問いかけをしながら主体性を刺激してみようしかしながら、勝ちたいから頑張りますと言っても、まだ高校生なのでうまくいかないこともあります。そのたびに指導者は何度も「どうなりたいんだっけ?」と彼らを初心に帰らせたり、「自分たちが決めた目標は何だったかな?」と問いかけながら、主体性を刺激します。そういったことを続けたうえで、負けたり勝ったりしながら何年やっていくと、それが伝統になるわけです。つまり、かかわった子どもたちが何を望むかで部活動の姿は変貌します。では、一番幸せな姿は、何なのか。そこを考えると、自分たちで考えながら楽しくサッカーができ、なおかつそれなりの成績がついてくる。そんなものではないでしょうか。周りからも「あの学校のサッカー部に入ると、自分たちでやれるからいいよ」「やりがいがあるよ」といった評価が出てきたりする。そういう場所には、必ず良い指導者がいます。ご相談者様にも、そんな指導者を目指してほしいと思います。■日本の子どもたちが幼く自立できていないのは大人のせいでもあるおっしゃるように、今の高校生はまだまだ子どものような言動をすることがあります。ただ、そこには理由があります。例えば先日、確か10か国くらいの世界各国で実施された18歳未満の子どもたちの意識調査の結果が報じられていました。(出典:日本財団の18歳意識調査「国や社会に対する意識」要約版)「自分は社会にとって、有益か?」とか「どんな立場か?」といった自己肯定感の高さ低さを探る質問において、日本はすべての結果で最低でした。この結果は、今の日本を物語っていると思えます。子どもたちは総じて自信がなく、自立できていません。その部分を国は真剣に考えているのかどうか、非常に疑問です。日本の学校では、生徒が先生の言うことを聞いて当たり前。指示命令を聞くのは当然で、そこに意見や思いを求められることはまずありません。そのため自分で考えて発言したり、創造したりする場がない。そういった機会を奪われているのです。高校生が小学生のままでもあっても、不思議ではありません。そうなるように育てられている部分もある。すべてが彼らのせいではないと私は思っています。私は、スポーツが彼らを育てるための場になればいいと思っています。そう考えて、ご相談者様も選手たちとよく話し合ってほしいと思います。「いや、僕たちは、サッカーが楽しかったらそれでいいんです」と言えば、そうしてあげればいい。その際、「だったら、自分は指導しません」という選択をしてもいいかと思います。■「真剣にやれ」ではなく「こう変われるかもしれない」と提案する形で言ってみる彼らの意見を聞いたら、次は、指導者自身が「自分はどんな指導をしたいのか?」ということを考える番です。もう少し真剣にサッカーに取り組んでほしいとお考えのようなので、例えば弱いチームを強くしたいと考えているとすれば、サッカーを楽しみたい生徒たちとは少し目標に乖離が生まれます。指導者がそこを埋めたいのであれば、力づくで「頑張れ」「真剣にやれ」と命じてもうまくはいかないでしょう。話し合いの中で、指導者が「君たちがこんなふうにやると、こう変わるかもしれない」「こう変われるよ」という提案をすればいいのです。そこに生徒が食いついてきたら、彼らの姿は少しずつ変わっていくでしょう。選手が求めているものを提供してあげてください。一方で、食いついてこなければ、自分は指導者としてどうしたいかを考えればいいと思います。選手が求めているものと、ご自分が指導者として「提供したい」ものが余りに違っている。こうしてみては?という提案にも食いついてこない。そこを許容できないのであれば、上述したように違うチームで指導すればいいかと思います。池上正さんの指導を動画で見る>>■勝ち負けだけでなく、大人になっても良い仲間でいられるのもスポーツの魅力の一つ(写真は少年サッカーのイメージです。ご相談者様、ご相談内容とは関係ありません)ひとつ、私の親としての経験を話しましょう。すでに成人した娘は、高校時代までクラブチームでサッカーをしていました。少しずつチームは強くなり、上手な子の中には「もっと強くなりたい」という子も出てきました。しかし、勝つためにサッカーをするとなると、ずっと同じ子が試合に出てしまい、楽しくサッカーをしたい子たちは不満を感じ始めました。そうなると、クラブとして方針を明確にしなくてはなりません。楽しくやるのか、もっと強くなりたいのか。そこを決める必要性が出てきました。強くなりたいなら、上手くない子は出られない日が続きます。すると、一緒にやってきたその子たちはクラブをやめてしまいます。反対に「楽しくやる」を選べば、上手い選手たちがやめてしまいます。選手たちは悩みましたが、しばらく混在したまま続けることにしました。そして、結果的には「楽しいほうがいい」ということになり、上手な選手たちは違うチームに移りました。クラブに残った選手だけでは負けることも多かったけれど、大人になった今もとてもいい仲間でいます。これはひとつのスポーツの姿だと言えます。池上正さんの指導を動画で見る>>池上正(いけがみ・ただし)「NPO法人I.K.O市原アカデミー」代表。大阪体育大学卒業後、大阪YMCAでサッカーを中心に幼児や小学生を指導。2002年、ジェフユナイテッド市原・千葉に育成普及部コーチとして加入。幼稚園、小学校などを巡回指導する「サッカーおとどけ隊」隊長として、千葉市・市原市を中心に年間190か所で延べ40万人の子どもたちを指導した。12年より16年シーズンまで、京都サンガF.C.で育成・普及部部長などを歴任。京都府内でも出前授業「つながり隊」を行い10万人を指導。ベストセラー『サッカーで子どもがぐんぐん伸びる11の魔法』(小学館)、『サッカーで子どもの力をひきだす池上さんのことば辞典』(監修/カンゼン)、『伸ばしたいなら離れなさいサッカーで考える子どもに育てる11の魔法』など多くの著書がある。
2021年09月10日株式会社ウィザス(大阪府大阪市、代表:生駒富男)が運営する第一学院高等学校(全国53キャンパス)は、2021年9月14日(火)~10月29日(金)の期間、生徒自身が自分で選択した方法で学びの成果を発表する「成長実感発表会」を全国37キャンパス・本校2校にて順次開催いたします。※各キャンパス・本校の開催日時は下記をご参照ください。■「成長実感発表会」について第一学院高等学校の生徒が、学校生活における取り組みや注力したことをテーマに設定し、プレゼンテーションや資料展示などの方法で在校生・保護者・先生に披露する機会です。人前で自分の取り組み・成果を発表することで、生徒自身が成長を実感するだけでなく、生徒の保護者・友人・先生からのフィードバックを通して自信を持ち、更なる成長へつなげていくことを目的に毎年実施しております。開催は前期(9月)と後期(2月)の年に2回です。前期でフィードバックをもらったことは、後期へ1年の集大成として活かしていきます。発表方法やテーマはそれぞれが主体的に選択します。興味関心が同じ仲間とグループでの発表も可能ですし、個人で発表する生徒もいます。4月新学期スタートから半年、これまでそれぞれ個性を発揮し、考え抜いて準備してきた内容を、在校生や保護者・先生が見守ります。■「成長実感発表会」特設URL ■「成長実感発表会」実施の背景日本の高校生が「私は他の人々に劣らず価値のある人間である」と答えた割合は50.4%(※)。日本の学生は、他国(アメリカ・中国・韓国)に比べ、自己肯定感が低いことが見て取れます。第一学院高等学校に通う生徒の中には、不登校や高校中退等、何らかの挫折を経験し、自分に自信が持てない生徒が多数在籍しています。そのような生徒たちに対し、生徒一人ひとりのありのままを受け入れ、共感することから生徒指導をスタートしています。そして、生徒をプラス思考に変える独自の「プラスサイクル指導」を通じて生徒自身が自分を意欲喚起しながら、学校生活で出会うたくさんの方とふれあい、さまざまな経験を重ねることによって自己の成長を実感しながら高校生活が送れるようサポートしています。※国立青少年教育振興機構「高校生の留学に関する意識調査報告書-日本・中国・韓国の比較-」2019年発表■「成長実感発表会」の様子と生徒の成長実感(2020年度後期開催)横浜キャンパス 辻すみかさん テーマ:「フードロスと共育」会場での発表の様子前期が不完全燃焼に終わってしまった部分があったことから引き続き「子供食堂」にまつわるテーマを選びました。今回の活動では小学生へのオンライン授業を実施しましたが、計画を立てることがいかに重要かを改めて学びました。今回4人のチームで取り組む中、一人に負担が偏ってしまったり、スケジュール調整が難航する場面もありました。そんな時も声を掛け合って進められた点もよかったです。成長実感発表会を通して外部の方との関わりをたくさん持つことができ、社交性が身につきました。これまで人と話すことに苦手意識がありましたが、コミュニケーション面での成長を実感しています。入学前は色々心配でしたが、あの頃の自分に「全然心配いらないよ。楽しいよ!」と伝えてあげたいです。成長実感発表会に参加した横浜キャンパスの生徒■更に詳しくQRコード■各キャンパスの開催日時一覧PDF ※開催日時は予定です。またキャンパスにより、近隣の別会場にて開催の場合もございます。詳細はお問い合わせください。問い合わせ先:03-6865-1916(第一学院高等学校 広報担当:清水宛)■第一学院高等学校について「1/1(いちぶんのいち)の教育」を教育理念とし、東京をはじめとした日本全国に53キャンパス(2021年7月時点)を展開する通信制・単位制高等学校。「生徒第一」「1/1の教育」の想いを大切に、生徒をプラス思考に変える独自の「プラスサイクル指導」をベースとした「『もっともっと自分を好きになる』自分づくり」を実践。時代や世の中がスピードをあげて変化するなか、「社会で活躍できる人づくり」に取り組んでいます。通信制の当校には、サッカー日本代表 香川真司選手・山根視来選手・中島翔哉選手や女性ヴォーカルグループLittle Glee Monsterなど、スポーツや芸能活動などの夢の実現と学業との両立を目指す生徒のほかにも、不登校や高校中退等を経験した生徒が多数在籍・卒業しています。そのような多様な生徒たちがそれぞれの希望する進路を実現できるよう、生徒一人ひとりの自己成長を支援しています。(第一学院高等学校サイトURL: ) 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月09日シンギュラリティバトルクエスト実行委員会(事務局:一般社団法人未来キッズコンテンツ総合研究所、本社:東京都港区、代表理事:山田 洋久)は、「ギーク系部活」の高校生を対象とした、AI/ICTの知識と技術を競うオンライン競技会、全国高校AIアスリート選手権大会『シンギュラリティバトルクエスト2021』を開催いたします。本大会では当初、昨年(2020年)同様に各高校の部室からのオンライン参加を前提としておりましたが、8月の緊急事態宣言の延長・拡大の影響で部活動を休止する自治体が増加する状況を踏まえ、1人でも多くの高校生が参加しやすい環境を整えるため、急遽レギュレーションを変更し、自宅からでも競技に参加できるシステムを整備いたしました。第2回の今回は35道県教育委員会の後援をいただき、大会初の全国規模での開催となりますので、是非この機会に「高校生AIアスリート」としての可能性にチャレンジしてみてください!決勝大会(2020年):競技の様子1決勝大会(2020年):競技の様子2決勝大会(2020年):競技の様子3■『シンギュラリティバトルクエスト』とは1990年代後半のインターネットの爆発的な普及以来、急激に加速する情報通信産業界における熾烈な開発競争において、アメリカのGAFAMや中国のBATHなどの「メガテック」による市場の独占は着実に進んでいます。これに対して大きく後れを取っている日本にとってAI/ICT人材の育成が、国の将来を左右する喫緊の課題となっています。そんな中、「第4次産業革命」や「シンギュラリティ」といった、今後数十年以内の到来が予測される社会と産業の大転換点で中心となって活躍する卓越した人材は、現在の18歳以下の若者から生まれてくると私たちは信じています。そこで、私たちは国内の高校でコンピューターを駆使して活動に励む「コンピューター部」、「ロボット部」、「プログラミング部」、「ゲーム部」そして「eスポーツ部」などを『ギーク系部活』と称し、ギーク系部活動をしている高校生から卓越した技術、情熱、感性をもつ優秀な人材/チームを発掘・育成することを目的としたAI/ICT分野の総合競技大会を企画・開催いたします。そして、その競技大会の様子を特別番組として放送・配信することで、コンピューターや次世代のテクノロジーに興味・関心を持つギーク高校生が、甲子園を目指す高校球児のように、AI/ICTとはあまり縁のない一般の人たちからも評価・称賛される「ヒーロー」的な存在であることを広く知ってもらいたいと考えています。■5つの競技種目~ホモ・デウス世代のPENTATHLON(近代五種)~ホモ・デウス世代のPENTATHLON(近代五種)【AQ】AIクエスト:AIじゃんけん ※開発協力 日立ソリューションズ・クリエイト構築したAIモデルの予測精度や速度を競う競技【CQ】サイバークエスト:CTF ※開発協力 日立ソリューションズ・クリエイト情報セキュリティに関する知識と技術をCTF形式(※)で競う競技※CTF(Capture The Flag)…クイズ形式の問題を出題。問題に隠された言葉(Flag)をセキュリティの知識や専用のソフトウェアを駆使して見つけ出し、獲得した得点を競う競技【DQ】データクエスト:人口変動分析予測AIモデルの育成 ※開発協力 MILIZEデータから社会的に有用な知見を抽出するためのスキルを競う競技【RQ】ロボクエスト:AIロボカーレース ※開発協力 ウーブン・プラネット・ホールディングスロボット制御のためのプログラム作成などロボットテクノロジー関連の競技【XQ】Xクエスト:AI七並べ(開発中) ※競技開発 フジミック/MILIZE人とコンピューターのインタラクションに関するUI/UX、HCI、デザイン思考関連の競技※各競技とも現在開発中につき、予選内容及び決勝競技内容が変更になる場合がございます。■参加資格満18歳以下で、日本国内の高校(全日制/定時制/通信制、普通科/専門学科/総合学科、特別支援学校高等部、又はインターナショナルスクール)に在籍していること※詳細は公式WEBサイトをご確認ください■健康管理に関する注意事項本競技会の開催に際し、新型コロナウイルス感染拡大予防の観点から、大会参加者、運営者及び制作関係者に対し、文部科学省の衛星管理マニュアル及び公益社団法人日本スポーツ協会の感染予防ガイドラインを遵守した運営に努めます。※文部科学省:学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル~「学校の新しい生活様式」~ (2021.4.28 Ver.6) ※公益社団法人日本スポーツ協会:スポーツイベント再開に向けた感染拡大予防ガイドライン(令和3年2月15日更新版) ■第2回大会について2021年度 第2回大会を下記の概要で開催いたします。結果及び大会レポートは、後日、公式WEBサイト( )にて公開いたしますので、ぜひご注目ください。■大会概要【概要】大会名 :第2回全国高校AIアスリート選手権大会『シンギュラリティバトルクエスト2021』キャッチコピー:きみがきた。ギークの時代だ!開催方式 :オンライン主催 :シンギュラリティバトルクエスト実行委員会運営事務局 :一般社団法人未来キッズコンテンツ総合研究所【スケジュール】<参加募集>・日程:7月8日(木)16時~9月21日(火)18時まで<地区予選>・日程 :9月26日(日)・試験時間 :12時30分~15時00分・解答と解説:15時00分~16時00分※各都道府県から各競技の1位が予選を通過し、研修会及び二次選考に参加<研修会・地区ブロック二次選考>・日程:10月~11月※二次選考通過者が地区ブロック代表チームを編成し決勝大会に出場<決勝大会>・日程:12月26日(日)【賞品】総合得点が最も高かった地区ブロック代表チーム:賞金10万円優勝チーム :ゴールドメダル、AIアスリート認定証準優勝チーム :シルバーメダル、AIアスリート認定証第3位チーム :ブロンズメダル、AIアスリート認定証各種メダル地区予選参加者全員:AIアスリート認定証・大会オリジナルステッカーAIアスリート認定証<副賞>国内最先端AI/ICT企業によるオンライン特別講座(予定)【協力】<教材協力>東京学芸大学大学院東京工業大学工学院機械系東京工芸大学芸術学部ゲーム学科武蔵野大学データサイエンス学部帝京大学教育学部島根大学総合理工学部<オンライン講座 提供協力>株式会社ドコモgacco<開発協力>ウーブン・プラネット・ホールディングス株式会社株式会社日立ソリューションズ・クリエイト株式会社MILIZEスキルアップAI株式会社株式会社フジミック<システム協力>株式会社龍野情報システム株式会社フジアール株式会社フジミック※順不同<esportsアドバイザー>日本学生esports協会/Gameic理事長:前川 友吾<特別協賛>ウーブン・プラネット・ホールディングス株式会社<特別協力>一般財団法人三菱みらい育成財団<後援>北海道教育委員会、青森県教育委員会、岩手県教育委員会、秋田県教育委員会、山形県教育委員会、福島県教育委員会、茨城県教育委員会、栃木県教育委員会、群馬県教育委員会、埼玉県教育委員会、千葉県教育委員会、神奈川県教育委員会、新潟県教育委員会、富山県教育委員会、福井県、山梨県教育委員会、長野県教育委員会、愛知県教育委員会、京都府教育委員会、兵庫県教育委員会、奈良県教育委員会、和歌山県教育委員会、鳥取県教育委員会、島根県教育委員会、岡山県教育委員会、広島県教育委員会、山口県教育委員会、徳島県教育委員会、愛媛県教育委員会、高知県教育委員会、福岡県教育委員会、長崎県教育委員会、大分県教育委員会、宮崎県教育委員会、沖縄県教育委員会【URL】<公式Webサイト> <FOD/フジテレビオンデマンド> <公式Facebook> <公式Twitter> <公式Instagram> <公式YouTube> 【キービジュアル大会タイトルロゴ・エンブレム/ロゴ】大会タイトルロゴ2021(エンブレム)大会タイトルロゴ2021◇大会背景1990年代後半のインターネットの爆発的な普及以来、急激に加速する情報通信産業界における熾烈な開発競争において、アメリカのGAFAM(注1)や中国のBATH(注2)などの「メガテック」による市場の寡占化は着実に進んでいます。これに対して大きく後れを取っている日本にとってAI/ICT人材の育成が、国の将来を左右する喫緊の課題となっています。内閣府は2019年3月に「AI戦略」を発表。政府が掲げるSociety5.0の実現に向けて、AIという観点から方策を策定するという方針が示されました。特に人材育成面においては内閣府が示した「年間100万人の全ての高校生」「文理を問わない全ての大学・高専生年間50万人」「年間100万人の社会人」などへのAI人材教育の目標に沿う形で、同年11月に文部科 学省から発表された「AI戦略等を踏まえたAI人材の育成について」では、「新学習指導要領の下で、全ての高等学校卒業生(約100万人卒/年)に、「理数・データサイエンス・AI」に関する基礎的なリテラシーを習得させるとともに、問題発見・解決学習の体験等を通じた創造性を涵養する。」と言う大目標が掲げられています。注1 GAFAM:アメリカ合衆国を代表するIT5社、Google、Amazon、Facebook、Apple、Microsoftの総称注2 BATH :中華人民共和国を代表するIT4社、Baidu、Alibaba、Tencent、Huaweiの総称 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月08日滋賀県にて、園児(3歳児)から大人までを対象に幅広い年代でバスケットボールスクールとクラブチーム活動を行っている株式会社JUMP(代表取締役:草野 翔)は、緊急事態宣言下において、スポーツを楽しめる環境が少なくなりつつある全国の子ども達(園児・小学生・中学生・高校生)を対象に、所属専門指導者であるバスケットYouTuber“Konny(コニー)”を筆頭とした講師陣による全国無料オンラインバスケットスクールを開講します。全国無料オンラインバスケットスクール■全国初、無料オンラインバスケットスクール開設について全国の園児・小学生・中学生・高校生の方を対象に、各年代に合った専門指導者がオンラインでライブ無料指導を提供します。指導者の一人でバスケットYouTuberとして5万人のフォロワーを持つ“Konny(コニー)”(チャンネル「コニーのドリブルスクール」)も指導を行います。2020年、新型コロナウイルスの感染拡大防止として、日本全国での緊急事態宣言発令に伴い、スポーツ活動についても当然のことながら制限を受ける事になりました。このような状況下において、スポーツの振興を目的とする株式会社JUMPとして、子ども達の大切な時期に「健全な心と身体作り」をモットーに夢中になれる時間を作りたいと考えております。配信は株式会社JUMPホームページ、Facebook、InstagramなどのSNSを通じて行います。■全国無料オンラインバスケットスクールのスケジュール配信方法 :ZOOMアプリの「Zoom Cloud Meetings」で行います。開催告知は株式会社JUMPホームページ、Facebook、Instagramにて、ZOOMアプリに必要なミーティングID・ミーティングパスワードを掲載します。※YouTubeライブは行いません。参加費 :無料開講日 :毎週月曜日・水曜日・土曜日に開講時間 :(1)15:30-16:00 (2)16:00-16:30 (3)16:30-17:00(4)17:00-17:30 (5)17:30-18:00※5クラス制クラス名 :(1)園児クラス (2)小学生ビギナー (3)中学生ビギナー(4)小、中学生エリート (5)高校生以上トッププロジェクト名:Hero Project「コロナに負けるな。漫画の主人公になれ。」全国の子ども達を対象に元気と笑顔を取り戻します。撮影会場 :守山ダンススタジオTHINK滋賀県守山市勝部1丁目19-17 SKビル2F-3F※上記で予定しておりますが、一部変更になる場合がございます。■講師は人気バスケYouTuberをはじめとする20代の若い指導者たちが行います。バスケットYouTuberとして多くのフォロワーを持つ「Konny(コニー)」(コニーのドリブルスクール)」を筆頭に、滋賀県の有望な若い指導者達がオンラインに登場し、各年代と競技レベルに合わせたメニューを行います。ライブ配信では、プロの指導を無料で受けられるよう、細かな技術指導などを行い、受講者と指導者とのコミュニケーションを取りながら練習出来る環境を作りました。受講者は、自宅の駐車場や部屋や友達と集って公園で受講されています。オンラインで一緒の時間を共有して、指導を行う事が前提となっています。見逃し配信機能があり、受講出来なかった方も後でオンラインスクールを閲覧できます。■株式会社JUMPの活動について滋賀県最大級のバスケットスクールとして、スポーツ業界の未来財産である若手指導者を育成し、アクティブラーニング指導方法を取り入れた人財育成を行っています。またスポーツ環境による地域格差が無くなる様に、地域の企業と協力し、地域貢献活動を行っています。・設立日 :2020年11月11日・従業員 :5名/講師:10名・バスケット会員 :約300名園児無料バスケ会員:約100名高校生、大人無料会員:約50名・スクール会場 :草津/栗東/大津/野洲・近江八幡/長浜 全5会場・全国初一生涯クラブチーム運営:小学生男子・女子/中学生男子・女子/高校生チーム計画中※滋賀県全域にスクール活動、派遣指導活動(学童・保育園)、オンライン活動を計画中■特徴・スポーツ業界初、園児から大人までの一貫指導が受けられる組織作り・20代の若い指導者が活躍できる環境作りと財産作り・現役高校生たちもお手本(モデル)として小学生達を指導しています。・園児無料スクールでは、スポーツの基本である「話しを聞く姿勢」から指導を行っています。・イベントを開催し、沢山の子ども達と交流することで、感性を磨きます。■会社概要法人名 : 株式会社JUMP役員 : 代表取締役 草野 翔(34歳)取締役 小西 良太(25歳) バスケットYouTuber 5万人のフォロワー 所在地 : 草津市青地町343-1 シャトー青地A102HP : 電話 : 090-7872-4979(現在、電話受付は行っておりません。)Facebookページ: Instagram : ■オンラインスクールへの思いこの度、8月27日(金)~9月12日(日)の期間、滋賀県においても緊急事態宣言が発令されたことによって、多くの子ども達がスポーツを楽しめる環境が少なくなり、また練習や試合等が出来ない状況が続いております。私達はそんな元気と笑顔を失いつつある全国の子ども達(園児・小学生・中学生・高校生)を対象に全国無料オンラインバスケットスクールを開講する事を決定しました。子ども達を救い、元気と笑顔を取り戻すために私達株式会社JUMPは立ち上がります。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月07日ながおか・若者・しごと機構(新潟県・長岡市)は、「米百俵デジタルコンテスト2021」(略称:米100DC)を開催し、2021年9月1日より募集を開始します。米100DC2021ロゴ本コンテストは、新型コロナウイルス感染症の影響で生活様式が変化し不安を感じる若い世代に、これからの時代を前向きに、世界は明るくワクワクするものであると感じて欲しいと2020年に始まりました。ユニークな発想を持つ若者がチャレンジできる環境、先端技術を取り入れた現代の学びの場を提供することで、若い才能を発掘し、支援するものです。募集するのは、子どもの遊び、学び、暮らしを豊かにするデジタルプロダクト(アプリ・IoTデバイス)のアイデアです。1次審査、2次審査を経て、長岡市内の小学生による投票でグランプリを決定します。■高校生以下からの応募作品を審査対象とした特別賞を新設2021年から、特別賞として、高校生以下からの応募作品のみが受賞できる「長岡造形大学賞」を新設しました。デジタル領域に関心を持ち、行動する10代を強く支援していきます。■長岡市内の小学校へ「課題解決型」授業を提供米100DCでは、応募資格年齢に満たない若者(小学生)に対する教育活動も行なっています。第1回開催時より、長岡市の小学生が米100DCに関わる取り組みとして、「ひみつ道具」のアイデア募集や、グランプリを決定するWEB投票への参加を促しています。2021年はさらに、米100DCをテーマに、タブレットを活用した特別授業を市内の小学校3校で行いました。児童が、自ら課題を発見し、解決するアイデアを発想する手法を学ぶことで、デジタルプロダクト・テクノロジーへの関心や創造のきっかけをつくっています。●米100DC公式サイト ■開催の背景米百俵デジタルコンテスト(米100DC)の「米百俵」は、幕末から明治初期の長岡藩の歴史に由来します。北越戊辰戦争に敗れた長岡藩。見舞いとして送られた百俵の米を、長岡藩大参事の小林虎三郎が「百俵の米も、食えばたちまちなくなるが、教育にあてれば明日の一万、百万俵となる」と説き、売ったお金を学校教育(国漢学校)に充てます。国漢学校はその後多くの人材を育て、日本の発展に貢献しました。この、苦しいときでも未来を見据え行動する「米百俵の精神」は長岡の人々に受け継がれ、まちづくりの指針や理念として今日まで大切にされています。特に2018年からは、長岡市として「長岡版イノベーション」を推進し、市政のあらゆる分野に先端技術や新たな発想を取り入れて、人材育成と未来への投資を行う「新しい米百俵」の実現に向けて取り組んでいます。米100DCはこの取り組みの一環として、学生や若者が起業しやすい環境の創出、「楽しむ」から「学ぶ」そして「仕事」につながるコンテンツの提供、長岡の未来を支える産業人材の育成を目指し、2020年から開催されています。長岡版イノベーションについて(長岡市WEB>市政>計画・事業>長岡版イノベーションの推進) ■募集概要・応募資格創造性を持ち、デジタル領域に関心のある若者(1997年4月2日~2009年4月1日生まれの者)※居住地、職業(学生、社会人)を問いません。※個人またはグループ(最大5人)。・募集期間2021年9月1日(水)~11月1日(月)17時・募集内容子どもの遊び、学び、暮らしを豊かにするデジタルプロダクトのアイデアを以下の2つの区分から募集します。1. スマートフォン・タブレットなどで動作するアプリ2. IoTデバイス※アプリ、IoTデバイスはプロトタイプや作動するものがなくてもかまいません。アイデアだけでも応募できます。・応募方法WEBからオンライン応募。以下の「作品名」「説明文」「動画」等が必要です。●作品名(15字まで)●説明文1.誰のためのデジタルプロダクトか(45字まで)2.遊び、学び、暮らしをどう楽しくするか(140字まで)3.デジタルでどう実現するか(図解画像1点)●動画(90秒以内)アプリ、IoTデバイスのデモ動画またはプレゼン動画<主催>ながおか・若者・しごと機構<共催>長岡市/長岡造形大学<後援>長岡市教育委員会/長岡技術科学大学/長岡大学/長岡崇徳大学/長岡工業高等専門学校/クレアヘアモード専門学校/晴陵リハビリテーション学院/晴麗看護学校/長岡介護福祉専門学校あゆみ/長岡公務員・情報ビジネス専門学校/長岡こども・医療・介護専門学校/長岡崇徳福祉専門学校/長岡赤十字看護専門学校/長岡美容専門学校/新潟県厚生連中央看護専門学校/日本ビジネス公務員専門学校/北陸食育フードカレッジ/北陸福祉保育専門学院/悠久山栄養調理専門学校/長岡商工会議所/長岡地域商工会連合/大光銀行/第四北越銀行/長岡信用金庫/新潟縣信用組合/株式会社 日本政策金融公庫/長岡公共職業安定所/NCT/FMながおか80.7/新潟日報社/BSN新潟放送/NST新潟総合テレビ/TeNYテレビ新潟/UX新潟テレビ21(順不同)<企画>デザイントーク■審査<1次審査>すべての応募作品の中から、審査員が以下の基準で審査した総合得点上位の作品が1次審査を通過します。1次審査通過作品には、12月に約1ヶ月間の作品ブラッシュアップ期間が与えられ、審査員からのフィードバックを参考にして作品名、説明文、動画を作り直して再提出することができます。・子どもたちの遊び、学び、暮らしを楽しくする・表現力に光るものがある・技術的に光るものがある・サービスとして光るものがある<2次審査>ブラッシュアップされた1次審査通過作品の中から、長岡市の小学生・審査員・特別審査員が選びます。長岡市内の小学生がWEB投票を行い、グランプリを決定します・小学生が自分で使ってみたいと思う(人気投票1位:グランプリ)・表現力が優れている(表現賞)・技術的に優れている(技術賞)・長く愛されるサービスになりうる(持続可能性賞)・高校生以下の応募者の作品で内容が優れている(長岡造形大学賞)・地域の課題を解決しうる(長岡市長賞)<表彰>グランプリ(1作品)Grand Prize 30万円表現賞(1作品)Expression Prize 8万円技術賞(1作品)Tech Prize 8万円持続可能性賞(1作品)Sustainability Prize 8万円長岡造形大学賞(1作品)The Nagaoka Institute of Design Prize 8万円長岡市長賞(1作品)The Nagaoka Mayor's Prize 8万円※特別賞は他の賞と重複して選ばれることがあります。<審査員>佐藤ねじ(アートディレクター/プランナー)矢野昌平(長岡工業高等専門学校 電気電子システム工学科 研究推進 教授)平野未来(株式会社シナモン 代表取締役社長CEO)<特別審査員>長岡造形大学長岡市長■ながおか・若者・しごと機構について新潟県「長岡市まち・ひと・しごと創生総合戦略」の推進役として、長岡市内の4大学1高専15専門学校、金融、産業、行政の29機関で設立された組織です。「若者のアイデアを実現」「若者同士の交流創出」「若者が学ぶ・働く魅力創出」を主な役割としています。 詳細はこちら プレスリリース提供元:@Press
2021年09月01日子育てはフリースタイル
発達障害と診断された息子の中学高校生活
めまぐるしいけど愛おしい、空回り母ちゃんの日々